2019-2020年高一生物下学期期末考试试卷（含解析）.doc

2019-2020年高一生物下学期期末考试试卷（含解析）一、选择题：（共50分，每小题只有一个正确答案，其中1-30题每题各1分，31-40题每题各2分）1下列属于相对性状的是（） A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黑毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色2在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的亲本性状称为（） A 显性性状 B 性状分离 C 相对性状 D 隐性性状3欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是（） A 杂交 B 正交 C 测交 D 自交4F1测交后代的表现型及比值主要取决于（） A 环境条件的影响 B 与F1相交的另一亲本的基因型 C F1产生配子的种类及比例 D 另一亲本产生配子的种类及比值5一切生物的遗传物质都是（） A 核苷酸 B 核酸 C DNA D RNA6噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（） A DNA能产生可遗传的变异 B DNA能自我复制 C DNA是遗传物质 D DNA能控制蛋白质合成7下列对纯合体特点的描述，正确的是（） A 纯合体与纯合体杂交后代全是纯合体 B 纯合体自交后代发生性状分离 C 纯合体经减数分裂只产生一个配子 D 杂合体自交后代有纯合体出现8连续分裂的细胞，组成染色体的DNA的复制和蛋白质的合成发生在细胞周期的（） A 分裂间期 B 分裂前期 C 分裂中期 D 分裂后期9一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有12个氨基酸的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为（） A 33 B 36 C 12 D 1110长期接触到X射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生（） A 基因重组 B 基因分离 C 基因互换 D 基因突变11由生殖细胞直接发育而来的个体称为（） A 六倍体 B 三倍体 C 二倍体 D 单倍体12某女同学在体检时发现是红绿色盲，由此推断该同学父母的色觉情况可能是（） A 父色盲，母正常（纯合子） B 父正常，母正常（携带者） C 父正常，母色盲 D 父色盲，母正常（携带者）13DNA复制、转录和翻译分别形成（） A DNA、RNA、多肽 B DNA、RNA、氨基酸 C RNA、DNA、核酸 D RNA、DNA、脱氧核糖14决定丝氨酸的密码子是（）DNA G C G信使RNA G 转运RNA U 氨基酸 丝氨酸 A TCG B UCG C AGC D UGC15某班同学在做“调査人类的遗传病”的研究性课题时，不正确的做法是（） A 各小组结果汇总后计算出所调査的遗传病的发病率 B 对结果应进行分析和讨论，如显隐性的推断、预防、原因等 C 通常要进行分组协作和结果汇总统计 D 调査对象既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病16抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（） A 女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 B 患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 C 男患者与女患者结婚，其女儿正常 D 男患者与正常女子结婚，其子女均正常17DNA分子结构具有多样性的原因是（） A 碱基和脱氧核糖排列顺序千变万化 B 四种碱基的配对方式千变万化 C 两条长链的空间结构千变万化 D 碱基对的排列顺序千变万化18下列有关基因重组的说法，不正确的是（） A 基因重组能够产生多种基因型 B 基因重组发生在有性生殖的过程中 C 基因重组是生物变异的根本来源 D 非同源染色本上非等位基因可以发生重组19下列有关细胞中基因的叙述，正确的是（） A 基因是染色体的主要载体 B 基因是有遗传效应的DNA片段 C 基因的基本组成单位是氨基酸 D 一个DNA片段就是一个基因20在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮产生这种现象的主要原因是（） A 基因重组引起性状分离 B 环境差异引起性状变异 C 隐性基因突变为显性基因 D 染色体结构和数目发生了变化21下列有关水稻的叙述，不正确的是（） A 二倍体水稻含有两个染色体组 B 二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C 二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小22人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（） A DNA碱基排列顺序不同 B 核糖体不同 C 转运RNA不同 D 信使RNA不同23下列关于有丝分裂和减数分裂的比较，正确的是（） A 后者分裂过程中有联会现象和四分体，而前者没有 B 前者仅有等位基因的分离，后者还有基因的自由组合 C 前者与后者不同，前者各时期细胞中均不含同源染色体 D 分裂时前者细胞核DNA平均分配，而后者细胞核DNA为随机分配24如图能正确表示基因分离定律实质的是（） A B C D 25基因型为Aa的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（） A 