2019-2020年中考试生物试题纯含解析.doc

2019-2020年中考试生物试题纯含解析请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下图为DNA分子的某一片段，其中、分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是( ) ADNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶B限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶C解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶D限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶【答案】C【解析】试题分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。其中限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂； DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键；解旋酶能使DNA分子双螺旋结构解开，氢键断裂，所以处是解旋酶作用部位，处是限制酶作用部位，处是DNA连接酶。故选C。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2DNA连接酶的重要功能是（ ）ADNA复制时，催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键B黏性末端的碱基之间形成氢键C任意两条DNA末端之间的缝隙连接起来D以上三项均不对【答案】D【解析】试题分析：DNA 复制时，催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键的酶是DNA聚合酶，故A错误；黏性末端的碱基之间的氢键不需要酶的催化，故B错误；DNA连接酶能够连接黏性末端的之间的缝隙或平末端之间缝隙，并非是任意两个DNA末端，故C错误，D正确。考点：本题考查DNA连接酶的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体。下列相关叙述中，正确的是（ ）该技术将导致定向变异DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料受精卵是理想的受体细胞A B C D【答案】B【解析】试题分析：将外源基因导入受体细胞，按照人们的意愿表达人们想要性状，故正确；DNA连接酶修复DNA外侧脱氧核糖和磷酸之间磷酸二酯键，而不是碱基对的氢键，故错；根据氨基酸序列合成mRNA，再逆转录合成目的基因，故正确；受精卵是全能性最高细胞，会发育为新个体，故正确。综上所述，B正确。考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是( )A用mRNA为模板逆转录合成DNA B以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA【答案】B【解析】试题分析：获取目的基因的方法有：从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、用化学方法直接人工合成。基因比较小，核苷酸序列已知的情况下常采用人工合成法。依据题干信息可知：获得该基因的最佳方法是用化学法直接人工合成，故B正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是( )A逆转录酶 BRNA聚合酶 CDNA连接酶 D解旋酶【答案】C【解析】试题分析：限制性核酸内切酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且在特定部位切割磷酸二酯键；逆转录酶是以RNA为模板，合成DNA的过程，作用部位为单个核苷酸与已知DNA链之间的磷酸二酯键，故A错误；RNA聚合酶的作用是催化转录形成RNA，即将单个核糖核苷酸与DNA的模板链进行配对，故B错误；DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键,作用部位与限制性核酸内切酶的作用部位相同，故C正确；DNA 解旋酶解开双链DNA，破坏碱基对之间的氢键，故D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6蛋白质工程的基本流程正确的是（ ）蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A B C D【答案】C【解析】试题分析：蛋白质工程根据人们的需要首先要预期相应功能，然后对其空间结构进行设计，目前这一步是科学家们仍未完全掌握的，根据相应的氨基酸推导出基因中的碱基序列，再利用人工合成法合成相应的目的基因。因此可以排顺序为，故C正确。考点：本题考查蛋白质工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7有关PCR技术的说法，不正确的是（ ）APCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术BPCR技术的原理是DNA双链复制C利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列DPCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA【答案】D【解析】试题分析：PCR技术又称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，故A正确；PCR技术的原理是DNA双链复制，故B正确；利用PCR技术获取目的基因的前提是要有段已知目的基因的核苷酸序列，故C正确；PCR技术中加热至9095时DNA双链解开，不需要解旋酶，故D错误。