2019-2020年高一上学期月考生物试题（1月份）含解析.doc

2019-2020年高一上学期月考生物试题（1月份）含解析一、选择题：本大题共50小题每小题1分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（1分）（xx秋海兴县校级期末）光合作用的光反应发生在叶绿体的（）A外膜上B内膜上C基质中D片层薄膜上考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖解答：解：光合作用的光反应发生在叶绿体的片层薄膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中故选：D点评：本题的知识点是光合作用过程中的物质变化、能量变化和发生的场所，对于光合作用过程的理解是解题的关键，属于识记层次的考查2（1分）（xx秋东莞校级期末）细胞内含量最多的有机化合物是（）A糖类B核酸C脂类D蛋白质考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：组成细胞的化合物包括两大类，即无机化合物和有机化合物其中无机化合物有水和无机盐，有机化合物有糖类、脂质、蛋白质和核酸解答：解：在细胞内，含量最多的化合物是水，占80%90%；其次是蛋白质，占7%10%所以细胞内含量最多的有机化合物是蛋白质故选：D点评：本题考查细胞内化合物含量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大解题的关键是注意区分化合物与有机化合物的不同3（1分）（xx秋海兴县校级期末）下列对细胞周期的叙述，不正确的是（）A能够连续分裂的体细胞具有细胞周期B一个细胞周期包括分裂间期和分裂期C从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止D从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止考点：细胞周期的概念分析：细胞周期是指连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间远比分裂期长分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备解答：解：A、能够连续分裂的体细胞具有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，A正确；B、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，B正确；C、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，C错误；D、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，D正确故选：C点评：本题的知识点是细胞周期的概念和特点，对于细胞周期概念的准确理解是解题的关键4（1分）（xx秋海兴县校级期末）玉米体细胞中有20条染色体，在细胞有丝分裂后期，细胞中的染色体、DNA分子数目依次为（）A20、20B20、40C40、20D40、40考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：细胞分裂期各阶段的变化特点是：分裂间期：细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞解答：解：在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次当细胞处于有丝分裂后期时，染色体经过复制，着丝点分裂，每条染色体含有的两条姐妹染色单体变为染色体，导致染色体数目加倍所以此时细胞中染色体和DNA分子的数目依次是40、40故选：D点评：本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA分子数目变化规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（1分）（xx秋海兴县校级期末）没有在光合作用暗反应中被消耗的物质是（）ANADPH和ATPBH2O和CO2C五碳化合物和酶D三碳化合物考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：在光合作用的暗反应中，发生的物质变化有：二氧化碳的固定：CO2+五碳化合物三碳化合物；三碳化合物的还原：三碳化合物糖类+五碳化合物解答：解：A、在三碳化合物还原过程中，需要消耗光反应提供的H和ATP，A错误；B、在二氧化碳的固定的反应中，需要消耗CO2，B错误；C、五碳化合物在二氧化碳的固定反应中消耗，但是在三碳化合物还原中由重新形成，并维持量的相对稳定，因此等于不消耗，并且酶作为催化剂在整个反应过程中不消耗，C正确；D、三碳化合物在三碳化合物的还原反应中不断被消耗，D错误故选：C点评：本题着重考查了光合作用暗反应中的物质变化，要求考生能够识记暗反应中的两个重要的物质变化，并且明确酶作为催化剂，其量不会发生消耗；而且五碳化合物在消耗的同时又不断生成，从而使卡尔文循环能够持续进行6（1分）（xx秋海兴县校级期末）植物从土壤中吸收的氮可以用于合成（）A葡萄糖和蛋白质B核酸和蛋白质C纤维素和淀粉D乳糖和核酸考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：糖类的组成元素是C、H、O；蛋白质的组成是C、H、O，核酸的组成元素是C、H、O、P；植物从土壤中吸收的氮可以用于合成含氮化合物解答：解：A、葡萄糖属于糖类