2019-2020年高一下学期期中测试语文试卷 含答案 (I).doc

北京市第五十六中学xx学年度第二学期期中练习2019-2020年高一下学期期中测试语文试卷 含答案 (I)一、根据要求整合相关知识，完成110题。（每题3分，共30分）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A稼穑（s） 垝垣（yun） 纤细（qin） 风靡一时（m） B凌侮（r） 惩罚（chn） 擢升（zhu） 众矢之的（d） C信札（zh） 檄文（x） 统摄（ni） 漂沦憔悴（ln） D竹篙（o） 漫溯（s） 桎梏（） 亘古不变（gn）2.下列各组词语，书写全都正确的一项是 A荫庇 绿阴 杀戳 誓死如归 B呼啸 萧瑟 笙箫 黯然神伤 C渲染 宣泄 寒喧 良晨美景 D户藉 狼籍 纽扣 忸怩不安3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 xx年4月10日，赵彬大使热烈欢迎奥地利联邦总统菲舍尔及其随行人员到官邸 ，并转达了习近平主席对他的良好问候。 作为新学徒，他学得慢，不得不看师傅的脸色，在 生中挨着日子。 我 是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 诗人的童年，是在他的乳母大堰河的辛勤 中度过的。 A作客 叱骂 必需 抚养 B作客 咒骂 必需 赡养 C做客 叱骂 必须 抚养 D做客 咒骂 必须 赡养4下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是 A各部门人员要扪心自问是否做到了夙兴夜寐抓紧干、鼓足劲头拼命干，努力在实干中推动企业各项工作积极稳妥发展。 B她擅长化妆，尤其擅长化彩妆，经她修饰过的新娘妆，姹紫嫣红，煞是好看。 Cxx年央视广告招标会上，太子奶以高价成为当年日用消费品标王，让“每天喝瓶太子奶，天天补充乳酸菌”的广告语传遍大江南北，妇孺皆知。 D百年来，中国新诗的开创者及其后继者，走过了一条坎坷而又辉煌的路。他们筚路蓝缕，披荆斩棘，在走过的路上植下了一株株的苍松和翠柏、杨柳和夭桃 5下列各句中，没有语病的一项是 A园博会吉祥物“园园”以北京市市花“月季”为设计元素，糅合了现代手法和传统的、民族的表现方式，彰显了“绿色交响，盛世园林”的主题。 B调控房地产市场的“新国五条”出台至今已近两个多月，多地楼市成交量暴跌，但房价上涨压力仍存，有人担心房地产市场未来的走向令人堪忧。 C在昨天举行的科博会上，展示了一种将手机变身电子钱包的新鲜玩意，在普通手机上装一个外壳后，即可在公交卡使用范围内具有电子支付功能。 D雅安地震发生后，各级政府立即启动应急预案，救援人员迅速出动，医务人员也及时赶赴现场，药品、食品和各类救灾物资源源不断地运往灾区。 6填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的是谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大师。_可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸襟里充盈着正义与自信，才会有这种不回避。好像一个人只要写出了长篇巨文就先自伟大了一半似的，更好像远离了现实的纷争就一定有了更广博更深远的思想一样。看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。这种事业是真正伟大的，因为这其中包含了鲜活的永恒。A. B. C. D. 7下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 A诗经与离骚之所以被并称为“风骚”，主要是因为其二者在中国诗歌发展史上的重要地位，前者开创了我国现实主义诗歌的源头，后者开创了我国浪漫主义诗歌的源头。 B 李白是我国著名的浪漫主义诗人，将进酒、石壕吏和赠汪伦都是他的著名诗篇。 C词起源于唐而兴盛于宋，宋词的创作风格主要分为两大流派 ，即以柳永、李清照为代表的婉约派和以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派。 D汉魏晋南北朝时期，产生了很多优秀的乐府民歌，比如被称作“乐府双璧”的孔雀东南飞和木兰诗。