4：1 B 3：1 C 2：1 D 1：126如图是二倍体生物细胞分裂模式图，据图判断下列说法正确的是（） A 该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 B 等位基因A或a位于1和2这对同源染色体上 C 该细胞中如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体 D 该细胞有两个染色体组，1和2为一组，3和4为另一组27下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（） A 受精卵具有全能性 B 受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子 C 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的 D 受精卵中的DNA一半来自卵细胞，一半来自精子28下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（） A 遗传信息的传递遵循中心法则 B DNA中的遗传信息可通过转录传递给mRNA C DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D RNA病毒的遗传信息的传递不遵循中心法则29下列有关噬菌体侵染实验的叙述，正确的是（） A 用32P和35S标记噬菌体侵染普通的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35S B 用普通噬菌体侵染32P和35S标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35S C 用14C标记的噬菌体侵染普通的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C D 用普通的噬菌体侵染14C标记的细菌，子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C30哺乳动物体内，精原细胞分裂产生精细胞，该过程（） A 表明生物膜具有选择透过性和流动性 B 细胞内有还原氢和氧气的产生与利用 C 核仁、核膜出现周期性的消失和重建 D 受某脂质的调控并存在基因的复制与表达31拟南芥细胞中某个基因编码蛋白质的区段插入了一个碱基对，下列分析正确的是（） A 根尖成熟区细胞一般均可发生此过程 B 该细胞的子代细胞中遗传信息不会发生改变 C 若该变异发生在基因中部，可能导致翻译过程提前终止 D 若在插入位点再缺失3个碱基对，对其编码的蛋白质结构影响最小32某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（） A 同一个细胞中染色体的数目始终和着丝粒的数目相同 B 初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同 C 减数第二次分裂后期，细胞中的染色体数等于正常体细胞中的染色体数 D 次级精母细胞中的DNA分子数目正好和正常体细胞的DNA分子数目相同33一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突发型该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄个体中均既有野生型又有突变型该雌鼠的突变型基因是（） A 显性基因 B 常染色体显性基因 C 隐性基因 D X染色体隐性基因344、如图表示细胞中基因表达的过程，表示物质或结构，甲乙表示过程，有关说法正确的是（） A 表示三种不同的RNA分子，含有密码子的是 B 甲乙两过程中，遵循碱基互补配对原则的只有乙 C 据乙过程分析，图中的翻译方向是从左往右 D 在有丝分裂的分裂期能发生的过程是甲和乙35香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色素，此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制（如右图所示），两对基因不在同一对染色体上其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开蓝花，两者都没有的则开白花下列叙述中，错误的是（） A 只有香豌豆基因B和D同时存在，才可能开紫花 B 基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花 C 基因型Bbdd与bbDd杂交，后代表现型的比例为1：1：1：1 D 基因型为BbDd的香豌豆自花传粉，后代表现型比例为9：4：336人类皮肤含黑色素，黑人含量最多，白人含量最少皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b，均位于常染色体上）控制显性基因A和B可以使黑色素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加若一纯种黑人与一纯种白人结婚，后代肤色为黑白中间色；如果后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（） A 3 种，3：1 B 3 种，1：2：1 C 9 种，9：3：3：1 D 9 种，1：4：6：4：137在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（） A 黑光白光18黑光：16白光 B 黑光白粗25黑粗 C 黑粗白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光 D 