，不含有N元素，因此植物从土壤中吸收的氮不用于合成葡萄糖，A错误；B、核酸和蛋白质都含有N元素，因此植物从土壤中吸收的氮可以用于合成核酸和蛋白质，B错误；C、淀粉和纤维素属于糖类，不含有N元素，因此植物从土壤中吸收的氮不用于合成葡萄糖，C错误；D、乳糖属于糖类，不含有N元素，因此植物从土壤中吸收的氮不用于合成葡萄糖，D错误故选：B点评：本题的知识点是糖类、核酸、蛋白质的组成元素，糖类的分类，矿质元素的利用，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键7（1分）（xx秋义县校级期中）分子式为C63H103O45N17S2的化合物很可能是（）A肌糖元B蛋白质C核酸D脂类考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：蛋白质主要由C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn等元素解答：解：A、肌糖元属于多糖，组成元素只有C、H、O三种，A错误；B、蛋白质由C、H、O、N4种元素组成，有些蛋白质还含有P、S元素，所以分子式为C63H103O45N17S2的化合物很可能是蛋白质，B正确；C、核酸的组成元素有C、H、O、N、P5种，分子式中没有P元素，C错误；D、组成脂质的元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N，一般没有S元素，D错误故选：B点评：本题考查构成细胞化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8（1分）（xx成都模拟）两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这一分子水中的氢来自于（）A羧基B羧基和氨基C氨基D连接在碳原子上的氢考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：组成蛋白质的氨基酸在结构上至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团解答：解：氨基酸的结构通式为：两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时，一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键，即“NHCO”，同时氨基上的“H”和羧基上的“OH”结合生成水所以水分子中的氢来自于氨基和羧基，氧来自于羧基故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力9（1分）（xx秋鲤城区校级期末）下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A病毒和根霉B细菌和草履虫C蓝藻和酵母菌D蘑菇和酵母菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒既不是真核也不是原核生物解答：解：A、病毒既不是原核生物也不是真核生物，A错误；B、细菌属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、蘑菇和酵母菌都是真菌，都属于真核生物，D正确故选：D点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌10（1分）（xx秋海兴县校级期末）如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后，将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色，本实验证明（）光合作用需要CO2 光合作用需要光光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧光合作用制造淀粉ABCD考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：本题可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断，在阳光照射下植物主要发生光合作用，在缺少光照的条件下，植物主要进行呼吸作用；碘遇淀粉变蓝色；从而得出正确的结论解答：解：有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，说明被锡箔覆盖的位置没有淀粉生成，不被锡箔覆盖的部位有淀粉生成；从而说明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下才能进行故选：C点评：本题难度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的颜色变化等知识，解题的关键是正确获取信息进行合理的分析判断11（1分）（xx庄浪县校级四模）某种毒素因妨碍细胞对O2的利用而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞内（）A线粒体B细胞核C核糖体D内质网考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：本题主要考查各种细胞结构的功能1、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶2、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心3、