2019-2020年高三生物 考前三个月 专题突破提分练 图示6 群体稳态与调节相关图示.doc

2019-2020年高三生物 考前三个月 专题突破提分练 图示6 群体稳态与调节相关图示1图1表示某草场上甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化曲线，图2表示对该草场的丙种群进行生态研究时绘制出的丙种群值的变化曲线，请判断下列相关叙述：(1)在图1中，t3时甲和乙种群的年龄组成分别为稳定型和增长型，在图2中510年间，丙种群的年龄组成为增长型()(2)图1中甲、乙种群若起始数量相同，则二者的数量变化曲线图可大致表示如下()(3)图2中第1年至第5年间该动物种群数量保持相对稳定()(4)图2中第5年至第15年间该动物种群数量开始下降()(5)图2中第15年至第20年间该动物种群数量呈“J”型增长()(6)图2中第20年至第30年间该动物种群数量增长率为0()(7)丙种群数量的大致变化曲线图可绘制如下()(8)如图曲线表示草场中甲、乙、丙三个不同种群的生长繁殖情况，已知种群甲是自养生物，则甲、乙、丙之间的食物链为甲丙乙()2种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图甲中)；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长(如图甲中)。某种群的年龄组成如图乙所示，请判断下列有关种群增长曲线的叙述：(1)若图甲表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0()(2)种群中出现环境阻力是在d点之后()(3)若图甲表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后()(4)K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化()(5)图乙的年龄组成是增长型，在图甲中4时很可能属于这种年龄组成()(6)cd段种群增长速率逐渐下降，但出生率大于死亡率()3下图为生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，请判断相关叙述：(1)大气中的CO2只有通过图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落()(2)在食物链中占有碳元素最多的营养级是甲所在的营养级()(3)碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行()(4)碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程()(5)乙在该生态系统中均处于第二营养级()(6)甲、乙、丙依次是生产者、消费者、分解者，共同组成生物群落()(7)生物X都具有细胞核，生物Y可能含有线粒体()(8)细菌在生态系统中只可以作为甲所示成分()(9)碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动()4下图表示某草原生态系统中部分生物能量流动图解，表示相关过程能量的流动量。请判断下列有关叙述：(1)图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能()(2)是流入该生态系统的总能量()(3)和分别是草和鼠同化量的一部分()(4)鼠的个体数目越多，鹰获得的能量越少()(5)各种生物呼吸作用中产生的热能再次转移到ATP中()(6)由于生物与生物之间吃与被吃的关系是不可逆转的，所以能量流动具有单向性()(7)图中/的比值代表“草鼠”的能量传递效率()5如图表示甲、乙两个相邻的生态系统，但类型不同，在遭受同等程度的外来干扰其功能发生明显波动后，再恢复到正常所需时间的图像。判断关于这两个生态系统稳定性的相关叙述：(1)甲的抵抗力稳定性较弱，而恢复力稳定性较强()(2)乙比甲的群落结构简单()(3)向甲中引入外来物种不一定能增强甲的抵抗力稳定性()(4)甲为森林生态系统，乙为草原生态系统()6下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图判断下列叙述：(1)甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强()(2)甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂()(3)乙生态系统在S点后一定有新的物种产生()(4)乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程()