黑粗白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光38如图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是（） A 形成胞嘧啶核糖核苷酸 B 在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息 C 如果该片段复制两次，则至少需要游离的鸟嘌呤核糖核苷酸6个 D DNA解旋酶作用于处的化学键39下列细胞为生物体的体细胞，自交后代性状分离比为9：3：3：1的是（不考虑交叉互换）（） A B C D 40急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如下图所示“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病：维甲酸通过修饰PMLRARa使癌细胞重新分化“改邪归正”三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化导致死亡下列有关分析正确的是（） A 该白血病的发生是由于基因突变导致的 B 图中融合基因PMLRARa属于原癌基因 C 维甲酸和三氧化二砷治疗该病的原理相同 D 三氧化二砷使癌细胞的死亡属于细胞凋亡二、非选择题（共50分）41如表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据，据表回答：亲本组合 后代的表现型及其株数组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花甲 高茎红花矮茎红花 627 203 617 212乙 高茎红花高茎白花 724 750 243 262丙 高茎红花矮茎红花 953 317 0 0丁 高茎红花矮茎白花 1251 0 1303 0戊 高茎白花矮茎红花 517 523 499 507（1）写出甲、丁杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因甲组合为；丁组合为（2）为了最容易获得双隐性个体，应采取的杂交组合是42（10分）（xx春南充期末）根据下图回答问题（1）甲图中含有种核苷酸，缬氨酸的遗传密码子是，该图表示了DNA中遗传信息的过程（2）图中将氨基酸运输到核糖体的工具是（3）如果乙图中蛋白质由100个氨基酸组成，则对应的DNA至少需要个碱基（4）某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上，一个赖氨酸被一个天冬酰胺（密码子是：AAU；AAC）所替代造成的，造成这种遗传病的根本原因是43如图是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，下面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化分析回答：（1）该动物体细胞内有染色体条表示细胞有丝分裂的图是有同源染色体的是（2）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是（3）在曲线图中，ab段DNA含量发生变化的原因是在A、B、C三图中，与bc段相对应的细胞是图和图（4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为44（12分）（xx春南充期末）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为另一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性如表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：亲本组合 后代的表现型及其株数级别 表现型 乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化蟠桃 矮化圆桃甲 乔化蟠桃矮化圆桃 41 0 0 42乙 乔化蟠桃乔化圆桃 30 13 0 14（1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为（2）甲组的两个亲本基因型分别为（3）根据甲组的杂交结果可判断上述两对相对性状的遗传（是/不）遵循自由组合定律理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现种表现型（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容实验方案：，分析比较子代的表现型及比例预期实验结果及结论：如果子代，则蟠桃存在显性纯合致死现象如果子代，则蟠桃不存在显性纯合致死现象45老鼠皮毛颜色受两对等位基B、b和D、d控制，B为黑色皮毛基因，b为棕色皮毛基因，当基因d纯合时抑制毛色基因的表达，小鼠皮毛颜色表现为白色现有棕色鼠与白色鼠杂交，F1均为黑色鼠，F1雌雄个体自由交配得F2，F2表现型及比例为黑色：棕色：白色=9：3：4请回答：（1）亲本棕色鼠和白色鼠的基因型分别为（2）F2黑色鼠中，杂合子所占的比例为，F2白色鼠中，纯合子所占的比例为（3）若F2中的棕色鼠雌雄个体间随机交配，后代表现型及比例为46（10分）（xx春南充期末）如图为人类某种遗传病的家系图，图中深颜色个体表示患者已知相关基因位于染色体上，且在XY染色体的同源区段上无相关基因在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，请回答：（1）如果该遗传病仅由一对等位基因控制，当基因位于染色体上时，我们能肯定该致病基因为（显/隐）性遗传否则，必须II代号个体为患者，才能确定该遗传病为常染色体显性遗传（2）如果该遗传病由两对等位基因（A和a，B和b）控制，遵循基因自由组合定律，隐性纯合个体才能表现正常若两对等位基因均位于常染色体上，则2的基因型有种可能若2的基因型为AaXBXb，则II4的基因型可能为xx学年四川省南充市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（共50分，每小题只有一个正确答案，其中1-30题每题各1分，31-40题每题各2分）1下列属于相对性状的是（） A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黑毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色考点： 