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体4、内质网分为滑面内质网和粗面内质网滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关解答：解：A、线粒体普是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所，妨碍细胞对O2的利用则抑制了线粒体的功能，A正确；B、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，不消耗氧气，B错误；C、核糖体是合成蛋白质的场所，不消耗氧气，C错误；D、内质网对蛋白质的合成和加工、脂质的合成有重要作用，不消耗氧气，D错误故选：A点评：本题考查了学生对各种细胞器功能的理解和辨析可以进行归类记忆：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）12（1分）（xx秋滕州市校级期末）生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是（）A无机盐B水C蛋白质D核酸考点：蛋白质在生命活动中的主要功能分析：本题是对组成细胞的化合物的功能的考查，梳理蛋白质、核酸、水、无机盐的功能然后解答选项解答：解：生物体的基本组成物质中，蛋白质是生命活动的 主要承担者故选：C点评：本题的知识点是蛋白质、核酸、水、无机盐的功能，对于基础知识的记忆是解题的关键13（1分）（xx秋天山区校级期末）组成核酸的基本单位是（）A氨基酸B核苷酸C核糖D脱氧核糖考点：核酸的基本组成单位分析：核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，核糖核苷酸的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核酸是基本组成单位是脱氧核糖核苷酸解答：解：A、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，A错误；B、核酸的基本组成单位是核苷酸，B正确；C、核糖是核糖核苷酸的组成成分之一，不是核酸的基本组成单位，C错误；D、脱氧核糖是脱氧核糖核苷酸的组成成分之一，不是核酸的基本组成单位，D错误故选：B点评：本题的知识点是核酸的分类、基本组成单位和组成成分，对于核酸的分类、基本组成单位和组成成分之间关系的记忆是本题考查的重点14（1分）（xx秋大兴区校级期中）水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于（）A细胞质B细胞核C线粒体D叶绿体考点：核酸的种类及主要存在的部位分析：真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA解答：解：水稻叶肉细胞中DNA存在的主要场所是细胞核；虽然线粒体和叶绿体也含有少量DNA，但不是主要场所故选：B点评：对于真核细胞中DNA的分布的记忆是解题的关键15（1分）（xx秋海兴县校级期末）生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）A它是由蛋白质和核酸组成B它能够侵染其他生物C它能够在寄主体内复制并产生后代D它具有细胞结构考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢解答：解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成，但是该特征不属于生物的基本特征，不是理由，A错误；B、病毒能够侵染其它生物，但该特征不属于生物的基本特征，不属于其理由，B错误；C、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，属于其为生物的理由，C正确；D、病毒没有细胞结构，D错误故选：C点评：本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查16（1分）（xx秋海兴县校级期末）下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（）A细胞分化仅发生在胚胎时期B细胞分化形成不同的细胞或组织C癌变被看作是细胞的畸形分化D细胞分化发生在个体发育的各个时期考点：细胞的分化分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程它是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的细胞和组织，这种稳定性的差异是不可逆的解答：解：A、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，只是在胚胎时期达到最大限度，A错误；B、细胞分化是指同种细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，因此可以形成不同的细胞或组织，B正确；C、细胞癌变被看作是细胞的畸形分化，形成恶性增殖的细胞，C正确；D、细胞分化发生在个体发育的各个时期，D正确故选：A点评：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力，要求考生能够识记细胞分化发生的时间、特点以及意义等方面的知识，难度不大17（1分）（xx秋景洪市校级期末）下列物质中，肯定不含肽键的是（）A酶B抗体C雄激素D胰岛素考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；脂质的种类及其功能分析：