2019-2020年高考语文二轮专题复习 第一部分 第三章 专题一 增分突破二 人物形象：从分析综合到鉴赏评价实战演练.doc

2019-2020年高考语文二轮专题复习 第一部分 第三章 专题一 增分突破二 人物形象：从分析综合到鉴赏评价实战演练一、阅读下面的作品，完成14题。冯骥才 我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍，求偶，追逐，打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子搬家。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事？ 一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。 我说：“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” 蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛。火气顿时全消，反而会把它拥在怀里我也是视猫如命了。 入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。 家中每个人都空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。 当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。 门打开，一个高高的老婆子出现这就是猫婆了。 我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊着一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。 猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝！丢几天了？”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点假装的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了！”我疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的！您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！” 她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事！” 面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。 从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲 转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。 我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。 她先前本是一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门。住在那座楼第一层的两间房子里。后又被当作资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。 曾有人为她找了个伴儿，是个卖肉的老汉。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住了。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。 前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。 一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我听到一个令人战栗的故事 我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒，第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失！ 听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗？忙叫声：“咪咪！”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。 猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。(选自灵魂的巢，有删改)1.请具体说明第三段在文中的作用。答：_解析第三段的内容是由“挺讨厌猫”到觉得猫“太可爱了”，情感态度发生了明显变化。回答考查文段作用类题时，可从内容、结构两方面作答。答案发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度；为下文丢猫、找猫的情节提供依据。2.请简要概括文中猫婆的形象。答：_解析概括人物形象，主要是抓住人物的经历、遭际、性格(语言、动作)等方面来进行。猫婆的经历说明她命途多舛；“孑然一身，拾纸为生，以猫为伴”可见其孤独；收留很多流浪猫，说明其善良仁慈；痛恨那些虐待，甚至烧死、吃掉猫的人，可见其疾恶如仇。答案命运多舛；孤苦贫困，与猫相依为命；爱猫救猫，仁慈善良；疾恶如仇。3.文中两处写到小黄猫，有何用意？答：_解析小黄猫第一次出现是“跳下来，叼起烟，仰起嘴递给”猫婆，说明小黄猫的懂事，也是对猫婆仁慈善良的侧面烘托；小黄猫的第二次出现，是在文章结尾部分，此时猫婆已经去世，小黄猫却“孤零零”地趴在“猫婆故居墙头上”，可见其念旧感恩，而其“蜷缩一团，凄婉哀叫”的惨状写出了一些人的冷酷。答案侧面烘托猫婆的仁慈善良；小黄猫念旧感恩，和某些人的冷酷形成对比，批判人性的冷漠。4.请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。答：_解析“这故事”是指一只猫被封在顶棚墙里无法出来，最后惨死的故事；“彻夜难眠”是因为痛心猫的结局，担忧更多猫的未来命运，有对人性冷漠的失望，自然也有对猫婆的怀念与追思。因为猫的命运因猫婆的去世而变得凄凉。