考点：本题考查PCR技术的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8科学家将含人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育成的羊能分泌抗胰蛋白酶的乳汁，这一过程涉及到（ ）DNA按碱基互补配对原则自我复制 DNA以其一条链为模板合成RNARNA以自身为模板自我复制 按照RNA密码子的排序合成蛋白质A B C D【答案】D【解析】试题分析：由题受精卵发育成的羊能分泌含-抗胰蛋白酶的乳汁，首先由受精卵发育成的羊可知，细胞分裂过程中要进行DNA复制，故正确；羊能分泌含-抗胰蛋白酶的乳汁，要经过转录和翻译，所以正确；RNA的复制发生在RNA病毒中，故错误。综上所述，D正确。考点：本题考查基因工程的应用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9下列关于基因工程的叙述中，正确的是( ) 基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预 基因治疗是基因工程技术的应用基因工程打破了物种与物种之间的界限DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量A B C D【答案】B【解析】试题分析：基因工程是在分子水平上定向地改变生物的性状的技术，原理是基因重组，故正确；基因工程可用于基因治疗，故正确；基因工程突破了物种之间的生殖隔离界限，故正确；利用DNA分子杂交技术，以DNA分子做探针可用于检测某些遗传性疾病、饮用水中某些病毒的存在等。基因工程中的目的基因通常是天然的，即使人工合成的目的基因，也是根据天然蛋白质的有关信息和合成的，不能用于改造变异的基因，故错误。综上所述，故B正确。考点：本题考查基因工程的有关知识。意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10科学家为提高玉米中赖氨酸的含量，计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中的第104位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸，这样就可以使玉米叶片和种子叶的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍。下列对蛋白质改造的叙述，正确的是（ ）A直接通过分子水平改造蛋白质B直接改造相应的mRNAC对相应的基因进行操作D重新合成新的基因【答案】C【解析】试题分析：根据题意，题中要利用的技术为蛋白质工程，蛋白质工程不能直接改造蛋白质，故A错误；蛋白质工程要对目的基因进行改造，作用对象是基因，故B错误，C正确；根据题意，题中对基因基因的改造范围较小，不必重新合成，故D错误。考点：本题考查蛋白质工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是( )A通过基因工程产生的蛋白质都符合人类需要B通过基因工程能得到自然界中不存在的蛋白质C蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造D蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质【答案】D【解析】试题分析：基因工程通常是以改造生物的遗传特性为目的，所以基因工程的产物不一定都是人类需要的蛋白质，故A错误；基因工程中的目的基因通常是天然的，它控制合成天然蛋白质，即使人工合成的目的基因，也是根据天然蛋白质的有关信息和合成的，所以基因工程不可能产生非天然蛋白质，故B错误；蛋白质工程并不是直接改造蛋白质，而是改造某种基因，对这种基因控制合成的蛋白质进行改造，故C错误；蛋白质工程通过改造原有的基因，得到新的蛋白质，D正确。考点：本题考查基因工程和蛋白质工程等相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（ ）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的A B C D【答案】B【解析】试题分析：一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因，故错误；只有启动子才能驱动基因进行转录，故正确；终止子的作用时使转录在所需要的地方停止下来，故正确；所有基因表达载体的构建根据载体的不同而不同，故错误。综上所述，B符合题意。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13下列关于基因工程应用的叙述，正确的是 ( ) A基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 C一种基因探针能检测水体中的各种病毒 D利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中【答案】B【解析】试题分析：基因治疗是把正常的基因导入到有基因缺陷的细胞中，使其表达和发挥作用，从而达到治疗疾病的目的，并不是对原有基因的修复，故A错误；基因诊断的原理是DNA分子杂交，故B正确；一种基因探针只能检测水体中的一种病毒，故C错误；利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因是乙肝病毒的外壳蛋白抗原基因，位于病毒基因组中，故D错误。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14下列关于蛋白质工程的说法，正确的是 ( ) A蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的【答案】B【解析】试题分析：蛋白质工程实质是通过改变基因结构来改造蛋白质，操作水平是分子水平，操作对象为基因，故AC错误；蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正确；天然蛋白质是通过已有的基因控制合成的，故D错误。