2019-2020年高二语文学业水平第一次模拟考试试题.doc

2019-2020年高二语文学业水平第一次模拟考试试题本试卷分为选择题和非选择题两部分，共22道小题。时量120分钟，满分100分一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个正确答案)1下列词语中加点字的注音，有错误的一组是 A调剂(t io) 广袤(mo) 祷告(do) 杳无音信(yo) B荆棘(jng) 呻吟(yn) 兑现(du) 骇人听闻(hi) C亢奋(kng) 切磋(cu) 尴尬(gn) 叱咤风(ch) D踌躇(chu) 焦灼(zhu)窥探(g u) 数见不鲜(sh)2下列词语中有错别字的一项是A斑斓 急不暇择 长歌当哭 繁文缛节B酒馔 战战兢兢 没精打采 涸辙之鲋C吝啬 唉声叹气 走投无路 畏葸不前D祈祷 心急如焚 残羹冷灸 沓无音信3下列各句中没有语病的一句是 A徐志摩的再别康桥对我是非常熟悉的，我早就能背诵。 B从大量观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 C“细胞打印”技术还在目前试验阶段，但未来可能用于人的器官培植。 D随着航天控制中心科技人员的指令，“嫦娥三号”成功进入预定轨道。4下列关于文学常识的解说有误的一项是 A红楼梦是我国古代四大名著之一，又名石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗金玉缘等，一般认为，曹雪芹完成了前八十回，高鹗续写了后四十回。 B莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的戏剧有正剧、喜剧和悲剧，其中悲剧有哈姆莱特李尔王麦克白等作品。 C“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“明妃”指的是杨贵妃，因为她得到了唐明皇的宠爱，所以叫“明妃”。 D琵琶行的作者自居易与元稹生活在同一时代，他们在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。5在横线上填入句子，前后衔接、意思完整的一组是 “以小见大”是指散文选材虽“小”，但蕴含了博大、深远的意义。_。 不过总的来说，散文作家往往更多地从一些生活琐事取材， 或者表达对社会、人生的体悟， 或者由自己身边的景与物、人与事出发，即兴、率性地抒发一时的感受， 散文的题材是十分广泛的，小到滴水片石，大至宇宙万象，无不可以成为散文吟咏的对大干世界到处散布着细小的、不起眼的沙粒，可恰恰从这些沙粒里也可以悟出大干世界的种种道理。A B C D阅读下面文章，完成68题。丁刚 夜深人静时，捧一本莎士比亚的剧本细读，让经典的纤指轻轻拨动心灵的琴弦在这个繁忙的网络时代，不知还有多少人会有这样的阅读经历。 人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉。它饱含着民族文化的精髓，凝聚着民族文化的气质，构成了一个民族、一个社会的价值观与道德观的基础。经典之中，跃动的是文明的灵魂。 一种文明能否长青，取决于人文教育的深度和广度，取决于这个民族的子孙后代读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。 现代社会的通病，往往与经典的远去相关。很多人把几乎所有的闲暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。目光由此开始变得短浅，精神多了一些浮躁，胸怀也变得越加狭小 不止一位美国学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。当年轻人被现代科技层出不穷的成果搞得眼花缭乱，他们也越来越相信所有的进步都是技术的。但是，世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。美国时代周刊专栏作家斯坦因为美国大学人文教育的衰退而深感焦虑，他在文章中这样写道：“大学新生应当是为了学习伟大的书籍，不应是为了要跟上那些伟大的应用程序而走进校门。” 美国学者马克鲍尔莱恩则将不再喜欢阅读的年轻人称作是“最愚蠢的一代。他在同名著作中略带悲伤地写道，那些坚信“书籍早已被互联网所取代”的年轻人，根本不知道他们是在丢弃人类文明的成果啊。 当阅读经典成为奢侈，甚至成为痛苦，文明的光亮也就会变得逐渐黯淡。哈佛大学历史学家弗格森近年来不断提醒人们注意，能够让西方文明避免衰落的关键就在于人文教育。 文明的传承更多的是通过后天继承与培养的。我们不可能服用一种药丸，就一劳永逸地成为某种文明的成员，而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神，其主要方式之一就是阅读经典，因为一种文明密码的关键部分往往就隐藏在经典之中。 美国专栏作家弗兰克布鲁尼在大学真正的价值一文中写道，他不知道李尔王该如何满足劳动力的需求。但是学习莎士比亚戏剧是一个石阶，帮助我们进入一种更有知觉、更缜密的存在，“大学就应当是这样一座金矿”。 文明是有根的。世界上那些具有影响力的人文学者们，如今有很多都在忙于寻找不同文明的来源，文明的兴衰成为一个世界性的时髦话题。 在全球化的今天，寻找一种文明延续的路径与探索一种文明崛起的道路，已经不是某一个国家的故事，更不是美国或西方的故事，而是一个世界的故事。现在，这个沿着历史长河走来的故事正不断地叩问着我们这些现代人的心灵：当经典越来越远，文明之根还会有多深? 6下列关于“人文经典的解说，不正确的一项是 A人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉，经典之中，跃动的是文明的灵魂。 