2019-2020年高一上学期第一学段模块监测（期中）历史试题含答案.doc

2019-2020年高一上学期第一学段模块监测（期中）历史试题含答案注意事项：1.本试题分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，共50分；第卷为非选择题，共50分。满分100分，考试时间为90分钟。2.第卷共4页，每小题只有一个正确答案，请将选出的答案标号（A、B、C、D）涂在答题卡上。第卷 (选择题 共50分)一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.唐代诗人杜甫留下了“岱宗夫如何，齐鲁青未了”的诗句。诗中“齐鲁”的出现源于西周的分封制，当时受封于“齐”的是 A亲族 B姻亲 C功臣 D先代贵族2.有学者认为：“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合，突破了（以前）纯粹的血缘组织框架。材料说明西周分封制A奠定了地缘政治基础 B摒弃了血缘宗法关系C确立了官僚政治体制 D扩大了西周统治区域3.中国古代社会有“出妇之道”：女儿出嫁后，娘家的户口、土地、生活用品一律清除；不能继承娘家财产；改姓氏；不在传统伦理的三族(父族、母族、妻族)中；若一个家族因罪连坐，嫁出去的姑娘也不必受牵连。导致上述现象的历史根源是 A重男轻女的社会传统 B根深蒂固的宗法观念C男耕女织的生产方式 D束缚人性的三纲五常4.“欲治其国，必先齐其家”“夫君者，民众父母也”“君子之事亲孝，故忠可移于君”。上述古语主要体现了中国传统社会治理中的A外儒内法思想 B尊卑等级意识C家国同构观念 D以民为本传统5.“考秦之制，盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。”材料主要说明秦朝A开创了行之有效的官吏选拔制度 B消除了地方分裂割据的政治基础C形成了从中央到地方的垂直管理 D出现内外朝相互制约的政治体制6.据汉官六种汉官旧仪记载：“其帅意尽心，以补朕缺，使九卿、群大夫，百官慎哉！有郡国茂才不显者言上，残民贪污烦扰之吏，百姓所苦，务勿任用。方察不称者也。”当时，承担材料所述职责的官员应是A丞相 B御史大夫 C提点刑狱司 D都察院7.观察下表(部分)，该表反映的历史主题应是 刺史部今地刺史部今地司隶洛阳市东汉魏故地并州山西太原市晋源镇冀州河北柏乡北凉州甘肃张家川自治县青州山东淄博市临淄故城扬州安徽和县A秦朝地方行政区划 B汉代十三州部分布 C元朝地方管理区划 D清朝地方行政区划 8.三省六部制的沿革经历了漫长的过程。从魏晋南北朝以尚书省为宰相机构，到隋唐之际三省共同构成宰相权力系统，再到北宋时期以中书门下为宰相机构。这一演变反映了A国家权力重心逐渐由内朝转向外朝 B军国大事决策权的民主化趋势加强C通过调整相权结构以有效制约皇权D分割相权以加强皇权成为发展趋势9.学者认为：“第一帝国”(秦汉)的政体还带贵族性格，世族力量强大；而“第二帝国”(隋唐宋)则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治。材料反映了“第二帝国”时期“官僚政治” A加强了中央对地方的控制 B考试成为入仕的唯一途径C促进了社会阶层间的流动 D使儒学开始影响官僚政治10.北宋初年，宋太祖“命诸州县各选所部兵士，才力武艺殊绝者送都下，补禁军之阙(缺)，其老弱者始留州。”这一措施旨在A分割兵权 B强干弱枝 C减少“冗兵” D以文制武11.元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表。东南所至不下汉唐，而西北则过之。”为管理这广袤的疆土，元朝实行的地方行政制度是 A分封制 B郡县制 C郡国并行制 D行省制12.史书记载：明代内阁大学士通过“面对”“密揭”“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。这种现象表明A阁臣在皇权之下参与决策 B内阁成为法定的中央机构C国事决策权发生根本转移 D阁臣对皇权制约作用弱化 13.美国汉学家白彬菊指出：军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变，这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛，并最终延长了其寿命。该学者认为军机处的设立A借鉴了西方民主制度 B提高了政府行政效率C对皇帝权力有所约束 D使君主专制达到顶峰14.古代雅典的陪审法庭是日常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。这体现出雅典民主政治的重要特点是A人民主权 B轮番而治 C法律至上 D民主监督15.