如何创设高考作文的亮点.ppt

如何创设高考作文的亮点,要想得到高考作文的“发展等级”分，必须有“亮点”，即精彩之处。一篇明白、通顺、完整的作文，如果有一两个“亮点”，其“发展等级”分就颇多收获了。,一篇高考作文，总得有“发光”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那“发展等级”分与就与你无缘了。,亏他想得出来！,最大的“亮点”是什么？就是机智的构思。 何谓“机智”？用王蒙的话说，便是“亏他想得出来！”,“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。” “高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭” “卑鄙是高尚者的通行证，高尚是卑鄙者的墓志铭。” “高尚是卑鄙者的通行证，卑鄙是高尚者的墓志铭。”,高尚与卑鄙的组合,毁树容易种树难,有心毁树人 无心毁树人 “无心毁树人”是大量存在的，不外乎三种类型 1、揠苗助长者，如搞“土跃进”和“洋跃进”的人； 2、不学无术、不会种树者，如“渤海二号”事件的责任者； 3、搞不正之风者，他们更像无形的病毒在侵蚀着祖国这棵参天大树的身体。 这位考生总结道：我们不但要敢于和善于同“有心毁树人”斗争，而且要敢于同“无心毁树人”斗争，更要持久地、细致地同自己身上消极的、错误的东西作斗争。,既然毁树容易还要种吗？要。 毁树也是很不容易的。 1新生的“幼苗”代表着“未来”，有旺盛的生命力，任何陈腐的庞然大物也不能将他扼杀。“野火烧不尽，春风吹又生。” 2从大自然的变化法则看，尽管地球上有“冰河时期”，有“沧桑巨变”，但是，“生命之树常青”，“树”是永远毁不尽的，只要有人类的劳动在，地球终究是充满生机和希望的绿色的星球。,亮点一,变换角度 新颖独特 追求新的发现何永康,竹 “毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰，竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。” 毛泽东在延安整风运动期间写了改造我们的学习一文，其中写到“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”你看，毛泽东借竹嘲讽了那些胸无点墨却又偏喜欢发议论的浅薄人。,一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 顾城 致顾城 黑夜给了你黑色的眼睛 顾城，你可曾看见黑夜的眼睛？ 中学生,亮点二,蕴含哲理 彰显智慧 1要有点理论色彩 2写哲人，咏哲理何永康,哲理，是感悟的渗透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。,不管是命题作文、给材料作文，还是话题作文，大都可以用哲学观点来审题，用这个方法，既快捷又不会偏题。 写记叙文，在结尾用这个道理来点题，就能起到深化主题和给人以理性思考的作用；写议论文，用哲学观点来分析问题，就会使论述全面而深刻，不会流于肤浅。,习惯（1988年）一分为二的观点 就第一个小姑娘同她妈妈的对话“这是个坏地方。因为这里每朵花下面都有刺”发表议论（1990） 整体与部分的关系 主与次的关系 近墨者黑/近墨者未必黑（1991年） 内因与外因的关系 梧桐树下的父亲与儿女的对话（1993） 涉及的哲学观点是新陈代谢。 尝试（1994年） 理论与实践的关系。 鸟的评说（1995年） 涉及的观点是“尺有所短，寸有所长”，即任何事物都有优点，也有缺点（局限性）。 心灵的选择（2002年） 联系的观点 感情亲疏和对事物的认知（2003年） “认知”这个词本身就是哲学术语。 “感情亲疏”影响人一分为二地认知事物 。,机会永远等不来 路的旁边也是路 不要让篮子空着 熟悉的地方没风景,有一只名字叫西班牙公主号的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰川，有6次遭海盗抢掠，有9次与另外的船舶相撞，有21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都是这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂的船舶的概述：造船厂出厂的近10万只船舶当中，有6000只在大海中沉没，有9000只因为受伤严重不能再进行修复航行，有6万只船舶都遭遇过20次以上的大灾难，没有一只船从下海那一天开始没有过受伤的经历,别因简单而错过,毕业后跟人谈起南京来,却突然发现自己竟然对南京大学北门正对着的鼓楼公园一无所知。那是座很有历史韵味的鼓楼,见证着六朝古都的兴衰和世事的变迁。从入学第一天我就惦记着要去看看,总以为近在咫尺想什么时间去看就可以什么时间去,却不料一直到毕业了还是没有进去过一次。同样错过的还有坐火车从山脚下经过十六次而没攀登成的五岳之首泰山。,亮点三,亮丽语词 飞扬文采 讲求文采何永康,孔子曰：言之无文，行而不远。其中“文”即指“文采”，这句话强调的就是“文采”之于文章内容的重要性。对于优秀的高考作文来说，它首先应该讲究语言的艺术，凭借“文采”去创造文章“亮点”，从而为获得高分打下良好的基础。