答案对猫被困在顶棚墙内致死遭际的痛心；对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望；对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑；对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。二、阅读下面的作品，完成58题。早餐美约翰斯坦贝克我每想起这件事，心中总有一种愉快、满足之感，因它有着无与伦比的美。那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑色。但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘。当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。当她接近西边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。 天很冷，虽未刺骨严寒，但也冻得我拱背缩肩，两手插兜。我拖曳双足，沿着山谷乡间的土路前行，突然看见前方一座帐篷，帐篷旁，橘红色的火苗在一只生锈的小铁炉的缝隙中闪烁。烟筒喷出的灰色浓烟直直升起，好一会才在空中飘散。 火炉旁有位青年妇女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩着背心。走近后才发现她那只弯曲着的胳膊正搂抱着一个婴儿，婴儿的头暖暖和和地包在背心里面，小嘴正在吮奶，这位母亲不停地转来转去干活，而婴儿一直在吮奶。这既不影响她干活，也没影响她转动时轻捷优美的姿态，因为她每个动作都准确而娴熟。 我走近时，一股煎咸肉和烤面包的香味世界上最令人感到愉快和温暖的气味扑面而来。这时，东边的天空已亮起来，我走近火炉，伸出手去烤火，一触到暖气，全身立刻震颤一下。 突然帐篷的门帘向上一掀，走出个青年，后面跟着一位长者。他俩都穿着崭新的粗蓝布裤和钉着闪亮铜纽扣的粗蓝布外套。两人长得十分相像。青年蓄着乌黑短髭，长者蓄着花白短髭。他俩默默地站在一起望着逐渐亮起的东方，一同打了个哈欠，一同看着山边的亮处。他们一回身看见了我，就一同向我问好。两人一同来到火炉边烤手。 姑娘不停手地、聚精会神地干活。她那梳得平平整整的长发扎成一束垂在背后，干活时，发束随着她的动作甩来甩去。她把几只马口铁水杯、几只铁盘和几份刀叉放在一只大包装箱上，然后从油锅里捞出煎好的咸肉片，放在一只平底大铁盘上，卷曲起来沙沙作响的咸肉片看上去又松又脆。她打开生锈的铁烤箱。取出一只摆满用发酵粉发得松松的大面包的正方形盘子。 热面包香气扑鼻，两位男人深深地吸了口气。 长者回头对我说：“你吃过早饭吗？” “没有。” “那就跟我们一起吃吧！” 这就是邀请了，我同他们一块走到包装箱旁，围着箱子蹲在地上。青年问道：“你也去摘棉花吗？” “不。” “我们已经摘了十二天了。” 姑娘从火炉那边说：“还领到了新衣服呢！” 两个男人低头瞧着新衣裤，一同笑了。 姑娘摆上那盘咸肉，大个的黑面包，一碗咸肉汁和一壶咖啡，然后自己也蹲在纸箱旁。婴儿的头部暖暖和和地包在背心里面，还在吮奶，我听见小嘴吮奶时的咂咂声。 那位长者把嘴填得满满的，细细咀嚼了很久才咽下去。于是他说，“真好吃！”接着他又把嘴填满。 青年说：“我们吃了十二天好的了！” 这时，每个人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盘上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里饱饱的、身上暖暖的。 阳光现在有了色彩。那两个男人坚毅地面对东方，晨曦把他们的脸照得闪闪发亮。 两位男人一同站起身。长者说：“该走了。” 青年转向我：“你要是愿意摘棉花，我们可以帮个忙。” “不啦，我还得赶路。谢谢你们的早餐！” 长者摆了摆手：“不用谢，你来我们很高兴！”他俩一同走了。 东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞，我独自顺着那条乡间土路坚毅地向前走去(选自世界经典微型小说，有删改)5.文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表现特色。答：_解析表现特色需从表现手法及其效果角度作答。景物描写的角度是答题的关键，由“山峦”到“山背后”，由近及远；“色泽”表明是从视觉去写，“令人生厌”显然是感觉；“当她接近西边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了”，既有比拟，也含有比喻。答案从低到高(或由近及远)，从视觉、内心感受等角度描写，运用比拟、比喻修辞手法，语言表达富有韵味。6.统观全文，简要分析女人形象。答：_解析分析人物形象时主要抓住人物外貌、语言、动作等描写。文中的“女人”是作者要赞美的人物之一。“轻捷优美的姿态”“准确娴熟的动作”等都表现了女人的美丽、能干等信息，可结合文本，紧扣题干要求概括作答。 答案外表美丽：年轻，长发，姿态“轻捷优美”。俭朴勤劳：穿着“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且动作准确娴熟。做事认真：头发“梳得平平整整”，干活“聚精会神”。慈爱知足：干活时不忘包好孩子，且让孩子舒舒服服地吃奶；因领到粗布新衣而感到满足。7.小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。答：_解析结构特色主要是指行文安排，包括线索设计。文章开篇就说，“我每想起这件事”，表明文章是运用了回忆的方式来写的。而“双线结构”更使人物情感交错有变，文章内容丰富。答案全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者(若答“开头总领全文”亦可)；后文予以叙述，介绍故事。主体按照双线推进：一条线为时间线“凌晨时分”“这时，东边的天空已亮起来”“阳光现在有了色彩”“东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”；另一条线为情感线“令人生厌”“全身立刻震颤一下”“身上暖暖的”“坚毅地”。8.小说中的“我”认为这件事具有“无与伦比的美”，请探究文中“美”的内涵。答：_解析美，有环境的美(自然的美)，更有人性的美(人与人之间的和谐融洽)。但小说并没有停留在这些方面，而是在字里行间，赞扬了劳动的美，底层人民身上的那种纯真、质朴的人性光辉之美。答案环境美：天气虽然寒冷，但山区晨曦却给人美感。人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生人之间的关切。哲理美：劳动创造美，新生展现美，底层闪耀质朴纯真美。