B人文经典饱含着民族文化的精髓，构成了民族和社会的价值观与道德观的基础。 C人文经典阅读的缺失会让人的目光变得短浅，精神多了浮躁，胸怀变得狭小。 D学习人文经典，必须认真学习莎士比亚戏剧，这样才能找到通往文明的石阶。 7对“经典阅读与文明之根关系的理解，不正确的一项是 A一种文明能否长青，取决于这个民族的子孙后代阅读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。 B有些学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。 C有人认为，坚信“书籍早已被互联网所取代的年轻人，放弃经典阅读，就是在丢弃人类文明的成果。 D文明的传承只能通过后天的继承和培养，阅读经典就是人文教育中用来延续文明精神的主要方式之一。 8下列说法不符合文意的一项是 A年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，这已成为现代社会的普遍现象。 B课本中仅存的少量人文经典已沦落为考试工具，因此学生们把大量的闲暇时间用来应对社交媒体互动。 C年轻人越来越相信所有的进步都是技术的，但世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。D在全球化的今天，寻找文明延续的路径与探索文明崛起的道路，是全世界人民需要共同面对的课题。文言文阅读（12分。选择题8分，每小题2分；翻译题4分） 阅读下面的文言文段，完成4-8题。 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻趑，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀日：“王行，度道里会遏之礼毕，还，不过三十日。三十曰不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，日：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日”秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：。请以赵十五城为秦王寿”蔺相如亦曰：“请以秦之成阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 9下列句中加点词的解释，不正确的-项是 A.其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下 B.度道里会遇之礼毕 度：估计 C.相如顾召赵御史书日 顾：回头 D.赵亦盛设兵以待秦 兵：兵器 10下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是 A.会于西河外渑池 后之览者，亦将有感于斯文 B.遂与秦王会渑池 欲呼张良与俱去 C.以相如功大，拜为上卿 夫夷以近，则游者众 D.请以赵十五城为秦王寿 身死人手，为天下笑者，何也？ 11下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 A.明年复攻赵，杀二万人 B于是相如前进缶，因跪请秦王 C.请奉盆缶秦王，以相娱乐 D相如张目叱之，左右皆靡 12下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 A.渑池会前，廉颇力劝赵王赴会，又约定庇变对策，表现了他的忠心和深谋远虑。 B.渑池会上，蔺相如与秦君臣针锋相对，才步不让，表现了他的忠勇和足智多谋。 C渑池会上，秦国没有占到上风，可见廉颇的军事威慑力是赵国得胜的根本原因。 D选段通过秦赵之间的斗争，显示了廉、蔺二人相互踟作、共同对敌的重要作用。13.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)王不行，示赵弱且怯也。（2分）译文：_ (2)于是秦王不怿，为一击缶。（2分）译文：_ 1 4默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空1分，共6分) (1)江间波浪兼天涌， 。丛菊两开他日泪， 。(杜甫秋兴八首(其一) (2)把吴钩看了， ，无人会， 。(辛弃疾水龙吟登建康赏心亭) (3) .是夕阳中的新娘； ，在我的心头荡漾。(徐志摩再别康桥) (4)臣少多疾病， ， ，至于成立。 (李密陈情表)1 5阅读下面的唐诗，完成后面的题目。(每空2分，共4分)小 松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 杜荀鹤出身寒微，年轻时就才华毕露，但无人赏识，屡试不中，报国无门。在这首诗中；作者借松写人，寓意深长。“刺字不但准确勾画出小松向上冲刺的外形特点，而且把小松 的精神也表现出来了；“不识“始道两个词语则讽喻那些 之人。 阅读下面的文章，完成11-14题。走出沙漠 沈宏 他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着这样的对峙，今天中午已经发生过了望着他们焦黄的面庞与千裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就可我不能这样做！ 