“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力，这种能力对于任何人都是不可少的要学会如何辩论，这就要求有一种较高层次的教育。”这表明古希腊城邦的民主宪政A有利于提高公民的素养 B推动了自由观念的形成C提高了公民参政积极性 D促进了希腊工商业发展16.苏格拉底认为，雅典民主政体的缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。这反映了雅典民主制度的缺陷是A直接民主 B范围狭小 C权力滥用 D程序繁琐17.十二铜表法第八表第二条：如果故意伤人肢体，而又未与（受害人）和解者，则他本人亦应遭受同样伤害。上述规定反映出十二铜表法A具有折中主义的倾向 B维护了贵族的一些特权C体现平民的利益诉求 D掺杂着原始的古老习俗18.某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这里的“理性”是指罗马法 A不断适应新的发展需求 B彻底摒弃了以前的习俗C竭力维护统治阶级利益 D构建了完备的法律体系191698年，一位西班牙外交官说：“若没有议会的参与，英国国王的条约只不过是一纸空文”。这表明当时英国A国王行政权力丧失 B民主范围不断扩大 C内阁成为权力重心 D议会主权地位强化20.托克维尔说：“小国有自由，大国有力量。十三个州就是一个小国，现在要让渡权力建立起一个大国，如何设计中央和各州的纵向分权机制，以使国家兼具有自由和力量？”为此，美国开国元勋们选择了A邦联制度 B共和制度 C联邦制度 D两党政治21.“共和国总统由参、众两院选举产生字样的修正案以353对352的一票多数被通过了。共和制就是这样被勉强承认的。难怪有人说这是从窗缝潜入的共和国”。材料中的“修正案”指的是A1787年美国宪法 B1689年英国权利法案C1875年法国宪法 D1871年德意志帝国宪法 22.1871年宪法作为德国政治现代化进程中的重要一环，有学者认为作为一部“约定性的宪法”，不乏“现代民主政治”的色彩。上述判断的主要依据是1871年宪法A限制了皇帝权力 B规定首相对议会负责 C赋予人民选举权 D确立联邦制国家结构23.“较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”上述评论最符合A英国君主立宪制形成过程 B德国君主立宪制形成过程C美国总统共和制形成过程 D法兰西共和制的形成过程24.1843年中英订立的五口通商章程规定：“倘遇有交涉词讼，管事官不能劝息，又不能将就，即移请华官共同查明其事，既得实情，即为秉公定断。其英人如何科罪，由英国议定章程、法律发给管事官照办。”据此英国攫取了A协定关税权 B领事裁判权 C片面最惠国待遇 D永久居住权25.天朝田亩制度表现了农民的农业社会主义思想，即以小农经济为基础的平均主义思想。这种思想在一定的历史条件下，一方面有巨大的革命性；另一方面在实质上又带有反动性。其“革命性”主要体现在A实施相对开明的妇女政策 B提出平均分配土地方案C建立严密的政权组织体系 D表达发展资本主义愿望xx学年第一学期普通高中模块监测高 一 历 史题号卷卷总分26272829得分第卷 （非选择题，共50分）注意事项：1第卷共4页，用黑色笔答在答题卡的相应位置。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。二、非选择题：本大题共4小题，第26题15分，第27题10分，第28题10分，第29题15分，共50分。26.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官 春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 张岂之中国历史十五讲材料二 唐六典对县官职掌明确规定：“京畿及天下诸县令之职，皆掌导扬风化，抚黎氓，养鳏寡，恤孤穷，审查冤屈，躬亲狱讼，务知百姓疾苦。”县官的职能决定了他必须具有一定的文化水平。自隋、唐之后，各代对于县官的文化要求都作了硬性规定，(如)明代规定：“外官知州、推官、知县，由进士选。” 鹿谞慧中国县制沿革述略 （1）根据材料一，指出郡县制与分封制相比在官员任用方面的主要变化，这一变化有何意义？（8分） （2）根据材料二，概括唐朝县令的主要职责，说明隋唐以后县官文化水平较高的原因。（7分） 27.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一 垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，（武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。