生物的性状与相对性状分析： 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答： 解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C点评： 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的亲本性状称为（） A 显性性状 B 性状分离 C 相对性状 D 隐性性状考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析： 阅读题干可知，该题的知识点是显性性状和隐性性状的概念和判断方法，回忆，相关知识点，然后根据题干信息进行解答解答： 解；在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的亲本性状称为隐性性状故选：D点评： 对于显性性状和隐性性状的概念的理解是解题的关键3欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是（） A 杂交 B 正交 C 测交 D 自交考点： 基因的分离规律的实质及应用分析： 鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答： 解：鉴别一株圆粒豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便故选：D点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查4F1测交后代的表现型及比值主要取决于（） A 环境条件的影响 B 与F1相交的另一亲本的基因型 C F1产生配子的种类及比例 D 另一亲本产生配子的种类及比值考点： 测交方法检验F1的基因型分析： 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例据此答题解答： 解：A、F1测交后代的表现型及比值主要取决于F1产生配子的种类及比例，但受环境条件的影响，A错误；B、与F1相交的另一亲本的基因型应该是隐性纯合体，B错误；C、由于测交是F1与隐性纯合子杂交，所以F1产生配子的种类及比例决定了测交后代的表现型及比值，C正确；D、另一亲本是隐性纯合体，只能产生一种类型的配子，D错误故选：C点评： 本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求学生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再选出正确的答案5一切生物的遗传物质都是（） A 核苷酸 B 核酸 C DNA D RNA考点： 核酸在生命活动中的作用分析： 核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质解答： 解：细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA为遗传物质，病毒含有DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA，故绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数RNA 病毒的遗传物质是RNA，故一切生物的遗传物质为核酸故选：B点评： 本题考查核酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（） A DNA能产生可遗传的变异 B DNA能自我复制 C DNA是遗传物质 D DNA能控制蛋白质合成考点： 噬菌体侵染细菌实验分析： 噬菌体在侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA注入到大肠杆菌内，而蛋白质外壳留在外面此时在噬菌体自身DNA的指导下，复制形成多的DNA，并且控制合成多个蛋白质外壳，并且组装形成多个子代噬菌体解答： 解：A、该实验中没有发生变异，因此不能证明DNA分子能否产生可遗传的变异，A错误；B、噬菌体在侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA注入到大肠杆菌内，然后经过复制产生了更多的DNA，B正确；C、由于只有DNA分子进入大肠杆菌中，然后产生了更多的子代噬菌体，C正确；D、DNA分子进入细菌后，在自身DNA分子的指导下，控制合成了相应的蛋白质，D正确故选：A点评： 本题考查了噬菌体侵染细菌的实验中的遗传物质，着重考查了考生的分析能力和理解能力，难度不大7下列对纯合体特点的描述，正确的是（） A 纯合体与纯合体杂交后代全是纯合体 B 纯合体自交后代发生性状分离 C 纯合体经减数分裂只产生一个配子 D 杂合体自交后代有纯合体出现考点： 基因的分离规律的实质及应用分析： 1、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传2、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传解答： 