要做到以下四个方面： 一、词语生动 二、句式灵活 三、善于运用修辞手法 四、文句有意蕴,1、我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。 2、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒。,亮点四,渗透文化 提升境界 巧借梅花一缕魂何永康,考察名人作品，无不渗透着浓厚的文化信息。季羡林的清塘荷韵，文章开头这样写： 楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”了，再也不见什么荷花了。 空荡荡的池塘因了朱熹的诗句渗透而平添意蕴。,赤壁赋,“苏子与客泛舟游于赤壁之下”后歌诵的是“明月之诗”“窈窕之章” “望美人兮天一方”。用现代的眼光看，如举办一场诗经朗诵会，以天籁为音，以月光水色为景，我们强烈感受到一股来自远古的文化氛围。在客吹出“呜呜然”的洞箫后，又引出曹孟德的“月明星稀，乌鹊南飞”。此时此地，此景此情，诗人自然联想到三国英雄，借曹操伤古惜今，哀叹人生之短暂，自己之渺小。诸多引用，一方面使下文高深抽象的理论变得直白而易于接受，另一方面使语言文采斐然。 文化底蕴，能使你的作文的境界提升。,屈原 项羽 司马迁 陶渊明 苏东坡 辛弃疾 徐志摩 瞿秋白,此文相当优美。戴望舒的雨巷和作者自己的“雨巷”，朦朦胧胧地交织在一起，给人以遐想，并由此触发了许多乡愁、许多神思。作者善于捕捉微妙的人性和人情的火花，以清新流利的文字，使人在默然无语中感受到“丁香”的韵味。,雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在 悠长、悠长 又寂寥的 雨巷， 我希望逢着 一个丁香 一样的 结着愁怨的 姑娘。,重量 雨巷 乡愁 断章,在二战集中营里，一个叫玛莎的小女孩写了一首诗： 我要节省 我没有钱可以节省 我要节省力量和勇气 使它们可以支持我很长的时间 我要节省我的生命我的灵魂我的精神的火 我还需要它们很长时间 在这风暴肆虐的日子里 这些上帝的礼物 我将很快死去，一旦我失去了它们,亮点五,关注社会 融入真情 机智和机趣何永康,以这些时事为材料，不仅可以展示开阔的视野，体现对社会、对生活的关系，而且可以营造出强烈的时代气息，使文章富有更加鲜明的时代特点。 甘肃考生：凡事多为别人想想，世界将更加和平。想想那些医疗事故，那些残疾人，如果是你呢？想想那些被虐待的战俘，那些流离失所、挣扎在水深火热中的难民，如果你也在其中呢？,专家认为“感情真挚”的具体要求是： 一 符合叶圣陶先生提出的“求诚”二字。合乎实际，合乎事理，合乎自然。 二 感情充沛，真实自然，格调不低沉。 三 字里行间流露的感情或直抒胸臆要与文章的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是无限拔高的，也不是无病呻吟的。,1第一节主要运用了什么表达方式？ 哪个词能反映作者内心的感受，“很难平复的”是什么？ 答： 2 “这两次拒绝，让老人的形象在我的心中又高大了几分，却也催着我自己的眼泪向外多走了一段路程。”这句话好在哪里？ 答： 3文章写了两个典型例子，给读者留下很深的印象，做到了“简约而不简单”。两个例子各用一个词语概括一下所写的主要内容。 答：,感动是一种支撑,4 作者在主持完节目后有什么感受？ 答： 5 王国维在人间词话上说过：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。”结合本文谈谈你的体会。 答：,华益慰：“值得托付生命的人”,华益慰是著名医学专家，一生兢兢业业，被患者誉为“值得托付生命的人”。他做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。妻子张燕容是他的同学、同行，共同相处了几十年，说到丈夫，她只是淡淡地说道：“他也就是尽到了一个做医生的职责，做一个医生分内的事情，只不过他做得比较认真。”一些网友并不这么看：医者父母心。华医生，您用您的一生向世人诠释了什么是“医者”。如果我们生活中的医生都像您那样多好啊！,颁奖词,一辈子做一件事：就是对得起病人；爱人和知人。医乃仁术。 不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到。他是医术高超与人格高尚的完美结合。他用尽心血，不负生命的嘱托。,亮点一、变换角度 新颖独特 亮点二：蕴含哲理 彰显智慧 亮点三：亮丽语词 飞扬文采 亮点四、渗透文化 提升境界 亮点五、关注社会 融入真情,亏他想得出来。两只蝴蝶把两只蝴蝶在花间翩翩飞舞的情景与美好的爱情巧妙的结合起来，这就是“新”。构思新，同时也要贴切自然，由“飞”想到“来跳个舞”，由“飞来飞去”想到“追逐你一生”，这是作者用心观察的结果，真是妙手偶得之。亏他想得出，并不是胡思乱想，而是作者的独具匠心。关于蝴蝶，我们可以想到“庄生晓梦迷蝴蝶”，可以想到梁山伯与祝英台，可以想到红岩中小萝卜头放飞的象征自由的蝴蝶。作者也许就是受梁祝的故事的启迪，才创作出两只蝴蝶，亏他想得出，是有一定的触发点，并不是无缘无故。怎样才能新？要有丰富的知识，要有生活的积淀，更要有智慧。,品读两只蝴蝶感悟写作真谛,谢谢大家,