2019-2020年高一语文上学期学分认定模块考试试题.doc

2019-2020年高一语文上学期学分认定模块考试试题注意事项：1答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。第I卷（选择题 共36分）一基础知识（15分，每小题3分）1下列词语中加点字注音无误的一项是A晕车（yn）跬步（ku） 引擎（qn）蓊郁（wng）B句读（du）弄堂（lng） 镂刻（lu） 戕害（qin）C慰藉（ji）牵累（li） 狭隘（i） 饿殍（pio）D倔强（ju）吮吸（shn） 贻误（y） 横肉（hn）2下列词语字形无误的一项是A迷惘壶殇积毁销骨汗流浃背B斑驳游弋一如既往察颜观色C阑珊甄别契妇将雏大笔如椽D船棹蛰居直截了当战战兢兢3 依次填入下列各句中横线处的词语，最合适的一组是 （1）3月25日，欧盟贸易总干事奥沙利文在接受中国记者的采访时表示，中国应该能够帮助世界 金融危机，这是全球共同的利益。（2）20多岁时，在父亲的指导下他开始 并研究中国古钱币，历经40多年，终于成为国内屈指可数的古钱币收藏大家。 （3）小说中的典型形象虽然有生活 ，但仍属于虚构的现象。 （4）北京市公安局原络监察处处长与国内著名的瑞星公司联手制造了一起 的业界假案。A渡过 收集 原形 耸人听闻 B度过 收集 原型 耸人听闻C度过 搜集 原形 骇人听闻 D渡过 搜集 原型 骇人听闻4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失将到最低限度。C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。5下列各项中，没有语病的一项是A她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉人间指南编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。B国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样，主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。C近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收入家庭的保障工作。D三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。二、社科文阅读：（本大题共有3小题，每小题3分，共9分）汉服运动：文化焦虑与认同危机 何同彬 面对悄然兴起的“汉服运动”，我心情异常复杂。这一运动的个体性或小团体性，使得他们的行为在消费时代显得有些尴尬，甚至会引来颇多人的误解。无论如何，它都不可能像超女那样引来广泛的参与，不管是支持还是反对。每个时代有每个时代的文化焦虑，而我们这个时代最大的焦虑则在于对文化存在的忘却和对焦虑的失语。我们既承续了上个世纪自觉的传统断裂形成的文化失序、异域接续的文化混乱，又面临着日益紧张的全球化造成的文化同一。“历史形成的各种文明与文化开始同自己的根源相脱离，它们融合到技术、经济的世界中，融合到一种空洞的理智主义中。”（卡尔雅斯贝斯）然而，这种趋势几乎是不可抗拒的。全球化首先是资本的全球化，然后，文化舶来品依靠资本的流动和输出广泛传播。资本处于强势的，其文化也会自然处于一种主动的强势地位，以美国为最显著的例子。“肯德基”、“麦当劳”、“可口可乐”首先是一种资本和商业行为，然后成为一种具体的、渗透性的文化行为。这种文化的殖民化不再倚重于武装侵略，但是其影响却显然更大。中国面对这样的环境已经有一百多年了，让我们痛心的是，当我们回首这充满动荡和文化嬗变的百年时，传统文化的流失和歧变触目惊心。事实上，和“汉服运动”的动机一样，早在“五四”就有文化保守主义反对全盘西化，有“国剧运动”，有“新格律诗”，进入当代也有新儒家和文化“寻根”，有重倡“读经”，有弘扬“京剧”，但是他们都没能阻挡资本输出带来的文化传播，也有人叫做文化侵略，或者后殖民。满眼望去，“一个民族的全部生活方式，从出生到走进坟墓，从清早到夜晚，甚至在睡梦之中”（艾略特）都被一种区别于中国传统文化的多重异质文化所覆盖。令有的“汉服运动”的参与者所忿忿不平的是，我们的国人仍然在麻木地等待着文化的丧失殆尽。然而这就是“索尼”、“本田”、“三星”、“现代”的效应，是不可遏制的“韩流”和“日流”。当资本不处于强势地位的时候，文化就要随时面临着冲击和替代。这就是全球化时代的文化逻辑，这就是后发现代国家摆脱不掉的文化焦虑。所以说，“汉服运动”只能成为一种文化实践，它无力改变文化流失的总体趋势，也不可能唤醒人们的文化意识和传统的文化认同，甚至于在一个商品化的消费时代，它的炒作基础都很薄弱。传统的文化符号和审美的文化形式，无论是“汉服”、“京剧”、“春节”、“太极拳”等等，都沦为文化消费的工具，而不再具备深厚的文化内涵和全民的民族认同感。文化焦虑和认同危机不断地以各种各样的形式出现，包括现在的“汉服运动”，但即便是“汉服运动”的参与者们，也不可能完整还原传统的生活方式了。所以，类似于“汉服运动”这种形式的文化实践，最好不要打着虚妄的文化复兴的大旗，还是作为一种个体或群体的文化怀旧和文化凭吊比较合适。而关于全球化时代的文化选择和民族认同的维系却又是另处一个复杂的问题了。