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义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册,荔浦县花篢镇中心小学 杨进禄,认识面积,下一页,新知识 学与用 巩固练习 课后作业 总结,物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。,返回,四千多年前，非洲的尼罗河泛滥，冲垮了周边的土地，老百姓为了占有土地，就用绳子把地圈上，还有的人在土地上摆放石头来确定土地的大小，这就是最初意义上的面积概念。,面积的起源,返回,周长,面积,周长与面积,练一练,返回,算一算，下面这个图形的周长和面积。,长5厘米,宽3厘米,周长=（3+5)X2=16厘米,面积=15平方厘米,返回,我们的升旗台,如果要给升旗台铺上地板砖，选哪种比较好？,看看有哪些地板砖,每块14元,每块14元,每块14元,这里有3种瓷砖，选用哪种瓷砖最合适？,1,3,2,哪种合适些？先比一比他们的面积大小,再比比小的两块,比一比：,他们多出来的部分无法直接比较，该怎么比他们的大小呢？,返回,我们可以用一种大小相同的正方形来比较：,现在你明白了吧，谁占的面积大？,练一练,1、下面三个图形，哪个图形面积最大，哪个最小？（自己设计一个记号，区分出来。）,我知道了，看下一题：,18,16,14,2、比一比哪个图形面积大。,下一题：,压路机压过的路面是什么形状的？,求压路机压过的路面的大小就是求（ ）形的（ ）。,长方,面积,下一题：,在方格纸上画3个面积等于6个方格的图形,看谁画得准确又有创意,返回,课后 作业 动手操作,画一边长1分米的正方形，然后把它分成边长是1厘米的小正方形，看看能分成多少个？,返回,同学们，今天你学到了什么呀？,面积是什么 面积和周长的不同 比较面积的大小 ,退出,同学们再见,
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