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上蛋白质是由氨基酸经过脱水缩合反应而形成肽链，在通过盘曲折叠形成的大分子化合物一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基发生脱水缩合形成的一个肽键，即NHCO因此多肽化合物和蛋白质都含有肽键解答：解：A、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，含有肽键，A错误；B、抗体的化学本质是球蛋白，含有肽键，B错误；C、雄激素属于脂质的固醇类，不含有肽键，C正确；D、胰岛素的化学本质是蛋白质，含有肽键，D错误故选：C点评：本题着重考查了蛋白质的合成的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力18（1分）（xx秋景洪市校级期末）对幼儿接种乙肝疫苗后，则可在一段时间内获得对乙肝的免疫力，试问免疫力与下列哪种物质有关系（）A脂类B糖类C蛋白质D核酸考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效预防某种传染病，据此解答解答：解：幼儿接种乙肝疫苗后，体内能产生免疫活性物质抗体，抗体是具有免疫作用的蛋白质故选：C点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，只要考生识记抗体的化学本质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查要记住，人体免疫力的获得：通过接种疫苗，人体产生抗体19（1分）（1996上海）人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是（）A145和144B145和145C145和146D146和145考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子解答：解：一条肽链有145个肽键，则氨基酸个数为145+1=146个，肽键的数目等于脱去的水分子数145故选：D点评：本题知识点简单，氨基酸的脱水缩合，但是我们一定要加强识记和训练20（1分）（xx秋海兴县校级期末）让一只白鼠吸入18O2，体内首先出现含有18O的化合物是（）A水B乳酸C丙酮酸D二氧化碳考点：有氧呼吸的过程和意义分析：有氧呼吸第三阶段：24H+6O212H2O+大量能量，O2在小鼠体内进行有氧呼吸生成水，所以水中首先出现18O解答：解：O2在小鼠体内进行有氧呼吸生成水，所以水中首先出现18O故选：A点评：本题的知识点是有氧呼吸过程中物质参与反应的阶段，对有氧呼吸三个过程的掌握是解题的关键21（1分）（xx秋邯郸期末）不具有膜结构的细胞器是（）A染色体与核糖体B中心体与核糖体C内质网与线粒体D高尔基体与线粒体考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：1、细胞膜以内，细胞核以外的部分为细胞质，细胞质分为细胞质基质和细胞器2、双层膜：线粒体、叶绿体；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体；无膜：核糖体、中心体解答：解：A、染色体位于细胞核内，不属于细胞器，A错误；B、中心体由垂直两个中心粒构成，无膜结构，核糖体椭球形粒状小体，无膜的结构，B正确；C、内质网是单层膜折叠体，线粒体含有2层膜，C错误；D、高尔基体是单膜囊状结构，线粒体含有2层膜，D错误故选：B点评：本题考查无膜的细胞器，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大22（1分）（xx秋曲沃县校级期末）酵母菌有氧呼吸时，消耗G摩尔的葡萄糖可以产生一定量的二氧化碳，酵母菌无氧呼吸时，若产生同等数量的二氧化碳则需要消耗葡萄糖的量是（）A1G摩尔B3G摩尔C摩尔D摩尔考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：酵母菌有氧呼吸过程反应方程式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸反应方程式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量解答：解：根据有氧呼吸反应方程式可知：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，消耗G摩尔葡萄糖，生成6G摩尔的二氧化碳；根据酵母菌无氧呼吸反应方程式可知：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，若产生6G摩尔的二氧化碳，则无氧呼吸消耗3G摩尔的葡萄糖，B正确故选：B点评：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程和相关计算，只要写出二者的反应方程式即可得出答案23（1分）（xx秋景洪市校级期末）下列糖类化合物中，不能水解的是（）A脱氧核糖B乳糖C肝糖元D淀粉考点：糖类的种类及其分布和功能分析：糖类分为单糖、二糖和多糖，不能水解的糖是单糖，如葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖等，由2分子单糖形成的糖是二糖，如麦芽糖、蔗糖、乳糖等，由很多单糖聚合形成多糖，如纤维素、淀粉和糖原解答：解：A、脱氧核糖属于单糖，是不能水解的糖，A正确；B、乳糖是二糖，能水解成2分子单糖，B错误；C、肝糖原是多糖，能水解成许多分子的葡萄糖，C错误；D、淀粉是多糖，能水解成许