2019-2020年高一历史下学期开学考试试题（含解析）.doc

2019-2020年高一历史下学期开学考试试题（含解析）一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1英国著名历史学家汤因比认为：“中国两千年来改朝换代二十多次，每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革，唯独教育政策一直没变，完全遵循汉武帝以儒为教的政策。”该观点说明在中国古代()A儒家学说始终占据统治地位 B教育以道德教化为主旋律C汉武帝确立了教育的基本内容 D汉武帝是教育的开创者2陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白傲睨权贵，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，他一生狂放不羁，隐逸行乐。二人的人生价值观和处世准则明显受到()A孔孟之道的影响 B老庄哲学的影响C韩非思想的影响 D墨家学说的影响3学者信力建说：“这是中国历史上一个战乱频仍、兵荒马乱的时代，是中国历史上最为自由、最为开放和最不可思议的一个时代是一个黄金的时代诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”材料反映的是()A中国历史上的第一次思想解放运动 B儒家思想开始处于独尊地位C我国传统主流文化重新焕发了生机 D促使“三教合一”现象出现4结合下图，以下说法“豆”的本义指古代的一种盛食物的器皿，形似高足盘，或有盖。新石器时代晚期开始出现，盛行于商周，常作礼器，多陶制，也有青铜制或木制涂漆的，左传昭公三年载：“四升为豆。”正确的有“豆”属象形文字，汉字中从“豆”的字往往与食器或豆类有关汉字是从原始图画演变而来“豆”为中国古代的一种容器和容量单位中国古代礼器的使用受到礼乐制度的规范A. B. C. D. 5对下图解读正确的是A中国古代科技一直领先于西方B15世纪中西方科技发展趋势出现逆转C公元前后中国科技达到最高峰D公元前后到10世纪中国科技走向衰落6戊戌政变后，慈禧太后将弹劾李鸿章的奏章拿给他看，说：“有人谗尔为康党（即维新派）!”李鸿章回答：“臣实是康党。六部诚可废，若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日。主张变法者即指为康党，臣无可逃，实是康党。”依据材料及李鸿章的洋务活动，李鸿章可以接受的维新派主张应包括创办近代工业 改革中央机构建立新式军队 实行民主政治A BC D7早期维新思想认为：“欲张国势，莫要于设议院。”“能通上下之情，则地有余地，民有余力，闾闾自饶，盖藏库无虞匮乏矣。”“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议。”对以上言论理解正确的是主张学习西方议会制度 将近代西方制度与中国传统制度结合提出了制定宪法的要求 通过改革政治体制促进社会经济发展A BC D81917年6月陈独秀在新青年发表时局杂感：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。”这主要表明当时先进知识分子（ ）A.对资产阶级民主革命的认知和反思B.对欧美文明缺陷的批判和否定C.对中国社会未来的深刻思考和探索D.对三民主义思想的继承和发展9“三个代表”重要思想继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论，其发展主要体现在（ ）A首次提出了社会主义市场经济的理论B强调党要代表最广大人民的根本利益C创造性地回答了新形势下党的建设问题D回答了怎样建设社会主义的重大问题10邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索是( )A.发展外向型经济 B.引进西方先进技术C.进行城市经济体制改革 D.建立社会主义市场经济体制11中国的某一项科技成果问世后，国际媒体评论说：“今天的实验说对赫鲁晓夫的继承人的一次及时提醒，即提醒他们中国已经决心通过她自己的力量在一切领域获得发展。”对此，陈毅元帅说：“我这个外交部长腰杆硬了，气顺了。”这一科技成果应该是（ ）A中国生产出第一辆汽车 B牛胰岛素的研制成功C中国第一颗原子弹研制成功 D中国第一颗人造地球卫星升天12齐奥尔科夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但没有人能永远留在摇篮里。”今天，中国人已经走出了自己的摇篮，开始蹒跚学步了，这是指( )A第一颗人造地球卫星发射成功 B第一枚导弹发射成功C第一颗原子弹试爆成功 D“神舟5号”宇宙飞船在太空遨游13电影邓稼先以我国秘密研制原子弹为背景，讲述了以“两弹元勋”邓稼先为代表的老一辈科学家在极端艰苦的条件下为国家秘密研制原子弹、氢弹而无私奉献一生的感人事迹。