2019-2020年高中生物 专题2 细胞工程专题过关检测卷 新人教版选修3.doc

2019-2020年高中生物 专题2 细胞工程专题过关检测卷 新人教版选修3一、选择题(本大题共14小题，110小题每小题3分，1114小题每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。)1植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指()A不同植物的精子与卵细胞的融合 B不同植物的原生质体的融合C完整的两个体细胞的融合 D植物花粉细胞的两两融合解析：植物体细胞杂交的对象是体细胞，杂交时，由于细胞壁会阻碍体细胞融合，应首先去除，去除细胞壁后剩下的部分就是原生质体。答案：B2下列有关生物学原理及技术的叙述，正确的是()A植物细胞经去除细胞壁后形成原生质层，该结构会因为吸水过多而被涨破B纤维素酶、果胶酶、蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞壁和细胞膜C基因分离定律的实质是经复制后的两个基因的分离D植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性解析：植物细胞经去除细胞壁后形成原生质体而非原生质层，A错误；细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶、果胶酶能破坏植物细胞的细胞壁，细胞膜的成分是磷脂和蛋白质，蛋白酶能破坏植物细胞的细胞膜，B错误；基因分离定律的实质是等位基因的分离，而非经复制后的两个基因分离，C错误；生长素的两重性是指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。植物的向光性，茎的向光侧和背光侧的生长素都是促进生长的，不能说明生长素的作用具有两重性。D正确。答案：D3下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是()A对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗B将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜甘蓝”D将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株解析：在制备单克隆抗体过程中，要筛选出能产生相应抗体的杂交瘤细胞。植物体细胞杂交过程中，要筛选出相应的杂种细胞进行植物组织培养，才能获得相应的杂种植株。转基因植物培育过程也要进行相应的检测与筛选，才能制备出所期望的新品种。答案：A4关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是()A动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒解析：植物组织培养不需要用胰蛋白酶。答案：B5通过植物体细胞杂交获得一个杂种植株，需要的步骤是()A分离原生质体诱导原生质体融合组织培养得到杂种植株B分离原生质体原生质体直接融合组织培养杂种植株C获取细胞原生质体融合组织培养杂种植株D获取细胞原生质体直接融合组织培养杂种植株解析：植物体细胞杂交过程中首先获得原生质体，原生质体的融合需要在人工诱导下完成。答案：A6下面有关植物细胞工程的叙述，不正确的是()A叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等营养物质C植物体细胞融合必须先用纤维素酶和果胶酶制备原生质体D常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子解析：植物细胞有一层细胞壁，这层细胞壁阻碍了植物体细胞的杂交。因此，植物体细胞杂交第一步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体。人工种子是用植物组织培养的方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构，包裹上人造种皮制成的。答案：D7在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是()A细胞的增殖和分化 B光能的吸收与转化CATP的合成与分解 D基因的突变与重组解析：诱导茎分化形成幼苗为有丝分裂，故不可能发生基因重组。答案：D8某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家却能够以该小鼠为实验材料，通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体，这是因为()A小鼠体内只有一种抗体B小鼠体内只有一种B淋巴细胞CB淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞D可以通过克隆培养法和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞解析：“小鼠生活过程中被多种病原体感染过”，则小鼠体内产生多种抗体，A错误；每种抗体由相应的浆细胞产生，浆细胞由B淋巴细胞产生，所以小鼠体内有多种B淋巴细胞，B错误；多种B淋巴细胞与骨髓瘤细胞如两两结合，产生多种杂交细瘤胞。C错误；通过抗体检测阳性筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞，再进行体外或体内培养，提取大量单克隆抗体，D正确。答案：D9下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，下列相关叙述错误的是()A经酶A处理后与质粒具有相同的黏性末端 B是已免疫的B淋巴细胞C既能无限增殖又能分泌特异性抗体 D该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术解析：图中没有涉及动物细胞融合技术。