多分子的葡萄糖，D错误故选：A点评：本题的知识点是糖类的分类，对于单糖、二糖、多糖的划分依据的理解的解题的关键24（1分）（xx秋台江区校级期末）在成人的乳腺细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是（）A核糖体B线粒体C内质网D高尔基体考点：细胞器之间的协调配合分析：叶绿体是光合作用的场所，光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质内；线粒体是有氧呼吸的主要场所内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体对来自内质网的蛋白质加工，分类和包装的“车间”及“发送站”核糖体是“生产蛋白质的机器”溶酶体分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌液泡是调节细胞内的环境，是植物细胞保持坚挺的细胞器含有色素（花青素）中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关由两个相互垂直的中心粒构成解答：解：成人乳腺细胞具有分泌作用，高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，故高尔基体数量多故选：D点评：对于此类试题，学生应掌握细胞器的功能本题考查细胞结构与功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度25（1分）（xx秋邯郸期末）下列叙述中，与决定蛋白质多样性无关的因素是（）A肽键的数目B氨基酸的种类和排列顺序C核糖体的种类和数目D蛋白质的空间结构考点：蛋白质分子结构多样性的原因分析：蛋白质多样性的原因是：氨基酸种类、数目、排列顺序、肽链的盘曲折叠方式及其形成的空间结构不同，据此答题解答：解：A、肽键的数目不同可以使蛋白质的空间结构不同，A正确；B、氨基酸的种类和排列顺序不同可以使蛋白质的空间结构不同，B正确；C、核糖体是蛋白质的合成场所，与蛋白质的结构无关，C错误；D、蛋白质的空间结构不同使蛋白质的种类不同，从而产生蛋白质的多样性，D正确故选：C点评：本题主要考查蛋白质分子结构多样性的原因，属于基础题，意在考查学生对基础知识的识记26（1分）（xx兴化市校级学业考试）生物体内含Zn2+的酶最多，有七十多种酶的活性与Zn2+有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐（）A对维持生物体的生命活动有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持酸碱平衡有重要作用D对调节细胞内的浓度有重要作用考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：无机盐大多数以离子的形式存在，有些无机盐参与大分子化合物的构成，如Fe是血红蛋白的组成成分，Mg是叶绿素的组成成分，碘是甲状腺激素的原料等，细胞内许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用解答：解：分析题干信息可知，Zn2+与许多酶的活性有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活这说明无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用A、Zn2+与许多酶的活性有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活这说明无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，A正确；B、题干信息不涉及细胞形态的变化，B错误；C、题干信息不涉及酸碱平衡，C错误；D、题干信息不涉及细胞内的浓度，D错误故选：A点评：本题的知识点是无机盐的作用，分析题干获取有效信息并进行推理判断是解题的关键27（1分）（xx秋市北区校级月考）对于生命的维持和延续最重要的是（）A细胞结构和新陈代谢B遗传和变异C生长发育和新陈代谢D新陈代谢和生殖考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生物的基本特征有：生物体具有共同的物质基础和结构基础、生物体都有新陈代谢的作用、生物体都有应激性、生物体都有生长发育和生殖的现象、生物体都有遗传和变异的特征、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境解答：解：生物体内时时刻刻都在进行着新陈代谢，只有在新陈代谢的基础上，生物体才表现出生长、发育、遗传和变异等这些基本特征新陈代谢一旦停止，生命也就结束，因此它维持了生命；生物体的寿命都是有限的，生物体在死亡之前，可以产生与自己相似的个体，从而保证了本物种的延续，地球上的生命之所以能够不断地延续和发展，不是依靠生物个体的长生不死，而是通过生殖来实现的故选：D点评：本题考查了生物的基本特征的相关知识，意在考查考生的理解能力，难度不大28（1分）（xx秋北京校级期中）大多数无机盐在细胞中的存在形式是（）A化合态B离子态C分子态D原子态考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：本题是对无机盐的存在形式的考查，无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐参与细胞内某些复杂化合物的构成解答：解：细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