2019-2020年高三生物第一次教学质量检测试题.doc

2019-2020年高三生物第一次教学质量检测试题1核酸是生物的遗传物质，ATP是生命活动的直接能源，下列有关核酸和ATP的叙述正确 的是 ADNA的合成只能在细胞核中进行 BDNA和ATP含有的化学元素不相同 C艾滋病毒的核酸由核糖核苷酸组成 D控制细菌性状的基因只存在于拟核的DNA上2细胞膜是系统的边界，下列有关其结构和功能的叙述，错误的是 A脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B物质的跨膜运输都是顺相对含量梯度的 C功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 D细胞产生的激素可与靶细胞膜上相应受体结合3生命活动离不开细胞，人类研究细胞的脚步从未停息。以下关于细胞的研究正确的是 八分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNA B用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化 C用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器 D用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系4主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na+、葡萄糖进出小肠上 皮细胞的示意图。下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是 A葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输 BNa+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输 C葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na十从肠腔到小肠上皮细胞相伴随 DNa+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输5人皮肤生发层正在分裂的细胞中中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是 RNA聚合酶 解旋酶 ATP水解酶 ATP合成酶 A B C D6甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构，a、b表示有关化学反应。下列说法错误的是Aa产生的H不能参与b B能进行a的细胞一定能进行b C甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动D甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA7某同学在做“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时，未能在视野中找到处于分裂期 的细胞，其原因可能是 A从别的同学已剪过的根上剪取前端23mm B剪取的根未放入卡诺氏液中固定细胞形态 C在配制龙胆紫染液时使用了2%的醋酸溶液 D。观察时间太短，所有细胞都尚未进入分裂期8科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”，这一研究成果对器官 移植技术的发展意义重大，该成果说明 A胚胎干细胞具有无限增殖的能力 B胚胎干细胞经诱导可发生定向分化 C胚胎干细胞的全能性得以表达 D胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃9下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述，错误的是A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法B萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法10.玉米中因含支链淀粉多而具有粘性（由基因W控制）的籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链 淀粉多不具有粘性（由基因w控制）的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w完全显性。把 WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液观察统计，结 果应为 A花粉12变蓝、籽粒34变蓝 B花粉、籽粒各3/4变蓝 C花粉12变蓝、籽粒14变蓝 D.花粉、籽粒全部变蓝11下列关于变异来源的叙述中，属于减数分裂过程特有的是 ADNA分子复制时发生碱基对缺失，导致基因突变 B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 D相同染色体不分离，导致染色体数目非整倍性变异12下列关于大肠杆菌的叙述，错误的是 A. Tz噬菌体感染菌体后，会导致菌体裂解 B经诱变育种可获得胰岛素高产菌株 C其遗传物质中只含有4种碱基 D为T2噬菌体增殖提供场所、原料和酶13下列关于中心法则的叙述，正确的是 ARNA不全是以DNA为模板转录合成的 B酶的合成都需要通过转录和翻译两个过程 CtRNA上的密码子能与mRNA上的碱基配对 D叶绿体中的蛋白质都是由其内的DNA控制合成14.人类有多种遗传病，红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。 抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，下列关于这 四种病遗传特点的叙述，正确的是 A红绿色盲女性患者的外婆一定是该病的患者 B短指在人群中的发病率男性高于女性 C抗维生素D佝偻病的发病率女性高于男性 D白化病患者致病基因来自父母双方的概率不一定相等15.某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，且种群数量足够大、不 发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，则以下分析错误的是 A如果种群中个体间随机交配，该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25 B如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率会发生改变 C如果该种群只在相同基因型之间进行交配，其子一代中AA的基因型频率为0.4 D如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，AA的基因型频率会发生改变16.下图是人体组织细胞内环境示意图（a、b、c处箭头指示血液流动方向，表示体 液），关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 Aa、b、c处氧气的含量相等 B通过调节，保持动态平衡 C中的有些物质不能进入和 D中的蛋白质含量高于和17.植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法错误的是 A无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传变异 B苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果 C具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用 D芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度18.下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），有关叙述正确的是A是感受器是传人神经是传出神经是效应器B中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导 C兴奋传到I处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号 D上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合19.