解：A、两个纯合体杂交，后代不一定是纯合体，如AAaaAa，A错误；B、纯合体能稳定遗传，其自交后代还是纯合体，不会发生性状分离，B错误；C、纯合体经减数分裂只产生一种而不是一个配子，C错误；D、杂合子自交后代会发生性状分离，既有纯合子，也有杂合子，如AaAaAA、Aa、aa，D正确故选：D点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生熟练掌握一对相对性状的6组杂交实验；识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，再结合所学的知识准确答题8连续分裂的细胞，组成染色体的DNA的复制和蛋白质的合成发生在细胞周期的（） A 分裂间期 B 分裂前期 C 分裂中期 D 分裂后期考点： 有丝分裂过程及其变化规律分析： 有丝分裂各过程的特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成） 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）解答： 解：连续分裂的细胞肯定是处于细胞周期中的细胞，其组成染色体的DNA的复制和蛋白质的合成发生在细胞周期的间期故选：A点评： 本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9一段原核生物的mRNA通过翻译合成了一条含有12个氨基酸的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为（） A 33 B 36 C 12 D 11考点： 遗传信息的转录和翻译分析： 1、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18 2、遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1解答： 解：DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，该肽链中含有12个氨基酸，因此该mRNA分子至少含有的碱基个数为123=36个故选：B点评： 本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记氨基酸脱水缩合过程，识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握其中的相关计算，能将两者结合起来，运用其中的延伸规律答题10长期接触到X射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生（） A 基因重组 B 基因分离 C 基因互换 D 基因突变考点： 诱发基因突变的因素分析： 诱发基因突变的因素：（1）物理因素：如X射线、激光等；（2）化学因素：如亚硝酸盐、碱基类似物等；（3）生物因素：如病毒、细菌等解答： 解：X射线属于诱发基因突变的物理因素因此长期接触到X射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生基因突变故选：D点评： 本题知识点简单，考查诱发基因突变的因素，要求考生识记基因突变的概念及类型，掌握诱发基因突变的因素，能根据题干要求作出准确的判断11由生殖细胞直接发育而来的个体称为（） A 六倍体 B 三倍体 C 二倍体 D 单倍体考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析： 不论含有几个染色体组，只要是由生殖细胞（配子）直接发育而来的个体都称为单倍体由受精卵发育而来的个体细胞内含有几个染色体组就是几倍体解答： 解：由生殖细胞直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都称为单倍体故选：D点评： 本题考查单倍体的概念，意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题12某女同学在体检时发现是红绿色盲，由此推断该同学父母的色觉情况可能是（） A 父色盲，母正常（纯合子） B 父正常，母正常（携带者） C 父正常，母色盲 D 父色盲，母正常（携带者）考点： 伴性遗传分析： 红绿色盲是X染色体隐性遗传病，男性患者的色盲基因来自母亲，女患者的色盲基因一个来自父亲、一个来自母亲，据此答题解答： 解：A、母亲是正常纯合子，则儿子和女儿都正常，不可能有色盲的女儿，A错误；BC、父亲正常，则正常显性基因肯定传给女儿，所以女儿肯定正常，BC错误；D、父色盲，母正常（携带者），则女儿色盲的概率为，D正确故选：D点评： 本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，旨在考查学生根据子代表现型用逆推法推测亲本基因型的能力13DNA复制、转录和翻译分别形成（） A DNA、RNA、多肽 B DNA、RNA、氨基酸 C RNA、DNA、核酸 D RNA、DNA、脱氧核糖考点： 中心法则及其发展分析： DNA复制是以亲代DNA的两条链为模板形成子代DNA的过程，转录是以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程，翻译是以mRNA为模板形成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程解答： 解：由DNA分子复制、转录和翻译的概念可知，DNA复制、转录和翻译分别形成DNA、RNA和多肽链故选：A点评： 本题旨在考查学生对DNA分子复制、转录、翻译过程的比较识记14决定丝氨酸的密码子是（）DNA G C G信使RNA G 转运RNA U 氨基酸 丝氨酸 A TCG B UCG C AGC D UGC考点： 遗传信息的转录和翻译分析： 