2019-2020年高三上学期学情调查（三 ）语文试题 含答案.doc

沛县歌风中学（如皋办学）xx第一学期高三学情调查（三 ） 应 届 语文 试卷 分值： 160 时间： 150分钟 吴艳华 审查人 吴岩松 一、语言文字运用（15分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但 。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的 ，记录了岁月的 ，体现了古代文人的生活情趣。A异曲同工 神采 斗转星移B殊途同归 神韵 斗转星移C异曲同工 神韵 沧海桑田D殊途同归 神采 沧海桑田2下列各句中，没有语病的一句是（3分）A要想通过取得更高的成就来获得幸福往往难以如愿，因为人们总是和自己身份相当的人进行比较来决定自己是否幸福。B国家旅游局对旅游景区最佳品牌5A级景区的管理一直是严格的和动态的。“十一”假期刚过，国家旅游局就公开通报取消山海关5A级景区。C一些充斥血腥与杀戮的网络游戏，不仅给辨别力不强的未成年人带来视觉冲击，而且在潜移默化之间埋下以暴力手段解决问题的倾向。D联合国教科文组织在官方网站上公布了xx年最新入选“世界记忆名录”的项目名单，中国申报的南京大屠杀档案榜上有名，但另一份慰安妇档案遗憾落选。3下列诗句中，表现手法与其他三项不同的一项是（3分） A竹喧归浣女，莲动下渔舟 B风林一叶下，露草百虫鸣C月出惊山鸟，时鸣春涧中 D谷静风声彻，山空月色深4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）我提醒身边的年轻人：少接触畅销书和明星书，少亲近浓妆艳抹的招揽和吆喝， 。 ， ， ， 。 。它是产品，不是作品，只能一次性消费它是为讨好你的惰性和弱点而策划的你会得到迎合却得不到提升因为“畅销”角色决定了其快餐品质不可避免带有粗糙、轻佻、伪饰、狂欢的性能别让其占据你的书架和闲暇A. B. C. D. 5. 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（ ）（3分）A“空山新雨后，天气晚来秋。”几场秋雨过后,北京迎来了真正的秋天，秋风一起，树叶在风间飘然而落，竟有一丝萧瑟与凄凉。 B“春水碧于天，画船听雨眠。”江南是烟雨江南，是水的江南，是在画船中听着雨声入眠的江南，有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终老江南。 C“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”我漫步在成都城外，将自己融入到鸟语花香、一片明媚的春色里，心旷神怡，久久不想离去。 D“独立小桥风满袖，平林新月人归后。”春天悄悄来临，独立小桥，看十五明月悬空，河畔青草，堤上嫩柳，随着暖风拂袖，心中顿生丝丝惬意。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成69题。2019-2020年高三上学期学情调查（三 ）语文试题 含答案丁酉之冬，识先生于广陵。邂逅之交，情逾故旧，矜我穷屈，吁叹再三。昨复辱书，谓今岁将还朝供职，愿定出其文章，先生携而献之卿大夫好士者之前，必有拔而出之深渊者。先生不量定之庸驽而惠恤之，执书感唏，敢违嘉命?虽然，窃有说。定以顽懦之资，二十年来，迭尝骨肉忧患，攻讨未遑。所为文章，空疏弇鄙。且夫三尺童子，皆言富贵有命。昔黄允以隽才知名，或谓之曰：“子有过人之才，恐守道不笃耳。”后司徒袁隗为从女求姻，见允叹曰：“得壻如君足矣。”允闻，遂黜遣其妻。其妻大召亲属，历数允隐恶而去。允以此废于时。呜呼！毁行求荣，不用反废，知命者固如是哉？大抵众人之知命也，亨屯既定，众知之，君子独知命于亨屯未定之先，故可贵也。且夫储石成城，而后能严出入；储货成市，而后能通往来；储礼义成君子，而后能治天下之众，群生以洽，万物以昌。杨素使谓文中子曰；“盍仕乎？”曰：“汾水之南，有先人之敝庐在，可以避风雨，有田，可以具饘鬻，弹琴著书，不愿仕也。”