2019-2020年高考生物复习 专题14《生态系统与环境保护》（A、B卷）.doc

2019-2020年高考生物复习 专题14生态系统与环境保护（A、B卷） 姓名 班级 得分 第I卷共7题，每题6分,共42分。每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1. 下列有关生态系统结构与功能的描述，正确的是()A生态系统存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程B生态系统中植食性动物不一定是初级消费者C生态系统中的太阳能只有通过生产者才能输入D生产者含有的能量和所有初级消费者含有的能量大致相等2.生态茶园建设的关键是调控茶园群落，降低病虫危害。下表中的措施与原理不匹配的是( )3 以下过程一定存在反馈调节的是()胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 运动强度对汗腺分泌的影响降雨量对土壤动物存活率的影响 害虫数量对其天敌鸟类数量的影响 A. B. C. D.4. 南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林得以逐步恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列说法错误的是() A该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为次生演替 B在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是草丛生态系统。 C与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为复杂，原因是针叶林中物种丰富度大 D在上述群落演替过程中，最早出现的动物是植食性动物，属于初级消费者。 5. 近期，我国长江流域淡水豚类科考结果显示，长江江豚种群数量大幅减少，全流域不足千头，其数量比“国宝”大熊猫还稀少。下列分析合理的是 （ ） A用样方法调查江豚的种群密度 B建立自然保护区是对江豚物种多样性的保护 C可依据江豚种群的年龄组成来预测其种群数量未来的变化 D江豚种群的数量减少是因为形成了新物种 6. 下列关于生态系统信息传递的描述，正确的是() A昆虫散发性外激素来调节生物种间关系，植物都是通过化学物质传递信息 B. 生态系统中的信息只能由生物产生，不能由无机环境产生 C自然选择可以通过种间的信息传递，定向改变基因频率 D信息传递是单向的，而能量流动是多方向进行的 7. 下图1表示某生态系统的食物网,甲庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是()甲乙丙丁戊己庚图1Kabc个体数曲线X曲线Y 0CBDA图2POBA图7cbNM0 时间图2种群增长率时间t1t2t0图3 物种数N/2NS1S0S20样方面积 (m2)图4 A.图1中甲和己同属一个营养级,调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法 B.在丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化可能会如图2中的曲线X C.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中乙的数量变化,则c点对应的是图3中的t1时刻,此时乙的出生率等于死亡率 D.若图4表示戊物种数与样方面积的关系,则调查戊的物种数选取的最合适样方面积是S2 第II卷 非选择题（共48分） 8. （ 13分）下图表示某池塘生态系统的部分碳循环、氯循环，请据图回答下列问题：（1）影响水生生物生存的关键因素是 。(2)碳、氮共同组成参与在光合作用暗反应过程中起重要作用的物质为 等。、代表的物质分别是 、 。(3)微生物C的代谢类型是 。如果水中的单细胞藻类种类很多，且数量很大，表明水体的污染物是 ；如果开始时较短时间内水体中单一种类的纤毛虫(如捕食细菌的草履虫)数量极多，表明水体的污染物是 。(4)下列对该生态系统的说法不正确的是 。 A输入到该生态系统的能量也可能部分来自无机物氧化时释放的化学能 B物质循环中伴随着能量的流动和转化，但能量最终以热能散失，不能循环利用 C能量只能在水生植物水生动物的食物链中流动 D该生态系统中能量金字塔不可倒置，生物数量金字塔可能会倒置9.（ 8分）请据图回答几个有关生态系统的问题：（1）图1是生态系统结构示意图，图中 （填字母）是生态系统的基石。（2）图2的食物链中，若、代表相应的能量值，则的比值代表 (生物之间)的能量传递效率；、分别属于 、 (生物)的能量同化量的一部分。（3）在图2的食物链中，食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过 调节机制来实现的。10.（ 17分） 图1是某池塘生态系充中部分生物之间的关系图，请据图回答问题：（1）图1中的种间关系有 。（2）图1中没有表示出的生态系统成分是 。（3）该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：图2中的B、C、D 、E表示的含义分别为：B ；C ；D ；E 。（4）由图2可以总结出生态系统能量流动的特点是 。（5）下图中，在t1时期种群的年龄组成为 型，在t2时期后，种群数量将 。（6）假设图中是鱼的种群，当达到时间点后开始捕捞，可持续获得最高产量。（7）在农牧业生产中，为保护优良牧草，连年使用同一种化学杀虫剂，常导致害虫再度大爆发。其主要原因是： ； 。11（10分）如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量数量。请据图回答以下问题。(1)流经图中生态系统的总能量为_(填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的_(填字母)来表示，图中的C和B1C1D1可分别表示桑树和蚕用于_的能量。(2)蚕同化的能量D_(用字母表示的计算式)。