考点：本题考查蛋白质工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，下图是用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。下列说法中，不合理的一项是（ ）A利用PCR技术扩增大量时，需用来自植物体内内DNA聚合酶B若被切割后，得到的分子末端序列为，则能与连接的分子末端是C经检测被侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明已经连接基因表达载体D欲快速培育大量抗病新品种，采用的技术所依据的理论基础是植物细胞的全能性【答案】A【解析】试题分析：在利用PCR技术对目的基因进行扩增时，需用到耐高温的DNA聚合酶，来源于原核生物，故A错误；用同一种限制性内切酶进行切割，得到相同的黏性末端，故B正确；金茶花叶片细胞具有抗病性，说明抗病基因已得到表达，故C正确；欲快速培育大量抗病新品种，应利用植物组织培养，其理论基础是植物细胞的全能性，故D正确。考点：本题考查基因工程的原理及植物的组织培养等相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16以下说法中，正确的是（ ）A所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B质粒是基因工程中唯一的运载体C运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接DDNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键【答案】C【解析】试题分析：每一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，不同的限制酶所识别的序列不同，故A错误；质粒是常用的运载体，但不是唯一的，B错误；运载体具有多个限制酶切点，被限制酶切出黏性末端与外源基因连接，故C正确；DNA连接酶连接的是两个被限制酶切割的DNA片段的切口，连的是磷酸二酯键，而不是氢键，故D错误。考点：本题考查基因工程的工具的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关的叙述中错误的是（ ）A基因工程的核心是基因表达载体的构建B可以利用人的皮肤细胞来完成过程C过程必需的酶是逆转录酶D在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端【答案】B【解析】试题分析：基因工程的基本过程可以概括为“四步曲”，其中基因表达载体的构建是其核心内容，故A正确；皮肤细胞中的胰岛素基因不能表达形成胰岛素mRNA，不能提取出胰岛素mRNA，故B错误；过程是逆转录，必需用到逆转录酶， C正确；在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端，再加入DNA连接酶才可形成C，故D正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题不包括 ( )A生物安全 B环境安全 C食品安全 D伦理道德问题【答案】D【解析】试题分析：如果花粉中含有毒蛋白，则食物被食用后可能会引起食物安全问题，也可能由于传粉作用影响到其他植物引起生物安全，进而又可能危及环境安全，故ABC正确，转基因生物不会引起伦理问题，故D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤有()超净工作台自来水冲洗酒精棉球擦手无菌水清洗次氯酸钠溶液清洗无菌滤纸处理 培养基灭菌不经灭菌的培养基A B C D【答案】B【解析】试题分析：超净工作台是进行实验的场所；酒精擦手是为了杀灭手上的病菌；无菌水冲洗是为了冲掉外植体外部的灰尘、泥土等；次氯酸冲洗是为了给外植体杀菌；无菌滤纸是为了吸干外植体外面带的水分；培养基灭菌是为了不让培养基长菌；自来水是自己制备或生产的水，不一定无菌。综上所述，B选项正确。考点：本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20如图为植物组织培养的基本过程，若制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号 ()A、 B、 C、 D、【答案】B【解析】试题分析：根据图示植物组织培养的过程，表示外植体，是愈伤组织，是胚状体，是完整植株。人工种子是指已分化的胚状体等用合适的“人工种皮”进行包裹，所以应为再分化后的；而获取产物紫草素则培养到具有产生此物质的细胞群体即可，无需获得植株，故B项正确。考点：本题考查植物组织培养的应用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 A二倍体，基因型为AaBbB二倍体，基因型为AAaaBBbbC四倍体，基因型为AaBbD四倍体，基因型为AaaaBbbb【答案】C【解析】试题分析：由于A种植物为二倍体，B种植物为二倍体，故体细胞杂交得到的杂种植株为四倍体，含有两种植物的遗传物质，基因型为AaBb，故C正确，ABD错误。考点：本题考查植物体细胞杂交的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是()A种植F2选出不分离者纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植生长素处理纯合子D种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子【答案】D【解析】试题分析：A选项为杂交育种，所需时间长，故A错误；B选项为多倍体育种，不一定得到纯合子，故B错误；C选项不能得到纯合子，故C错误；单倍体育种能明显缩短育种年限，能快速获得纯合子，即利用种植的植物花药离体培养，获得单倍体种子或幼苗，再利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗即可得到纯合子，故D正确。