2019-2020年高一上学期第一学段测试题语文.doc

2019-2020年高一上学期第一学段测试题语文一、基础知识。（每题2分，共22分）1、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）A、百舸 (g) 寥廓（gu) 彷徨（hung） 峥嵘岁月（rng）B、彳亍 (ch) 颓圮 (p) 河畔 (pn) 星辉斑斓 (ln)C、谒见 (y) 淬火 (cu) 匣子 (ji) 啖以重利 (dn)D、戮力 (l) 瞋目 (chn) 变徵 (zh) 目眦尽裂 (c)2、下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）A、焦躁绿树成荫慢溯断壁残园B、矫健目不暇接寒喧立功赎罪C、废墟名列前茅寂廖熙熙嚷嚷D、踉跄无与伦比锻炼炊烟袅袅3、下列各句中划线的熟语使用恰当的一句是 （ ）A、辽宁省省体育局的态度非常明确：我们坚决贯彻执行国家体育总局在反兴奋剂问题上的方针政策，目前调查小组正在有条不紊地开展工作。B、某大型国企老厂,经济效益好，待遇高，人际氛围不错,领导员工都相濡以沫。C、在这次打击非法赌博的突击行动中，该市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉了十几个赌博窝点，缴获了一大批赌具赌资。D、由于记者曾经到了烈士生前工作过的单位进行采访，耳濡目染了烈士的许多生动事迹，因此写得那么的真实、新鲜和感人。4、下列各句没有语病的一句是 （ ）A、在联合国安理会通过有关结束以色列和黎巴嫩真主党冲突的决议，美国希望以黎能在一天之内达成停火并结束武装冲突。B、“三农”问题长期得不到根本解决的原因，就在于“二元”经济社会结构下的城乡之间长期处于相互分割，相互隔绝的状态没有得到根本改变造成的恶果。C、电视剧诺尔曼白求恩以大量鲜为人知的史料刻画了一个优秀的共产主义战士的形象，生动地揭示了白求恩精神的深刻内涵。D、.我们要重视对火箭的研究，因为导弹、人造卫星、航天飞机和宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。5、依次填入下列两句话中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是 （ ） 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。 。我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无际的蓝色湖水。 心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨 心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴 草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上A、B、C、D、6、对下列句中加点字的意义、用法，判断正确的一项是 （ ）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 若亡郑而有益于君，敢以烦执事既东封郑 又欲肆其西封诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威A、两个“以”字相同，两个“封”字不同，两个“诚”字相同 B、两个“以”字不同，两个“封”字不同，两个“诚”字不同C、两个“以”字不同，两个“封”字相同，两个“诚”字不同 D、两个“以”字相同，两个“封”字不同，两个“诚”字不同 7、对下列特殊句式分类正确的一项是 （ ）夫晋，何厌之有 太子及宾客知其事者 乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫 欲呼张良与俱去 吾属今为之虏矣 此亡秦之续耳 竖子不足与谋 沛公安在 唯利是图A、 B、C、 D、8、对下列各句中加点字的用法分类正确的一项是 （ ）晋军函陵，秦军氾南 樊於期乃前曰 乃遂收盛樊於期之首，函封之 进兵北略地，至燕南界 顷之未发，太子迟之项伯杀人，臣活之 从郦山下，道芷阳间行 素善留侯张良沛公旦日从百余骑来见项王A、 B、C、 D、9、下列加点词语古今意义相同的一组是 （ ）行李之往来，共其乏困 未有封侯之赏，而听细说 若舍郑以为东道主 此臣日夜切齿拊心也 则虽欲长侍足下，岂可得哉 如今人方为刀俎，我为鱼肉 樊於期偏袒扼腕而进曰 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻A、 B、 C、 D、 阅读下面的诗歌，选择1011题。 错 误 （郑愁予）我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客10、下列对这首诗诗句的理解，不正确的一项是 （ ）A、本诗的第一节短句、长句交错，既暗示过客之匆匆，又暗示思妇等待之悠悠。B、“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序，使人感觉音韵和谐，同时又以“莲花开落”比喻等待时间之长。C、“向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化，而且也更曲折地表现了思妇的怀人心理。D、“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应，委婉地写出了女子的哀怨心情，有助于全诗音韵的和谐。11、下面对这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是 （ ）A、“莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。