今定生逢有道，非不愿仕者，顾自以齿逾三十，学行仅比于中人，中夜悲思，诚有不知所以进者。吾闻君子养浩然之气于蓬筚之中，定将考道穷山，顺天地之心，分先贤之责，以自奋也，岂敢复逆命争名，忘其逾分哉！夫荐士，盛节也。定不敢援上。且淮南子不云乎？“玉工惑玉之似碧卢者，惟猗顿不失其情”。定之文，耻不若碧卢也，百世之后，岂无猗顿其人者，但旦暮之名为？辱先生宠眷而不获奉教，感偕愧集。不宣。注：淮南子许慎注：碧卢，似玉的美石；猗顿，鲁之富人，能知玉理。 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A矜我穷屈，吁叹再三 矜：夸耀B迭尝骨肉忧患，攻讨未遑 遑：闲暇、空闲C亨屯既定，众知之 屯：艰难D群生以洽 洽：协和，和睦7下列每组句子中加点字的意义用法相同的一组是（3分）A愿定出其文章/遂黜遣其妻B定以顽懦之资/允以此废于时C后司徒袁隗为从女求姻/但旦暮之名为D识先生于广陵/学行仅比于中人8把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10分) 先生不量定之庸驽而惠恤之，执书感唏，敢违嘉命?（4分） 毁行求荣，不用反废，知命者固如是哉？（3分） 岂敢复逆命争名，忘其逾分哉（3分）9文中作者谢绝任幼直举荐，除自认才疏学浅之外，还有哪些原因？请简要概括。（3分）三、古诗词鉴赏（10分）10. 阅读下面这首词，回答问题。鹧鸪天西都作朱敦儒我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。【注】清都：传说中天帝的居所。山水郎：为天帝管理山水的侍从。 从这首词中找出最能体现主人公品性的一个词语，并结合词作概括其表现。（4分） 本词充满浪漫主义色彩，请结合全词内容，作简要分析。（6分）四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。大弦嘈嘈如急雨， 。（白居易琵琶行） ，靡有朝矣。 （卫风氓 ）扈江离与辟芷兮， 。（离骚） ，翼若垂天之云。 （庄子逍遥游）死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。 （孟子鱼我所欲也）（6）不应有恨， ？（苏轼水调歌头（明月几时有）（7）君子不以言举人， 。（8） ，衣食足而知荣辱。 五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1215题。犁出一条河床马 温在中国水系中，呼兰河是条小河。它先是汇入松花江，然后再并入黑龙江，黑龙江向北流，最终流进了鄂霍次克海的鞑靼海峡。可是在中国现代文学史上，呼兰河却是条大河。它没有北上，而是扭过头，沿着一条向南的河床，途经北京、上海，一直流过南粤，流入香港。走向和真实的地理标注完全不同。萧红用一百万字的作品，在坚硬的文学版图上犁出一条河床，让北方的这条小河，一路撒野，从中国的高纬度流向低纬度。萧红改写了这条河的属性。它不再是地域性的小河，不再是默默无闻的支流，它成为大河，它有自己的流域和支脉，它的涛声带有东北那个小城的口音，还不只是口音，它还让更多人看到了生长在呼兰河边的小黄瓜、大倭瓜与向日葵。只要有些风，这些瓜果，这些植物，以及植物间的蝴蝶、蜻蜓就会动，轻轻地摆头，或盈盈地飞去。全凭一个人的力量。这是个女人，这个女人又总是病体怏怏，却又偏偏是她，将一条河从北太平洋的手里拽回来，重新刨出一条沟槽，供它流进文学史。水声来了，街市来了，卑琐平凡的生活来了，还有“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了”。与萧红相对应的那段历史因此而生动活泼。藤架上的黄瓜，至今还结着小小的黄花，黄花上还亮着晨露的闪烁。说的是“至今”至今呼兰河还浇灌着某种文学理想，安慰着某种文学记忆，河边一座老屋，老屋的后花园，蝴蝶在随意飞，从谁家飞来又飞去谁家，萧红说：“太阳也不知道这个！”是不是应当问问萧红啊，因为，花园是萧红的花园，蝴蝶是萧红的蝴蝶，呼兰河更是萧红的河流。