考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23下列哪一项不是植物繁殖的新途径 ()A微型繁殖 B作物脱毒 C细胞核移植 D人工种子【答案】C【解析】试题分析：微型繁殖为快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，故A正确；作物脱毒采用茎尖组织培养技术获得脱毒植株，故B正确；细胞核移植为动物克隆技术其中重要技术，目的要获得动物无性繁殖个体，故C错误；人工种子是通过植物组织培养得到的材料加工得到种子，在适宜条件下能够萌发为幼苗，故D正确。考点：本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是 ()A利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株B利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系【答案】B【解析】试题分析：高产青霉素是运用基因突变原理，故A正确；培育生产人干扰素的酵母菌是利用基因工程，即基因重组原理，故B错误；利用基因工程手段可培育成生产人胰岛素的大肠杆菌，故C正确；利用细胞培养技术培育成生产单克隆抗体的细胞系，故D正确。考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面与常规抗体相比，其特点是 ()A特异性强、纯度低、灵敏度高、产量高B特异性强、纯度高、灵敏度低、产量高C特异性强、纯度高、灵敏度高、产量低D特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高【答案】D【解析】试题分析：单克隆抗体的产生是利用了细胞工程中的细胞融合。小鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的 B 淋巴细胞融合成杂交瘤细胞，在体外培养的条件下无限繁殖，产生特异性的单一抗体，特点是特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高，D正确。考点：本题考查细胞工程的知识。意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力26经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株 ()A分离杂种细胞，直接接种B筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株C让杂种细胞自交获纯系植株D杂种细胞经传代培养成植株【答案】B【解析】试题分析：所选的两类细胞，例如分别用A、B表示，在融合剂的作用下得到的融合细胞可能有AB、AA、BB型，而AA、BB型融合细胞仅体现一个亲本的遗传性状，无实际意义，要得到AB型杂种植株，必须经过筛选鉴定把AB型杂种细胞选出来，然后通过组织培养才能获得杂种植株。故B正确，ACD错误。考点：本题考查植物体细胞杂交的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27下列有关细胞工程的说法，正确的是()A植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程B胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化C在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶D动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的【答案】C【解析】试题分析：植物体细胞融合包括细胞膜、细胞质、细胞核的融合，形成原生质体，再生细胞壁为杂种细胞，故A错误；胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程为再分化，故B错误；在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶，把细胞分散开来，解除接触抑制，有利细胞进行增殖，故C正确；动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理相似，都是利用细胞膜的流动性，导致细胞膜融合，故D错。考点：本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力28如图为白菜甘蓝杂种植株的培育过程。下列说法正确的是()A图示白菜甘蓝植株不能结籽B愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂D白菜甘蓝杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果【答案】D【解析】试题分析：图中的白菜-甘蓝是细胞融合形成的，含有同源染色体，能结子，故A错误；愈伤组织没有叶绿体，代谢类型是异养需氧型，故B错误；上述过程只有有丝分裂和细胞分化，但没有减数分裂，故C错误；杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果，故D正确。考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29下列现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是 ()A对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗B将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”D将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株【答案】A【解析】试题分析：植物组织培养技术不需要进行检测和筛选，A正确；制备单克隆抗体至少两次筛选，B错误；利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”时，需筛选出杂种细胞，C错误；用基因工程技术培育抗虫植株需进行目的基因的检测，D错误。