2019-2020年高一历史暑假作业：专题1第2课 走向“大一统”的秦汉政治.doc

2019-2020年高一历史暑假作业：专题1第2课 走向“大一统”的秦汉政治夯实基础（30分）：知识点一“六王毕，四海一”1古人坐船从位于漓江的桂林直达位于湘江的长沙，这种情形最早只可能发生在()A西周 B春秋 C战国 D秦朝2“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这句话说的是()A夏禹实行“家天下” B商朝推行宗法制C周天子分封诸侯 D秦始皇统一六国知识点二海内为郡县3“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是()A分封制 B宗法制C郡县制 D三省六部制420世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝()A政治上四分五裂的事实 B出现了造纸业的事实C实行了郡县制度的事实 D用泥制陶的事实5秦朝李斯推行郡县制的主张被称为“千古创论”。郡县制()A始于秦朝的建立 B终于汉初分封王国C利于加强中央集权 D便于扩大秦国版图6公元前214年，任嚣任南海郡守，统辖番禺、四会、龙川、博岁4县，郡所设在番禺(今广州)。根据秦制度的规定，与任嚣有关的叙述错误的是()A职位由皇帝任命，不可以世袭B事实上是南海郡的最高行政长官C无权任免辖区内的县令D和诸侯一样拥有封地知识点三百官公卿7“撇开道德方面的考虑，秦朝只维持了那么短的时间，也是一件好事，不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。”这套“制度”包括()行省制度皇帝制度郡县制度三公九卿制度A B C D8从下图中可以看出，秦始皇实行的专制主义中央集权制度的核心是()A规定皇权至高无上 B中央设三公九卿C地方推行郡县制度 D颁布秦律，严刑峻法9秦朝统一后确立专制主义中央集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”的表述不正确的是()A秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B秦朝开始在全国实行郡县制C秦律的颁行说明秦朝是一个完全依法治国的国家D中央机构分工明确，并设置监察部门10秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是()A辅佐皇帝处理全国政务B对重大军政事务做出决定C处理朝廷各种日常军政事务D代表皇帝监督百官综合运用（30分）：11阅读下列摘编自史记秦始皇本纪的三则材料（15分）：材料一公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：朕”的建议。材料二“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。材料三秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦朝，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。请回答：(1)从材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺”等规定中，你能得出什么认识？(2)材料二所涵历史信息说明了什么？(3)综合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。12阅读下列材料（15分）：材料一分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 史记秦始皇本纪材料二材料三 秦权秦半两钱请回答：(1)材料一反映的是秦朝采取的什么措施？(2)材料二反映了秦官僚制度的突出特征是什么？这一制度的本质是什么？(3)材料三得以在全国推行的根本前提是什么？(4)以上三则材料反映了秦王朝为巩固统一和加强中央集权采取了哪些措施？简要分析其历史意义。【答案解析】夯实基础：1D2D3C4C5C6D7B8A9C10A综合运用：11(1)说明了皇帝独尊的威势和地位；“制”“诏”说明皇帝的话就是法令；“玺”是皇权的集中表现，并为皇权披上了“天命”(君权神授)的色彩。(2)皇权至上，皇帝独裁；大臣受皇命办事，没有决策权。(3)特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。12(1)实行郡县制。(2)特征是皇权至高无上。本质是封建地主阶级的专制统治。(3)秦的统一。(4)实行三公九卿制，推行郡县制，统一货币、度量衡、文字等。意义：有效地维护了统一，有利于经济、文化的交流和发展，对后世产生了深远影响。