旧唐书刘祎之传材料二 朱元璋说，“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人”。他进一步说，丞相“病及于国君者，其故在擅专威福而致是欤？抑君怠政而有此欤？”而黄宗羲则认为，明朝“无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”。（1）根据材料一并结合所学知识，说明刘祎之不认可王本立宣读的“敕书”的原因。(4分)（2）根据材料二，说明朱元璋和黄宗羲对丞相制度的不同看法。丞相制度被废除反映的实质问题是什么？（6分）28.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一 （我们雅典）让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。 伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说材料二 罗马的法律贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏，这些官吏之间起支持、制止和限制的作用；它永远能够制裁任何滥用权力的事件；罗马共和国还设立了监察制度使保民官和野心家不能操纵选举，甚至使人民自己也不能滥用自己的权力。摘编自孟德斯鸠罗马盛衰原因论（1）根据材料一，概括雅典民主政治的特点，结合所学知识说明其影响。（6分）（2）根据材料二，概括指出古代罗马兴盛的原因。（4分）29.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一 1688年，迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性，议会中的辉格党和托利党联合起来，向荷兰的执政威廉亲王发出邀请，请他到英国来接管王位威廉接受邀请后率大军在英国登陆根据议会条件，威廉接受了权利法案，随后和妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)一同登上了英国王位。材料二 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 论政治文明的内在灵魂材料三 以下是1871年德意志帝国宪法的部分条文第十五条：联邦主席由普鲁士国王担任，并享有皇帝的尊称，是国家的元首第十七条：建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝第十八条：皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职（1）材料一反映的是英国历史上的哪一事件？根据材料一概括英国在政治制度方面创新之处。（5分）（2）结合材料二和所学知识，说明美国为实现政治制度“有衡”而采取的措施。（6分）（3）根据材料三，指出德意志帝国政体的特点。（4分）xx学年第一学期普通高中模块监测高一历史参考答案与评分标准一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.B 11.D 12.A 13.C 14.B 15.A 16.C 17.D 18.A 19.D 20.C 21.C 22.C 23.A 24.B 25.B二、非选择题：本大题共4小题，其中第26题15分，第27题10分，第28题10分，第29题15分，共50分。26.（1）变化：分封制下，根据出身的高低贵贱任用官员；郡县制下，郡县长官由君主任免，对君主负责。（4分）意义：打破了世卿世禄制，官僚政治取代贵族政治；提高了行政效率，强化了对地方的控制。（4分）（2）职责：教化百姓；扶弱济贫；执掌司法。(3分) 原因：统治者的高标准要求；科举制提高了官员文化素质。(4分) 27.（1）原因：按唐制，诏敕须由中书省起草，门下省审议。而该敕书由皇帝直接发出有违唐制。（4分）（2）看法：朱元璋认为丞相制度导致政治混乱，容易出现专权，威胁君主权力；黄宗羲则认为明朝废除丞相导致政治黑暗。（4分）实质：君主专制强化。（2分）28.（1）特点：让有才能的人担任公职；城邦公民关心公共事务；重大决策要进行讨论。（3分）影响：有利于提升公职人员队伍素质；有利于调动公民参政议政的积极性；有利于减少决策的盲目性。（3分）（2）原因：法律（罗马法）对权力的制约；监察制度防止权力的滥用。（4分）29.（1）事件：光荣革命。（2分）创新：君主立宪制、两党制、议会制。（3分）（2）立法权、行政权、司法权分立；实行两党制；国会由两院构成；中央与地方相互制衡。（6分，答出其中三点即可得6分）（3）特点：实行君主立宪制，但保留了专制主义的传统。（4分）