考点：本题考查细胞工程与基因工程的知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30下表为动物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的是 ()项目植物细胞工程动物细胞工程特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理制细胞悬浮液融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、杂种植物单克隆抗体的制备培养基区别麦芽糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A.0处 B1处 C2处 D3处【答案】C【解析】试题分析：动、植物细胞工程中都需要对所取材料进行特殊处理，植物细胞工程要利用酶解法去除细胞壁，得到有生活力的原生质体，而不是机械方法去除，这是第一处错误；动、植物细胞工程所用的培养基是不同的，植物细胞工程中利用固体或半固体培养基，含有蔗糖、植物必需的矿质元素、植物激素等，不用麦芽糖，这是第二处错误。考点：本题考查细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。31动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。不能从该图获得的结论是 ()A正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B有无血清对正常细胞培养的影响较大C培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大【答案】A【解析】试题分析：由图分析可知：因不知道单位时间内的细胞增加量，无法判断正常细胞与癌细胞的增殖速率，故A错误；有、无血清对正常细胞培养的影响很大，故B正确；培养基中补充血清有助于正常细胞的培养，C正确；从图中可以看出，培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大，D正确。考点：本题考查动物细胞培养的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。32与创造“番茄马铃薯”杂交植株有关的生物技术是 ()转基因技术细胞核移植植物组织培养细胞融合A B C D【答案】B【解析】试题分析：“番茄马铃薯”杂交植株获得是利用了植物体细胞杂交技术，包括植物细胞融合、植物组织培养过程中的脱分化和再分化过程等，即包括过程，B正确。考点：本题考查植物体细胞杂交技术的知识。意在考查识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不能同时具有两个亲本遗传性状的是A细胞融合 B植物细胞或组织培养C细胞核移植 D动物胚胎移植【答案】B【解析】试题分析：细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本全部的遗传物质，因此具有两个亲本的遗传性状，故A不合题意；植物细胞或组织培养属于无性生殖，子代与亲本的形状相同，培育出的新个体只具有一个亲本遗传性状，故B符合题意；细胞核移植含有一个亲本的细胞核遗传物质和另一个亲本的细胞质遗传物质，因此性状与两个亲本有关，故C不合题意；移植的胚胎一般是体外受精形成发育而来的，后代具有两个亲本的遗传物质，故D不合题意。考点：本题考查细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得 ()A抗除草剂的白三叶草 B生产胰岛素的大肠杆菌C高产的水稻 D蛋白质含量高的小麦【答案】B【解析】试题分析：突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种，也可以获得抗除草剂的植物，故ACD正确；要获得获得生产胰岛素的大肠杆菌不可能通过突变而获得，一般可通过基因工程而获得，故B错误。考点：本题考查基因工程的应用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是 ()A动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞B动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散D“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定【答案】C【解析】试题分析：动物细胞培养选用材料多为早期胚胎组织或幼龄动物的组织器官，故A错误；动物细胞培养液的成分为：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等，不存在生长素，故B错误；动物细胞培养时要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使细胞分散开，故C正确；“海拉细胞系”是已经发生癌变的细胞，可以无限增殖，D错误。考点：本题考查动物细胞工程等相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是 ()这种技术利用了植物细胞的全能性 这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一 这种技术是一种无性繁殖方式A B C D【答案】D【解析】试题分析：植物体细胞都含有该物种全套遗传信息，所以每个细胞理论上都具有全能性，都有发育成完整生物体的潜能，故正确；题干中提到的技术称为植物组织培养技术，可以克隆生物体，故正确；植物组织培养技术是植物细胞工程的一个基础技术手段，故正确；因为没有生殖细胞的结合，所以属于无性繁殖方式，故选D。