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佛山华材职业技术学校,网络环境下教师科研能力 提高的有效性研究,佛山市城域教育信息化实践应用的绩效研究的子课题,课题负责人:莫祖波,WWW.FSHC.NET,开题报告,国内外研究现状、选题意义和研究价值,课题研究目标、研究内容、研究创新性,预期研究成果,课题的研究思路、研究方法、实施步骤,完成课题的可行性分析,佛山华材职业技术学校,课题研究开题报告,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,1课题国内外研究现状 21世纪是一个网络信息化的时代，人们通过计算机网络，实现了资源共享，信息交流。随着网络信息化的到来，它给教育领域带来机遇，同时也带来了不小的挑战，国内外的专家学者们纷纷关注网络时代教育领域的研究。在国内，在国家政策引领下信息技术在教育领域的应用得到了蓬勃的发展，此前，“十五”全国教育技术研究规划的顺利完成，为教育技术民展提供了坚实的基础。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,“十一五”全国教育技术研究规划中明确提及“提高教师教育技术能力，促进教师专业化发展研究；开展中小学教师教育技术能力标准实施的相关问题研究；信息技术的校本培训与信息社会学习能力研究；教师信息素养与教师专业化发展研究；教师教育技术能力建设问题研究；教育技术与教师教育终身学习体系构建研究”等研究课题,目的是为了提高教师的教育技术与科研能力。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,因此，研究在网络环境下，利用丰富的网络资源促使教师不断丰富自身知识体系，帮助教师提升教育教学的能力，提高教师科研能力，促进教师专业化的发展，这的确具有不可估量的前景。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,选题的意义 教师的教育科研能力是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，探寻教育规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动能力。当今社会，随着教育改革不断深入，教学手段多样化，教学中的新问题层出不穷，这就要求教师必须具备发现、研究和解决教与学中的新问题的能力，教师的教科研素质越来越显得重要。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,但是，因绝大多数教师教学压力较大，教学任务繁重，目前的教育科研存在许多困惑： （1）教师的科研意识不强。部分中小学教师对教育科研的重要性认识不足，因此教育科研热情不高，他们认为只要上好了课，管好了课堂纪律，把书本知识讲授给学生就行了，教育科研的事是大学教师、专家学者的事，教育科研与自己关系不大。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,（2）部分教师对教育科研的认识片面。有的教师认为教育科研是“纸上谈兵”，是形式主义，根本不能解决实际问题，还不如自己的教育教学方法有实效，因此对教研活动采取马虎应付、敷衍了事的态度。 （3）大多数教师教学任务繁重，开展教育科研的时间有限。不少教师觉得平时教学工作任务繁重，没有时间读书，也没有时间有目的、有计划地收集资料，更没有时间与精力写教育教学论文和总结。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,随着信息化技术的发展，信息化正不断地改变着传统的教育模式，为解决教育问题提供了物质和技术基础，信息技术和教育相结合，已经成为教育改革和发展的有机组成部分，信息技术不仅适用于教育教学，同样适用于教师的学习和科研。 本课题是指在网络环境下，教师通过利用教育网站、校园网、教育博客、教育论坛等丰富的教育教学资源进行学习研究活动，探索行之有效途径，提升教师的科研能力，解决在教育教学过程中的各种问题。学校不仅可以通过网络对教师进行科研培训，有效地改变教师科研理论不足、科研水平较低的现状，同可也可利用网络环境的优势，增强与校外教师、专家的合作与交流，极大地提高教师教学与科研的力。,华材职业技术学校,国内外研究现状、选题意义和研究价值,3研究价值 本课题研究有厚实的教育教学理论支撑。现代教育技术理论研究的发展及实践应用，为本课题提供了坚实的理论基础，利用校园网、教育博客、教育论坛等途径的学习与研究，探索教育科研的有效性，促进教师科研能力的提升，解决教育过程中存在的问题，从而提高教育教学的绩效，明显具有前瞻性与实用性。 教研科研工作是学校各种教育教学活动的重要组成部分，它能有效地实施校本研究，培养研究型教师，促进学校科学发展。学校重视教育科研工作，对优化教师队伍建设，促进教师培养，构建学习型校园，将发挥十分有益的影响及作用。,佛山华材职业技术学校,课题研究目标、研究内容、研究创新性,1目标 （1）通过课题研究，使课题参与教师认识到自己的潜在教研能力，在网络环境下进行教育学习、科研、培训，掌握并正确贯彻“以学生为主体，教师为主导”的新教学理念，提升教师的业务水平，促进教师专业化的发展。同时，以课题组教师以中心辐射功能，引领全校教师投身教育科研工作，构建学习型、研究型的校园文化。