正常情况下 的值_(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第_营养级所含的能量，桑树到蚕的能量传递效率是_ _。(3)设计该人工生态系统的目的是 。xx级生物二轮复习A线生专题14生态系统与环境保护专题训练(B卷) （全卷满分：90分） 姓名 班级 得分 第I卷共7题，每题6分,共42分。每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1有些人工林面积大，构成树种单一，树冠密集，树木年龄、高度相近，这种森林被称为“绿色沙漠”。下列分析错误的是()A植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少B密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单C生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害D营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持2下图表示能量流经某一营养级时的示意图，其中ag表示能量值，请据图分析下列叙述中错误的是()A能量从该营养级到下一营养级的传递效率g/aB.b对应的数值为该营养级生物的同化量C.c所含的能量不属于该营养级生物的能量D.上图存在的数量关系是acdfg3. 下表表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天（d）后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫。三种生物在浸出液中数量增减情况综合为下表，下列有关说法正确的是（ ）试验材料生物数量（个mL）1d2d3d4d5d6d7d8d9d枯草杆菌1801601401601801601405060大草履虫-6070806050402010双小核草履虫-20406080100A大草履虫和双小核草履虫均属于草履虫，二者为种内斗争关系 B大草履虫与枯草杆菌构成捕食关系，在放入双小核草履虫之前，枯草杆菌的大部分能量流向大草履虫C在两种草履虫的竞争关系中，双小核草履虫竞争获胜，但9d后，双小核草履虫数量不一定继续增加D将该烧杯置于光照、温度等条件适宜的环境中，烧杯内的生物数量可长期保持稳定4. 信息传递同能量流动、物质循环一样，也是生态系统的基本功能之一。下列关于信息传递特点的叙述中，正确的是（ ）A.信息传递是单向的，信息沿食物链只能从低级到高级流动B.信息传递与种群的“S”型增长无关，而与种群的“J”型增长密切相关C信息传递既存在从输入到输出的传递，也存在着从输出到输入的信息反馈D. 信息传递具有普遍性和多样性，行为信息也可在生物与无机环境之间循环进行5. 为了研究生态系统的能量流动，科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线、分别表示移走成年水蚤的比率、移走幼年水蚤的比率与转化效率的关系。下列相关叙述正确的是()A该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的B水蚤收获量总是小于藻类投放量，主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡C移走成年个体的能量转化效率高，主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型D该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链的流动是逐级递减的6. 右图示三种昆虫的耐寒性的季节变化。曲线1表示生活在高纬度地区每年都要经历漫长冬季的木蠹蛾，曲线2表示生活在日本必须在地下越冬的日本金龟子，曲线3表示终生生活在水中的水生昆虫。下列有关说法错误的是() A木蠹蛾冬季耐寒性提高，夏季耐寒性低，对其生存有利B木蠹蛾冬季耐寒性高的机制可能是由于含结合水和脂肪少C春寒比秋寒对害虫的杀伤力更强，减少了春夏之际的虫害D将日本金龟子转移至高纬度地区，它们将不能完成生活史7.下列有关调查、实验的描述错误的一组是内容方法实验要点A人群中遗传病的发病率实际调查法要选择群体中发病率较高的单基因遗传病B种群密度调查样方法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C探究酵母菌种群数量变化抽样检测计数取样之前试管要轻轻震荡D研究土壤小动物丰富度取样器取样法采集采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中 第II卷 非选择题（共48分）8. （13分）经济发展和环境保护两者之间的和谐是当今世界共同的话题。某研究性学习小组为了解水体富营养化对藻类种群数量的影响，以便为养鱼户提供恰当的指导，他们组织人员调查了湖泊营养化程度对部分藻类生长的影响，结果如下图。请分析回答：(1) 调查湖泊中草鱼种群密度常用的方法是 。对如何养好鱼，民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可知，当水体营养化程度处于 时， 数目较多，有利于能量流向对人类最有益的部分。(2)微囊藻（一种蓝藻）在适宜条件下培养时，数量可呈指数增长，但若在培养液中加入粉 绿狐尾藻（一种高等水生植物），则微囊藻的生长会受到明显抑制，其主要的原因是这两种生物在利用光照、无机营养、二氧化碳等资源时存在显著的 关系。(3)若在一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的五个种群。现测得各种群所含的 能量和污染物X的平均浓度，已知水中X的质量浓度为0.003mg/L，该物质被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。种群ABCDE能量(KJ)1.61091.21091.31089.11072.9107污染物X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4某同学根据表中数据画出了种群间的食物关系图请分析是否正确: ，并说明理由: 。