通常，我们属于某条河流，河流定义了我们的地理籍贯和气质颜色。但萧红却让一条河因她而获得另一种肯定。呼兰河成为一颗符号，深刻地嵌入文学之中。萧红怕冷。她一生都在寻找火炉里的星光，寻找说话时不会呼出白气的地方。她总是抱紧双臂给自己一些温暖。这也是给她自己的鼓励。她离开呼兰河，离开哈尔滨，离开北平、青岛和上海，又离开武汉、临汾、西安，都是为了躲避寒颤。她不是没感受过温暖。将鸭子用黄泥裹起来，放到灶坑里烤熟，那是祖父做给她吃的美食；哈尔滨牵牛坊有左翼作家点燃的熊熊篝火；在青岛海滨，执手散步的男人将爱的热度传递给她；上海鲁迅的书房是暖和的，交谈是暖和的，茶是暖和的；还有临汾窑洞内关于拿起大刀上前线的讨论；还有武汉、西安动荡而又激情的文艺气氛她喜欢这份温暖，喜欢这样的人生，可是，很快，篝火冷成了灰烬，携手演变为分手，鲁迅的屋子让人留恋，但那是人家的屋子，她不能一直待在里面。对于萧红，温暖是用来告别、追悼的。人生再短也是多幕剧，温暖只是其中小小的一折，之后的剧情是凉的、冷的、冰的，不知这剧本为什么是这样编？有人总是向前、向前，并没有固定的方向。而萧红是向南、向南，生命轨迹简单，但清晰。南方始终是她的方向，因为南方暖和。就说香港吧，有冬天，可冬天并不冷。萧红在香港度过一个冬天，又度过一个冬天，第三个冬天她过不去了。她冻僵了。冻僵的不是手指，她尚能写字，她在一片纸上写了这样的句子：“我将与蓝天碧水永处，留下那半部红楼给别人写了。”冻僵的是血和心，血不再流淌，心不再跳，她怎样挣扎也抓不住树枝，她成为一株落叶乔木的落叶，掉在冬天香港的水门汀地上。她用一次死亡定义了一九四二是香港遭遇的最冷冬天。这一年，流淌到香港的呼兰河也彻底冻僵了。（节选自散文xx年6期，有删改）12第段中说“呼兰河成为一颗符号，深刻地嵌入文学之中”。“呼兰河”是怎样的一种符号？请简要概括。(6分)13请结合全文内容，说明第段“萧红怕冷”中“冷”的含意。(4分)14请从修辞角度赏析第段画线语句的表达效果。（4分）15第段结尾说“这一年，流淌到香港的呼兰河也彻底冻僵了”，请探究这句话的深刻意蕴。(6分)六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的文章，完成1618题。人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“观于物，见天地事物之变，可喜可愕，一寓于书”。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。石涛画语录说，“一画之法立而万物著矣”。这里所说的一画，并不真是一条不断的线纹，而是如郭若虚所言，“自始及终，连绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造中国特有的书画艺术。中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。 （选自宗白华中国书法里的美学思想）16文章第三段说 “一画之法立而万物著矣”，这句话你是如何理解的？（6分）17请简要分析文章第四段的论述层次。 (6分) 18请结合全文，概括说明“中国书法能够成为艺术品”的原因。(6分) 七、作文（70分）19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。铭记历史，不是为了延续仇恨，而是要共同引以为戒。 习近平当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦和怨恨忘却在身后，那么其实我仍在狱中。曼德拉人们因为能忘却，所以自己能渐渐的脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样得再犯前人的错误。鲁迅 沛县歌风中学（如皋办学）xx第一学期高三学情调查（三 ） 应 届 语文 附加 试卷 分值：40 时间：30分钟 吴艳华 审查人 葛运梅 一、阅读材料，完成2022题。（10分）姜白石论书曰：一须人品高。