8下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是彼君子兮，不素餐兮（素食，跟“荤”相对）女也不爽，士贰其行（差错）边城多警急，虏骑数迁移（大多数）烟涛微茫信难求（的确，实在是）惟觉时之枕席，是向来之烟霞（从来，一直）元和十年，予左迁九江郡司马（被贬官）A. B. C. D. 9. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A. 是夕始觉有迁谪意 千呼万唤始出来B. 因为长句，歌以赠之 我欲因之梦吴越C. 河汉清且浅，相去复几许 父母且不顾，何言子与妻D. 遂命酒，使快弹数曲 言既遂矣，至于暴矣10. 对下列文言句中画线部分的理解，有误的一项是A. 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。B. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。即使首身分离，报国之心终不止息。C. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。迷恋着鲜花，依倚着奇石，不知不觉沉睡在这美丽景色中。D. 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。使深林颤栗，使层巅震惊。二、阅读下面的诗歌，回答问题。（10分）芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。【注】 自诗经 周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢，车前（草名），可食。薄、言：都是语气助词，无实意。有：得到。掇：摘取，拾取。捋：成把的握取。袺：手持衣角盛物。襭：把衣襟掖在腰间装物。11.诗经使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是_。（3分）12.这首诗生动的表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？ （3分）13.前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（4分）三、默写。共10分。14. 在横线处写出诗文原句（限选其中10道小题）。（共10分） 氓中用茂盛的桑树来比喻自己的青春和她与恋人之间的浓情蜜意。原文中的这两句诗是：_，_。于嗟鸠兮，无食桑葚。 带长剑兮挟秦弓， 。（屈原国殇） 纤纤擢素手， 。(古诗十九首迢迢牵牛星) 久在樊笼里， 。（陶渊明归园田居） 捐躯赴国难， 。（曹植白马篇） ，复照青苔上。（王维鹿柴）但使卢城飞将在， 。（王昌龄出塞）无边落木萧萧下， 。（杜甫登高） ，使我不得开心颜。(李白梦游天姥吟留别) ，相逢何必曾相识。(白居易琵琶行)乱石穿空，惊涛拍岸， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）江晚正愁予， 。（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）第卷四、阅读下面的文言文，完成1519题。（共16分） 钟嵘，字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。嵘，齐永明中为国子生，明周易，卫军王俭领祭酒，颇赏接之，举本州秀才。起家王国侍郎，迁抚军行参军，出为安国令。齐永元末，除司徒行参军。 梁天监初，制度虽革，而日不暇给，嵘乃言曰：“永元肇乱，坐弄天爵，勋非即戎，官以贿就。挥一金而取九列，寄片札以招六校。名实淆紊，兹焉莫甚。臣愚谓军官是素族士人，自有清贯，而因斯受爵，一宜削除，以惩侥竞。若吏姓寒人，听极其门品，不当因军，遂滥清级。”敕付尚书行之。 衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专掌文翰。时居士何胤筑室若邪山，山发洪水，漂拔树石，此室独存。元简命嵘作瑞室颂以旌表之，辞甚典丽。嵘尝品古今五言诗，论其优劣，名为诗评。其序曰：建安时，曹公父子，笃好斯文；平原兄弟，郁为文栋；刘桢、王粲，为其羽冀。彬彬之盛，大备于时矣！尔后陵迟衰微，讫于有晋。元嘉初，有谢灵运，才高辞盛，富艳难踪，固已含跨刘、郭，陵轹潘、左。故知陈思为建安之杰，公干、仲宣为辅；陆机为太康之英，安仁、景阳为辅；谢客为元嘉之雄，颜延年为辅：此皆五言之冠冕，文辞之命世。