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郾城实验中学 李洁琼 4月9日,中考作文复习系列五如何行文,轻轻松松进考场 简简单单写作文,1、让学生掌握考场作文的一般规律。,2、能层次清楚、中心明确、重点突出的写作。,3、力争让自己的作文结构完整、内容具体生动、有真情实感。,【习作目标】,（1分钟),请同学们先回答我三个问题？ 1.你看了下发的郭建平同学的作文后，依据我们的评分标准，你觉得能给他打多少分？,【培思】,（5分钟),2.请画出下发材料:请你欣赏凝聚这篇满分作文中，开头点题、结尾扣题、行文切题的语句。,3.请你形象地说一下“好作文”长得什么样？,告诉你：好作文什么样？像人,题目： 将题目“ 的滋味”补充完整（例如：菜肴、淋雨、成长、做广播操）写一篇文章。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭文中不得出现真实的姓名和校名； 字数在600字左右 。,【考场作文回眸】,（3分钟),考场作文回眸,青春的滋味 九四班 杨影 2013年4月8日 青春如一杯咖啡，苦累中充满了甜蜜。,开头,累 青春年少年的我，作为一名初三的学生，深感学习之累。感觉每天的生活都在围着做题、听课、读书、训练打转。有时，试卷一夜之间便多了起来，像雪片一样漫天飞舞，感觉自己的心情顿时也像下了一场大雪。这时我就会想：如果我是一只青蛙该多好啊，至少可以冬眠，不用理会这漫天飞舞的“雪花”。看着一张又一张的试卷，我不觉万分心疼起学校那台复印机来。我想它工作的效率足可以让外面的复印社全部倒闭。而它给我们带来的劳累也足可以建立一个一次函数，可惜的是一切都还正朝着上升趋势发展。唉，无奈，我们还得向题海更深处遨游,（一）,中间,切题,苦 上了初三后，发现我的感情变得很脆弱，一不小心便支离破碎。突然发现与同学之间的谈话少了些许亲密。以前有开心快乐的事总是第一时间想到与朋友们分享，那时，朋友是我最亲近的人。可是，现在，有快乐的事也只是藏在心底，因为现在的我们只能想学习，也无心无力去想其它的事，因为害怕说出来后会让自己脱离学习的轨道。有时不免觉得与朋友之间多了一层隔膜，吵架的次数竟多于玩乐的次数。初三的生活真苦，苦的让人心疼。,（二）,中间,切题,甜 初三了，我们该奋起了，更多的时间我们用来读书，用来做题和讨论问题。不知不觉学习便成了一种乐趣。每当自己破解一道难题时，每当通过老师的讲解透彻理解一首古诗词时，每当与同学交流对知识的了解更深一个层次时，内心便会很高兴，很满足。我们甚至会一起笑，一起流泪，一起手舞足蹈。这时，我会感觉到师生间的情感，同学间的友谊是那么的甜蜜。这种情感、这种友谊支撑着我勤奋学习，努力向中考冲刺。,（三）,中间,切题,青春有累有苦也有甜，它像一条小溪，轻快地唱着歌向前流淌，它又像大海，表面风平浪静，深处却暗涌波涛。 谁的青春不跋扈？谁的青春不飞扬，谁的青春不在年轻的血液里喷薄出激烈的碰撞？可这就是青春。它苦乐交织，它助你成长。 品味着多味的青春，我们茁壮地成长。一切都是那么美，那么醇！那么令人畅想。,结尾,扣题,1、好作文“长得”什么样？,方法指导：,（3分钟),其一，作文形式有规律。表达式=题目+开头+中间+结尾（作文“像模像样”，结构完整） 其二，作文写作有规律。表达式= 开头（风头）+中间（猪肚）+结尾（豹尾） 其三，作文各部分有明确的任务：开头有二个任务；中间有二个任务；结尾有二个任务。（作文“层次清楚，中心明确，重点突出） 其四，告诉我们好作文不难，“作文如人”。,这幅“图画”包含着重要的作文原理,2.好作文“怎么写”？,开头：点题定位 中间：承上详写 结尾：照应深化,学活用,规律，在于活学活用，在于熟能生巧，巧能生花，妙笔生花写文章。,活学活用，熟能生巧，巧能生花，妙笔生花写文章,1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。 2、写作时书面要工整，字体要规范。 3、 30分钟后，写完的同学举手示意老师收作文，不出声，我们将对前三名同学进行表扬，让最后一名同学表演节目。 4、40分钟后全体起立，停止写作，文章上交给写作组长，组长验收，一个不漏。交作文时口不出声。 5、注明字数、写作日期和所用时间。,【写作训练】,（40分钟),十几年的时间不算长也不算短，一步步走来，你肯定收藏了许多美好的记忆。 请以“那些走过的岁月”为题，写一篇记叙文，讲述你记忆中最深刻的人或事。 要求：1.层次清晰、中心明确、重点突出。 2 .结构完整、内容具体生动、有真情实感。 3. 不少于700字。 40分钟内完成作文。,【题目】,【交流】,写完作文的同学思考下列问题，并整理到笔记本上，为下面的发言做准备。 1.你是如何做到层次清晰、中心明确、结构完整、重点突出的？ 2.为了吸引读者的兴趣，你是如何让你的文章具体生动的，请举例说明。,（3分钟),听清楚：认真听读例文并记录相关细节。 说明白：文章的那些方面吸引了你，为什么？ 帮改进：你认为哪些地方有待提高？,【评议】,（15分钟),【互评】,1、必须用2-3分钟完整地将作文读一遍，明白大意。 2、多发现作文的闪光点，不足之处用语要委婉、中肯、准确，优缺点都尽量在旁批和总评中写出来。 3、写清批改人和批改日期。 4、写一句鼓励的话送给作者； 5、必须有旁批、眉批和总评，旁批、眉批不少于5处，总评字数不少于100字。 6、参照我校的作文修改标准，运用修改符号修改且规范，字迹要工整认真。 7、请给作者打一个你认为合适的分数。 8、批改后交给写作组长验收，然后安静、准确、快速地传递给作者。,（8分钟),1、对批改人指出的不当词语句子进行修改。 2、写一下对批改人评语的看法。 3、写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。,【自评】,（5分钟),一把钥匙开数把锁 举一反十 触类都通 把复杂变简单 是智慧的表现,【小结】,（2分钟),
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