这体现出( )老一辈科学家的无私奉献和自我牺牲精神邓稼先是中国知识分子的优秀代表其成就促进了我国国防科研事业的发展邓稼先为中国核武器的研制做出了卓越贡献A BC D14建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针（ ）A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”15伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，“己所不欲，勿施于人”等，是超越基督教教义的最纯粹的道德。其赞扬孔子的主要意图是A借助孔子道德反对基督教神学思想 B宣传平等思想构筑近代社会理念C借助孔子思想倡导建立共和制 D利用中国道德政治批判西方现实16古希腊一位思想家说：“法律的条文是经过协议达成的，并不是自然形成的。然而自然的律令（指客观世界发展规律）却不是人们约定的；法律所确定的利益是自然的桎梏，自然所确定的利益却是自由自在的。”这位思想家是A苏格拉底 B亚里士多德C普罗泰格拉 D柏拉图17“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是（ ）A比特拉克 B莎士比亚C马丁路德 D伏尔泰18“我的话就是上帝的话！”这是宗教改革领袖马丁路德的墓志铭。下列言论与该墓志铭最为接近的是（ ）A“信徒皆为祭司”B“要有勇气运用自己的智慧”C“人是多么了不起的杰作”D“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”19欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是（ ）A文艺复兴时期画家 B19世纪现实主义画家C法国印象主义画家 D20世纪现代主义画家20美国基督教科学箴言报的文章说：“美国领导的沙漠风暴的行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明()A决定战争胜负的不是人而是武器 B战争不再是双方经济实力的较量C现代技术的应用改变了战争的性质 D电脑技术在战争中起很大作用21现在有网友认为，“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1 000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1 000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网()A促进了信息传播的平等性 B将取代传统的传播媒体C成为思想解放的主要手段 D激发了信息技术的革新22在某一科学家的讣告中是这样评价他的发明：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”这位科学家是( )A.牛顿 B.瓦特C.法拉第 D.爱因斯坦231925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知（ ）A1967年后美国开始接受进化论B斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰D田纳西州的立法行为违反了美国宪法24达尔文在研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林，深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此，他得出的结论是（ ）A生物现存的物种具有共同的原始起源B生物个体之间存在本种类内部的竞争C生物的进化经历了从低级到高级的发展D不同物种的变异是“自然选择”的结果25针对“地圆学说”，清朝士大夫杨光先说：“若四大部州，万国之山河大地，是一个大圆球球上国土之人之脚心与球下国土之人脚心相对竟不思在下之国土人之倒悬有识者以理推之，不觉喷饭满案矣！夫人顶天立地，未闻有横立倒立之人也此可以见大地之非圆也。”之所以有这样言论，是因为他不知道( )A经典力学理论 B生物进化论C相对论和量子论 D现代信息技术理论26法国历史学家布罗代尔认为，科学的历史若从一定的距离来看，就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。每一种解释因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出，这种假说又会成为进一步发展的出发点。下列最符合这一论断的是A亚里士多德力学哥白尼日心说牛顿经典力学B亚里士多德力学牛顿经典力学相对论C牛顿经典力学相对论量子论D基督教神创论拉马克早期进化说达尔文进化论27法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过：“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对（ ）A现实社会的强烈不满 B资产阶级革命的呼唤C新社会制度的高度颂扬 D人性解放的渴望28“他深受启蒙思想和法国大革命的影响，他的许多作品表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求。”