密码子是指mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，其碱基序列与DNA模板链上的碱基序列互补配对；tRNA上含有反密码子，能与相应的密码子互补配对据此答题解答： 解：根据转运RNA上碱基与信使RNA上碱基互补配对，可判断转运RNA上的第三个碱基是G、信使RNA上的第一个碱基是A；根据转录是以DNA一条链为模板，可判断是DNA中的模板链第三个碱基为G，所以第一个碱基为T，第二个碱基为C，因此，信使RNA上的第二个碱基是G又决定丝氨酸的密码子位于信使RNA上，所以密码子是AGC故选：C点评： 本题结合表格，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及条件，掌握密码子、反密码子的位置及关系，再结合表中信息推导出丝氨酸的密码子，属于考纲识记和理解层次的考查15某班同学在做“调査人类的遗传病”的研究性课题时，不正确的做法是（） A 各小组结果汇总后计算出所调査的遗传病的发病率 B 对结果应进行分析和讨论，如显隐性的推断、预防、原因等 C 通常要进行分组协作和结果汇总统计 D 调査对象既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病考点： 人类遗传病的监测和预防分析： 1、调查某种遗传病的发病率：调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等调查统计某种遗传病在人群中的发病率应在人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算2、开展调查的社会实践活动，一般分为四个步骤：第一步要确定好调查的内容，了解有关的要求；第二步是设计调查方案（包括设计印刷用于记录的表格、确定调查的地点和要点、分析和预测可能出现的问题及应对措施等）；第三步是实施调查，在调查过程中，要注意随机性和要获得足够多的调查数据；第四步是汇总、统计数据，根据数据得出结论，并撰写调查报告解答： 解：A、各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率，发病率=，A正确；B、对调查统计的结果应进行分析和讨论，如显隐性的推断、预防、原因等，B正确；C、通常要进行分组协作和结果汇总统计，C正确；D、调查对象应选发病率较高的单基因遗传病，D错误故选：D点评： 本题考查了遗传病的检测和预防，解答此类题目的关键是知道一些常见的遗传病以及提倡遗传咨询的目的16抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（） A 女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 B 患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 C 男患者与女患者结婚，其女儿正常 D 男患者与正常女子结婚，其子女均正常考点： 人类遗传病的类型及危害分析： 伴X显性遗传病的特点是：女患者多于男患者，女性正常，其儿子和父亲都正常，男患者的母亲和女儿都是患者解答： 解：A、抗维生素D佝偻病的女患者，可能是杂合子，与正常男子结婚，因此其儿子、女儿都不一定是患者，A错误；B、由于抗维生素D佝偻病是显性遗传病，正常个体不携带致病基因，B正确；C、抗维生素D佝偻病是显性遗传病，男患者的致病基因一定传给女儿，因此女儿一定患病，C错误；D、抗维生素D佝偻病是显性遗传病，男患者与正常女子结婚，女儿患病，儿子正常，D错误故选：B点评： 本题旨在考查学生对伴X显性遗传病的遗传特点的理解，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断17DNA分子结构具有多样性的原因是（） A 碱基和脱氧核糖排列顺序千变万化 B 四种碱基的配对方式千变万化 C 两条长链的空间结构千变万化 D 碱基对的排列顺序千变万化考点： DNA分子的多样性和特异性分析： DNA分子的稳定性，主要表现在DNA分子具有独特的双螺旋结构；DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列解答： 解：A、DNA分子结构中，碱基和脱氧核糖的排列顺序不变，A错误；B、四种碱基的配对遵循碱基互补配对原则，总是嘌呤和嘧啶配对，共有AT、TA、CG、GC四种，B错误；C、DNA的两条链反向平行构成规则的双螺旋结构，C错误；D、碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对的排列顺序干变万化，导致DNA具有多样性，D正确故选：D点评： 本题考查DNA分子具有多样性的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断18下列有关基因重组的说法，不正确的是（） A 基因重组能够产生多种基因型 B 基因重组发生在有性生殖的过程中 C 基因重组是生物变异的根本来源 D 非同源染色本上非等位基因可以发生重组考点： 基因重组及其意义分析： 1、基因重组：（1）概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合（2）类型：自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组2、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源解答： 解：A、基因重组能够产生多种基因型，A正确；B、基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，B正确；C、基因突变是生物变异的根本来源，C错误；D、减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，D正确故选：C点评： 