夫四言文约意广，取效风骚，便可多得，每苦文烦而意少，故世罕习焉。五言居文辞之要，是众作之有滋味者也，故云会于流俗。岂不以指事遣形，穷情写物，最为详切者邪！故诗有三义焉，一曰兴，二曰赋，三曰比。弘斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹采，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。若乃春风春鸟、秋月秋蝉、夏云暑雨、冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。顷之，卒官。节选自梁书钟嵘传【注】清贯，指乡籍。隐士。曹植，曹生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。15下列选项中加点的词语解释有误的一项是（ ）A齐永明中为国子生，明周易 明：通晓B夫四言文约意广 约：简约C弘斯三义，酌而用之 弘：扩大D使味之者无极 味：味道16下列选项中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A一宜削除，以惩侥竞 / 元简命嵘作瑞室颂以旌表之 B每苦文烦而意少 / 弘斯三义，酌而用之C嵘乃言曰/ 若乃春风春鸟D闻之者动心 / 顷之，卒官17下列语句理解有误的一项是（ ）A嵘与兄岏、弟屿并好学，有思理。 钟嵘同他的哥哥钟岏、弟弟钟屿都很好学，并且有思想有见识。B勋非即戎，官以贿就。 没上过战场就能得到军功，依靠行贿就能作官。C尔后陵迟衰微，讫于有晋。 这以后文学逐渐衰微，这种局面直到晋代才停止。D嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。 置身好的集会就寄诗给亲人，离群掉队则依托诗来表达怨恨。18下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A钟嵘在做国子监生时被人赏识，后来被举荐为州里的秀才，后又出任安国县县令。B梁取代齐后，未能革除前朝弊端，于是钟嵘上书请求整顿官场，得到了皇帝首肯。C钟嵘对曹植给予了极高的历史评价，认为他是汉末以至南朝最杰出的的五言诗人。D钟嵘认为五言诗超越了四言诗的局限，在众诗体中很有味道，所以受到世人的喜爱。19文学文化常识链接填空。（8分）（1）文章第段说“元嘉初，有谢灵运，才高辞盛，富艳难踪”。这里的“谢灵运”是我国古代 诗派的开创者，一生“好游山泽”，在李白的梦游天姥吟留别中也有能体现他善游的特点的内容，文中的原句是： ， 。（2）文章第段说“夫四言文约意广，取效风骚”，这里的风骚分别指诗经里的 和楚辞里的 。（3）请根据文章第段文意及诗经所学知识填空。故诗有三义焉：文已尽而意有馀， 也；因物喻志， 也；直书其事，寓言写物， 也。五、诗歌阅读。（共9分）阅读下面这首诗，回答其后问题。夜 筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。20下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A. 首句的“明月”二字，不仅点出题目中的“夜”字，还交代了演奏音乐的环境，朦胧的月色与悠扬的乐声相映成趣，更加动人。B.“紫袖红弦”，不仅暗示了弹筝者的艺人身份，还用鲜艳的色彩写其修饰的美好；“暗低容”又似有琵琶女“低眉”“敛容”的神韵。C. 第二句从侧面写出了弹筝者全身心倾注于音乐中的状态，但绝句应该惜墨如金，这一句中竟连用两个“自”，在用字上略显重复。D. 这首诗题为“夜筝”，但全诗没有一处直接描写乐声，而是通过写演奏者衣着、动作、神态以及奏乐的背景等，来表现音乐的魅力。21有评论说，“弦凝指咽声停处”是夜筝中全力贯注的一笔，请对这个诗句加以赏析。（4分）22“别有深情一万重”写的是音乐结束之后的感受，与琵琶行中的“ ， ”两句有异曲同工之妙。（2分）六、阅读下面的文字，完成2326题。(25分)目送 龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。23第自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？（4分）24根据作者的情感，解释文中画线的两句话的深层含意（6分） 告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。 