6下列不能作为作者认为“汉服运动”只能成为一种文化实践，它无力改变文化流失的总体趋势这一结论根据的一项是（ ）A我们的社会面临着日益紧张的全球化造成的文化同一，而这种文化同一的趋势几乎是不可抗拒的。B我们的国人仍然在麻木地等待着文化的丧失殆尽。C中国的资本还不处于强势地位，文化随时面临着冲击和替代，这是摆脱不掉的文化焦虑。D“汉服运动”不可能唤醒人们的文化意识和传统的文化认同。7下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（ ）A悄然掀起的“汉服运动”只是一种个体性或小团体性行为，它不会引起百姓的广泛参与。B文化的殖民化从来都是既依靠武装侵略，又依靠资本的流动和输出的。C“五四”时期的“国剧运动”、“新格律诗”以及当代的新儒家和文化“寻根”，重倡“读经”、弘扬“京剧”等活动，目的都是为了抵制文化侵略。D“汉服运动”的参与者们，试图通过这种形式的文化实践来达到文化复兴的目的。8下列表述不符合作者观点的一项是（ ）A“索尼”、“本田”、“三星”、“现代”等公司的产品进入中国，随之而来的是不可遏制的“韩流”和“日流”，这就是资本输出带来的文化传播现象。B当中国的资本处于强势的时候，中华文化自然也会对其他民族文化产生强有力的冲击。C只要加大炒作力度，“汉服运动”等文化实践就可以抵制多重异质文化的入侵。D正在悄然兴起的“汉服运动”，其实质是文化焦虑和认同危机。三、文言文阅读：（本大题共有4小题，每小题3分，共12分）南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后握奇阵法。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛太湖而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗不可近也！”生笑曰：“使酒人乌能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，据樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之无留怨。与人论议，援事析理，众终莫能折。时藩府数用兵，生私策其成败，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜交如故，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋，延誉上下所知。有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终隐其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先注，而贤过之。注：楼君卿，即楼护，汉代御史大夫，有信义；原巨先，即原涉，汉代人，有气节。9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.吾将柔之矣 柔：使温和B.目慑生而起 慑：威慑C.逮壮，见天下乱，思自树功业 逮：到、等到D. 故人皆多生 多：议论10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A乃谢酒徒，去学兵 今其智乃反不能及B家居以气节闻，衣冠慕之 木欣欣以向荣C使酒人乌能勇？吾将柔之矣 爱其子，择师而教之D有忤己，则面数之无留怨 于其身也，则耻师焉，惑矣。11、以下句子分别编为四组，能够说明“故人皆多生，谓似楼君卿，原巨先，而贤过之”的理由的一组是（ ）家居以气节闻，衣冠慕之。生故缓辔，当中道进，不少避。或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。有忤己，则面数之无留怨。四方游士至吴者，必与周旋，延誉上下所知。有丧疾不能葬疗者，为请诸公间营具之。A.B.C. D.12、下列有关原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A.文章用生动的笔法，选取典型事例，通过描写与两位将军的交往，表现了南宫生正直不屈的精神。B.南宫生本是富家子弟，但任侠好义，周养宾客，又善击剑骑马，精通兵法，一生建立了很多功业。C.南宫生性格坦率耿直，善于辩论，朋友有过错，他喜欢批评规劝，有违背自己的，就当面数落他们。D.藩府屡次用兵，南宫生私下推测他的成功与失败，常常言中。后来藩府想招募他到帐下，他没有去。第卷（非选择题 共114分）四（本题3个小题，共24分）13把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（共10分）(1) 他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。（4分） (2) 余嘉其能行古道，作师说以贻之。（3分） (3) 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（3分）14阅读下面一首宋词，然后回答问题。（每小题4分,共8分）千秋岁 （秦观）水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。