“他”是指（ ）A巴尔扎克B梵高C毕加索D贝多芬29“印象！印象！要知道它们只是生活中的偶然事件，而不是生活本身！不论是艺术家、诗人或雕塑家都不应当把印象与原因分开来，它们原是互不分离的”，“为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的肩，艺术家的使命就是把生命灌注到他所塑造的这个人体里去，把描绘变成真实。”符合上述观点的西欧文学作品是（ ）30QQ、微信、微博等一些社交平台，给人们的工作和生活带来了很大的方便，这都依赖于互联网技术的发展。互联网技术产生于（ ）A工业革命期间 B第二次工业革命期间C美苏冷战期间 D第二次世界大战期间第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、简答题（题型注释）31（25分）阅读材料，回答问题。1859年，英国作家狄更斯发表了他著名的小说双城记，该作品以1789年法国革命为背景，是那个时代著名的批判现实主义代表作，在双城记的开头，狄更斯说：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”在小说发表之前的1854年底，狄更斯曾坦言，“我相信，不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险，由于千百种原因一一如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等等一一变成那次从未见过的一场可怕的大火。”可见，双城记的创作动机在于借古讽今，以法国大革命的历史经验为借鉴，给英国统治阶级敲响警钟；同时，通过对革命恐怖的极端描骂，也对心怀愤懑、希图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告，幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。（l）结合材料和所学知识，分析狄更斯文学创作的主要特点。（4分）在狄更斯看来，法国大革命能够为当时的英国统治阶级提供哪些历史借鉴？（8分）（2）你如何理解材料中“这是最好的时代，这是最坏的时代”一段话。（13分）三、综合题（题型注释）32(15)民族主义是孙中山三民主义思想的重要组成部分。阅读材料,完成下列要求。材料一 孙中山在1905年的民报发刊词中认为，“罗马灭亡，民族主义兴，而欧洲各国以独立。”民族主义就是“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清朝统治，争取实现民族的独立自主。1924年1月的中国国民党第一次全国代表大会宣言认为，“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等。”同年4月孙中山在国民政府建国大纲里讲，“其三为民族。对于国内弱小之民族，政府当扶植之，使之能自治自决，对于国外之侵略强权，政府当抵御之，同时修改各国条 约，以恢复我国际平等国家之地位。”材料二 只是在20世纪时，他们(殖民地诸民族)才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方而是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 美国学者卡尔顿海斯指出：(1)民族主义是一种历史进程，(人们)在此进程中建设民族国家；(2)民族主义是某种将历史进程和政治理论结合在一起的特定的政治行动。试论西方“民族”术语的起源、演变和异同（1）据材料一指出，孙中山的1924年的民族主义相对于1905年而言，指出增加的新内容。从1905年到1924年，孙中山一以贯之的民族主义的思想是什么?(不得摘抄原材料)（2）材料二中，作者分析了殖民地诸民族具有民族意识的三个原因，参照作者的思路，运用近代中国的历史史实，分析孙中山20世纪初的民族主义思想产生的原因?（3）材料三中，卡尔顿海斯提出了民族主义的两个定义，试用一句话综述其核心内容，并以20世纪上半期中国民主革命的两例典型史实论证其观点?参考答案1B【解析】试题分析：本题主要考查汉代儒学成为正统思想的影响，旨在考查正确评述相关史实的能力。A项的表述与汉武帝时期儒家学说才开始成为封建社会正统思想的史实不符，故排除；题目中未涉及汉武帝对教育内容的确立，故无法得出C项的结论；D项的表述与春秋时期，孔子首创私人讲学的史实不符，故排除；题目中的信息“中国两千年来.教育政策一直没变，完全遵循汉武帝以儒为教的政策”体现了封建统治者对传统儒学在教育中道德教化的重视，故选B。考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想影响2B【解析】试题分析：本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查再认再现相关所学的能力。