为解决合肥市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统，下列关于大 房郢水库的种群和群落的叙述，错误的是 A水库中所有的鲫鱼是一个种群，可通过标志重捕法调查种群密度 B水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化 C水库浅水区域和深水区域有不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 D不同水层分布的动物不同，与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关20.以下关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是 A生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境 B物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复，反复利用 C生态系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态 D因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节第卷 非选择题（共60分）21.（20分）某研究小组选择一株健壮的、处于生长期的绿色植物进行了一系列探究实验：(1)将植株置于室外一密闭玻璃罩内培养，用传感器对玻璃罩内的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是该植物某叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请据图回答下列问题：图1中所测气体为_ ，该植株在密闭玻璃罩内培养24小时后，有机物总量变化应为 ，判断的依据是 。图1中B点时的光照强度称为该植株的 ，此时图2所示叶肉细胞中正在进行的过程有_（填字母）。(2)分别选择该植株不同比例的叶片进行完全遮光处理，在适宜光照下检测未遮光叶片的光合速率和淀粉含量，结果如下图3、4所示。本实验的因变量是_。随着遮光叶片比例上升，未遮光叶片光合速率上升、淀粉含量下降，原因是 。由此推测，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含量_，对光合作用产生 作用。(3)取该植株生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A(g)，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B(g)，丙装置内圆片干重为C(g)。则圆片叶肉细胞的实际光合速率为 (gh)。22.（10分）请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。(1)甲种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。受两对能独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因(A和a，B和b)控制，如下图所示。 纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。分析可知：黄色鼠的基因型有 种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1:6，则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是_ _。让多只基因型为AaBb的成鼠白由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色：灰色 。(2)乙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制。若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，操作最简单的方法是： 已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是_。23（20分）目前普遍认为，神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下是几个相关实例，请回答有关问题：工，胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节。(1)给实验鼠注射一定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是_（催化、提供能量、传递信息）。(2)高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是 调节。(3)肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成_，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是 ， 为探究某中药制剂对炎症的疗效是否与增强免疫功能有关，某研究小组设计以下实验：将三只品种相同的炎症模型小鼠分别命名为A、B、C，分别作如下处理：A小鼠用中药制剂灌胃；B小鼠用蒸馏水灌胃；C小鼠用免疫增强剂甲灌胃。中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等。在相同条件下培养，检测小鼠的免疫指标。(1)请对实验设计的两个不妥之处（不考虑给药方式）进行修正。第一处： 第二处：_ _(2)若忽略实验设计的缺陷，请分析实验现象：实验发现A小鼠溶菌酶合成量显著高于B、C。可见，该中药制剂增强了小鼠的_ 功能。实验发现A小鼠的T细胞数量显著高于B，与C持平。可见，_ 和 都可促进T细胞的增殖分化。24.（10分）对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如下表表中甲乙丙丁为不同营养级。GP为同化量，R为呼吸消耗量。单位l02kJ(m2a):请分析表格回答下列问题。(1)表格中X的含义是 。该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于 (2)流经该生态系统总能量是 kJ(m2a)。分析表格可知，该生态系统有机物的总量呈现 趋势。合肥市xx年高三第一次教学质量检测生物试题参考答案及评分标准第I卷 （共40分）一、选择题答案（每题2分，共40分） 第卷 （共60分）二、非选择题答案（5题，每题12分，每空2分，共60分）21.（20分）(1)Op 增加F点Op浓度高于A点，说明经过一昼夜植物总光合大于呼吸，体内的有机物总量有所增加（答案合理即可给分）光补偿点 abcd(2)未遮光叶片的光合速率和淀粉含量遮光叶片转变为需要有机物输入的器官，使未遮光叶片光合产物利用量增加、光合速率上升上升 抑制(3)C-B22.（10分）(1)3 都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb（答不全不给分） 2:9:3(2)让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，看谁的后代发生性状分离（答案合理即可给分）23（20分）I(1)传递信息 (2)神经（或神经一体液）(3)（肝）糖原 需要与受体结合 作用后被灭活（分解失效）（答案合理即可给分）(1)多只同种小鼠随机分组 根据体重计算中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量(2)非特异性免疫 该中药制剂 免疫增强剂甲24.（10分）(1)用于生长发育和繁殖的能量 12%一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，另一部分能量用于分解者的呼吸散热（或流向分解者）(2)838.210 2 减少