车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。25文中两次写到同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。（5分）26下面是网友对目送这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟和评价也各不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活经验对文中“目送”这一行为及其寄托的情感作出领悟和评价。要求：观点明确，有必要的阐发和分析，表达得体，不少于180字。（10分）网友一：可怜天下父母心！可怜天下父母心！目送真实！网友二：该走就走，又不是小孩子，有什么好送的。目送矫情！网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。目送超脱！第卷七、作文。50分。27请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。（50分）请以“我想静下心来读读书”作为题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。人类正处于一个“充满中断的时代”，随时会被打断，人们很难有一整段的时间去完成一件事情，过不了一会儿就要把手机屏幕按亮看一下，随时随地在回电子邮件，甚至会中断正在进行的谈话去查看微信消息。随着移动设备的发展，这种时间碎片化的趋势将会更加明显。这种现象引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，自定文体（诗歌除外），不少于700字。北京市第五十六中学xx学年度第二学期期中练习 高中一年级语文试卷答案一、根据要求整合相关知识，完成110题。（每题3分，共30分）15 DBCBA 610 CBDAC注解： 5 A (B项，成分赘余，应去掉“近”或者“多”；最后一句改为“房地产市场未来的走向堪忧”。 C项，主语残缺，“在昨天举行的科博会上”、“在普通手机上”两处均需去掉“在上”。D项，不合逻辑，“药品、食品”都属于“救灾物资”。 )二、阅读下面的诗歌，回答问题。（10分）11赋12. 通过动词的变换表现出来的（答案只要涉及动词或动作的变换即可）13妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。（妇女们、劳动、唱歌、欢快是答案的四个要点）三、默写。共10分。14.（限选其中10道题）（10分） 桑之未落，其叶沃若 首身离兮心不惩 札扎弄机杼 复得返自然 视死忽如归 返景入深林 不教胡马度阴山 不尽长江滚滚来 安能摧眉折腰事权贵 同是天涯沦落人 卷起千堆雪 山深闻鹧鸪四、阅读下面的文言文，完成1519题。（共16分）15（2分）D （ 应为“体味”） 16（2分）A 17（2分）D （应为“好的集会会依托诗来表达亲近感受，离开群体时会依托诗来表达怨恨心情”）18（2分）C (不合文意)19（8分）（1）山水 脚著谢公屐，身登青云梯。（2）国风 离骚 （3）兴 比 赋五、诗歌阅读。（共9分）20.（3分） C（“侧面描写”“略显重复”，错误。）21. 答案示例：“弦凝”意为弦凝结不动；“指咽”，意为手指停歇了。（1分）此句写的是奏乐结束之后的无声，但不同于真的无声：一来无声中饱含情感，是艺人如泣如诉情绪顶点的突变，可使人联想到弹者哽咽之声、伤心之状，让人感受“别有深情一万重”。（2分）二来又是从侧面写出了音乐的效果，似乎余音袅袅，使人领悟到音乐的美妙，体会到演奏者技艺的精湛。（2分） 评分标准：对诗句的理解1分，分析无声中的情感1分，分析侧面描写出音乐效果2分。（意思对即可）22.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（2分，每句1分。）六、阅读下面的文字，完成2326题。(25分)23.文首情景作用题。4分。解题思路：表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情；写孩子初涉世的胆怯、弱小，为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫（或：与后文对比，为表现孩子心理、情感随成长而发生变化作铺垫。）24.