2019-2020年高二政治下学期周练试题(I).doc

2019-2020年高二政治下学期周练试题(I)一、单选题1下列选项中能正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是万物在概念中运动运动是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的天地合气，万物自生人类社会发展是一个自然历史过程A. B. C. D. 2“空谈误国，实干兴邦”“喊破嗓子不如甩开膀子”。下面漫画启示我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 实践是内容和形式的统一 在劳动和奉献中创造人生价值 发扬顽强拼搏、自强不息的精神A. B. C. D. 3“十三五”国家信息化规划要求打破信息壁垒和“孤岛”，构建统一高效、互联互通、安全可靠的国家数据资源体系，打通各部门信息系统，推动信息跨部门跨层级共享共用，实施“互联网十政务服务”等信息惠民工程，加快推进公共数据资源向社会开放。这一要求根据事物固有联系创造了新的联系 注重了系统内部结构的优化趋向 是用联系的、发展的、全面的观点看问题 意在调整生产关系以适应生产力发展需要A. B. C. D. 4从今年开始，我国正式采用14年抗战的观点。虽然海峡两岸此前都习惯称之为八年抗战，但从学术界根据史实的研究成果来看，十四年抗战的说法更科学，“九一八事变”后中国就开始抗日战争。这说明A. 社会意识随社会存在的变化而变化B. 对同一个确定的对象总会存在多种不同的结论C. 随着实践的发展，认识最终会从错误走向正确D. 意识对物质的反映具有越来越全面、准确、深刻的总趋势5下图漫画蕴含的哲学道理是人们的意识归根到底来源于人脑 人脑的复杂性影响了人们对事物的认识 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的 人的主观世界影响人们对客观事物的反映A. B. C. D. 6国家发改委、国家粮食局关于做好xx年“两节”“两会”期间粮油市场供应有关工作的通知强调，各地要加强对本地区粮油市场供应和价格的监测分析，及时准确掌握粮油加工和市场供应等情况，发现趋势性、苗头性问题要及时采取应对措施。要密切关注、科学研判国内外粮食市场形势，定期发布粮油供求及价格信息，合理引导市场预期。从哲学角度看，上述要求体现了运动是物质的唯一特性意识对物质具有控制性在运动中把握事物的本质和规律人们能够根据客观情况对事物作出超前反映A. B. C. D. 7“二十四节气”指导着传统农业和日常生活。但随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展，今天对于农事的指导功能逐渐减弱。这告诉我们认识只有超越历史条件才能成为真理改造世界是认识世界的目的事物是变化发展的，认识与实践始终存在着不可克服的矛盾事物对人类的价值虽是客观的，但也是变化的A. B. C. D. 8xx 年 G20 峰会会标图案用 20 根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以 “G20 xx CHINA”和篆刻隶书“中国”印章（如右图）。桥梁寓意着 G20 已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中 G20 的“O”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文 CHINA 相呼应。G20 峰会会标图案的设计体现的哲学道理是矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的艺术创新推动人类思维方式的发展设计师的艺术灵感是会标创作的源泉意识活动具有主动创造性和自觉选择性A. B. C. D. 9从20l0年底到xx年初，人工智能AlphaGo以“master”为网络账号接连战胜众多顶级职业棋手，最终以60战全胜的战绩结束了“他”的网络公测。下列评论与马克思主义哲学思维相违背的是人工智能具有主动创造性并独立于人的思维人工智能是人类智能发展到一定阶段的结果人工智能不能代替人的活动人工智能能能扩展人类实践活动的深度和广度A. B. C. D. 10漫面给我们的人生启示是勇于创新，突破固有思想观念束缚要有梦想，不断尝试新的工作岗位不怕失败，在不断探索中走向成熟敢于尝试，努力做不可能完成的事A. B. C. D. 11“上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣”，近年来，与互联有关的商业、服务业新业态高速发展，但“无序竞争，网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑。这要求我们分清主流和支流，但不忽视支流 对未来充满信心，但也要正视问题抓重点，但也要重视解决次要矛盾 密切关注实际，敢于破除成规陈说A. B. C. D. 12下图漫画寓意启示：只有正确的意识才是对客观存在的反映要发挥高昂精神在催人向上、奋进中的作用“思维的眼睛”可以揭示事物的本质和规律人的知识结构、认识水平影响认识的差异性A. B. C. D. 13晏子春秋内篇杂下记载，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，水土异也。环境不同，物的属性会不同。这是因为人为事物的联系可以改变事物的本质属性客观事物的属性受周围条件的影响和制约事物的性质因为其可变性而具有不确定性事物的属性在不同联系中呈现不同的特点A. B. C. D. 14漫画蕴涵着丰富的哲理。对下图漫画“里面有货，不一定是好葫芦”蕴涵的哲理理解正确的是价值与主体的需要密切相关要坚持一分为二、全面的观点看问题真理是相对于特定的过程来说的量变和质变是辩证统一的A. B. C. D. 15随着就业竞争的日趋激烈和职场人自身健康的退化，“职业倦怠”悄然来袭，这导致不少职场人士工作效率低下，甚至对工作失去兴趣。这表明社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性社会意识决定社会存在社会意识真实地反映社会存在A. B. C. D. 16一战期间，法国的一位将军去探望受伤的士兵，得知炊事班的战士大都被炸死了，而一位炊事员将大铁锅扣在头上只受了点轻伤。将军由此联想到铁头盔，并付诸实践，使得头盔风行于世。这启示我们要注重研究新情况，善于提出新问题要善于在绝对不相容的对立中思维丰富的想象力有利于创新思维的形成创新需要突破并否定既有的理论和实践A. B. C. D. 17美国一位智者的名言给债权人上了一堂课：“如果你欠银行100美元，你会有麻烦；但如果你欠分行1亿美元，有麻烦的是银行。”该智者的名言蕴含的哲理是矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互影响量变达到一定程度必然会导致质变的发生具体问题具体分析是正确认识事物的关键A. B. C. D. 18燃放烟花爆竹在增添喜庆气氛的同时也带来了环境污染和安全隐患。在绿色发展深入人心的今天，限放禁放逐渐占了上风。这一变化体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系量变和质变的辩证关系主要矛盾和次要矛盾的辩证关系矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系A. B. C. D. 19郝家府站、北运河东站、通运门站、物资学院路站等地铁6号线，这些顺着历史绵延下来的美丽的站名，背后是通州人不能割舍的情怀。其中7个站名来自市民的672条意见中。由此可见意识是客观存在的反映认识具有反复性、无限性和上升性意识活动具有自觉选择性意识是人脑的特有机能A. B. C. D. 20在哲学讨论课上，甲同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。你认为下列对甲乙两位同学观点的评价中，正确的是这两种说法自相矛盾，相互对立甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系甲同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从物质的具体形态而言的A. B. C. D. 二、综合题21阅读材料，完成下列要求。材料一 当前，我国经济发展进入新常态，原来那种依靠规模扩张，依靠低劳动力成本、低土地成本、低环境成本发展的模式已难以为继。某市基于这一科学判断，将促改革、调结构、惠民生摆在重要位置，以建设美丽家乡为口号，大力改善生态环境，加强公共基础设施建设，赢得了人民的赞誉。材料二 为鼓励大众创业万众创新，各地政府纷纷出台助推措施。某高校毕业生小张利用政府提供的贴息贷款开了一家茶店，起初因小张的茶叶知识不足，所进茶叶质量不高，经营出现困难。小张并没有放弃，分析原因后，小张开始恶补茶叶知识，并向有经验的师傅请教，一段时间后小张已能分辨出茶叶的好坏。随着所幸茶叶质量的提高，小张的生意开始好转，利润大幅上升。结合材料一，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析该市做法的正确性。结合材料二，运用“价值的创造与实现”的有关知识，分析小张是如何创业成功实现人生价值的。22阅读材料，回答问题。xx年是红军长征胜利80周年。长征精神是革命先辈们留下来的弥足珍贵的精神财富，继承和弘扬长征精神,是激活红色文化基因的体现,对于我们增强文化自觉和文化自信、走好新的长征路具有不可替代的作用。习近平总书记告诫全党，“弘扬长征精神在今天仍具有重要的现实意义。当年的长征，是中国共产党带领人民夺取政权的长征，我们现在是改革开放新时期实现两个一百年奋斗目标的新长征，要不忘初心，砥砺前行，走好这一代的长征路。”