2019-2020年七年级语文上学期第一次阶段检测试题新人教版.doc

2019-2020年七年级语文上学期第一次阶段检测试题新人教版考生注意：1.本试卷共8页，总分120分，考试时 间100分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色水笔书写。第一部分（1-6题 23分） 1古诗文默写。（7分） ，风正一帆悬。次北固山下一诗中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。次北固山下中抒发作者淡淡乡愁的句子是_？_。“游子思乡”是我国古代诗歌永恒的主题，依据自己的积累，请写出两句表达这种情感的诗句_，_。2.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（3分）A朗润（lng） 嘹亮（lio） 着落（zho） 静谧（m）B黄晕（yn） 秀气（xi） 莅临（wi） 待弄（sh）C窠巢（k） 贮蓄（zh） 菜畦（q） 诀别（ju）D敧斜（q） 憔悴（qio） 澄清（chng） 凌镜（lng）3.下面一段话中有两个错别字，找出来并改正。（4分）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处笕食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面散些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（ ）（ ） （ ）（ ）4.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）A面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。B社会的广泛关注，一时间使“规范化”成为学人之间炙手可热的话题。C洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。D突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷异常。5.把句子补充完整。（2分）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是 ， 。6.综合性学习（4分）王壮上初中了，为了在第一次阶段考试中取得好成绩，他星期天在家里复习功课。这时，王壮爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。王壮听到以后想劝阻。如果你是王壮，该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后应该怎样向同事说才能让同事放弃打麻将的想法？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） 王壮向爸爸说： 。爸爸向同事说： 。第二部分（7-21题 47分）阅读观沧海，完成7-10小题。（10分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7.这首诗的作者是 （朝代） 。（2分）8. 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )（3分）A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。9. 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2分） 10、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 读陈太丘与友期，完成11-13小题。（12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自世说新语）【乙】卓恕为人笃信，言不宿诺。从建业还家，辞诸葛恪，恪问何当复来，恕对“某日”。是日，恪为主人，停不饮食，以须恕至。宾客皆曰：“会稽、建业相去千里，岂得期？”已而恕至，一座尽惊。 （选自会稽典录）【注释】卓恕：三国时期吴国会稽人。言不宿诺：宿诺，未及时兑现的诺言。说的话无不及时兑现。建业：今江苏南京。诸葛恪（k）：三国时吴国人，曾任吴国太傅。须：等待。会稽：今浙江绍兴。11.解释下列句中的加点词语。（4分）（1）陈太丘与友期行 （2）门外戏 （3）是日 （4）会稽、建业相去千里 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）恪为主人，停不饮食，以须恕至。 13.甲文从反面写了友人的“ ”，乙文从正面写了卓恕的“ ”（用文中词语作答）。写法虽异，主旨相同，都让我们明白一个道理： 。（4分）阅读从百草园到三味书屋选段，完成14- 16小题。（9分）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了?”人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。14.阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（3分） 15.鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。（3分） 16.如果你刚上学，老师就让你学像文中学生所读的内容，你会感兴趣吗?为什么?你又会对教育部门提哪些建议呢?（3分） 阅读谢谢你，曾经允许我不爱，完成17-21小题。（16分）谢谢你，曾经允许我不爱(1)星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己的努力去赢得这一切。(2)好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”,与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行儿童绘画大赛,主题是“我最爱的人”,孩子们都很认真,可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚才去找他，他竟然拒绝修改。(3)看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈,真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑色。这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得很凶。(4)看见我的一刹那,两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈,所以把她画成了老巫婆。谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过去。(5)就要上课了,听课的老师坐满了教室,孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏,他的眼睛盯着我手上的那张画,我轻轻地将画递过去,他愣了一会儿,不敢相信似的伸出小小的手,在握住画的一刹那,他的眼睛湿了,这时,铃声响起来。