2019-2020年高考政治总复习 专题一 各具特色的国家和国际组织 核心考点三 集训典题演练 新人教版选修3.doc

2019-2020年高考政治总复习 专题一 各具特色的国家和国际组织 核心考点三 集训典题演练 新人教版选修31所谓国家形式是指统治阶级为实现本阶级的统治而组织国家的形式，是组织、管理和控制国家机器的制度和体制的总和。国家形式包括( )A国家管理形式和国家政权组织形式B国家结构形式和国家政权组织形式C资本主义形式和社会主义形式D剥削阶级国家形式和社会主义国家形式解析：选B。国家形式包括国家政权组织形式和国家结构形式，应选B；国家政权组织形式就是国家管理形式，A观点错误；C、D都不是国家形式。2一个国家采用什么样的国家结构形式，与这个国家的民族结构及其关系有着紧密的联系。这表明( )A民族是构成国家的最基本要素B民族结构及其关系是影响国家结构形式的唯一因素C民族是影响国家结构形式的重要因素D民族之间的纷争是各国动荡不安的根源解析：选C。题干强调民族问题对国家结构形式的影响，故C项正确；民族不是构成国家的最基本要素，也不是影响国家结构形式的唯一因素，更不是各国动荡的根源，A、B、D三项观点错误。3从国家结构形式上来看，与单一制国家相比()美国的主权不太充分美国地方政府的独立性较强美国政府的工作效率比较高美国的立法权相对分散ABC D解析：选D。国家结构形式即中央与地方、国家的整体与部分的关系。美国是联邦制国家，与单一制国家相比，其地方政府的权力较大，各州具有立法权，故正确。美国虽是联邦制国家，但主权属于联邦政府，说法错误；美国政府经常出现工作扯皮现象，影响工作效率，说法不准确。xx年是伊拉克现行宪法施行十周年。在伊拉克宪法的制定过程中，伊政坛三大政治派别什叶派、逊尼派和库尔德人在一些关键问题上一直纷争不断，库尔德人和什叶派两派坚持在伊推行联邦制政体，但是逊尼派坚决反对实行“联邦制”。据此回答45题。4单一制和联邦制的主要区别包括( )全国是否只有一部宪法全国是否只有一个立法机关、一个中央政权公民是否只有一个国籍国家元首是否享有实权A BC D解析：选A。单一制和联邦制都是国家结构形式，指的是国家的整体与部分、中央与地方之间相互关系的构成模式，都是二者的区别；而国家元首是否享有实权属于政体的内容，不是国家结构形式的内容，更不是单一制和联邦制的区别，不符合题意，不选。5逊尼派一直担心宪法草案中有关“联邦制”的内容将会导致什叶派和库尔德人分别控制伊南部以及北部的产油区，而聚居在石油资源匮乏的中西部地区的逊尼派则将陷入永久贫困和战乱境地。逊尼派担心的原因是，实行联邦制会导致( )A国家分裂B联邦成员拥有更大的自主权C联邦成员拥有独立主权D联邦成员不受中央政府的制约解析：选B。联邦制下的成员单位在国家大政方针上必须接受中央政府的统一领导，其主权由中央政府统一行使，联邦制并不必然导致国家分裂，A、C、D观点错误。由题干可以看出逊尼派担心的是，由于实行联邦制会使得各联邦成员拥有更大的自主权，导致什叶派与库尔德人控制石油资源，使逊尼派难以共享利益，B符合题意且正确。6随着改革开放的深入推进，我国民族问题与社会问题开始相互交织，给民族团结和社会稳定带来新的影响。对国家来说，民族问题无小事。下列关于民族与国家的关系表述正确的是( )A民族问题表现在政治、经济、文化、宗教等许多方面B民族问题会影响国家间的关系和一个国家内部的稳定C任何民族都有自己的国家，任何国家都由一定的民族构成D发达国家无民族问题，发展中国家面临复杂的民族问题解析：选B。本题考查学生对民族和国家关系的理解。B正确且符合题意。A只是说民族问题的表现，没有体现民族与国家的关系。C、D表述错误。7材料一我国反分裂国家法中规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。”材料二2015年11月7日，两岸领导人习近平、马英九在新加坡进行了历史性会面，共同擘画推动两岸关系发展的宏伟蓝图。此次会面开启了两岸领导人直接交流沟通的先河，踏出两岸高层政治互动往来的关键一步，是两岸关系发展史上具有里程碑意义的大事。两岸领导人会面，是民心所向，大势所趋。(1)当今世界各国的国家结构形式有哪几种？列举影响国家结构形式的主要因素。(2)如果以“推动两岸关系和平发展，促进祖国和平统一”为主题写一篇小论文，请结合材料，运用国家结构形式的知识，列出写作提纲。答案：(1)单一制和复合制。阶级、民族、历史和文化等因素。(2)我国实行单一制国家结构形式，其组成单位只能是按地域划分的地方行政区、民族自治区或特别行政区。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，是国际社会的广泛共识。实现祖国和平统一，是全体中国人民的共同意志。维护国家主权和领土的完整，就要坚决反对外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。