在故选：B点评：对无机盐存在形式的记忆是本题考查的重点29（1分）（xx秋腾冲县校级期末）用光学显微镜观察细胞质流动的实验中，可看到细胞内哪种结构正在流动（）A叶绿体B内质网C核糖体D高尔基体考点：观察线粒体和叶绿体分析：光学显微镜观察到的结构，一般需经过染色以后才能观察到，但染色以后一般就能够杀死细胞，比如观察有丝分裂的过程；如果不需要染色的就可以观察活细胞，比如观察叶绿体、植物的质壁分离等；对于多数细胞器光线和显微镜看不到，例如核糖体、高尔基体等解答：解：A、叶绿体含有素色，是绿色，随着细胞质流动在光学显微镜下是可以观察到的，A正确；B、内质网在光学显微镜下是观察不到的，B错误；C、核糖体光学显微镜看不到，C错误；D、高尔基体光学显微镜看不到，D错误故选：A点评：本题综合考察显微镜的使用，以及显微镜的使用范围，显微镜是高中实验的一个重要的工具，需要将这部分内容形成一个知识网络进行记忆30（1分）（xx春江门期末）在“叶绿体中色素提取和分离实验”结果中，扩散速度最快的色素是（）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b解答：解：“叶绿体中色素提取和分离实验”的实验结果：说明胡萝卜素溶解度最高，扩散速度最快故选：D点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生理解实验原理和分析实验结果的能力，另外注意色素带的宽窄与色素含量相关31（1分）（2011天心区校级模拟）水稻体细胞有24个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子的数目依次是（）A24、24、24B24、48、96C24、48、48D24、24、96考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：有丝分裂过程中，DNA和染色体的变化如图：解答：解：根据题意可知，水稻体细胞有24个染色体，在有丝分裂中期时，染色体数目不变，因此仍为24条；但此时每条染色体上有2条染色单体和2个DNA分子，因此染色单体和DNA分子的数目依次48、48故选：C点评：本题考查了有丝分裂过程中DNA数目和染色体数目的变化，考生首先明确在有丝分裂过程中，只有有丝分裂后期时染色体数目加倍，其它时期均为2n；而有丝分裂中期时，每条染色体上有2条染色单体和2个DNA分子，由此可得答案32（1分）（xx秋海兴县校级期末）细胞进行有丝分裂是有周期性的，那么，一个细胞周期包括（）A分裂前期、中期、后期、末期B分裂间期和分裂后期、末期C分裂间期和分裂前期、中期D分裂间期和细胞分裂期考点：细胞周期的概念分析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始至下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，为了研究方便，分裂期又分为前期、中期、后期、末期四个时期解答：解：A、分裂前期、中期、后期、末期组成分裂期，不能是细胞周期，A错误；B、一个细胞周期分为分为分裂间期和分裂期，分裂期又分为前期、中期、后期、末期四个时期，只有分裂间期和分裂后期、末期不能算是一个细胞周期，B错误；C、一个细胞周期分为分为分裂间期和分裂期，分裂期又分为前期、中期、后期、末期四个时期，只有分裂间期和分裂前期、中期不能算是一个细胞周期，C错误；D、裂间期和细胞分裂期组成一个细胞周期，D正确故选：D点评：本题的知识点是细胞周期的概念，对于细胞周期概念的理解是解题的关键33（1分）（xx秋海兴县校级期末）下列四种物质中，属于构成生物体蛋白质的氨基酸是（）ABCD考点：氨基酸的分子结构特点和通式分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上解答：解：A、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该氨基酸有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B正确；C、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，C错误；D、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D错误故选：B点评：对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和辨析是本题考查的重点34（1分）（xx秋滕州市校级期末）脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是（）A制片染色洗浮色观察B染色洗浮色制片观察C制片观察染色洗浮色D染色制片洗浮色观察考点：检测脂肪的实验分析：脂肪鉴定实验的步骤为：1制备生物组织实验材料：取花生种子，徒手切片2实验操作和观察（1）染色：滴23滴苏丹染液，染色23min（2）洗去浮色：用吸水纸吸去多余的染液，滴12滴50%酒精溶液，洗去浮色（3）制片：吸去多余酒精，滴1滴蒸馏水，制成临时装片（4）观察：子叶薄片的颜色解答：解：脂肪鉴定实验的步骤为：切取子叶薄片染色去浮色制片观察，B正确故选：B点评：本题考查检测脂肪的实验对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累35（1分）（xx秋市北区校级月考）充分浸泡大豆和水稻籽粒，结果大豆种子膨胀的体积比水稻的大，原因主要是大豆种子（）A原有的含水量比水稻小B种皮具有较强的渗透吸水能力C含蛋白质较多，亲水性较强D含糖类较多