航天飞机 第二课时教学设计

航天飞机 第二课时教学设计航天飞机第二课时教学设计教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 凭借具体的语文材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般基本特点，激发学生从小爱科学，学科学，长在用科学为人类造福的志趣。3、 课内外结合，指导学生搜集资料，丰富知识，扩大视野，为航天飞机写一段自我介绍，做到读写结合。学习目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 凭借具体的语文材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般基本特点。3、 搜集资料，丰富知识，扩大视野，为航天飞机写一段自我介绍，做到读写结合。教学重点：了解航天飞机的一般知识和主要特点。教学难点：学习课文运用比校和列举数字说明事物的方法。教具准备：备讲二和一软件，教学课件教学过程：教师导案学生学案一、 回顾课文内容、导入新课，明确本节课的学习目标。课件出示“俯冲、爬升、翻筋斗”三个词，与相应的图连线。教师口述学习目标。（）二、 了解航天飞机的一般知识和主要特点1、 自读课文第二自然，勾画有关航天飞机外形的词语。教师让学生上台画（庞然大物、尖尖、三角形、方方）2、 教师引导质疑：航天飞机是怎样腾空而起的？教师播放美国航天飞机起飞的视频。3、 自读课文第三自然段，说说航天飞机的飞行特点和功能作用。师出示表格，让学生以小组形式归纳航天飞机的飞行特点和功能作用。4、 师出示地图，指出东海之滨及帕米尔高原的位置和距离。 出示航天飞机释放卫星的视频。5、教师讲解课文运用比校和列举数字说明事物的方法。并指导学生说出这样用的好处。三、 为航天飞机写一段自我介绍。 师将有代表性的学生的文字进行实物投影。共同修改。 提倡上传本地资源。四、 总结延升：1、 说收获，谈感想。激发学生从小爱科学，学科学，长在用科学为人类造福的志趣。2、 引导学生课外搜集有关航天飞机的 知识。（如：航天飞机与我国的神舟号的区别）一、1、说说课文主要讲了什么内容。2、理解“俯冲、爬升、翻筋斗”三个词语的意思。从而理解飞机为什么得意。二1、学生先自己读画，然后和小组成员一起交流。同时可以提出疑问。2、学生先自己读课文，然后小组交流，总结归纳。了解航天飞机的飞行特点和功能作用。也可以提出不理解的的地方。3、学习突破课文重点和难点4、学习列举数字说明事物的方法，明白这样运用的好处是将要表达的内容更加准确，清楚，形象。通过比较，明白飞机与航天飞机各有所长。三、学生先再读课文，然后为航天飞机写一段自我介绍。读写结合。四、围绕航天飞机，畅所欲言。板书设计：19航天飞机两万米 4小时 几十万米 7分钟比较 列举数字