文征老自题其米山曰：人品不高，落墨无法。乃知点墨落纸，大非细事。必 须 胸 中 廓 然 无 一 物 然 后 烟 云 秀 色 与 天 地 生 生 之 气 自 然 凑 泊 笔 下 幻 出 奇 诡 若 是 营 营 世 念 即 日 对 丘 壑，日摹妙迹，到头只与髹采圬墁之工，争巧拙于毫厘也。20用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限6处）（6分）21上文中的“姜白石”指的是 （填姓名），“文征老”指的是 （填姓名）。（2分）22作者认为“点墨落纸，大非细事”，请结合材料概括分析其原因。（2分）二、名著阅读题（15分）23下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）A边城的结尾，作者留给读者较大的想像空间，它似乎既给人一种希望，又让人抹不去那一丝幻灭感。作者在表现湘西真善美的理想之外，也流露出命运无常的叹息。B老人与海中桑地亚哥是一条“硬汉”。他孤独、背运、贫穷、年老体衰，但是他乐观、自信、勇敢、坚韧。他连续84天在海上打鱼一无所获，但他既不唉声叹气，也不怨天尤人。C鲁迅端午节中的方玄绰是一个表面进步、实际上落后的旧知识分子，他的口头禅是“差不多”，“这回又完了”，他嘴上反对太太买彩票，但对“头彩几万元”的广告还是动心的。D常四爷是茶馆中一个耿直刚强、乐于助人、敢作敢为的旗人形象，他充满感愤的话“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢”体现出他富有强烈的正义感和爱国心。E凤凰涅槃用了象征手法，如群鸟之一的鹦鹉象征沽名自夸的资产阶级学者，孔雀象征社会上狂妄无知的帮闲文人。24简答题（10分）药是鲁迅先生的经典作品。请探究小说以“药”为题目的深刻含义。（5分）据统计，红楼梦中诗词曲赋共有225篇，它们在小说中起到了哪些作用？请简要分析。（5分）三、材料概括分析题（15分）耽溺于有序清晨的阳光将暖意无差别地抹在建筑上，而这些貌似有差别实则在形状、线条、色彩上高度统一的建筑默默接受着涂抹。几座人字形楼顶的小高层由低到高、由近至远排列，它们让这片因为群集及过高而逼仄的空间有了微弱的变化。这些建筑规整精巧，像小时候的积木。积木的乐趣是用有限而规整的木块搭出不一样的小屋，是在限制中求不同。而眼前的这些建筑却给人一味趋同的印象。趋同是一种有序的运动，趋同运动来自压力或吸引力。现代住宅建筑的趋同多数迫于客观的因由，真正让人担心的，是住在这些被动趋同建筑内被趋同、甚或主动趋同的我们。建筑以一个个相同的小窗连通着外界，可里面的人很少站在窗前凝望。因为要看计算机“每个人桌上都会有一台计算机！”盖茨在30年前狂妄而大胆的预言超预期地被实现了。以今视昔，令人无限感慨。杂志上，一位新华社记者提问一位网络总监:“你怎样看待人类的未来？”答:“从无序到有序。”问题浪漫而有高度，我却一时默然。网络的未来是从无序到有序，而人类的未来却不可如此期许和类比，虽然网络已经如此之深地介入了我们的生活除非人真的异化为机器。对于人，有序的趋同本质上是一种退化，根源于懒惰和冷漠的退化。人生无常，于无常中求有序，终将无解。当这些建筑规整有序地分割和安排了我们所居处的空间，为了不“被趋同”“向趋同”，我们必须身在其中而心在其外地保持和挣扎，虽然，环顾周遭，壁垒森严，“知无常而求有序”大约也是唯一可以无尽耽溺且乐趣无穷的运动了只要这有序不成为隔膜、变异的借口、延伸和深渊。25结合材料，概括说明文中的“有序”体现在哪些方面。（3分）26为什么说“人类的未来却不可如此期许和类比”？（6分）27结合全文，具体解释标题“耽溺于有序”的含意。（6分）xx届第一学期学情三考试语文参考答案1B（殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果；异曲同工：比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的；斗转星移：形容时间的流逝；岁月的变迁；沧海桑田：比喻世事变化很大。）