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第二章 护理学的基本概念,人 健康 环境 护理 影响和决定护理实践的四个最基本概念,第一节 人 护理的服务对象,人是统一整体 人有基本需要 人的成长与发展 人的自我概念,人是生理 心理 社会精神 文化统一体,人是开放系统,a 人是生理 心理 社会 精神 文化的统一体 整体：指按一定方式、目的有秩序排列的各个 个体（要素）的有机集合体。 说明 （1）组成整体的各要素相互作用相互影响 （2）整体所产生的行为结果大于各要素单 独行为相加 护理上的意义：,1 人是统一整体,b 人是开放系统 开放系统 闭合系统 开放系统需与环境持续相互作用 输入 开放系统 输出 反馈 护理上的意义：,1 人是统一整体,2 人有基本需求,刺激需求,影响基本需要满足的因素,生理因素 情绪因素 知识与智力因素 社会因素 环境因素 个人因素 文化因素,成长：指个体在生理方面的量性增长。 发展：是个体随年龄增长及与环境互动而产生的 身心变化过程。它是生命中有顺序的、可 预测的改变，是学习的结果和成熟的象征。 成熟：通常指生理上的成长与发展潜能得以充分 发挥的过程。,3 人的成长与发展,成长与发展的基本原则,按持续、有顺序、有规律和可预测的方式进行 每个人都要经过相同的各个发展阶段 以自己独特方式和速度通过各个发展阶段 每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务 每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等会受到婴幼儿期发展的影响 发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗传 环境）,4 人的自我概念,自我概念：指一个人对自己的看法。即 个人对自己的认同感。,自我概念,身体心像,角色表现,自我特征,自尊,第二节 健康,健康的概念 影响健康的因素 健康和疾病的关系,1 什么是健康,健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力（WHO 1947),身体健康,心理健康,社会适应 良好,健康,2 影响健康的因素,环境因素 自然环境 社会因素 机体的生物学因素 遗传因素 心理因素 生活方式 获得保健设施的可能性,3 健康和疾病的关系,改善生活方式,健康教育,治疗或康复,治疗,减少痛苦,第三节 环境,环境是影响机体生命与发展的所有外在因素的总和（Henderson) 1、人与环境紧密联系 内环境 外环境（自然环境，社会环境） 2、环境影响人的健康 3、人与环境协调统一 4、环境是可以人为创造的,什么是环境,一、护理的定义,第四节 护理（Nursing),二 、护理概念的演变,护理概念演变的三个阶段,以疾病为中心,以病人为中心,以健康为中心,第三阶段,第二阶段,第一阶段,三 、整体护理的含义,广义： 1、生物医学模式 生物 心理 社会模式 2、病人 健康人 3、生 死 4、健康 患病 垂危 死亡 5、个人 家庭 集体,狭义：视服务对象为一个整体，在进行护理时，提供生理心理社会精神文化等全面帮助与照顾,第五节 学习护理学基本概念的重要意义,1、形成正确的护理哲理 2、更好的理解病人作为人所具有的特征 3、树立新型的健康观 4、提高对护理及护理专业的认识水平,结束语：,护理学基本概念不仅是告诉你如何形成正确护理观，而且帮助你成为一名优秀的护理人员！ Thanks !,
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