在能量流动的渠道中， 越高，生物体内污染物的含量也越高，即污染物在沿食物链传递过程中具有富集作用。 (4)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的 。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有较多的 类有机物。 9. （12分）绿藻和蓝藻等藻类是广东鲮鱼及小虾的食物来源，其中小虾也是鲮鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及pH8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例。(1）从物质循环的角度来看，藻类在生态系统中的作用是 。鲮鱼与小虾的种间关系是 。（2）从图乙来看，鲮鱼体长在4.2cm时，假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类，若鲮鱼获得的能量为24kg，则最少需要藻类 kg。（3）藻毒素中含有某种神经毒素，能抑制神经系统功能，该物质能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”。在免疫学上，藻毒素可以看作是一种 。治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择的藻类是 ，理由是 。现要投喂鲮鱼去除中的藻类，投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm，理由是此时 。10. （13分）右图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积(TS)可以作为总稳定性的定量指标。（1）在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量应 。（2）对同一个生态系统来说，外来干扰越大，恢复到原状态所需要的时间越 ，y值和x值之间呈 相关。（3）在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量 （填有关或无关）。（4）TS值越小，说明生态系统的恢复原状越 ，总稳定性越 。（5）若该图表示生态系统中某一种昆虫在使用农药前后的种群数量变化，则A处与B处相比，抗性基因频率较高的是 ，由A到B，该昆虫 （是/否）进化。11.（10分）下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。请据图回答：(1)人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于 （成分），芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的 结构。(2)要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物类群外，还必须有 成分。与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是多了 。(3)人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是 。(4)人工湿地中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采取 的方法。对微生物进行计数的常用方法包括 和 。(5)若一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.6，那么每毫升样品中的菌落数是(涂布液的体积为0.1mL) ，这一即可接种有可计数的操作方法叫做 。专题14生态系统与环境保护专题训练（A卷）答案1C，2B，3D，4C，5C，6C，7B8.（13分，每空2分）(1)溶解氧(2)ATP、NADPH和酶（2分）氧气和有机物（2分） 二氧化碳和无机盐（2分） (3)自养需氧型 N、P等无机物 有机物 (4)C（2分）9.（8分，除标注外每空1分）（1）A （2）兔狼（2分） 草兔（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分）负反馈（2分）10.（17分，除标注外每空1分）（1）捕食、竞争（2分） （2）非生物的物质和能量、分解者（2分） （3） 能量被同化 能量用于贝类生长发育和繁殖 呼吸作用分解者利用 （4）单向流动、逐级递减（2分） （5）增长 相对稳定（保持稳定） （6）t1 （7）害虫的抗药性经自然选择逐代增强（2分）化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构（害虫天敌大量死亡，破坏了食物链的结构）。（2分）11.（10分，除标注外每空1分）(1)A B 自身生长、发育、繁殖等生命活动（2分） (2)A1B1C1D1 大于（2分） 一 100% (3)实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率（或使能量得到最有效的利益）专题14生态系统与环境保护专题训练（B卷）答案1D，2A，3C，4C，5C，6B，7B8. （13分，除标注外每空1分）(1)标志重捕法 中营养化（2分） 鱼鳞藻、脆杆藻（2分） (2)竞争(3)不正确 能量从C传递到D的效率超过了20% （2分） 营养级 (4)荧光示踪物质（或标志物） 脂质（2分） 9.（12分，除标注外每空1分）（1）利用光能)把无机物合成有机物（2分） 竞争和捕食（2分） (2）240 (3)突触后膜 抗原 (4)绿藻 两种藻类吸收磷元素的量相当，绿藻在碱性水体中藻毒素含量低 （2分） 植食性比例高，食物链短，能量利用率高（2分）10.（13分，除标注外每空1分）（1）保持相对稳定（2分） （2）长 正相关（2分） （3）也有关 （4）快 高（大）（2分） （5）增加 （2分） 是（2分）11.（10分，除标注外每空1分）（1）生产者；垂直（2）非生物的物质和能量；生活污水中有机物所含的化学能（3）生态系统的自我调节能力是有限的（4）抽样检测 活菌计数法 显微镜直接计数法（5）2.36107个/mL（2分）