题目中的“不愿为五斗米折腰”、“狂放不羁，隐逸行乐”均为先秦时期道家学派“逍遥”、“无为”等思想的具体体现。故排除与此不符的ACD三项，故选B。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣老庄哲学3A【解析】试题分析：本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查再认再现相关所学的能力。BD两项分别发生于西汉大一统和隋唐大一统时期，均与题目中的信息“战乱频仍、兵荒马乱”不符，故排除；C项发生于明清之际，此时君主专制不断强化，统治阶级对人们的思想控制日益加强，与题目中的信息“中国历史上最为自由、最为开放.的.时代”不符，故排除；A项指的是春秋战国时期的百家争鸣。此时的中国政治上由于诸侯争霸，“战乱频仍、兵荒马乱”，思想上“士”阶层活跃起来，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面，奠定了中国思想文化的发展基础，即“是中国历史上最为自由、最为开放.的.时代”、“诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别”。故选A。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣影响4D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，依据图片信息可知豆是个象形文字，再依据材料中的“豆”的本义指古代的一种盛食物的器皿，形似高足盘，或有盖等信息可知正确。材料中的“四升为豆”说明正确。依据商周时期中国政治制度发展的特点可知正确，故答案选择D项。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度周商时期政制的特点；中国古代科技文学艺术书法演变汉字演变特点5B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，由题中的中国、西方古代科技成果比较图可以明显看出：中国古代科技并非一直领先，排除A；公元前后中国科技并非最高峰，排除C；公元前后到10世纪中国科技发展缓慢，有所下降，但并非停滞，排除D。故本题选B。考点：古代代中国科技与文学艺术古代科技发展中西科技比较6D【解析】试题分析：本题主要考查近代中国思想解放的潮流，旨在考查再认再现相关所学的能力。洋务运动期间，地主阶级洋务派主张在坚持君主专制的基础上，引进、学习和使用西方的科学技术、生产工艺，以求富国强兵，故两项的表述正确，第项的表述错误；由题目中的信息“六部诚可废”可知李鸿章主张改革中央机构，故第项的表述正确。故选D。考点：近代中国思想解放的潮流师夷长技“中学为体，西学为用”7C【解析】试题分析：本题主要考查近代中国的早期维新思想，旨在考查正确解读材料的能力。由题目中的信息“欲张国势.莫要于设议院”可知早期维新派主张学习西方议会制度，故第项的表述正确；由题目中的信息“能通上下之情，则地有余地，民有余力，闾闾自饶，盖藏库无虞匮乏矣”可知早期维新派主张改革政治体制，促进社会经济发展，故第项的表述正确；由题目中的信息“上效三代之遗风，下仿泰西之良法”可知早期维新派主张将近代西方民主制度与中国传统制度相结合，故第项的表述正确；题目中未涉及制定宪法的要求，故排除第项。故选C。考点：近代中国思想解放的潮流维新思想早期维新思想8C【解析】试题分析：本题考查学生获取和解读信息的能力。题意是陈独秀对未来理想中国的设想，取欧美文明的精华去其糟粕部分。材料表明的是对未来的期待，而不是对过去的反思，排除A项；对欧美要先跻身其中，可见有追求的一面，排除B项；与三民主义无关，排除D项。故选C项。考点：近代中国的思想解放潮流新文化运动高举民主与科学的大旗9C【解析】试题分析：本题考查学生的比较分析能力。“三个代表”重要思想创造性地提出了建设什么样的党、怎样建设党的问题，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家发展的新要求，是对毛泽东思想、邓小平理论发展的主要体现。故选C。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果三个代表的重要思想三个代表的重要思想的意义10D【解析】试题分析：邓小平这一思想的主旨是要学习资本主义一些先进的东西，而这一谈话是在中国改革开放进入深入阶段的1992年提出的。分析选项，A、B、C三项早在20世纪80年代就已经出现了，排除。在南方谈话中，邓小平提出计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，所以这一伟大探索应该是建立社会主义市场经济体制，答案为D。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果邓小平理论邓小平理论的形成11C【解析】试题分析：本题考查运用已学知识解答历史问题的能力。