（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明我们不忘初心，弘扬长征精神对增强文化自觉和文化自信的意义。材料二 近年来在网络等媒体中出现了一些不和谐的声音，有些人打着“还原真相”的旗号，恶意剪裁历史或编造谎言，采用“戏说”“爆料一“揭秘”之类的手段，肆意歪曲长征历史，抹黑红军的英勇事迹如：质疑“二万五千里长征”的真实性，否定红军“飞夺泸定桥”等极大地混淆了人们的视听，别有用心者还借题发挥，大肆炒作，造成了极坏的影响，对这种历史虚无主义倾向必须予以有力批驳，我们要还历史以真相，洗刷泼向长征伟大壮举上的污水，让长征精神永放光彩，永远成为激励我们前行的精神力量。（2）结合材料二，运用“意识”的相关知识，对歪曲长征的历史虚无主义加以批驳。（3）每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。请为走好自己的长征路设计一个班会主题，并列举一个文化或哲学依据。参考答案1C【解析】本题考查唯物主义。唯物主义三种基本形态是古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。“天地合气，万物自生”属于古代朴素唯物主义观点，“运动是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的”属于近代形而上学唯物主义观点，“人类社会发展是一个自然历史过程”属于辩证唯物主义和历史唯物主义观点，正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序，C正确且符合题意；故本题答案选C。2D【解析】本题考查价值的创造和实现。“空谈误国，实干兴邦”“喊破嗓子不如甩开膀子”，漫画xx年撸起袖子加油干，启示我们在劳动和奉献中创造人生价值，实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，正确且符合题意；尊重客观规律与漫画寓意不符，应排除；与漫画寓意无关，应排除；故本题答案选D。【点睛】本题属于漫画类选择题，解答漫画类选择题，第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。首先，漫画多意在讽刺社会现象，要重视“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示(如从经济、哲学、文化、政治等方面的启示)。第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、做出选择，然后按照选择题的解题方法解题。3C【解析】本题考查系统优化的方法、坚持唯物辩证法。构建统一高效、互联互通、安全可靠的国家数据资源体系，推动信息跨部门跨层级共享共用，加快推进公共数据资源向社会开放，这一要求注重了系统内部结构的优化趋向，坚持了用联系的、发展的、全面的观点看问题，正确且符合题意；联系是客观的，人们可根据事物固有联系，建立新的联系，但不能创造新的联系，说法错误；推动信息跨部门跨层级共享共用，意在调整上层建筑以适应经济基础发展需要，说法错误；故本题答案选C。4D【解析】本题考查意识的主动创造性。根据“九一八事变”后中国就开始抗日战争这一史实，八年抗战变为十四年抗战的说法更科学，表明意识对物质的反映具有越来越全面、准确、深刻的总趋势，D正确且符合题意；社会意识随社会存在的变化而变化在材料中未体现，应排除A；B说法太绝对，应排除； C不符合题意，排除；故本题答案选D。5D【解析】人的意识来源于客观存在，错误；材料中是思维的复杂性影响了人们对事物的认识，不是人脑的复杂性影响了人们对事物的认识，不选；“把别人想得太复杂”这说明意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，正确；“把别人想得太复杂，是因为你也不简单”说明人的主观世界影响人们对客观事物的反映，正确，故本题答案应为D。6D【解析】客观实在性是物质的唯一特性，错误；意识对物质具有能动作用不是意识对物质具有控制性，“意识对物质具有控制性”的说法错误，不选；材料表明要根据国内外粮食市场形势的变化来引导市场预期，这体现了要在运动中把握事物的本质和规律，正确；根据国内外形势引导市场预期，这体现了人们能够根据客观情况对事物作出超前反映，正确，故本题答案应为D。7C【解析】真理不能超越历史条件，错误；“二十四节气”主要是用来指导农事的，这说明改造世界才是认识世界的目的，正确；事物是变化发展的，原有的认识可能会落后于实践的发展，这说明认识与实践始终存在着不可克服的矛盾，正确；材料中“二十四节气”对人类的价值并没有改变，只是起作用的程度减弱，不选，故本题答案应为C。8B【解析】本题考查矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系和意识活动的特征。