2019-2020年高中语文每日一题第05周每周一测试题含解析新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文每日一题第05周每周一测试题含解析新人教版必修1下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）A流觞（shn） 属客（sh）符契（q） 清流激湍（tun）B袅袅（nio）修禊（x） 愀然（qi）山川相缪（lio）C会稽（j） 舳舻（zh） 酾酒（l） 游目骋怀（chn）D桂棹（zho）蜉蝣（f） 枕藉（ji） 放浪形骸（hi）2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A夫人之相与，俯仰一世 俯仰之间，已为陈迹B而不知其所止 客喜而笑C所以兴怀，其致一也 悟言一室之内D后之览者，亦将有感于斯文 不知东方之既白3下列各句中，加点的词语与例句中加点的词语用法相同的一项是（ ）例：况吾与子渔樵于江渚之上A顺流而东也 B齐彭殇为妄作C舞幽壑之潜蛟 D侣鱼虾而友麋鹿4下列对有关文化常识的表述不正确的一项是（ ）A“壬戌之秋”中的“壬戌”采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。B“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来标记日期的，农历每月初一为晦，十五为望，十六为既望，最后一天为朔。C“修禊事也”中的“禊事”是古代的一种风俗，在三月三日这一天，人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。D“苏子”中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等。也用以尊称对方，如“吾不能早用子”中的“子”。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）王羲之在兰亭集序中用“，”两句来表达自己反对把生和死、长寿与短命等同的看法。（2）苏轼赤壁赋中“，”两句运用比喻的手法，抒发了作者对个体生命短暂渺小的感慨。（3）苏轼在赤壁赋中用“，”两句来侧面表现洞箫声极富感染力。6请将下面画线的句子改写成句式协调一致的一段话。（可以适当增删词语）俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的从百草园到三味书屋，竟使绍兴城的菜地和民居成为旅游胜地，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的兰亭集序，兰亭名闻天下；南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。 阅读下面的文言文，完成后面的题目。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩仙，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣！畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。（选自中国古代散文精粹类编，有删改）【注】冯夷：水神。7对下列句中加点词的解释，有误的一项是（ ）A是岁十月之望 是：这B今者薄暮 薄：接近C已而叹曰 已而：不久D披蒙茸，踞虎豹 披：穿8下列各句中，加点的字的意义和用法相同的一项是（ ）A凛乎其不可留也/反而登舟，放乎中流B予乃摄衣而上/戛然长鸣，掠予舟而西也C攀栖鹘之危巢/以待子不时之须D盖二客不能从焉/听其所止而休焉9下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而赤壁赋写的则是“清风徐来，水波不兴”的初秋之景。B赤壁赋中，作者以主客问答的形式发表议论，后赤壁赋则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀，写的都是舟中发生的实事。C作者在散步时为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后舍舟登山，游山后又登舟，过程曲折，景色也因而繁富。D文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神融入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）霜露既降，木叶尽脱。（2）曾日月之几何，而江山不可复识矣！（3）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？ 11苏轼夜游赤壁时情感经历了怎样的变化？请简要概括。 1D【解析】A“属”应读zh；B“愀”应读qio；C“酾”应读sh。2A3A【解析】A项与例句均为名词作动词；B形容词作动词；C使动用法，“使起舞”；D意动用法，“以为友”。4B【解析】农历每月初一为朔，最后一天为晦。5（1）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作（2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇【解析】默写题主要是要记准诗句，然后不要出现错字、漏字、多字的现象。对关键字形要记准，记熟，尤其是那些不常用的字或者生僻字。比如（1）中的“殇”；（2）中的“蜉蝣”；（3）中的“壑”“嫠”。6王羲之的兰亭集序使兰亭这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；鲁迅先生的从百草园到三味书屋使绍兴城的菜地和民居成为游客如云的旅游胜地；被收入语文课本的俞平伯、朱自清等人的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。【解析】此题考查将散句改为整句的能力。做此类题首先要选准一个参照句，然后按照参照句的句式对其他句子进行调整。另外，还要注意语句之间的逻辑关系。像这组句子就要注意这几位文人所处的年代，以时为序。7D【解析】披：分开，劈开。8C9B【解析】后赤壁赋写的并不“都是舟中发生的实事”。10（1）这时霜露已经降下，树叶全都脱落了。（2）才相隔多少日子，江景山色已变得认不出来了！（3）昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的，不就是你吗？【解析】（1）关键词“既”“脱”；（2）关键词“曾”“日月”“几何”；（3）关键词“畴昔”“过”“非”。11苏轼夜游赤壁时的情感变化为：对赤壁之景旧颜不再的感叹登越险境之兴奋激动在大自然的博大面前感到自身渺小的悲伤、恐惧回到小舟，听其所止而休，随遇而安的淡泊。【解析】作者的情感变化与景物有关，景物的变化引起了作者情感的变化。因“曾日月之几何，而江山不可复识矣”而产生赤壁旧景不再的无奈和感慨；因攀登险境，登临绝顶而产生兴奋激动之情；因面对“草木震动，山鸣谷应，风起水涌”的大自然的伟力而产生渺小恐惧之感；下山回到舟上后，“听其所止而休焉”，体现了作者随遇而安的淡泊。【参考译文】这一年十月十五日，我从雪堂步行出发，准备回临皋。有两位客人跟随我，一起路过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落了。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。环顾四周，心里很快乐，于是边走边吟诗，相互应和。过了一会儿，我叹惜道：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像松江的鲈鱼。只是到哪里去弄酒呢？”我回家和妻子商量。妻子说：“我有一斗酒，贮存了很久，以应付你临时的需要。”就这样，我们带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的崖岸高达千尺。山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，江景山色已变得认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踩着险峻的山岩，拨开丛生的野草，坐在像虎豹似的怪石上，登上形如虬龙的古树。攀上高处的鹘鸟做窝的悬崖，俯视水神幽深的宫殿。两位客人都没能跟着我攀到这里。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧，让我再也不能留在那里。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜了，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它叫声响亮悠长，擦过我们的船向西飞去。过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉，梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“啊！我知道你了，昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也就忽然惊醒了。开门一看，不知道他去了哪里。今日收获如何？总结一下吧！