半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察可是在七夭前，谁也不知道怎么会迷了路，继而叉走进了眼前这片杳无人烟的沙漠干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力，食物已经没有了最可怕的是干渴谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡，迷路前，我们每人都有一壶水：迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它坚持着，一定要走出沙漠。” 这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶 我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们” “少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们”说着一步一步向我逼近他身后的三个人也跟了上来。 完了！水壶一旦让他们夺去，我会我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧” 他们停住了，一个个垂下脑袋。 我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了，所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家” 大伙又慢慢朝前艰难地行走这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临，过了黄昏还有深夜，还有明天，到时唉，听天由命吧 茫茫无际的沙漠简直就傈如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了， 走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！” 大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！” 果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边 夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花从中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。 大伙都惊住了。 我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去” 我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠 （选自微型小说梢品赏析，有改动）16.请分析文章第四自然段在全文中的作用。（4分） 答： 17联系上下文，赏析文中划线的句子。（3分） 答： 18.结合全文，请简要分析肇教授的形象特点。（4分） 答： 19.大家走出沙漠困境的经历给了你怎样的人生启示？（4分） 答：20.欣赏丰子恺的这幅漫画，结合画题简要说说你对这幅画的理解。（3分）21名著阅读（4分） 阅读下面一段文字，完成题目。 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈：裙边系暑豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂：下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹风眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 以上文字节选自 （著作），描写的人物是 。联系原著，请写出两个最能体现这一人物性格特征的成语 、 。22以“起点为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限； (3)不得透露个人相关信息。参考答案一、选择题题号123456789101112答案DDDCADDBDBCC13.（1）大王不去，显得赵国既弱小又怯懦。（2分，“不行”1分，句意1分）（2）在这时秦王不高兴，给赵王敲了一下瓦缶。（2分，“怿”1分，句意1分）14(1)塞上风云接地阴 孤舟一系故园心 (2)栏杆拍遍 登临意 (3)那河畔的金柳 波光里的艳影 (4)九岁不行 零丁孤苦 (每空1分，有错别字该空不得分，共6分)15积极进取(或“奋发向上“勇敢向上“顽强坚韧) 目光短浅(或“不识人才)(每点2分，共4分) 16.（4分）插叙沙漠中迷路前后的经过，交代故事发生的起因；交代陷入困境的情况，为下文对峙白热化以及“我”竭力护壶等情节做铺垫；引出主要人物，刻画肇教授的老练、善谋的形象。（答出一点得2分，答出两点得4分，意思对即可）17.（3分）运用比喻，将沙漠比喻为如来佛的手掌，形象的写出沙漠的茫茫无际，突出了我们内心的无助与无奈。（修辞手法1分，修辞效果1分，内心感受1分）18.（4分）机智老练，困境中他集中水统一分配，绝境中他以沙充水，使大家终不放弃，走出沙漠；舍己为人，绝境中他以水予人，自己缺水而亡，体现了博大的胸怀。（答出一点得2分，答出两点得4分，意思对即可）19.（4分）考察队员表面上靠以沙充壶的所谓的水走出沙漠，实际上靠这壶“水”激发的勇气、信念走出困境。他们的经历启示我们：精神的激励作用是巨大的，遭遇困境，要坚定信念，充满希望。（其他观点符合文意的酌情给分）20.（3分）画中人独自倚靠树干站立，一只狗蹲坐于地，昂首望着他，这只狗是陪伴他的伴侣。画中人穿着严实，双臂合抱于胸前，兀自站立，也许他封闭了自己的心门，但狗相随相伴，是最忠实的伴侣。（其他理解符合画意可酌情给分）21.（4分）红楼梦1分，王熙凤1分，八面玲珑、精明强干（或两面三刀、左右逢源、笑里藏刀）（2分，每空1分，所填写的成语要能够体现人物的性格特征）