忆昔西池会，鸳鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池：汴京（开封）金明池。鸳鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。（1）“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神，请结合诗句赏析。（4分）（2）词中划线句子是传颂千古的名句，其中运用了什么手法，各有怎样的表达效果，请作简要分析。（4分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）君子生非异也， 。（劝学）师者， 。（师说）（2） ，知来者之可追。” （归去来兮辞） 因人之力而蔽之，不仁； ，不知。 （烛之武退秦师）（3）子曰：“ ，鲜矣仁。”(阳货篇) 子曰：“ ，思而不学则殆。”(为政篇)五语言运用（本题共3个小题，每题4分，共12分）16给下面一段文字横线处的语句排出最佳顺序。（4分）走进三江湿地，我体味到了生命的真谛。_，_，_，_，_，_。涉过沼泽那种生命与大自然的融洽每当穿过农田常常让我感动得泪流满面或自由翱翔于绿地上、蓝天间时看到东方白鹳、丹顶鹤等珍稀鸟类在我的镜头里信步闲行 17概括下面材料的主要信息。（不超过10个字）（4分） 美国田纳西州范德比尔特大学的研究人员对5500多名10至11岁的孩子进行调查发现，如果一周吃3次快餐，学生成绩会显著下降。其中，一些常吃快餐的孩子在读写和计算上的成绩会比平均成绩低16。即使剔除父母收入水平、种族、孩子的体重等因素，这一结论也能成立。进行该研究的托宾博士表示，快餐食品营养不均衡，可能导致孩子的认知能力和计算能力下降，从而影响学习成绩。 18请补写出空缺处的语句，与画线的句子形成排比，使语段意思连贯，风格 统一。(4 分)翻译是什么?有人说，翻译就是打开窗户，让人感受到温暖的阳光；翻译就是撬开贝壳，让人品尝到鲜美的肉核；翻译就是_，_；翻译就是_，_。六读下面的文字，完成1922题。(18分)灯下草虫鸣 潘纤云 倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”（王维秋夜独坐），想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。 古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些；冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。 “八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，诗经里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫呜断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧唧唧，分明是“盼盼啊”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。 这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去。 有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下，听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走”她有没有和她的二牛哥下扬州，我没有问；但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。 我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。19简要赏析第段中加横线的句子。（4分）20文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要概括。（4分）21简要分析第段文字在文中的作用。（4分）22结合文本，谈谈本文以“灯下草虫鸣”为题有什么好处。（6分）七（60分）23阅读下面的文字，根据要求作文。请以“有你真好”为题目写一篇作文，自定立意，自选文体，不少于800字。xx级高一上学期学分认定模块考试参考答案（语文）一、（15分）1A（B镂刻luC牵累liC横肉hng。）2D（A壶觞 B察言观色 C挈妇将雏）3、D （“度过”通常用于时间方面，“渡过”常用于江河湖海或通过困难、难关、危机等；（“收集”侧重于“收”，即收拢，使聚集在一起；“搜集”侧重于“搜”，即搜寻，到处寻找事物并聚集在一起。原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。）4. D （入木三分：用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。 A褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C“不以为然”是“不认为是对的。表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。） 