由题干中“对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒”说明赫鲁晓夫已经不在职了，即可能发生在1964年或者以后，由“我这个外交部长腰杆硬了，气顺了。”说明与军事方面有关，综合分析备选项可知C符合题意，而ABD均不合题意。故选C。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业科技技术发展的主要成就中国第一颗原子弹研制成功12D【解析】试题分析：本题主要考查我国载人航天的相关史实，考察队材料的准确理解能力。“走出了自己的摇篮”是指中国人离开地球，走向太空，神舟五号载人飞船是中国首次成功发射的载人航天飞行器，因此选D。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业新中国的科技载人航天13C【解析】试题分析：作为“两弹元勋”，邓稼先为中国核武器的研制做出了卓越贡献，为我国国防事业的发展作出了杰出贡献，体现出老一辈科学家的奉献精神和自我牺牲精神，邓稼先是中国知识分子的优秀代表，都正确，故答案为C。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业新中国的科技邓稼先14B【解析】试题分析：每一个时期的政治、经济、文化都会被打上时代的烙印。可从具体的时代特征出发，文革时期以阶级斗争为纲；那么这一时期的教育也深受其影响。故选B符合题意。A发生在社会主义建设新时期，根据新的历史时期国内外客观形势发展的要求，邓小平同志从教育发展的战略高度，于1983年10月为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。C发生在向社会主义过渡时期，1952年，根据优先发展重工业的方针，为适应高等教育满足培养经济建设急需的专门人才的需要，教育方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”，明确主要发展工业学院，尤其是单科性专门学院。D发生在建国初，1949年毛泽东认为不能让人民在文化上翻身，就不能彻底翻身，1949年底，第一次全国教育工作会议决定：新中国的教育是新民主主义的教育，主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展文革时期的教育15B【解析】试题分析：本题主要考查近代西方的启蒙思想，旨在考查正确评述相关史实的能力。题目中的“伏尔泰”属于近代西方启蒙运动的代表人物，其批判的对象主要为封建主义，故A项的表述错误；C项的表述与题目中的“伏尔泰”倡导君主立宪制的主张不符，故排除；题目中的信息“伏尔泰赞扬孔子只诉诸道德，不宣传神怪，己所不欲，勿施于人等，是.最纯粹的道德”体现了伏尔泰借助孔子“仁”的思想来反对封建主义，为推翻封建专制制度，建立资本主义制度做思想上的准备的史实，故排除属于B项具体体现的D项，故选B。考点：西方人文精神的发展启蒙运动伏尔泰的启蒙思想16C【解析】试题分析：本题主要考查古代西方人文精神的起源，旨在考查再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“古希腊”、“法律的条文是经过协议达成的，并不是自然形成的”可知此应为古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉“人是万物的尺度”的思想。故排除与此表述不符的ABD三项，故选C。考点：西方人文精神的起源智者学派“人是万物的尺度”17D【解析】试题分析：本题考查材料解读能力。根据材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判”，即可明确这是指启蒙运动，而A、B两项文艺复兴的代表人物，C项是宗教改革的代表人物，二者都未上升到反对封建制度的高度。只有D项符合。考点：西方人文精神的发展启蒙运动伏尔泰18A【解析】试题分析：本题考查学生解读材料，“我的话就是上帝的话”具有鲜明的人文主义色彩，否定了教会的权威，故A项正确。B、C、D分别是康德（启蒙运动时期）、莎士比亚（文艺复兴时期）和苏格拉底（古希腊时期）的言论。考点：西方人文精神的发展文艺复兴与宗教改革马丁路德19A【解析】试题分析：本题难度适中，考查学生对历史基础知识的了解，注意题目的关键信息是向宗教题材以外、表达人物内心的肖像画，注意这里有一个顿号，而不是逗号，很多人会在看到宗教题材以外就排除A选项，是错误的，这里是顿号，必须满足两个定语宗教题材以外的、表达人物内心；蒙娜丽莎，作者达芬奇，文艺复兴。虽然他也画最后的晚餐这一宗教题材，但这不是创作的重点，因此A选项符合题意；印象主义画家提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象，与题意无关；现实主义画家是客观地呈现现实生活、人性特征，与题意不符；现代主义画家提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。