答案：D10动物细胞培养技术的用途有()生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等生产基因工程技术中所用的受体细胞可以用于检测有毒物质培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究A B C D解析：动物细胞培养技术有许多用途，题干中所列内容均属于细胞培养技术的用途范围。答案：D11单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是()A特异性强，灵敏度高B与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D由浆细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌解析：体外培养B淋巴细胞无法大量增殖，故不可大量分泌单克隆抗体。答案：C12下列关于生物工程相关知识的叙述，错误的是()A在基因工程操作中为了获得重组质粒，一般用相同的限制性核酸内切酶，露出的黏性末端相同B若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到农杆菌中，再转入水稻细胞C植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复解析：基因治疗只能对细胞内的基因进行修复，不能全面修复，D错误。答案：D13用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中正确的是()A将抗原注入小鼠体内，获得能产生特异性抗体的效应T细胞B用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C杂交瘤细胞的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体 D融合后的细胞直接进行培养就可提取单克隆抗体解析：能产生抗体的为浆细胞，而不是效应T细胞，A错误。动物细胞没有细胞壁不需用纤维素酶处理，B错误。融合后的细胞有多种类型，需筛选培养才可提取单克隆抗体，D错误。答案：C14新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是()APCR技术扩增蛋白质 B杂交瘤技术制备单克隆抗体C光学显微镜观察叶绿体的基粒 D花药离体培养培育正常植物解析：PCR技术只能用来扩增核酸，不能用来扩增蛋白质；利用光学显微镜无法观察到叶绿体基粒；花药离体培养获得的是单倍体，而非正常植物。答案：B二、非选择题(本大题共3小题，共50分)15下图为细胞融合的简略过程，请据图回答下面的问题。(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用_处理，除去了_；由A、B到C的过程中，常用的物理方法是_。融合完成的标志是_。(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用_技术把D培养成植株。(3)若A、B是动物细胞，一般取自_，然后用_使其分散开来；由A、B到C的过程中，常用的不用于植物细胞融合的手段是_，所形成的D称为_。A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有_性。(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了_，图中B为_。(5)若该过程是制备单克隆抗体，在由A、B到C的过程中，所形成的C有_种，用来培养的D细胞应该是_，从中选择出它的方法是_培养，获得D后，常用的培养方法是培养基中培养和_。答案：(1)纤维素酶和果胶酶细胞壁电激、振动、离心产生细胞壁(2)植物组织培养(3)动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织胰蛋白酶灭活的病毒诱导杂交细胞流动(4)相应的抗原骨髓瘤细胞(5)3杂交瘤细胞用特定的选择性培养基小鼠腹腔内增殖16如下图所示，请据图回答下面的问题。(1)淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，两种细胞膜也能 “融合”在一起，说明细胞膜_。此过程，常用_作为诱导剂，该细胞的特点是_。(2)杂交瘤细胞的体外培养与植物组织培养的培养基相比有何主要不同？_。(3)单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合，而绝不攻击任何正常细胞，故称为“生物导弹”，这是利用了_。(4)在单克隆抗体制备过程中，还应用了细胞工程中的_和_两大技术。答案：(1)具有流动性聚乙二醇(或灭活病毒)具有无限增殖能力，能产生特异性抗体(2)动物细胞培养用的是液体培养基，且其中含有动物血清(3)抗原与抗体之间结合的高度特异性(4)动物细胞融合动物细胞培养17我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：(1)过程由愈伤组织形成胚状体要经过_和_过程，过程主要是指_。(2)在培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入_和_。同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是_。(3)一个兰花茎尖在一年之内可以生产出400万株兰花苗，与有性生殖相比，植物组织培养的优势主要体现在_和_。(4)用于动物细胞培养的培养液与植物组织培养的培养基相比，在成分上的主要区别是_。答案：(1)细胞分裂分化组织器官的形成，可逐渐发展成为完整植株(2)矿质元素植物激素无菌环境(3)保持母本的优良性状培养周期短，繁殖效率高(4)动物细胞培养液为液体培养基，需加动物血清