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37分析以下事实：(1)胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株；(2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实，下列说法正确的是 ()高度分化的动植物细胞都具有全能性分化的动物细胞核具有全能性分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能A B C D【答案】A【解析】试题分析：胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株可以说明高度分化的植物细胞具有全能性，绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊，可以说明高度分化的动物细胞核具有全能性，不能说明动物体细胞具有全能性，故错误，正确；细胞分化的原因是基因选择性表达的结果，而遗传物质不变，所以正确。综上所述，故A正确。考点：本题考查细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。38下图表示高等动物的个体发育过程，判断下列说法中正确的是 ()A图中过程表示胚胎发育，过程表示胚后发育B受精卵卵裂过程中，每个细胞的体积不断增大C两栖类、爬行类等在胚胎发育过程中会出现羊膜D过程的细胞分裂方式是有丝分裂【答案】D【解析】试题分析：胚胎发育是指从受精卵到幼体的发育过程，胚后发育是指从幼体发育成性成熟的个体，故A错误；受精卵早期的细胞分裂叫卵裂，胚胎总体积基本不变，因此每个细胞的体积不断减小，故B错误；爬行类、鸟类、哺乳类的动物在个体发育过程中会出现羊膜，两栖类不会出现羊膜，故C错误；过程的细胞分裂方式是有丝分裂，故D正确。考点：本题考查胚胎发育的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39下列说法中正确的是 ()A卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成B卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的C排卵是指卵泡从卵巢中排出 D排卵排出的卵子是未成熟的【答案】D【解析】试题分析：卵子形成时减数第一次分裂在卵巢中完成，减数第二次分裂要受精过程中完成，场所为输卵管，减数第一次分裂和减数第二次分裂是不连续的，故A、B错误；排卵是指卵泡中的卵母细胞从卵泡中排出，故C错误；排卵排出的卵子减数分裂没有完成，是未成熟的，D正确。考点：本题考查卵细胞形成的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。40能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是()A受精卵卵裂囊胚原肠胚组织器官的分化幼体B卵卵裂原肠胚组织器官的分化C受精卵囊胚原肠胚幼体D受精卵桑椹胚囊胚原肠胚组织器官的分化【答案】A【解析】试题分析：胚胎发育过程为：受精卵卵裂桑椹胚囊胚原肠胚与器官形成幼体，比较四个选项，故选A，BCD错误。考点：本题考查胚胎发育的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。41采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下说法错误的是()A卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B动物排出的卵子成熟程度不同C体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟D冲出的卵子还需要培养一段由小变大的过程【答案】D【解析】试题分析：冲出的卵子还不成熟，只有培养至减数第二次分裂中期时，才具有与精子受精的能力，故A、C正确；不同的同屋排出的卵子成熟程度不同，故B正确；卵子在培养过程中，体积基本不变，故D错误。考点：考查卵母细胞的采集与培养相关的知识。意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。42关于牛体外受精胚胎工厂化生产的叙述，正确的是()A精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵C成熟卵细胞与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植D体外受精胚胎工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行【答案】C【解析】试题分析：受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能移植，移入母体后继续发育形成幼体并产出，故A错误；卵母细胞必须在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，故B错误，C正确；胚胎发育早期在体外进行，后需移植到体内发育，故D错误。考点：本题考查体外受精的应用的知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。43胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述，正确的是()A胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份B胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎C胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆D胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎【答案】B【解析】试题分析：胚胎分割可以将早期胚胎分割成2等分、4等分或8等分等，不是任意分割，以二分胚的分割和移植效率最高，故A错误；胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎，故B正确；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一，故C错误；进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，故D错误。