动物在生物圈中的作用.ppt

第五节 动物在生物圈中的作用,动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界。试想一想，如果天空没有飞鸟，田间没有鸣虫，水中没有游鱼，山间没有走兽我们所处的这个世界将会怎样寂静？生物圈中的其他生物将会如何生存呢？,促进生物圈的物质循环,阅读相关内容分析讨论： 1.动物如何获取营养物质？ 2.动物体内的有机物被分解产生什么物质？ 3.动物排出的粪便或遗体被谁分解？ 4.动物粪便或遗体被分解产生什么物质？ 5.动物体内有机物或粪便被分解产生的二氧化碳、水等物质可以被什么生物利用？,二氧化碳、水,腐生菌,动物能促进生物圈中的物质循环,二氧化碳,水、无机盐,1.蜜蜂等昆虫在取食花蜜的同时对植物有什么影响？ 2.动物皮毛钩挂住植物种子对植物有什么影响? 3.以上资料说明动物在自然界中有什么作用？,动物能影响植物的繁衍生息， 从而维持生物的生存。,探究主题二,资料：1958年12月14日解放日报上海，12月13日经过一天的“人雀大战”，到晚8时，全市共消灭麻雀194 432只 。据各地不完全统计，1958年全国共捕杀麻雀2.1亿余只，可怜的麻雀所剩无几。1959年春，上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾，有些地方人行道两侧的树木叶子几乎全部被害虫吃光。1960年3月，毛泽东为中共中央起草关于卫生工作的指示，为麻雀平反。,分析讨论： 1.为什么上海等地树木发生严重虫灾？ 2.资料中虫与麻雀之间或虫、麻雀与树之间存在怎样的关系？ 3.你认为能不能随意捕杀某种动物？为什么？ 4.以上资料说明动物在生物圈中有什么作用？,动物与动物以及动物与其他生物之间存在着相互依赖相互制约的关系，对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用。,运输,食品,观赏,耕地,动物在人们生活中的作用,保护我们的生存环境,蚯蚓,改良土壤,啄木鸟和杜鹃,森林害虫的天敌,壁虎,捕捉苍蝇、蚊子,迷彩服就是仿生斑 马的条纹而制作的。,仿生,人们仿生蝙蝠造出了雷达,长颈鹿的血液循环系统为人类的载人航天事业起到了至关重要的作用,动物在生 物圈中的 作用,促进生物圈的物质循环,维持生物的生存和稳定,小结,无脊椎动物的主要类群,大多生活在海洋里，少数生活在淡水里,身体为圆筒状， 体壁由内外两层细胞构成， 消化腔有口无肛门,水螅、水母、珊瑚虫等,淡水、海水中和潮湿的陆地上,身体扁平， 有口无肛门，,血吸虫、 绦虫、 涡虫,土壤或水域中,细线型或圆筒形，两头尖，有口有肛门,蛔虫、线虫 蛲虫,水中和潮湿的陆地中,身体由许多相似的体节构成 呼吸：体壁 运动：肌肉的伸张收缩和刚毛的配合,蚯蚓、沙蚕 水蛭,淡水、海洋或阴暗潮湿的陆地上,身体柔软，外壳为贝壳,蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝,各种环境 种类数量最多，分布最广,身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼 呼吸：气门 气管,蝗虫、虾等 蜘蛛不是昆虫,节肢动物,节肢动物是地球上种类和数量最多、分布最广的一类动物。 常见的如： 昆虫纲：蝗虫、蜻蜓、蜜蜂、蝉、蝴蝶、 蚂蚁等 甲壳纲：虾、蟹等 蛛形纲：蜘蛛、蝎子等 多足纲：蜈蚣、马陆等,脊椎动物的主要类群,终生生活在水中,身体呈梭形 体表覆盖鳞片 用鳍游泳,鳃,幼体生活在水中，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上,皮肤裸露湿润,幼体：鳃 成体：肺 皮肤辅助呼吸 受精和幼体发育离不开水,水中或陆地上,皮肤干燥厚实，体表覆盖角质的鳞片或甲,肺,陆地上产卵,鸟类适宜飞行的主要特征,流线型,外部形态,内部结构,1.体形 2.体表 3.前肢 4.肌肉 5.骨骼 6.呼吸 7.消化,有羽毛,变成翼,胸肌发达,骨很薄，或中空，或愈合,双重呼吸,有喙无齿、直肠极短、不贮粪,生理 功能,家鸽的呼吸,呼吸方式: 气体交换的部位： 气囊的主要作用： 散热；减少内脏间摩擦；减 轻身体比重,肺,暂时储存气体(辅助呼吸),在飞行时，家鸽每呼吸一次，气体 两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这样的呼吸方式叫做双重呼吸。,嗉囊,腺胃,肌胃,直肠：很短，能减轻体重,直肠,嗉囊：能贮存和软化食物,腺胃：能分泌消化液,肌胃：又叫砂囊，充分研磨和初步消化食物,小肠：很长，食物消化和吸收主要部位,家鸽的消化,哺乳动物有哪些特征,1、体表被毛，具有保温作用； 2、牙齿分化，食性复杂； 3、大脑发达； 4、胎生哺乳，大大提高了后代的成活率； 5、体内有膈； 6、用肺呼吸； 7、体温恒定。,运动系统：,骨连结,骨,骨骼肌,一、运动系统的组成：,不活动的连结,半活动的连结,活动的连结（关节）,肌腱,肌腹,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节的结构,关节面,支点,肌肉的特性 运动实现,受到刺激就收缩。,骨、骨连结和骨骼肌的协调配合,二、运动的实现,骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。,动物的行为,先天性行为： 学习行为： 社会行为（营群体生活）,动物生来就有的，由动物的遗传因素决定的行为。,又叫后天性行为，是在遗传因素的基础上，通过 环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。,育雏行为，母鸡抱窝行为，鱼类洄游等,模仿学习，条件反射的建立，印随,有明确的分工,有的形成等级,有信息交流,如：声音，动作，形体姿态，气味,印随行为,一些刚孵化出来的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它所见到的第一个移动的物体，通常是他们的母亲，这就是印随行为。印随行为一般在动物刚刚孵化或出生后发生。如刚孵化的小天鹅如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。,1.丸花蜂在取食花蜜时，也帮助植物（ ） A.传粉 B.生长 C.传播种子 D.A、B、C都不对,A,2.下列哪项不是动物在生物圈中的作用（ ） A.为植物提供物质和能量 B.维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定 C.帮助植物传播花粉 D.帮助植物传播种子,A,B,A,4.下列各项不属于生物防治的是（ ） A.狮吃羚羊 B.周氏齿小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 C.引入青蛙消灭蝗虫 D.青蛙吃七星瓢虫,5.草原上生活着狼、羊等野生动物，如果捕杀尽狼， 经过一段时间后（ ） A.羊的数量不会发生任何变化 B.羊的数量减少 C.羊的数量先增多后减少 D.无法确定,C,6.苍耳的果皮表面有毛刺，枸杞的果实鲜艳香甜，这都利于植物种子扩大传播的范围。这些事实表明（ ） 动植物之间相互适应、相互依存 动物能帮植物传播种子和果实 所有植物种子的传播都离不开动物 动物能帮植物传粉 A. B. C. D. ,A,7.青蛙的主要食物是蛾、蝗虫等农业害虫，它在生物圈中起到了哪些作用？,(1)青蛙通过捕食作用，帮助人类消灭了害虫，保护了庄稼。 (2)青蛙在生物圈中是食物链中的一员，它为它的上一级成员提供了食物来源等。,