考点：西方人文精神的发展文艺复兴与宗教改革文艺复兴时期的画家20D【解析】试题分析：本题主要考查现代信息技术的影响，旨在考查正确评述相关史实的能力。A项的表述与题目中的信息“得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负”不符，故排除；B项中“不再是”、C项中“改变了”的表述均过于绝对化，故排除；题目中的信息“得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负”体现了电脑技术在战争中起到很大作用，故选D。考点：现代科学技术现代信息技术影响21A【解析】试题分析：本题主要考查对现代信息技术的认识，旨在考查正确评述相关史实的能力。B项中“取代”的表述过于夸大化，故排除；题目中未涉及互联网对思想解放和信息技术革新的影响，故排除CD两项；题目中的信息“有网友认为，你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1000万，你就是电视台”体现了互联网在信息传播中的平等性的特征，故选A。考点：现代科学技术现代信息技术影响22D【解析】试题分析：本题考察学生对蒸汽机的认识，题目中的关键信息是“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”，根据所学知识，瓦特改进蒸汽机后，被广泛应用于工厂以及交通工具上，彻底改变了人类生产和生活的面貌，从而使人类进入了蒸汽时代，据此可知选项是D。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展工业革命瓦特改良蒸汽机23C【解析】试题分析：达尔文的进化论是近代自然科学的重大成就。A项明显不符合实际；科学是迷信的克星，传播科学知识并不违背宗教信仰自由，也没有违反美国宪法，BD两项排除；“上帝造人”是基督教信仰的重要内容之一，故宣传进化论冲击了基督教信仰。考点：近代科学技术进化论意义24D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中现象说明生物物种的种类与生物生存环境之间有直接关系，不同物种的变异是“自然选择”的结果，答案选D。ABC三项说法正确但与题意内涵不符。考点：近代科学技术进化论达尔文【名师点睛】达尔文生物进化论及其影响：（1）对生物学是一次伟大综合，使其成为真正意义上的科学，并在方法上把“变化”“发展”的观念引入科学领域。（2）有力地挑战了神创论，极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。（3）它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的基础。（4）对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，对整个世界都产生了积极影响。25A【解析】试题分析：本题材料提到，球上国土之人之脚心与球下国土之人脚心相对竞不思在下之国土人之倒悬有识者以理推之，不觉喷饭满案矣！夫人顶天立地，未闻有横立倒立之人也此可以见大地之非圆也。结合所学知识可知，这反映了他不知道牛顿的经典力学理论，因此选A。考点：近代以来世界的科学历程物理学的重大进展经典力学26B【解析】试题分析：本题主要考查学生从题干中获取有效信息，进而得出答案的能力。由“要告诉仍旧相关的东西”可判断作者强调的是历史与现实的内在联系，通过学习研究历史来指导现实。根据所学知识可知，ACD不正确。所以答案选B。考点：历史研究历史研究办法历史与现实的内在联系27A【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。根据材料的叙述，他的作品主题多体现出“忧郁”的色彩。忧郁是心情不好的表现，恰恰能说明当时人们对自己面临的现实生活的不满，才会出现忧郁。因此本题选择A选项。考点：19世纪以来的世界文学艺术文学的主要成就浪漫主义文学28D【解析】试题分析：法国启蒙运动和法国大革命是17431794年，把启蒙思想和法国革命精神广播欧洲的是拿破仑战争，时间是17991814年，拿破仑可堪那个时代最伟大的英雄。巴尔扎克（17991850年）是“书记员”，是现实主义文学大师，其人间喜剧被誉为“资本主义社会的百科全书”。梵高（18531890年）是印象派画家，是光与色的天才。毕加索（18811973年）是现代主义美术的立体派大师，其代表作格尔尼卡是对纳粹德国法西斯战争无声的控诉。贝多芬（17701827年）是人类史上最杰出的音乐家，是音乐界的拿破仑。其作品充满时代精神，蕴涵着革命的力量，表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求。考点：19世纪的世界文学艺术有代表性的音乐作品贝多芬思想29B【解析】试题分析：由材料信息“不应当把印象与原因分开来，它们原是互不分离的”、“把描绘变成真实”，可以得出材料主旨，即强调文学创作的原则是要基于真实， 人间喜剧是现实主义风格的文学作品，B项符合题意。