5C(A项“投诉人间指南编辑部”由于缺少介词导致表意错误，应是“向人间指南编辑部投诉”。B句式杂糅，“主要原因”“是因为所造成的”不能混用。D项“哭泣”一词不能接宾语，搭配不当。)二、（9分）6D（这也是观点，不是依据。）7B（原文第2小节最后说“不再倚重”。） 8C（说法绝对化）三、（12分）9 D（多：称赞，赞扬）10C（A于是，就/却，竟然；B凭借/相当于而，表修饰；C第三人称代词，他，他们；D表假设/转折）11C（人们的评价是由最后一段记述的事件而得出的结论。） 12B（文中没写南宫生建立功业）四、（24分）13 有一天他见到南宫生独自骑马外出，就率领着兵卒带着刀打马跟在南宫生后面，好像要动用暴力的样子。（从、踵、若、肆暴各1分。） 我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，写了这篇师说来赠送给他。（嘉、道、贻各1分。）（3）过了一会，浓烟火光布满天空，烧死淹死的人马非常多。（顷、张、“人马烧溺死者”定语后置各1分）。14（1）“碎”形容鸟鸣声纷纭杂沓，莺声呖呖，用一“碎”字概括，已可盈耳；“乱”字状花之纷繁，花影曳，以一“乱”字形容，几堪迷目。（2分）用“乱”“碎”同时传递出词人心绪的复杂纷乱，（可谓是以乐景写哀情）给人以凄迷的感受。（2分）（2）“春去也”一声慨叹，不仅是在感慨春光易逝，而且也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁，年华易逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（评分标准：4分，双关、借代、比喻、夸张答出2点即可。其中手法确认、分析说明各2分）15. （1）善假于物也 所以传道受业解惑也（2）悟已往之不谏 失其所与（3）学而不思则罔 泉涓涓而始流 （每句一分，错字不得分）五、（12分）16（错一处则该题不得分）17吃快餐影响学生成绩（快餐、影响、成绩各1分，语意通顺1分。）18.答案示例：翻译就是撩开窗帘，让人窥见美丽的风景；翻译就是打开井盖，让人获得纯净的水源。（4分，其他合理答案亦可酌情给分）六、（18分）19运用排比、拟人、对比（或“衬托”）的修辞手法，（2分）用春天鸟声、夏天蝉声的浮躁张扬和冬天雪声的单调孤寒衬托出秋虫声的独特魅力。（2分）（4分。意思对即可）20（1）自然中的秋虫声，极富韵律美，触发人们不同的诗意情感。（2）文学中的秋虫声，具有文学的抒情美，令人回味感慨。（3）生活中的秋虫声，充满温馨，令我内心宁静。（4分。答出一点得2分，两点得3分，三点得4分，意思对即可）21这一段写了秋夜树下女子唱曲的情景，（1分）表明了虫声可以使萧瑟的秋天变得生动，（1分）丰富了文章内涵，（1分）为下文写作者的感受作铺垫。（1分）（4分。意思对即可）22（1）以诗句为题，渲染了诗意的氛围，增强了文章的文化韵味。（2）线索的作用。文章围绕题目，写了自然界、诗经里、生活中的秋虫声，表达了作者对秋天的虫声钟爱之情。（3）告诉人们应该保持内心的宁静，用心感悟生活，品味生活的温馨与美好。（6分。每个要点2分，意思对即可）七、作文附文言译文：南宫生，苏州人，身躯魁伟，广泛涉猎书籍。少年负气仗义，喜欢击剑跑马，尤其擅长射弹，指着飞鸟就能打下它。家中一向富有，南宫生由于周济收养宾客，加上和年轻人饮酒下棋游乐，全都用光了他的家产。等到壮年，见到天下混乱，想自己建树功业，就谢绝饮酒宴乐的朋友，离开他们去学习兵法，掌握了风后的握奇经中的阵法。打算往北奔赴中原，跟随豪杰谋划事业。恰好遇到道路阻塞，四处奔波没有机遇。就逆长江而上，漫游金陵，进入金华、会稽各山中，遍观瑰丽奇异的景色；渡过浙江，泛舟太湖而归。在家居住以义气节操闻名，士绅仰慕他，争着前来迎候，门前往往停车几十辆。南宫生也善于交往，无论富贵贫贱都屈身和他们交往。有两个将军，依仗武力骄横得很，屡次殴打侮辱读书人，号称虎冠。其中一个曾经叫南宫生饮酒。有人说：“他撒酒疯不可接近。”南宫生笑笑说：“借酒使性的人怎么能勇敢？我要让他温和。”立即让人套车前往。（来到后）南宫生坐在上座，向他讲述古代贤将的事迹。那个人恭敬地听，拿着酒杯下拜，起身祝福，直到结束会面，也没有失礼。另一个将军在做客的场合遇见南宫生，看到南宫生不恭顺自己，使眼色威胁南宫生起来。有一天他见到南宫生独自骑马外出，就率领着兵卒带着刀打马跟在南宫生后面，好像要动用暴力的样子。南宫生故意放松了缰绳，在道路中间走，一点也不躲避。那位将军知道南宫生不是怯懦的儒生，就带人离开，不敢冒犯呵斥他避开。第二天，通过宾客到南宫生家道歉，请求结成友好关系。南宫生以正气使人屈服都像这样。他性格坦率耿直善于辩论，喜欢批评规劝朋友的过错，有违背自己的，就当面数落他不留怨恨。和人议论，引用事实分析道理，众人最终也不能折服他。当时藩府屡次用兵，南宫生私下推测他的成功与失败，常常言中。有人向藩府谈到南宫生，藩府想让他到帐下，但不能得到，就要用法律制服他，他凭借智慧免于难。虽然家中已经贫穷，然而还像原先一样喜欢交往，有人赠送酒肉，立即召来客人和他们饮酒吃肉一同欢乐。各地到苏州游学的士人，南宫生察知他们贤明，一定和他们交往应酬，宣扬他们的优点让上下都知道。有了丧事疾病不能埋葬治疗的，把事情告诉南宫生，他就让人在纸上写下所缺乏的，替他在诸位先生之间请求筹划完备这些事，但始终隐匿自己做的好事不说。所以人们都赞扬他，说他如同楼君卿、原巨先，而贤德超过他们。