，细胞液浓度大考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能分析：大豆种子含有的蛋白质多，水稻种子含的淀粉多，而蛋白质的亲水性大于淀粉，据此答题解答：解：大豆种子含有的蛋白质多，水稻种子含的淀粉多，而蛋白质的亲水性大于淀粉，故充分浸泡大豆和水稻籽粒，亲水性物质会吸收水分，使得大豆种子膨胀的体积比水稻的大故选：C点评：本题考查了蛋白质和淀粉亲水性的差异，识记不同种子所含有的物质种类和含量是解题的关键36（1分）（xx秋市北区校级月考）人类的体细胞在有丝分裂后期，可见到92个染色体，那么其正常体细胞中的染色体数应为（）A23个B46个C92个D184个考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA解答：解：有丝分裂后期，细胞中染色体数目因着丝点分裂而加倍所以题干中人类的体细胞在有丝分裂后期，可见到92个染色体，那么其正常体细胞中的染色体数应为46条故选：B点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查37（1分）（xx秋增城市校级期末）细胞膜上与细胞识别有密切关系的物质是（）A磷脂B糖类C脂蛋白D糖蛋白考点：细胞膜的成分分析：磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用解答：解：A、磷脂形成双分子层，构成细胞膜的基本骨架，支持着蛋白质，A错误；B、糖类和蛋白质或磷脂合成糖蛋白或脂蛋白，B错误；C、细胞膜上与细胞识别有密切关系的物质是糖蛋白，C错误；D、蛋白质和多糖形成的糖蛋白，能进行细胞识别、保护和润滑等功能，D正确故选：D点评：本题考查细胞膜的成分和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大38（1分）（xx庄浪县校级四模）下列有关酶的叙述中，不正确的是（）A酶是活细胞产生的催化剂B绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAC酶在催化过程中要消耗自身D酶的催化需要合适的温度和pH考点：酶的概念；酶的特性分析：酶是生物体活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶为蛋白质，少数酶为RNA，酶促反应易受到温度和PH值的影响解答：解：A、酶是由活细胞产生，能够催化化学反应，故酶是一种催化剂A错误；B、绝大多数酶为蛋白质，极少数的酶为RNA，B错误；C、酶作为细胞中生化反应的催化剂，具有催化剂的共性，即在化学反应前后酶的种类和数量不变，C正确；D、酶促反应易受到温度和PH值的影响每种酶都具有各自的最适温度和最适PH值，D错误；故选：C点评：本题对酶的概念进行了考查，考查的知识点主要集中在酶的化学本质、作用特点及影响因素，其中酶的化学本质为易错知识点39（1分）（xx庄浪县校级四模）ATP在细胞内的含量及其生成速度是（）A很多、很快B很少、很慢C很多、很慢D很少、很快考点：ATP与ADP相互转化的过程分析：ATP在细胞内含量很少，但是通过ATP与ADP之间的相互转化，使细胞内的ATP总是处于动态平衡之中，从而保证了细胞能量的持续供应其中ATP与ADP之间的转化十分迅速解答：解：ATP在细胞内含量很少，ATP与ADP之间的转化十分迅速故选：D点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力40（1分）（xx秋市北区校级月考）能促进花粉管萌发与花粉管伸长，并有利于植物受精作用的元素是（）A硼B铜C锰D锌考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：本题考查无机盐在细胞中的主要存在形式及作用，此题需要掌握无机盐在细胞中主要以离子形式存在，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，微量元素在生物体内的含量虽然很少，但对生物体的生命活动却起着重要作用解答：解：A、硼能影响花粉的萌发和花粉管的伸长，缺硼将产生“花而不实”的现象，A正确；B、铜元素对于人体至关重要，它是生物系统中一种独特而极为有效的催化剂铜是30多种酶的活性成分，对人体的新陈代谢起着重要的调节作用，B错误；C、锰参与许多酶催化反应，是一切生物离不开的，C错误；D、植物缺乏锌元素，会影响生长素（IAA）的生成；生长素缺乏时会影响农作物的生长发育；锌为微量元素，D错误故选：A点评：无机盐在细胞中的存在主要形式及作用，需要掌握无机盐在细胞中的主要存在形式、作用，及构成细胞内某些化合物41（1分）（xx秋忻府区校级期末）与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是（）A没有DNAB没有核糖体C没有细胞壁、细胞膜、细胞质D没有由核膜包围的典型细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA解答：解：A、原核细胞的遗传物质也是DNA，其DNA存在于拟核和质粒中，A错误；B、核糖体是原核细胞中唯一具有的细胞器，B错误；C、原核细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质，C错误；D、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，D正确故选：D点评：本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且原核细胞最大的特点是没有核膜42（1分）（xx庄浪县校级