考点：本题考查胚胎分割的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。44关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是 ()A桑椹胚的各细胞结构功能基本相同B囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的【答案】C【解析】试题分析：桑椹胚的细胞没有出现细胞分化，所以各细胞的结构和功能基本相同，故A正确；囊胚期细胞出现分化的根本原因是基因的选择性表达，而不是基因突变，遗产物质未变，故B正确，C错误；囊胚期的内细胞团细胞和滋养层细胞的差异是基因选择性表达的结果，属于转录水平的差异，故D正确。考点：本题考查胚胎发育的过程，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。45受精过程的顺序为()第一次卵裂即将开始释放第二极体顶体反应穿越透明带雌、雄原核的形成核膜消失，雌、雄原核融合A B C D【答案】D【解析】试题分析：根据教材内容可知，受精作用的过程是：精子产生顶体酶发生顶体反应、精子穿越透明带与卵黄膜结合、卵细胞释放第二极体、雌、雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成受精卵、受精卵开始卵裂，故D正确，ABC错误。考点：本题考查受精作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。46下列关于动物胚胎发育过程的叙述中，错误的是()A胚胎发育的起点是受精卵 B胚胎发育过程包括细胞的分裂和分化C受精卵首先通过卵裂发育成桑椹胚 D原肠胚具备内、外两个胚层【答案】D【解析】试题分析：胚胎发育的起点是受精卵，故A正确；胚胎发育过程中发生了细胞的分裂和分化，故B正确；受精卵首先通过卵裂发育成桑椹胚，故C正确；原肠胚包括内、中、外三个胚层，故D错误。考点：本题考查胚胎发育的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。47在胚胎移植的整个过程中，与之有关的激素包括()促性腺激素雌激素孕激素雄激素A B C D【答案】B【解析】试题分析：在胚胎移植的整个过程需要用促性腺激素对供体处理，促使供体超数排卵；雌激素激发和维持正常的性周期；孕激素促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，用于同期发情处理。故使用的激素有，B正确。考点：本题考查胚胎移植的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。48下列说法符合胚胎移植生理学基础的是()A供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似C受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题D胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似【答案】A【解析】试题分析：胚胎在移植前后要求所处的生理环境相同，应采用同期发情处理，A正确；胚胎处于游离状态，没有固定的位置，故B错误；受体子宫与外来胚胎不发生排斥反应，是胚胎移植过程的生理学基础，C错误；胚胎移植产下的个体在细胞质基因控制的性状上与受体母亲没有关系，仅于提供卵细胞的母方有关，D错误。考点：本题考查胚胎移植的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。49下列关于胚胎干细胞的应用中，最具争议的是()A利用干细胞治疗疾病 B加速改良和生产优良动物品种C骨髓移植 D人胚胎干细胞克隆【答案】D【解析】试题分析：利用胚胎干细胞治疗疾病，改良和生产优良动物品种和骨髓移植等一般不会引起争议，故ABC不合题意；人早期胚胎的研究和克隆，可能导致克隆人的出现，因而人胚胎干细胞克隆最具争议，故D符合题意。考点：本题考查胚胎干细胞的的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。50胚胎干细胞是全能干细胞，可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体。胚胎干细胞研究的目的不包括()A为烧伤病人植皮 B为肾病患者进行肾移植C为不孕者培育婴儿 D研究细胞分化机制【答案】C【解析】试题分析：胚胎干细胞可以定向诱导分化为各种细胞、组织、器官，用于烧伤病人的皮肤移植、肾病患者的肾移植和研究细胞分化机制，故ABD不合题意；从目前来看，培育胚胎干细胞并不是为了生殖，故C符合题意。考点：本题考查胚胎干细胞的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。51以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是卵母细胞的采集和培养精子的采集和获能受精 胚胎的早期培养A B C D【答案】A【解析】试题分析：试管牛的生产流程为：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、体外受精或人工授精、胚胎早期培养等步骤，故A正确。考点：本题考查体外受精动物的应用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。52加拿大的荷斯坦奶牛每年产奶量可达10 t以上。