2D（A缺介词；B 成分残缺，取消资质；C 语序不当，“不仅”放在“视觉冲击”前）3A 4B 5B 6A（矜：怜悯） 7B（以：因为）8顺应天命、蔑视“毁行求荣”（进德修业）、相信终遇知音。（每点1分）9先生不考虑我的平庸无才而对我仁爱体恤，我拿着书信感慨叹息，怎敢违背您的善意的要求？（每句1分，句意通顺1分）毁坏德行而求取荣华，不得任用反被废弃，懂得天命的人难道会这样做吗？（每句1分）怎么敢再违背天命争夺名誉，忘掉这样做是超越自己的职分的！（每句1分，句意通顺1分）10. 疏狂；（1分）崇尚自然，醉心诗酒，鄙视名利。（3分）神奇的想象，（1分）想象自己是为天帝管理山水的官，承办天帝诏书的批示，多次向天帝献上奏章；（1分）大胆的夸张，（1分）“诗万首，酒千觞”，表现自己的豪情；（1分）奇特的行为，（1分）“插梅花醉洛阳”的生活，体现名士的清高、风流，“梅花”是高洁的象征，这里意在言主人公的品性高洁，将高洁与疏狂的品性有机地统一起来，表现出不愿与污浊的社会同流合污的狂放。（1分）11. 小弦切切如私语夙兴夜寐纫秋兰以为佩背若太山故患有所不辟也。 （6）何事长向别时圆（7）不以人废言（8）仓廪实而知礼节（每句1分，错字、漏字均不得分。）12.（1）呼兰河是东北质朴纯真的地域风情的代表；（2分）（2）是萧红生动活泼的作品的象征；（2分）（3）呼兰河是萧红长久的文学影响的写照。（2分）（说明：第三点如答“呼兰河浇灌着某种文学理想，安慰着某种文学记忆”给1分）13温度上的寒冷；（1分）人情上的冷漠；（1分）人生际遇的悲凉；（1分）社会环境的严酷。（1分）（说明：第二点学生可能从亲情、友情、爱情、师生情等角度作答，答到其中一个就给分）14运用比喻，（1分）将人生比喻成戏剧，（1分）形象地揭示萧红短暂人生中“温暖”少而“寒冷”多的现实，（1分）表达对其不幸命运的同情与无奈。（1分）15（1）“呼兰河”“冻僵”暗喻萧红的离世，她天才的文学创作的终结；（2）也是作者对严酷的时代环境下萧红不幸境遇的深切哀悼。（3）同时含蓄表达了对萧红独特文学成就的深深敬意；（4）表达了作者对当时残酷世事和世态人情的绝望。（说明：每答出1点给2分，总分不超过6分）16中国书法虽只有一画，但气势相连、气脉不断，（2分）这一画的运用能表现丰富的内心情感，（2分）构成万千艺术形象，创造中国书画独有的书画艺术。（2分）17首先提出“八法成势”的观点，（2分）然后具体解说“八法”的内容及其所对应“势”的内涵，（2分）最后点明书法中的“势”的作用，是力与美的体现。（2分）18汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使书法成为一种表现生命的艺术；毛笔这一工具的特殊性以及毛笔的使用，能够使书法表达情感，丰富形象，彰显力量；空白之处使人想象无穷，虚实相生，增加空间美感，使书法妙趣横生。（每点2分） 19参考xx高考评分标准。（建议切入分46分）评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合学生选定的文体的要求。评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对紧扣文题、概念准确、判断恰当、论证严密，有真知灼见或真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应该在及格线以上4分浮动；对偏离题意，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分。分类赋分切题立意结构语言记叙文议论文一7063切题独到深刻精巧 严谨精辟生动文章的意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。紧扣“铭记与忘却”深入“分析”，论证有合理的逻辑性，或者能敏锐的就材料某一要害处，进行立论，或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧。二6256准确正确完整有特点准确恰当文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。能够就某一角度形成自己的正确观点，能对判断中的重要概念进行“分解”和“剖析”。能在论证中进行比较，并能在此基础上得出有一定意义的结论。三5549基本切题基本正确基本完整通顺平实文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈可点处。能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色。四4842略有牵强基本通顺文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化。观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表，或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”。五4128不切题牵强贴标签逻辑层次不清不通顺有明显语病和多个错别字主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，记叙描写能力较弱。基本没有论证，关键概念“整体打包”，或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签。六270不正确无章无法低幼、粗俗主题与材料不沾边、胡编乱造，故事低俗，表达能力很差。完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑。个案处理确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。完篇而字数不足，每少50字扣1分，扣满3分为止；未完篇者，视完成情况而定，一般200以下，010分；300字左右1125分；400字左右，2635分；500字左右，3640分；600字左右，4146分，最高不超过46分。 卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。缺作文题扣2分。20必须胸中廓然无一物/然后烟云秀色/与天地生生之气/自然凑泊笔下/幻出奇诡/若是营营世念/即日对丘壑（每处1分）21姜夔 文征明（各1分）“征”也可写作“徵”22书法关乎人品，内心纯净，抛弃杂念，方能笔下生姿。（2分）参考译文：姜白石评论书法说：第一须是作者的人品高尚。文征明自己给他的山水画题字说：人品不高，下笔没有章法。于是知道在纸上挥毫，大都并非小事情。必须胸怀坦荡没有杂物，然后烟云秀色与天地相互结合，自然会合聚集于笔下，于是有奇妙的变幻。如果心里有许多凡间杂念，即使整日面对丘壑，天天临摹它的样子，到头来也只是和那些刷墙涂漆的工匠，在毫厘之间比较技艺拙劣。v 23CE(“这回又完了”不是方玄绰的口头禅。孔雀象征沽名自夸的资产阶级学者，鹦鹉象征社会上狂妄无知的帮闲文人) ； 24全文以华老栓买药为儿子治病为故事的开头，题中的“药”即蘸着革命者鲜血的人血馒头；文章是写给麻木不仁的人民群众的一帖药。人民群众在封建势力重压之下处于麻木落后，不觉悟的精神状态，呼吁人们寻找拯救他们的灵魂，医治他们的精神的“药方”。文章同样也是提醒革命者的“药”，人民不理解革命，革命者只有唤起群众的觉悟，取得人民的支持，革命才有可能取得成功。（每点2分，写满3点得5分）25现代建筑特点、人们的生活方式、思想情感。（各1分）26“人类的未来”从无序到有序，从表面上看，带给人们的是简单单一的生活方式、思维方式；从生活实际看，人生无常充满变化，以始终不变的生活、思维方式对待不断变化了的生活，人们将无法适应新的生活；从本质上看，是一种退化，“有序”带给人们的后果是懒惰与冷漠、隔膜与肤浅。（每点2分）27从现状上看，人们无节制地沉浸在趋同的生活方式、生活现状中，（2分）作者对这种生活态度持否定反对态度，（2分）提醒人们不要被有序的生活所限制，要从趋同的现状中解放出来，保持自我独立的生活和思想。（2分）