本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，掌握基因突变的意义，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源19下列有关细胞中基因的叙述，正确的是（） A 基因是染色体的主要载体 B 基因是有遗传效应的DNA片段 C 基因的基本组成单位是氨基酸 D 一个DNA片段就是一个基因考点： 基因与DNA的关系；DNA分子的基本单位分析： 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列解答： 解：A、基因主要存在于细胞核的染色体上，染色体是基因的主要载体，A错误；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，是DNA的基本结构和功能单位，B正确；C、基因是具有遗传效应的DNA片段，其组成的基本单位是脱氧核苷酸，C错误；D、基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA上有许多个基因，D错误故选：B点评： 本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项20在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮产生这种现象的主要原因是（） A 基因重组引起性状分离 B 环境差异引起性状变异 C 隐性基因突变为显性基因 D 染色体结构和数目发生了变化考点： 生物变异的应用分析： 生物的变异包括可遗传变异和不遗传变异其中可遗传变异是遗传物质发生了改变，而不遗传变异则是环境差异引起性状变异，遗传物质没有发生改变解答： 解：A、基因重组引起性状分离要在下一代才能体现，A错误；B、同一品种的小麦植株在大田的边缘和水沟两侧总体上比大田中间的长得高壮，是由于水肥光照等环境因素引起的，其遗传物质并没有改变，B正确；C、基因突变具有低频性，不可能在大田的边缘和水沟两侧的小麦都发生突变，C错误；D、在大田的边缘和水沟两侧，光照、水都比较充足，因而长得比大田中间的小麦植株高壮，并不是细胞染色体结构和数目发生了变化，D错误故选：B点评： 本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求学生理解可遗传变异和不遗传变异的区别21下列有关水稻的叙述，不正确的是（） A 二倍体水稻含有两个染色体组 B 二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C 二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体分析： 二倍体是指由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有2个染色体组；用秋水仙素处理二倍体，可阻止染色体的分离，从而得到四倍体，相对于二倍体而言，四倍体的果实种子都比较大；依据分离定律和自由组合定律，二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，其体细胞含有三个染色体组；水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体，但单倍体植株一般都高度不育，不能产生稻穗、米粒解答： 解：A、二倍体水稻体细胞含有两个染色体组，A正确；B、二倍体水稻经秋水仙素适当处理，染色体加倍，可得到四倍体水稻，多倍体茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，B正确；C、二倍体水稻配子含1个染色体组，四倍体水稻配子含2个染色体组，融合成的受精卵含3个染色体组，发育而成的个体为三倍体，C正确；D、二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，高度不育，没有米粒，D错误故选：D点评： 本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题解题关键是理解单倍体、二倍体和多倍体的相关知识22人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（） A DNA碱基排列顺序不同 B 核糖体不同 C 转运RNA不同 D 信使RNA不同考点： 细胞的分化分析： 神经细胞和肝细胞是细胞分化形成的，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别解答： 解：A、同一人体的神经细胞和肝细胞含有相同的遗传信息，因此其DNA的碱基排列顺利相同，A错误；B、两种细胞所含的核糖体相同，B错误；C、两种细胞所含的tRNA相同，C错误；D、神经细胞与肝细胞是细胞分化形成的，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以两种细胞中的mRNA有所区别，D正确故选：D点评： 本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生识记细胞分裂的特点和细胞分化的改变，明确神经细胞和肝细胞是细胞分裂和分化形成的；其次还要求考生掌握细胞分化的实质，明确不同细胞的DNA相同，但mRNA和蛋白质不同23下列关于有丝分裂和减数分裂的比较，正确的是（） A 后者分裂过程中有联会现象和四分体，而前者没有 B 前者仅有等位基因的分离，后者还有基因的自由组合 C 前者与后者不同，前者各时期细胞中均不含同源染色体 D 分裂时前者细胞核DNA平均分配，而后者细胞核DNA为随机分配考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析： 