2019-2020年高一下学期期中考试生物试题(VIII).doc

2019-2020年高一下学期期中考试生物试题(VIII)一、单项选择题（每小题1.5分，共60分，请将答案用2B铅笔涂在答题卡上）1、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（ ） A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面的部分 C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D尖端、尖端下面的部分、尖端2、下列哪项不是植物生长素的生理作用（ ） A促进细胞分裂 B促进生长 C促进果实发育 D促进扦插枝条生根3、下图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是（ ） A生长素由移动 B生长素由移动 C处生长比处快 D生长素由移动4、下图表示内环境成分间的关系，正确的是（ ）5、下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ）A温度 B酶 CpH值 D渗透压6、下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（ ） A内环境理化性质是恒定不变的 B内环境的理化性质是相对稳定的 C内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁 D内环境的稳态是由体内各种调节机制来维持的7、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( ) A外界食物循环系统消化系统内环境细胞 B外界食物消化系统循环系统内环境细胞 C外界食物内环境消化系统循环系统细胞 D外界食物循环系统内环境消化系统细胞8、比较人体内K+与Na+的排出特点，K+的不同之处是（ ）A多吃多排 B少吃少排 C不吃不排 D不吃也排9、血糖平衡是下列哪项调节的结果（ ）A只有神经调节 B只有激素调节C既有神经调节，也有体液调节，以神经调节为主D既有神经调节，也有体液调节，以体液调节为主10、下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（ ） 皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌 代谢活动增强 A BCD11、直接促进细胞代谢、增加产热的激素是（ ）A胰岛素和甲状腺激素 B肾上腺素和甲状腺激素 C肾上腺素和雄激素 D胰高血糖素和甲状腺激素12、当人吃的过咸时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是 ( ) 下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出 A. B. C. 或 D. 或 13、关于体温的叙述，错误的是（ ） A人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量 B体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件 C人的体温就是指通过直肠所测得的温度 D体温的相对恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果14、下列两种激素属于拮抗作用的是（ ） A胰高血糖素和胰岛素 B生长激素和甲状腺激素 C雌激素和孕激素 D促甲状腺激素和甲状腺激素15、抗利尿激素和醛固酮的分泌部位分别是（ ） 下丘脑 垂体后叶 肾上腺 肾小管和集合管 A BC D16、下列关于动作电位传导的错误叙述是（ ） A神经元能够产生和传导动作电位 B神经元的兴奋部位的膜电位是“外正内负” C动作电位在同一神经元上的传导具有双向性 D神经纤维膜内电流流动方向与动作电位的传导方向一致17、图3表示一个神经元，现于箭头处加以强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处B只有a处C只有b处D只有箭头处18、通常情况下，细胞外液和细胞内液Na+和K+浓度的差别主要由什么产生和维持（ ）A渗透压 B钠钾泵 C离子通道 D酸碱度19、在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信息转换模式为（ ） A电信号电信号化学信号 B电信号化学信号化学信号 C电信号化学信号电信号 D化学信号电信号化学信号20、一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ） 21、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是 ( )A内负外正、内正外负 B内正外负、内负外正 C内负外正、内负外正 D内正外负、内正外负22、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列叙述，错误的是（ ）A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B. 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的D. 兴奋在突触处只能单向传递23、下列现象属于反射的是 ( )A含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 B草履虫游向食物丰富的地方C白粉虱聚焦到黄色灯光下 D正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走24、以下属于大脑皮层参与的反射活动是（ ） A在强光下瞳孔缩小 B吃酸杏时分泌唾液 C误食有害物质时呕吐 D司机见红灯时立即停车25、在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是 ( ) A传人神经 B感受器 C神经中枢 D效应器26、高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是 ( ) A大小便失禁 B触觉完全丧失 C躯干冷温觉丧失 D躯干痛觉丧失27、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已破坏该 青蛙反射弧的( ) A感受器 B传入神经纤维 C传出神经纤维 D效应器28、手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ）A痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序29、决定反射时间的长短的主要因素是( )A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性 C中枢突触的数目 D效应器的兴奋性30、右图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对31、某同学看见课桌上有一层灰，拿抹布抹课桌时，不小心手被钉子刺了一下，手臂快速收缩,在此反射中神经冲动传导途径是( ) A眼-传入神经-脊髓-传出神经-肌肉 B眼-传入神经-大脑-传出神经-脊髓-传出神经-肌肉 C皮肤-传入神经-大脑-传出神经-脊髓-传出神经-肌肉 D皮肤-传入神经-脊髓-传出神经-肌肉32、取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电位计的两个微型电极分别置于a、b 处神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针会发生什么现象（ ）A不会发生偏转B发生一次偏转C发生两次方向相反的偏转D发生两次方向相同的偏转33、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B该图一定为膝跳反射的神经结构C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应34、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是( ) A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续性抑制 D突触后神经元持续性抑制35、兴奋在突触间的传导媒介（ ） A酶 B激素 C带电离子 D递质36、下图为神经元局部模式图。当兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是( ) A都是由左向右 B都是由右向左 C膜内由左向右，膜外由右向左 D膜内由右向左，膜外由左向右37、在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是( ) 呆小症 糖尿病 侏儒症 巨人症 色盲 甲亢 A B C D38、当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是( )A语言中枢 B身体感觉中枢 C躯体运动中枢 DA项、B项和C项39、人类的语言功能包括( ) A听懂语言的声音形式(听话) B看懂语言的符号形式(识字) C用词语表达思想(写字说话) DA、B、C三项40、人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ） A长大后身材矮小，智力低下 B长大后身材矮小，智力正常 C长大后身高不受影响，智力低下 D长大后身高不受影响，智力正常二、非选择题：（每空2分，共40分，请将答案写在答案卷上）41、反射弧是参与反射的神经结构，一个完整的反射弧应包括 、 、 、 、 五部分结构。42、回答下列有关神经冲动传导的问题：（1）兴奋在神经纤维上以 （动作电位/静息电位）形式向前传导。（2）兴奋在突触的传递过程：突触前神经元兴奋传至 ，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到 ，递质与 上受体结合，导致下一个神经元 。（3）兴奋地传导方向：在神经纤维上是 传导，在神经元之间的突触上是 传导。43、临床发现，损伤大脑皮层中央前回底部的S区，病人可以看懂文字和听懂别人谈话，但自己却不会讲话，则该区域为 语言中枢；若损伤额中回后部的W区，病人会讲话，也能看懂文字和听懂别人讲话，但不会写字，该区域为 语言中枢；若损伤颞上回后部的H区，病人会讲会写，也能看懂文字，但听不懂别人说话，该区域为 语言中枢；若损伤角回的V区，病人看不懂文字含义，其他言语活动都正常，该区域为 语言中枢；44下图是甲状腺活动的分级调节示意图，请据图回答：注：+表示促进，表示抑制（1）图中的“激素I”、“激素”和“激素”分别是 、 和 。（2）图中“激素”的分泌增多反而会抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节机制为 。延长县中学高一年级第二学期期中考试生物试题答案1、 单项选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分）二、非选择题：（每空2分，40分）41、感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器42、（1）动作电位 （2）突触小体 突触间隙 突触后膜 兴奋或抑制 （3）双向 单向 43、运动性 书写 听觉 视觉 44、（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 （2）（负）反馈调节