观点错误，实践是会标创作的源泉，会标设计者的奇思妙想不是源泉；实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新推动人类思维方式的发展，观点错误；观点符合题意。本题选B。点睛：意识的能动作用(1)考查意识的本质：注意意识的生理基础是人脑，不可与大脑混淆，应明确电脑不能取代人脑成为意识活动的载体。注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、文学作品、科学、感觉，常为高考关注。(2)考查物质和意识的辩证关系：物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学最基本的原理，也是高考主观试题中经常需要运用的原理，特别是意识的能动性原理，更是高考的热点知识。不能把物质和意识的辩证关系颠倒过来，也不能把二者放在平行的位置，在解答选择题的时候应仔细辨识。9B【解析】本题考查意识的本质。马克思主义哲学认为人工智能是人类智能发展到一定阶段的结果，人工智能接连战胜众多顶级职业棋手，表明人工智能能能扩展人类实践活动的深度和广度，可以代替甚至超过人类的部分思维能力，正确但不符合题意；人工智能是思维模拟，并非人的思维本身，人工智能没有人类意识特有的能动性和创造能力，但人工智能能代替人的活动，但人工智能不能超过人类智慧，说法错误但符合题意；故本题答案选B。10B【解析】本题考查人生价值的创造与实现。漫画“如果你不尝试做些能力之外的事情，就永远无法成长，”强调“尝试做”的必要性和重要性，“能力之外”实际是一种客观存在，即你的现实客观条件和现实自身条件，这些条件某种程度上制约或束缚了你。“做能力之外的事”，应该是面对这种现状所做的各种尝试：思想的解放，心态的调整，方法的整合，行动和目标的改变等，因此漫画启示我们勇于创新，突破固有思想观念束缚，要不怕失败，在不断探索中走向成熟，正确且符合题意；说法错误；故本题答案选B。【点睛】本题属于漫画类选择题，解答漫画类选择题，第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。首先，漫画多意在讽刺社会现象，要重视“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示(如从经济、哲学、文化、政治等方面的启示)。第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、做出选择，然后按照选择题的解题方法解题。11A【解析】材料表明与互联网有关的新业态高速发展，但也存在着一些问题，这说明“高速发展”是主流，存在的问题是支流，但也不能忽视，正确；材料告诉我们对与互联网有关的新业态的发展要充满信心，但也要正视问题，正确；材料不涉及主要矛盾与次要矛盾的问题，不选；“破除成规陈说”在材料中没有反映，不选，故本题答案选择A。【点睛】本题涉及到主次矛盾与矛盾的主次方面区分的问题：一般可采取如下区分方法：1、依据命题旨意判断。如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。2、依据关键性词语判断，如果题目中出现“重点”、“中心”、“关键”、“核心”、“主线”、“主题”、“要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现主、次矛盾关系原理；题目中如有“主流”、“本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾主、次方面关系原理。12C【解析】错误的意识也是对客观存在的反映，错误；“心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂”这启示我们思维要充满“正能量”，发挥高昂精神对人的作用，正确；漫画反映的是如何促进“心灵的花朵”思维的成长，不反映思维的作用，不选；心中的空间越大，代表人的知识储备等越大，空间大小影响“花朵”思维的成长，说明人的知识结构、认识水平影响认识的差异性，正确，故本题答案选择。【点睛】意识是对客观存在的反映，无论是正确的意识还是错误的意识，都是意识对客观存在的反映，正确的意识是对客观存在的正确的反映，错误的意识是对客观存在歪曲的，虚幻的反映。13D【解析】人为事物的联系是建立在事物本质属性基础之上的，人为事物的联系不是要改变事物的本质属性，错误；客观事物的属性受周围条件的影响和制约，所以“环境不同，物的属性会不同”，正确；事物的性质是客观的，不具有不确定性，不选；“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这是因为事物的属性在不同联系中呈现不同的特点，正确，故本题答案选择D。【点睛】联系是客观的，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。