理解关键句的深层含意题。6分。解题思路：分手时，面对已经长大的孩子（1分），母亲深情涌动（1分）而孩子却不为所动（1分）。孩子离去，母亲分明地感到内心的失落（1分），和母子之间的隔膜（2分）。评分标准：本题6分。第小题的挖掘点和采分点为“长大的孩子”、“母亲的深情”“孩子的忍受”；第小题的挖掘点和采分点为“空荡荡的内心”和“只立着一只邮筒而无法沟通”。注意上下文的关联，意思对即可）25.表达效果题。5分。用目送两代人离别的共同感受（1分）强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍的人生滋味的理解（1分），增强了文章的哲理性和感染力（1分）。前后呼应，使结构浑然一体。（或：使文章层次分明，结构完整。）反复感叹使语言富有韵味。评分标准：本题5分。第点3分，第、点任选其一（2分），意思对即可。26.10分。答案示例：我觉得目送真实地记录了作者在目送亲人远行时的情感。普通的中国母亲在目送亲人远行时尚且难以控制自己关爱的情感，更何况作者是从事“情感事业”的文学博士、教授。从瘦小变成“长颈鹿”，由“哭声一片的小学生，到步入高等学府的时尚青年，儿子的成长要耗费母亲的多少心血？母亲能竭尽全力地帮助儿子填平成长道路上的沟坎，儿子为什么就想不到甚至不愿意帮助母亲填平情感的沟壑呢？但愿21世纪的中国青年为此反思？“回眸一笑百爱生”，你的回眸定能给母亲带来莫大的宽慰！答案示例：我认为目送引爆的母子情感问题的争论应该引起人们的深度思考。一方面是中国母亲们对儿女的“情感过盈”，另一方面是中国儿女们对父母的“情感缺失”。我建议大家不妨尝试一下“情感平衡”。中国的母亲们在儿女情感上应该“抓大放小”，在生活细节上宽容儿女的情感疏忽，目送后别忘了在心里给自己留下适当的空间；中国儿女们在父母情感上应该“适度填仓”，自己远行时，别忘了慷慨地回眸一笑，给目送的父母追加一笔情感的财富。第 卷七、作文。共50分。27. 作文评分参照xx年高考评分要求参考译文钟嵘字仲伟，颍川郡长社县人，晋侍中钟雅的七世孙。钟嵘同他的哥哥钟岏、弟弟钟屿都很好学，有见识和思想。钟嵘，齐朝永明年间为国子监生，通晓周易，卫军王俭当时任国子监祭酒，很欣赏他，推举为本州秀才。最初任王国侍郎，迁任抚军行参军，出任安国县令。齐朝永元末年，任司徒行参军。梁朝天监初年，制度虽有改革，但因时间太短，未能革除前朝所有弊端，钟嵘于是上书说：“自齐永元年间天下动乱，滥置冗官，没上过战场就能得功勋，作官靠的是行贿。送点儿钱财就能位居九卿，一封推荐信就可担任校尉。名实混淆，莫此为甚。我认为永元时的军官都是出身寒门，自有他们的乡籍，由此而得的爵位，应把他们全部罢免，来惩戒那些靠侥幸不走正道向上爬的人。至于出身小吏的寒门中人，应根据他们的门第授官，不能因为有军功就让他们占据士族们的官位。”梁武帝交付尚书省施行。 衡阳王萧元简出京作会稽太守，召他作宁朔记室，专管文字工作。当时隐士何胤在若邪山修建居室，山洪爆发，树和石头都被洪水卷走，而惟独何胤的居室安然无恙。元简让钟嵘写瑞室颂以记述它，文词特别优美、规范。钟嵘曾品评古今五言诗，论述各自的优劣，名为诗评。其序言说：建安年代，曹操父子，非常爱好文辞；曹植兄弟，兴起成为文坛栋梁；刘桢、王粲，成为他们的羽翼。文质兼备的兴盛，在当时是非常完备了。之后逐渐颓唐衰落，直到晋代。元嘉初年，有一位谢灵运，文才高峻，辞藻丰赡，作品富丽艳逸，难以追踪，确实已经包含和超越刘琨、郭璞，压倒潘岳、左思。所以知道陈思王曹植是建安文学的俊杰，刘桢、王粲是辅佐；陆机是太康文学的精英，潘岳，张协是辅佐；谢灵运是元嘉文学的雄才，颜延之是辅佐：这些都是五言诗首要的作者，文词闻名于世的诗人。四言诗体文辞简约而含义广泛，取法效仿国风离骚，就可以有很大收获，但往往苦于文辞繁多而写出来意思较少，所以世人很少通晓它。五言诗在诗体中居重要地位，是众多诗歌中最有滋味的，所以说合于世俗之人的口味。这难道不是因为它指陈事理，塑造形象，尽情抒情，描写事物，最是详尽切当的吗！所以诗有三种表现方法：一叫“兴”，二叫“赋”，三叫“比”。扩大这三种表现手法，斟酌采用它们，用风骨来强化它，用文采来润饰它，使得体会它的人觉得余味无穷，听到它的人动心不已，这是诗中的最高的境界啊。至于那春风春鸟、秋月秋蝉、夏云暑雨、冬月酷寒，这是四季的节令气候给人的感触表现在诗歌里的。好的聚会会依托诗来表达亲近感受，离开群体时会依托诗来表达怨恨心情。使穷贱的人容易安心，隐居避世的人没有苦闷的，要想如此没有比诗更好的了。不久，死于官任上。