(6)我们上的是一节口语交际课,题目是我爱四季。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。(7)在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。(8)只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗?”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。(9)被诧异的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟,又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子!我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为着我要上一节完美的课,而不允许一个孩子把话说完，那么,从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?(10)忽然,他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人,他不爱秋天,不爱冬天,他连自己的妈妈都不爱。”(11) “我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头,我似乎听到了他懊恼的叹息声。(12) “我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖,语音却变得流利。(13) “冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过,人踩过,雪就成了冰石头,我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮,整天流血。”(14)平日里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他每天都会有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。(15)安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼生了白内障,什么都看不见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。”(16) “我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗?”他看着我,眼睛里是不安的期待。(17)我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自己的右手,与此同时,安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑,门牙那儿有个光光的豁口,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。(18)十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。现在,我热爱生命的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱。(19)其实，我遇见的,又何尝不是世上最好的爱?17. 将题目换成“一节公开课”好不好？为什么？（3分） 18.文章开头交代“美术老师气呼呼地闯进办公室”和“安瑞与同桌打架”两个情节有何用意？（3分） 19. 安锐是一个怎样的孩子？请结合文中具体事例简要分析。（3分） 20. 结合上下文，说说你对第17段划线句子的理解。（3分） 21. 说说最后两段加点的“爱”的不同含义分别是什么。联系实际谈谈这样的“爱”你是否遇到过。（4分） 第三部分（22题 50分）22写作 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在操场田野时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整；写出真情实感；文中不得出现真实校名、人名； 不少于600字。600石家庄创新国际学校xx学年度第一学期第一次阶段考试七 年 级 语 文 答案1（7分）潮平两岸阔海日生残夜 江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边举头望明月，低头思故乡。2. c 3. 笕觅 散撒 4. A 5.略6. 爸爸，马上就要第一次阶段考试了，希望你能支持我，不打麻将，好吗？王壮马上要中考了，我当爸爸的可不想他以后怪我，不好意思，今天不能陪你们了。7.东汉末（东汉） 曹操8. D9. 示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。(只作翻译1分，有想象内容1分)10、表现了诗人博大的胸襟和远大的抱负11.（1）约定 （2）嬉戏，玩耍 （3）这 （4）距离12.（1）友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进门没有回头看。（2）诸葛恪做主人请客，停下来不吃不喝，等待卓恕的到来。13.无信 笃信 做人要有诚信14、到三味书屋后面的园里找“乐”;师生读书的场面;先生读书入神时，学生“做戏”、“画画”。（答出花园玩、读书、做戏、画画中的三点即可）15、“戒尺”“不常用”，“罚跪的规则”“不常用”，“普通总不过瞪几眼”，说明先生比较开明，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。先生读书入神时“微笑”，“将头仰起，摇着，向后面拗过去”等描写，表现作者对先生的赞赏、尊敬，即使批评也是寓于幽默之中。16、不设统一答案。如答不感兴趣，原因可以是所读的内容艰深，脱离儿童的实际，建议有关教育部门在确定教学内容时应从儿童实际出发，考虑儿童的接受能力，兴趣爱好等。否则难以达到理想的教学效果。17. 不好。标题“谢谢你，曾经允许我不爱”既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的老师和同学们在了解了安锐家里的情况后，对安锐的理解和关爱；同时点明了文章叙事的重点，突出了文章的中心。而“一节公开课”可写的范围很大，中心明确。而且标题“谢谢你，曾经允许我不爱”新颖别致，不落俗套，吸引读者；而“一节公开课”则显得平淡无味。18.给文章设置了悬念，吸引读者往下读。19.示例：他坚持不改自己的画，不允许别人污辱自己的母亲，在公开课上表明自己不爱秋天和冬天的观点，表明他对自己的母亲充满了真挚的爱。秋天他和母亲一起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，他小小的年纪，手心却有硬币似的茧子，表明他很懂事，对母亲格外体贴，和母亲一道支撑起穷困的家。20.通过对安锐的神态描写，表现安锐看到大家最终理解了自己爱母亲的情感后幸福无比的心情。21. 第18段的“爱”是指安锐感受到老师和同学对自己的理解和关爱；第19段的“爱”是指“我”体会到安锐对母亲真挚的爱。22略