B、第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。C、诗中多处运用比喻，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜，失落表现的十分鲜明。D、“美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。二、阅读下面的文言文，回答12-15题。（12分）君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！ 荆人与吴人将战，荆师寡，吴师众，荆将军子囊曰：“我与吴人战，必败。败王师，辱王名，亏壤土，忠臣不忍为也。”不复于王而遁。至于郊，使人复于王曰：“臣请死。”王曰：“将军之遁也，以其为利也。今诚利，将军何死？”子囊曰：“遁者无罪，则后世之为王将者，皆依不利之名而效臣遁。若是则荆国终为天下桡。”遂伏剑而死。王曰：“请成将军之义。”乃为之桐棺三寸，加斧锧其上。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以数至也。荆之为荆，四十二世矣，其时有臣如子囊欤？子囊之节，非独厉一世之人臣也。 荆昭王之时，有士焉，曰石渚。其为人也，公直无私，王使为政廷。有杀人者，石渚追之，则其父也，还车而返，立于廷曰：“杀人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿有罪，废国法，不可。失法伏罪，人臣之义也。”于是乎伏斧锧，请死于王。王曰：“追而不及，岂必伏罪哉？子复事矣。”石渚辞曰：“不私其亲，不可谓孝子。事君枉法，不可谓忠也。君令赦之，上之惠也。不废法，臣之行也。”不去斧锧，殁头于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。 （选自吕氏春秋） 注 桡：弱。桐棺三寸：墨子节葬下云：“（禹）葬会稽之山，衣衾三领，桐棺三寸，葛以缄之。”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。政廷：执法官。 12、对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是 （ ） A、动必缘义，行必诚义 诚：同“成” B、令弟子趣驾，辞而行 辞：拒绝 C、阿有罪，废国法 阿：阿附 D、不私其亲，不可谓孝子 私：私欲 13、下列句子中加点词语的意义和用法，不相同的一项是 （ ）A、岂人主之子孙则必不善哉 追而不及，岂必伏罪哉 B、若是则荆国终为天下桡 若为佣耕，何富贵也 C、今诚利，将军何死 夫子何哂由也 D、以父行法，不忍 以子之矛陷子之盾 14、下列叙述符合原文意思的一项是 （ ）A、景公很欣赏孔子的政治主张，因此把廪丘赠送给孔子，但是孔子认为景公不是很了解自己，就没有接受。 B、子囊认为擅自撤军有罪伏剑而死，荆王追悔莫及，就赐他一具桐木棺材，来表示歉疚之意。 C、石渚迫于忠孝不能两全而“伏斧锧”请死，按封建伦理来论，可以说是古代既忠且孝的楷模。 D、本文写孔子、子囊和石渚的事迹，意在表现儒家“廉耻”、“忠孝”的思想观念，这种思想观念与我们今天的法治精神是完全一致的。 15、把下列文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(6分) （1）不复于王而遁。（2分） 译文：_ （2）不私其亲，不可谓孝子。事君枉法，不可谓忠也。（4分） 译文：_ 三、阅读下面的文章，完成1619题。（14分）生命的暗示 清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过 这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？ 我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？ 这是一个荒诞的联想。 惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命这就样一部分一部分地丧失了。 这是一个无可挽回的丧失。 有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分”“卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。 在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。 有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。 钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。 一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。 生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？16、第段画线句（“是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？”）在文中所起的作用_。（3分）17、第段“有一种振聋发聩的提醒”一句中，“提醒”的具体内容应_ _。（3分）18、作者认为要认识生命，必须树立正确的生死观和苦乐观，请分别写出。（4分） (1)生死观：_。 (2)苦乐观：_。19、从文章内容看，作者写作此文的目的是什么? （4分）答：_四、背诵默写。(每空1分,共6分.)20、往事越千年，魏武挥鞭， 。 ，大礼不辞小让。曾记否，到中流击水， ？ 满载一船星辉， 。真的猛士，敢于 ，敢于 。 五、语言表达。（6分）21、根据下面内容，改用第一人称来描写人物的心理活动，表现人物性格。（2分）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。答： 22、下面是成都望江楼崇丽阁的一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联进行适当的调整。（2分）上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外下联内容（已被打乱）为：浩渺予怀 送春水一篙 江南绿到 停琴伫凉月调整后的下联： 23、给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）（2分）卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展 等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组又难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题： 六、作文。（40分）24、阅读下面两则材料，按要求作文。材料1：鲜花张开小嗽叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。材料2：稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。要求：1、发挥合理想像，以如果没有 为题（按照自己的立意，补全标题），写一篇记叙文；2、记叙的内容要与材料寓意一致； 3、不少于800字。 第一学段试题答案（一）1、B 2、D 3、A4、C. A.成分残缺，在“决议”后加“之后”，在“冲突”后加“的协议”。 B.句式杂糅。删“造成的恶果”。 D.不合事理，“导弹”非“航天器”。5、C 6、B 7、B 8、A 9、C10、B（“莲花开落比喻等待时间之长”不对。）11、C（没有运用比喻，表现女子的惊喜，失落。）（二）12、A（B辞：辞别；C阿：偏袒；D私：钟爱、偏袒） 13、.B（A均表反问，相当于“难道”。B前一个“若”是连词，“如果”之意；后一个“若”是代词，意为“你”。C均为疑问副词，意为“为什么”。D均是介词，可译为“拿”） 14、.C（A景公并不是很欣赏，因为景公并没有听从孔子的劝导。B荆王并不追悔，也无歉疚之意，只是对子囊将军非常赞赏。D两者并不一致） 15、（1）没有向荆王请示就撤兵了。 （2）不钟爱自己的父母，不能称作孝子。为君主职事而枉法，不能称作忠臣。 （三）16、引领下文，由秋虫及人，引发对生命意识与价值的思考；运用排比，增强语势(3分) 17、珍惜千百个最美丽最令人激动的黎明(3分)(“珍惜生命”得1分) 18、(1)生命是宝贵的，应当珍惜，但在必要时应不惜牺牲以维护它的神圣 (2)生命是快乐的，应当享受，但在必要时要与假丑恶作斗争以追求真善美(4分)19、让每个人都能正确认识自己生命的价值，并找到自己生命的转化方式(4分) 20、（略）21、解析：这是转换叙述角度的题目，原文是以第三人称的角度来写的，改成第一人称的话，要有内心独白的特点，而不是旁观者评述。示例：我喜爱漂亮的服装，喜欢珠宝，然而我却什么也没有。我这么漂亮，这么有诱惑力，应该有很多男人来追求我。得人欢心，被人艳羡，那是多么令人向往的生活啊！22、停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南23、解析标题：卫生部撤销全国牙防组（或：全国牙防组被卫生部撤销）24、作文审题导引 本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。附：参考译文 君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子谒见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊！ 荆国与吴国即将交战，荆国军队人数少，吴国军队人数多，荆国将军子囊说：“我们与吴国交战一定会打败仗。这样就使荆国军队溃败，使君主声名被玷污，使荆国领土丧失，忠臣不忍这样做。”他没有向荆王请示就撤兵了。子囊带军队到达城外，派人向荆王转达他的请求，说：“请处我死刑。”荆王说：“将军撤兵，是因为这样做有利。现今确实对国有利，将军为什么还请求处死刑呢？”子囊说：“临阵撤兵的将军不受惩罚，那么今后为王率领军队的人，都会借不利于国家的名义来效法我而退缩。倘若这样，那么荆国最终还是天下的弱者。”于是用剑自杀。荆王说：“成全将军的义节。”于是赐子囊一具桐木棺材，上面放置一柄斧锧。一国之主忧虑的是，社稷存而不知为什么存，社稷亡而不知为什么亡，这就是存亡的危险多次出现的原因。荆国自建国已经有四十二世了，这期间有像子囊这样的人臣吗？子囊的节操，不只单单激勉一代人臣。 荆昭王为政时，有士名叫石渚，他为人公直无私，昭王任命他为执法官。有人杀了人，石渚追捕凶犯，得知杀人是自己的父亲，便掉转车头返回，站立在殿庭上说：“杀人的是我的父亲。对父亲执行刑罚，我不忍；私庇罪犯，枉弃国法，是不能容许的。抛却国法当接受惩处，这是人臣应恪守的义理。”于是伏在斧锧上，请昭王下令处死。昭王说：“追捕罪犯但没有追到，怎么一定要惩处你呢？你还是履行自己的职责去吧。”石渚谢绝，说：“不钟爱自己的父母，不能称作孝子。为君主职事而枉法，不能称作忠臣。您下令赦免我，是为君的仁惠。不敢枉废国法，是人臣的品行。”石渚不离斧锧，在昭王廷前断头而死。执法者枉法必被处死，父亲犯了法但不忍捉捕，君主赦免他却不承受。石渚作为人臣，可称得上既是忠臣又是孝子。