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西师大版小学数学六年级下册,整理与复习,学习内容: 教科书第23页整理与复习，练习六15题，78题。,学习目标：,1使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，将所学知识进一步条理化和系统化。,2能应用百分数解决实际问题,3让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。,一你准备从哪些方面去进行整理和复习,训练案,意义、互化、解决问题,（1）百分数的意义。,二、整理复习,1小组合作，系统整理 2汇报展示，交流评价,表示一个数是另一个数的（ ）叫百分数。百分数也叫做百分率或( )。,百分之几的数,百分比,举一个例子说一说百分数的意义？,合格率98%表示( )的产品数占产品( )数的98%。,合格,总,百分数和分数之间有什么区别和联系？你能举例说明吗？,百分数只表示两个数之间的倍数关系，它的后面不能写单位名称；,而分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示两个数之间的倍数关系；如果分数表示具体的数量时，它的后面就可以写单位；如果表示倍数关系时，它的后面就不写单位。,从这里可以看出：百分数和分数，当它们同时表示倍数关系的时候，可以相互转化。,请同学们用手势判断下面各题。,一本书看了80%,还有20%页没有看。 ( ),一吨煤，运走310吨后，还剩70%吨。 （ ）,一项工程，已经完成75%，也就是完成了这项工程的3/4。（ ）,六年级有学生98人,今天全部到校,出勤率是98%。 ( ),x,x,x,请打开数学书第23页，完成练习六第1题。 完成数学书第24页练习六第3题。,（2）百分数和分数、小数的互化。哪位同学来说一说百分数和分数、小数是怎样互化的？,小数,百分数,小数点向右移动两位，添上百分号,去掉百分号，小数点向左移动两位,百分数和小数的互化。,分数,百分数,先把分数化成小数，再化成,先把百分数改写成分数，再约分,百分数和分数的互化。,请打开数学书第24页，完成第2题。,（3）解决问题。,找出百分率的句子，确定好单位“1”，,写出数量关系，,对应列式或用方程解决问题，,检验和书写答语。,打开数学书第23页，完成算一算。 说一说你是怎样解决这个问题的？,865（180%）90,（86586580%）90,86590（180%）,三、应用拓展，提高技能 1教科书第24页第4题。说一说是怎样解决问题的。,2教科书第25页第5题。 说一说上座率是什么意思，再汇报结果。,3学生独立完成教科书第25页第78题 反馈：增收一成表示什么意义？ 再介绍“几成”的意义与应用。,小结 （1）通过这节课的整理和复习，你最大的收获是什么？,（2）关于百分数知识，你还有什么问题？,
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