我国引进的1 000头牛胚胎，是由荷斯坦公牛的精子和荷斯坦母牛的卵细胞受精后形成的，并移植到黑龙江当地的受体牛中。这些牛产下的牛犊育成后，可替代年产量不足3 t的当地奶牛。这些牛犊的优良性状()A只来自荷斯坦公牛 B只来自荷斯坦母牛C来自荷斯坦公牛和母牛 D来自黑龙江当地奶牛【答案】C【解析】试题分析：引进的牛胚胎是由荷斯坦牛的精子和卵细胞受精后发育而成的，细胞内的基因来自荷斯坦公牛和母牛，所以生产的牛犊的性状与荷斯坦公牛和母牛一致。故AB错误，C正确；黑龙江当地母牛作为“代孕妈妈”，只是为 牛胚胎的发育提供了生理环境，牛犊的性状与之无关，故D错误。考点：本题考查胚胎工程的有关知识。意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。53下列关于胚胎移植生理学基础的叙述，不正确的是 ()A在发情后的最初一段时期，母牛即使没有受精，其生殖系统也处于受精后的生理状态B早期胚胎在相当一段时间是独立存在的，未与子宫建立实质性联系C一般来说，同一物种的受体母畜对于具有外来抗原性质的胚胎并没有免疫排斥现象D移植的胚胎，依靠自身储存的营养物质继续完成胚胎发育【答案】D【解析】试题分析：胚胎移植的生理学基础：（1）供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；（2）胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；（3）子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。（4）胚胎遗传性状不受受体任何影响。比较四个选项，ABC正确；移植的胚胎必须与受体子宫建立联系后才能完成胚胎发育过程，故D错误。考点：本题考查胚胎移植的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。54胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是()A以免影响胚胎的恢复和进一步发育B保证遗传物质的平均分配C确保胚胎发育后期营养物质的供应D防止分割而来的两个个体性状差异过大【答案】A【解析】试题分析：胚胎分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，故A正确；胚胎分割只是把发育到桑椹胚或囊胚的一团胚胎细胞进分割成2等份4等份、8等份，而遗传物质在细胞内，每个细胞都含有本物种的全部遗传信息，因此遗传物质数量的多少，不是影响其发育的主要原因，故B错误；胚胎发育是以细胞的增殖和生长为基础，胚胎发育后期和母体建立联系后，是从母体吸取营养物质的，故C错误；生物的形状是由遗传物质控制的，其细胞来源相同，则差异主要取决于环境条件，因而形状差异不会过大，故D错误。考点：本题考查胚胎分割的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。55有人说“有致病基因也不一定患病”，下列哪项是该说法的证据 杂合子内的隐性致病基因 有的患者基因正常，仅仅是基因表达的蛋白质在加工或修饰过程中出现错误 人类的多基因遗传病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关 人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识A B C D【答案】B【解析】试题分析：杂合子内的隐性致病基因不会导致患病，故正确；有的患者基因正常，仅仅是基因表达的蛋白质在加工或修饰过程中出现错误，会导致疾病，但不能证明题干说法，故错误；人类的多基因遗传病，受环境和生活习惯影响，故正确；人类对基因结构及基因间的相互作用缺乏足够认识，是转基因安全性争论的原因，故错误。综上所述，故B正确。考点：本题考查遗传病的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。56精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因是 ()A释放顶体酶发生透明带反应 B产生能量促进精子运动C有利于质基因进入受精卵 D受细胞核的挤压形成【答案】B【解析】试题分析：精子的运动主要依靠尾部运动来进行，尾部运动需要能量，线粒体能提供能量，位于尾的基部便于运动，故选B，ACD错误。考点：本题考查细胞结构与功能相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。57美国杜克大学医疗中心的一个研究小组在科学杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物反应器，成功地在实验室里培育出新的动脉血管。这种血管的外形和功能都与真的血管一样。这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。下列关于以上技术的叙述中，不正确的是 ()A以上技术属于“克隆”B这项技术中可能要利用去核卵母细胞C这项技术的关键是激发血管细胞的全能性D这项技术的关键是激发血管细胞发育成血管的潜能【答案】C【解析】试题分析：题干中的过程属于“治疗性克隆”，故A正确；受体细胞用卵细胞原因：卵细胞大，容易操作；卵细胞质多，营养丰富，含有促使细胞全能性表达的物质，故B正确；该技术的结果只是发育成了血管而并未形成一个完整的个体，不能体现血管细胞的“全能性”，只是激发了血管细胞发育成血管的潜能，故C错误，D正确。考点：本题考查细胞核移植的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。58基因不是疾病的惟一决定者，哪项不是其原因（ ）A由遗传因素和环境共同决定 B个别病症是由隐性基因控制C与良好的生活习惯有关 D有许多种疾病是多基因病【答案】B【解析】试题分析：人类的多基因病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关，故A、C、D正确；个别病症是隐性基因决定的如果没有显性基因，也可