人不能创造联系，但人可以在事物固有联系的基础上，改变事物联系的状态和条件，建立新的具体的联系。14A【解析】本题考查哲学上价值的含义、坚持一分为二的观点。“里面有货，不一定是好葫芦”，寓指人虽有才，但在外界看来不一定是优秀的合格人才，说明人才的价值跟外界的认可和需要密切相关，也启示我们辨识人才，要坚持一分为二、全面的观点， 正确且符合题意；漫画未涉及真理，与漫画寓意无关，应排除；量变和质变关系也与漫画寓意无关，也应排除；故本题答案选A。【点睛】巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒贬弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指的是看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢与教材知识相联系，不能脱离教材知识。15A【解析】本题考查社会存在和社会意识的辩证关系。随着就业竞争的日趋激烈和职场人自身健康的退化，“职业倦怠”悄然来袭，表明社会存在决定社会意识，正确且符合题意；“职业倦怠”悄然来袭，这导致不少职业人士工作效率低下，甚至对工作失去兴趣，表明社会意识对社会存在有能动的反作用，社会意识具有相对独立性，正确且符合题意；社会存在决定社会意识，属于历史唯心主义，说法错误；社会意识有科学和非科学之分，只有科学的社会意识才能真实地反映社会存在，说法错误；故本题答案选A。【点睛】正确理解社会意识的相对独立性：1.社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性。第一，社会意识的变化滞后于社会存在的变化，并阻碍其发展。第二，社会意识可能超前于社会存在而出现，这种先进的社会意识，能够预见社会存在的发展趋势，起着指导社会变革的作用。2.社会意识同经济发展水平的不平衡性。经济上先进的国家，并不一定在社会意识上也是先进的;经济上落后的国家，社会意识的某些方面也可能是先进的。3.社会意识的发展具有历史继承性。4.各种不同社会意识相互作用、相互影响、相互渗透。5.社会意识对社会存在有能动的反作用。这是社会意识相对独立性最突出的表现。16B【解析】本题考查创新的知识。材料中法国将军由头扣大铁锅的炊事员在战争中受轻伤的实例联想到铁头盔，并付诸实践，使得头盔风行于世界，既体现了研究新情况有利于社会实践的创新，也说明了丰富想象力有利于创新思维的形成，正确且符合题意；要善于在绝对不相容的对立中思维属于形而上学的否定观，错误；材料未体现要突破并否定既有的理论和实践，与题意不符，应排除；故本题答案选B。17A【解析】本题考查量变和质变的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。从“你会有麻烦”到“有麻烦的是银行”，涉及的是矛盾双方转化而未涉及主次矛盾，正确且符合题意；应排除；由100美元到1亿美元导致麻烦的主体变化，体现了量变达到一定程度会引起质变，正确且符合题意；具体问题具体分析是正确认识事物的基础而不是关键，说法错误；故本题答案选A。18D【解析】本题考查量变和质变的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。在绿色发展深入人心的今天，限放禁放逐渐占了上风，这一变化既体现了量变和质变的辩证关系，又体现了矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，正确且符合题意；在材料中未体现，应排除；故本题答案选D。19B【解析】本题考查意识的本质、作用。地铁站名，背后是通州人不能割舍的情怀既体现了意识是客观存在的反映，也表明意识活动具有自觉选择性，正确且符合题意；说法正确但在材料中都未体现，均应排除；故本题答案选B。【点睛】意识的作用：（1）人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。（2）人能够能动的改造世界。 意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。20B【解析】本题考查物质与物质的具体形态。这两种说法并不是矛盾的，说法错误；因为甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系，甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从物质的具体形态而言的，正确且符合题意；两位同学的观点都是正确的，说法错误；故答案应选B。【点睛】物质与物质的具体形态的关系：区别：物质的唯一特性是客观实在性，而物质的具体形态除具有客观实在性这一万事万物的共性外，还具有自己的个别特性。物质的具体形态是具体 的，多变的，有生有灭的。而物质是抽象的，永恒 的、不灭的。 联系： 物质是对物质的具体形态概括和抽象，物质的具体形态是物质的具体表现。 