减数分裂和有丝分裂的比较：项目 有丝分裂 减数分裂染色体复制的次数、时期 一次，有丝分裂间期 一次，减数第一次分裂间期分裂的细胞 一般体细胞或原始生殖细胞 体细胞细胞分裂次数 一次 二次子细胞的性质 体细胞或原始生殖细胞 精子或卵细胞联会、四分体时期，非姐妹染色单体间的交叉互换 无 有同源染色体分离，非同源染色体随机组合 无 有着丝点分裂、染色单体分开 有，后期 有，减数第二次分裂后期子细胞中染色体数目的变化 不变 减半子细胞中核遗传物质的组成 一定相同 不一定相同子细胞的数目 1个母细胞2个子细胞 1个精原细胞4个精子1个卵母细胞1个卵细胞+3个极体两者联系 减数分裂是特殊方式的有丝分裂解答： 解：A、有丝分裂分裂过程中没有联会现象，也不会形成四分体，而减数分裂过程中有联会现象和四分体，A正确；B、有丝分裂过程中没有等位基因的分离和基因的自由组合，而减数分裂过程中有等位基因的分离和基因的自由组合，B错误；C、有丝分裂各时期都存在同源染色体，C错误；D、有丝分裂和减数分裂过程中核DNA都平均分配，D错误故选：A点评： 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能对有丝分裂和减数分裂进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项24如图能正确表示基因分离定律实质的是（） A B C D 考点： 基因的分离规律的实质及应用分析： 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答： 解：A、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，A正确；B、表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、DD是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，C错误；D、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，D错误故选：A点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查25基因型为Aa的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（） A 4：1 B 3：1 C 2：1 D 1：1考点： 细胞的减数分裂；精子和卵细胞形成过程的异同分析： 精子的形成与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成不同点 形成部位 精巢 卵巢 过程 变形期 无变形期 性细胞数 一个精母细胞形成四个精子 一个卵母细胞形成一个卵细胞 细胞质的分配 均等分裂 不均的分裂相同点 成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半解答： 解：基因型为Aa的个体经减数分裂可产生A和a两种配子，但一个初级精母细胞只能产生两种4个精子，一个初级卵母细胞只能产生一种1个卵细胞，所以基因型为Aa的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为2：1故选：C点评： 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26如图是二倍体生物细胞分裂模式图，据图判断下列说法正确的是（） A 该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 B 等位基因A或a位于1和2这对同源染色体上 C 该细胞中如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体 D 该细胞有两个染色体组，1和2为一组，3和4为另一组考点： 细胞的减数分裂分析： 根据题意和图示分析可知：细胞中没有同源染色体，并且细胞中着丝点分裂，因此细胞处于减数第二次分裂后期；细胞中的细胞质均等分裂，因此可能是次级精母细胞或第一极体，次级卵母细胞的细胞质分裂不均等解答： 解：A、由于细胞中没有同源染色体，并且细胞质均等分裂，因此该细胞可能是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞或是极体，A错误；B、该细胞中1与3，2与4均是由两条姐妹染色单体着丝点分裂获得染色体，不是同源染色体，B错误；C、X和Y属于一对同源染色体，同源染色体在减数第一次分裂时已经分离，所以该细胞中如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体，C正确；D、染色体组中的染色体形态、大小各不相同，1与2为一组，3与4为一组，D错误故选：C点评： 本题以细胞分裂图为载体，考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和运用所学知识进行解题的能力，难度适中考生要能够识记染色体组的概念并进行相应的判断，染色体组是指一组非同源染色体，并且形态、大小各不相同的一组染色体27下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（） A 受精卵具有全能性 B 受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子 C 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的 D 受精卵中的DNA一半来自卵细胞，一半来自精子考点： 受精作用分析： 1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生