四模）下列结构中，兔子和小麦细胞都具有的一组是（）A细胞壁和细胞核B中心体和细胞膜C内质网和线粒体D叶绿体和染色体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：动物细胞中特有的细胞器为中心体；植物细胞中特有的结构包括：细胞壁、液泡、叶绿体等解答：解：A、兔子的细胞中没有细胞壁，A错误；B、中心体只存在于兔子细胞中，小麦细胞中没有，B错误；C、内质网和线粒体是真核细胞中普遍存在的细胞器，C正确；D、叶绿体只存在于小麦细胞中，D错误故选：C点评：本题着重考查了动物细胞和植物细胞的统一性和差异性，识记动物细胞中特有的结构和植物细胞中特有的结构，并明确中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，高等植物细胞中没有，难度不大，属于考纲中识记层次的考查43（1分）（xx秋市北区校级月考）家鸡由原鸡驯养而来，但家鸡比原鸡性格温顺、产卵量高，这说明生物具有（）A生殖和发育B应激性C新陈代谢D遗传变异考点：生物多样性形成的影响因素分析：生物的基本特征为：1生物都具有严整的结构2生物体都具有新陈代谢的作用3生物体都具有生长现象4生物体都具有应激性5生殖和发育6生物体都具有遗传和变异的特性7生物体都能适应一定的环境，也能影响环境解答：解：家鸡由原鸡驯养而来，说明鸡还是鸡，存在遗传现象；但家鸡与原鸡在形态、生理等方面都发生了变化，说明生物又有变异的特性故选：D点评：本题考查生物多样性形成的影响因素的相关知识，重点考查了遗传与变异的概念，难度不大44（1分）（xx秋海兴县校级期末）在动物细胞中，具有双层膜的细胞器是（）A叶绿体B线粒体C细胞核膜D内质网膜考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：具有双膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体，内质网、高尔基体、液泡、溶酶体都是具有单层膜结构的细胞器，核糖体和中心体都是不具有膜结构的细胞器解答：解：A、动物细胞无叶绿体，A错误；B、线粒体是动物细胞具有双膜结构的细胞器，B正确；C、细胞核膜具有双层膜结构，但不是细胞器，C错误；D、内质网是单膜结构的细胞器，D错误故选：B点评：对于细胞器的结构特点、不同细胞器在动植物细胞中 分布的综合理解是解题的关键45（1分）（xx秋淮安期末）在观察细胞有丝分裂过程中，分辨染色体形态和数目的最佳时期为（）A前期B中期C后期D末期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始解答：解：细胞有丝分裂过程包括分裂间期和分裂期，而分裂期又分为前期、中期、后期和末期在有丝分裂的中期，染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，染色体的形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期故选：B点评：本题考查有丝分裂的特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大46（1分）（xx庄浪县校级四模）紫色水萝卜块根细胞的液泡中含有已呈紫红色的花青素将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红其原因是（）A细胞壁在加温中受到破坏B水温增高，花青素的溶解度加大C加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性D加温破坏了液泡结构考点：生物膜的功能特性分析：生物膜具有选择透过性，将含有紫红色的花青素的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，原因是花青素不能透过原生质层加温后，细胞膜和液泡膜的选择透过性被破坏，花青素透过原生质层进入水中，从而水的颜色逐渐变紫解答：解：A、细胞壁原本就具有全透性，A错误；B、水温增高，花青素的溶解度固然会加大，但是这不会导致色素流出细胞，B错误；D、由于生物膜的选择透过性，花青素无法扩散细胞外，加热后生物膜失去选择透过性，花青素通过液泡膜和细胞膜扩散到细胞外，C正确；D、加温破坏了液泡膜的结构，同时也破坏了细胞膜的结构，D错误故选：C点评：本题难度不大，考查了生物膜的功能特点，要求考生识记活细胞的生物膜具有选择透过性，而细胞失活后生物膜将失去该特性47（1分）（xx秋埇桥区校级期末）人体某些白细胞可以吞噬病菌，这一生理过程的完成依赖于细胞膜的（）A选择透过性B主动运输C保护性D流动性考点：细胞膜的结构特点分析：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性解答：解：A、选择透过性是细胞膜的功能特性，A错误；B、病菌不能通过细胞膜结构，白细胞吞噬病菌属于胞吞，不属于主动运输，B错误；C、保护性是细胞膜的功能之一，不是白细胞吞噬病菌的结构基础，C错误；D、白细胞可以吞噬病菌，类似于胞吞，体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，D正确故选：D点评：本题考查细胞膜结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，相对简单，属识记内容，但学生容易审题不清48（1分）（xx秋昌平区期末）在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中，将唾液稀释十倍与用唾液原液实验的效果基本相同，这表明酶具有（）A专一性B多样性C高效性D稳定性