二者是普遍和特殊、共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。21价值判断和价值选择在社会实践基础上形成，具有社会历史性。我国经济发展进入新常态，我们的价值判断和价值选择随之变化。正确的价值判断和价值选择对事物的发展具有促进作用，该市的一系列做法符合经济发展的规律和人民群众的根本利益，能促进该市的经济健康发展。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。政府提供的贴息贷款帮小张开始查店，为小张创业成功，实现自身价值提供的客观条件。实现自身价值需要自强不息的精神，需要努力提高自身素质。茶店经营遇到挫折后，小张没有放弃，并恶补茶叶知识，最终创业成功，实现了人生价值。【解析】本题要求考生结合材料一，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析该市做法的正确性，本题的知识范围是“价值判断与价值选择”的知识，问题指向是分析该市做法的正确性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从价值判断和价值选择的社会历史性、正确的价值判断和价值选择的标准和其对事物的发展具有促进作用等方面来组织答案。本题要求考生结合材料二，运用“价值的创造与实现”的有关知识，分析小张是如何创业成功实现人生价值的，本题的知识范围是“价值的创造与实现”的有关知识，问题指向是分析小张是如何创业成功实现人生价值的，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提、实现人生价值需要自强不息的精神、需要努力提高自身素质等方面来分析说明。22（1）长征精神已成为中国红色文化的基因，是中华优秀文化的重要组成部分，弘扬长征精神有助于深化对中华文化的深刻认识；长征精神是革命先辈们留下来的宝贵精神财富，弘扬长征精神能增强对发展文化历史责任的主动担当；长征精神展示了中华民族艰苦奋斗、不屈不挠的意志品格，弘扬长征精神能增强对自身文化生命力的坚定信念；长征精神是基于对中国革命实践的把握，新时期弘扬长征精神有助于对中国特色社会主义文化发展道路充满信心。（2）意识是客观存在的反映。只有如实反映客观事物本来面目和客观规律的意识,才是正确的意识；歪曲或虚幻反映客观事物的意识是错误的意识。错误的意识,会阻碍人们认识和改造世界。否认长征、否认红军的历史虚无主义,遮蔽了真相,是错误的意识,导致人们思想的混乱。正确的意识对人们认识和改造世界具有促进作用。只有尊重历史、还历史以真相,才能让长征精神永放光彩,成为激励我们前行的精神力量。答案示例：主题：弘扬长征精神，坚定理想信念；依据：意识能动作用；文化影响人。【解析】本题以红军长征胜利80周年和网上肆意歪曲长征历史为背景考查考生对民族精神、文化自觉与文化自信、意识的作用等知识的理解和运用，旨在考查学生调动和运用知识的能力。（1）本题要求考生运用文化生活知识，说明我们不忘初心，弘扬长征精神对增强文化自觉和文化自信的意义。长征精神是是激活红色文化基因的体现，有利于深化对中华文化的深刻认识，能增强对发展文化历史责任的主动担当，能增强对自身文化生命力的坚定信念，长征精神是基于对中国革命实践的把握，新时期弘扬长征精神有助于对中国特色社会主义文化发展道路充满信心。（2）本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，要求考生用意识的相关知识分析对歪曲长征的历史虚无主义加以批驳。首先物质决定意识，意识是对物质的反映，意识具有正误之分，歪曲或虚幻反映客观事物的意识是错误的意识，材料中歪曲历史是错误的意识的表现；其次，意识对物质具有反作用，错误的意识,会阻碍人们认识和改造世界，正确的意识对人们认识和改造世界具有促进作用。只有尊重历史、还历史以真相,才能让长征精神永放光彩,成为激励我们前行的精神力量。（3）本题为开放型试题，要求考生为走好自己的长征路设计一个班会主题，并列举一个文化或哲学依据。考生只要言之有理即可，但是要围绕主题，并写出理论依据，如“弘扬长征精神，坚定理想信念”，其依据就是意识的反作用和文化对人的影响。点睛： 关于“意义”类主观题的一般解法“意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，应注意以下问题：（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）。（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰。（4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。（5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。