,佛山华材职业技术学校,课题研究目标、研究内容、研究创新性,（2）通过课题研究，填写好提高教师科研能力有效性的各种量化数据说明，对参与教师进行前后绩效对比，总结出评价的方法，以论证课题正确性。 （3）通过课题研究，促使教师在网络环境下，充分利用教育网站、校园网、教育博客、教育论坛的功能作用，进行学习与研究教育理论，提高专业理论素养，认识教育教学本质，从更高的角度认识教育教学过程中出现的问题，从而有针对性地解决教师在教育教学过程中的各种问题，探求出更科学的解决问题方法，体现教师的科研能力，提高教育教学的绩效。,佛山华材职业技术学校,课题研究目标、研究内容、研究创新性,2研究内容 （1）通过问卷调查，了解教师对教育科研究的认识程度与参与积极性，以及教育科研中存在的问题。 （2）探讨在网络环境下，教师通过教育网站、校园网、教育博客、教育论坛等形式进行网络教育科研学习活动，教研组在网上进行网络教研活动，以及在网上相互交流及与外校教师交流以及解决教育问题。,佛山华材职业技术学校,课题研究目标、研究内容、研究创新性,（3）通过课题研究，使教师对教研活动认识以及对网络环境下教研的认可，并乐于接受网络科研活动，然后根据自己的认知水平，将自己发现问题及解决问题，利用信息技术进行科研的信息进行归纳整理，撰写成教学总结、教学论文、学术著作等科研成果。 （4）通过课题研究，对参与教师进行前后绩效对比法，整理出提高教师科研能力有效性的各种量化数据说明，总结出评价的方法，提高教育科研能力，为教育科研探索一种全新的教研途径。,佛山华材职业技术学校,课题研究目标、研究内容、研究创新性,3研究假设和创新性 互联网中有着丰富的教育资源信息，是教师学习交流的平台，教师通过网络环境下应用校园网、教育博客、教育论坛等形式，设教育科研的有利条件，运用网络资源共享性进行学习与研究，通过研究、挖掘、转化，提升教师的教育科研能力，从而提高教师解决教育教学过程中产生的问题，提高教育的绩效及绩效评价方法。,佛山华材职业技术学校,课题的研究思路、研究 方法、实施步骤,一研究思路 构想以丰富的教育资源网络环境下，通过教育网站、校园网、教育博客、教育论坛等平台进行教育理论学习，利用信息技术的特点进行教育问题研究，提升教师教育科研能力。,佛山华材职业技术学校,课题的研究思路、研究 方法、实施步骤,二研究方法 1、情报研究法：查阅文献资料，收集有关网络在教育科研中应用的情报资料。 2、调查研究法：以本校全体教师为研究对象，以发放问卷的方式，通过研究前后对比，获得教师在实验前后信息技术应用和教育科研能力变化的理论数据。 3、行动研究法：整个研究过程以行动研究法为主，主要探求网络信息技术促进教师教育科研能力提高及发展的内容、方法、途径。 4、经验总结法：在各阶段研究过程中，进行经验总结。,佛山华材职业技术学校,课题的研究思路、研究 方法、实施步骤,三技术路线和实施步骤 （1）在网络环境下，利用网络丰富的教育资源，进行教育理论的学习、研究，充分运用教育技术的功能，提高教师的科研能力。 （2）构建网络教研，促进教师教育能力的发展。利用校园网，通过教师建立自己的博客，组建相应的博客圈子，让老师们加入圈子，在圈子中有讨论平台，教师们利用平台发布教育教学案例、教育随笔帖子，通过回帖的方式交流先进的教育教学建议、想法、经验，互相帮助，共同提高。 （3）组建教研专题网站，将研究的成果予以发布。,佛山华材职业技术学校,课题的研究思路、研究 方法、实施步骤,第二、实施步骤： 1课题准备阶段（2007、112007、12） 2计划实施阶段（2008、12008、3） 3实施调整阶段（2008、42008、10） 4总结阶段（2008、112008、12）,华材职业技术学校,四、完成课题的可行性分析,参与者较丰富的学术功底和研究经验，组成成员结构合理，课题组主要成员： 莫祖波：学校教研处主任，教育硕士，现代教育技术专业，曾研究IT蓝领培养的探索、教育资源库与课程整合及其应用等课题。发表了博客技术在研究性学习中的应用等论文。 谭 峰：基础科教研组长，中学高级教师，曾在国家、省级的报刊杂志上发表过多篇教育教学论文。 王金民：专业科教研组长，中学高级教师，对职业学校机械教学有较深入的研究。,华材职业技术学校,四、完成课题的可行性分析,参与者较丰富的学术功底和研究经验，组成成员结构合理，课题组主要成员： 林 生：计算机教研组长，中学一级教师，对信息化教育教学应用有较深入的了解与研究。 彭小梅：中学高级教师，对职业学校机械教学有较深入的研究。 彭 凡：工程硕士，中学一级教师，对电子商务教学及应用有一定的了解与研究。 郝迎利：教育硕士，中学一级教师，数学及应用有一定的了解与研究。,华材职业技术学校,四、完成课题的可行性分析,二成课题的保障条件 1、组织、制度、人员保证： （1）建立课题研究小组，由教研处主任担任组长，加强组织管理； （2）加强学习和研讨，课题组每月活动一次，保证活动时间； （3）课题组成员由学校领导和学校骨干教师组成，均为教学经验丰富，有较强的教学科研能力。,华材职业技术学校,预期研究成果,1、在网络环境下，利用教育网站、校园网、教育博客、教育论坛等平台进行大量的教育理论的学习、收集、整理各种教育理论、教育理念、教育策略、教育方法、教育案例，为教师积累大量的教育科研资料，为学校教研服务。 2、建立一个教育科研网站，将教育成果在网站上及时公布。 3、组建一个教育课题博客，课题组教师在博客中发挥自己的科研特长，研讨各种教育问题，形成自己特色的网络教研。 4、课题组成员要完成一定的课题研究，并要求撰写成论文、教学总结、教育著作等，最后形成课题集。,谢谢!,华材职业技术学校,