A、C、D三项均与材料所描述的文学作品风格不相符合，排除。故选B。考点：19世纪以来的世界文学与艺术文学成就现实主义文学30C【解析】试题分析：根据材料内容“互联网技术”及所学知识可知，因为美苏冷战期间美国为了加强对苏联的军事监督，故而在1969年研制出了互联网，故本题选C。而A、B属于第一次工业革命和第二次工业革命，此时尚未产生互联网，而D期间互联网尚未产生。考点：近代科学技术电气技术的应用互联网31（1）特点：直面现实与批判性；社会改良与人文关怀。（4分）借鉴：发展社会经济；推进民主化进程；保障人民生活，缓和社会矛盾；增强国家治理能力。（结合材料，言之成理即可。8分）（2）理解:“这个时代”是指英国工业革命时代 。一方面，社会生产力大大提高；城市化进程加快；民主政治发展；世界市场初步形成。另一方面，贫富分化加剧，经济危机爆发；阶级对立明显，社会矛盾激化；生态环境日益破坏。但从历史发展的角度看，这个时代的主流是进步的。（13分）【解析】试题分析：（1）根据题干要求及材料信息，本问以狄更斯的批判现实主义作品双城记作为载体，实际上考查工业革命时代下的诸多社会问题。根据材料相关信息，不难直接归纳、概括得出，狄更斯文学创作的特点，主要体现在：直面社会现实，同时带有批判性；关注社会改良，注重人文关怀等。根据材料信息“收成不好”、“贵族阶级的专横与无能”、“最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件”等，结合所学知识，在狄更斯看来，法国大革命能够为当时的英国统治阶级提供诸多历史借鉴，主要体现在：A.经济上，大力发展社会经济，保障人民生活；B.政治上，积极推进民主化进程，同时，增强国家的治理能力，以妥善处理偶发事件；C.社会上，最大程度缓和社会矛盾，以防范社会不满情绪的蔓延等。（2）根据题干要求及材料信息，本本问以狄更斯的批判现实主义作品双城记作为载体，实际上考查工业革命时代下的诸多社会问题，考查形式新颖、立意高。根据材料相关信息，不难直接判断得出，“这个时代”即指英国的第一次工业革命时代 。结合所学知识，这样来解读题干材料狄更斯的那段话：A.一方面:经济上，通过工业革命的开展，社会生产力大大提高，城市化进程也大大加快，世界市场初步形成；政治上，资产阶级代议制民主政治不断发展、完善，民主范围逐渐扩大；B.另一方面:工业革命时代下，贫富分化加剧，阶级对立明显，社会矛盾不断激化；随着工业革命的开展，对资源和市场的需求不断加大，殖民掠夺与扩张不断加强，加剧了亚非拉国家和地区的贫穷与落后；随着工业革命的开展，生态环境日益破坏。总认识：从近（现）代化史观来看，工业革命时代下，极大地提高了生产力，促进了这些国家的近代化，这个时代的主流是进步的。考点：资本主义世界市场的形成与发展工业革命英国第一次工业革命；19世纪以来的世界文学艺术文学的主要成就批判现实主义文学；欧美资产阶级代议制的确立与发展法国共和制的确立法国大革命32（1）新内容：明确反对帝国主义；国内各民族一律平等(扶持弱小民族，实行民族自治)。（2分）思想:实现中华民族的自由和独立(中华民族获得国际平等地位)。（2分）（2）原因:中国民族危机严重；西方自由平等的思想在中国传播；中国民族资产阶级登上历史舞台。（6分）（3）民族主义是建设民族国家进程中的政治行动。（2分）辛亥革命建立了中华民国；新民主主义革命建立了中华人民共和国。（2分）【解析】试题分析：（1）本题材料提到，“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等。”同年4月孙中山在国民政府建国大纲里讲，“其三为民族。对于国内弱小之民族，政府当扶植之，使之能自治自决，对于国外之侵略强权，政府当抵御之，同时修改各国条 约，以恢复我国际平等国家之地位。”结合所学知识可知，孙中山的1924年的民族主义相对于1905年而言增加的新内容是明确反对帝国主义；国内各民族一律平等(扶持弱小民族，实行民族自治)。学生结合知识概括从1905年到1924年，孙中山一以贯之的民族主义的思想是实现中华民族的自由和独立。（2）本题材料提到，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方而是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。结合所学知识可知，孙中山20世纪初的民族主义思想产生的原因有中国民族危机严重；西方自由平等的思想在中国传播；中国民族资产阶级登上历史舞台。（3）本题材料提到，民族主义是一种历史进程，(人们)在此进程中建设民族国家；民族主义是某种将历史进程和政治理论结合在一起的特定的政治行动。结合所学知识可知，其核心内容是民族主义是建设民族国家进程中的政治行动。学生以20世纪上半期中国民主革命的两例典型史实论证其观点可以列举：辛亥革命建立了中华民国；新民主主义革命建立了中华人民共和国。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果三民主义的形成和发展民族主义