2019-2020年高一上学期期中考试物理试卷 含解析.doc

2019-2020年高一上学期期中考试物理试卷 含解析一、单项选择题.（本大题共12小题，每小题3分，共计36分每小题只有一个选项符合题意）1下列几组物理量中，全部为矢量的一组是（）A位移，时间，速度B速度，速率，加速度C加速度，速度变化，加速度D路程，时间，速率2在下列情形中，可以将研究对象看做质点的是（）A地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，在研究它是先滑动还是先翻转时B在xx年北京奥运会上研究刘翔在男子110米栏比赛中的跨栏动作时C研究“嫦娥一号”卫星在绕地球飞行及绕月球飞行的轨迹时D研究“嫦娥一号”在轨道上飞行的姿态时3关于时刻和时间，下列说法正确的是（）A时刻表示时间极短，时间表示时间较长B时刻对应位移，时间对应位置C作息时间表上的数字一般表示时刻D1 min只能分成60个时刻4对位移和路程理解正确的是（）A路程是个标量，表示位移的大小B位移是个矢量，是由初始位置指向终止位置的有向线段C路程是物体实际运动轨迹的长度，它可以有方向D当物体作直线运动时，位移大小和路程相等5下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是（）A若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C平均速度就是速度的平均值D平均速度的方向与瞬时速度的方向一致6用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球运动0.3s内的平均速度是（）A0.25 m/sB0.2 m/sC0.17 m/sD无法确定7关于加速度，下列说法中正确的是（）A速度越大，加速度一定越大B加速度是增加的速度C速度变化越多，加速度一定越大D速度变化越快，加速度一定越大8如图所示，小球以v1=3m/s的速度水平向右运动，碰一墙壁经t=0.01s后以v2=2m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01s内的平均加速度是（）A100 m/s2，方向向右B100 m/s2，方向向左C500 m/s2，方向向左D500 m/s2，方向向右9如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是（）A甲是at图象B乙是xt图象C丙是vt图象D丁是at图象10如图所示，是某质点作直线运动在06s内的xt图象，则关于质点的运动下列说法正确的是（）A在02s内质点做匀加速直线运动，最后2s内做匀减速运动B全程的平均速率为3m/sCt=1s时和t=5s时速度方向相同Dt=6s速度变为011如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为（）A16 m，方向从A到C；16 mB8 m，方向从A到C；8 mC8 m，方向从A到C；16 mD16 m，方向从A到C；8 m12甲物体的质量是乙物体质量的5倍，甲从5m高处自由下落，乙从10m高处同时自由落下，以下几种说法正确的是（）A两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大B下落过程中，1秒末它们的速度相等C两物体同时落地D下落过程中甲的加速度比乙的大二、多项选择题（本题包括4小题，每小题4分，共16分每小题至少有两个正确选项，选全得4分，选不全得2分，选错不得分）13在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法B根据速度的定义式，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这运用了类比法D在比较两个物体运动快慢进而定义速度时，相同时间比较位移，相同位移比较时间，这里运用了控制变量法14物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，则（）A物体在某秒末的速度一定是该秒初速度的2倍B物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m/sC物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/sD物体加速度方向与速度方向一定相同15对匀变速直线运动的理解下列说法正确的是（）A匀变速直线运动是加速度不变的运动B匀变速直线运动是速度保持不变的运动C匀变速直线运动是在任意相等的时间内速度改变量相等的运动Dvt图象是一条直线，则一定是匀变速直线运动16甲、乙两物体在同一地点同时开始做直线运动的vt图象如图所示根据图象提供的信息可知（）A6s末乙追上甲B在乙追上甲之前，甲乙相距最远为10mC8s末甲乙两物体相遇，且离出发点有32mD在04s内与46s内甲的平均速度相等三、填空（没空4分，共12分）17关于“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，下列说法正确的是（）A在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处B应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车C打点计时器应接在低压直流电源上D必须选择点迹清晰的纸带，且应以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点E画vt图象时，应先描点后连线，并且要把描出的所有点都连接起来18（8分）在研究匀变速直线运动的实验中，如图为一次记录小车运动情况的纸带图中A，B，C，D，E为计数点，相邻计数点间还有4个点（图中未标出），计算计数点的瞬时速度B=m/s，小车的加速度a=m/s2四、计算题（本题共4小题，共36分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不得分）19一辆公共汽车由静止出发做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，6s后改做匀速直线运动，匀速一段时间后关闭发动机，以4m/s2的加速度匀减速直线运动直至停下来求：（1）汽车匀速行驶的速度；（2）汽车关闭发动机后运动的位移20（8分）汽车初速度v0=20m/s，刹车后做匀减速直线运动，加速度大小为a=5m/s2，求：（1）开始刹车后2s内汽车的位移；（2）开始刹车后5s内汽车的位移21（10分）某人站在高楼的平台边缘，以20m/s的初速度竖直向上抛出一石子不考虑空气阻力，g取10m/s2，则：（1）物体上升过程中的平均速度是多少？（2）石子从抛出到下落至抛出点正下方60m所需的时间是多少？22（12分）小车从静止开始以1m/s2的加速度前进，车后相距x0=20m，处，与车运动方向相同的某人同时开始以6m/s的速度匀速追车，问能否追上？若追不上，求人、车间的最小距离是多少？参考答案与试题解析一、单项选择题.（本大题共12小题，每小题3分，共计36分每小题只有一个选项符合题意）1下列几组物理量中，全部为矢量的一组是（）A位移，时间，速度B速度，速率，加速度C加速度，速度变化，加速度D路程，时间，速率【考点】矢量和标量【分析】即有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量【解答】解：A、位移和速度是既有大小又有方向的物理量，是矢量，时间是只有大小没有方向的物理量，是标量，故A错误B、速度和加速度都是矢量，速率是标量，故B错误C、加速度，速度变化，加速度都是矢量，故C正确D、路程、时间和速率都是只有大小没有方向的物理量，是标量，故D错误故选：C【点评】本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握2在下列情形中，可以将研究对象看做质点的是（）A地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，在研究它是先滑动还是先翻转时B在xx年北京奥运会上研究刘翔在男子110米栏比赛中的跨栏动作时C研究“嫦娥一号”卫星在绕地球飞行及绕月球飞行的轨迹时D研究“嫦娥一号”在轨道上飞行的姿态时【考点】质点的认识【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【解答】解：A、在研究木箱是滑动还是翻转时，木箱不能看成质点，否则的话就没有翻转的说法了，故A错误B、研究刘翔在男子110米栏比赛中的跨栏动作时，人的形状不能忽略，所以不能看成质点，故B错误C、研究“嫦娥一号”卫星在绕地球飞行及绕月球飞行的轨迹时，嫦娥一号的体积相对于和地面及月球的距离来说是很小的，可以忽略，故C正确D、研究“嫦娥一号”在轨道上飞行的姿态时，嫦娥一号的形状不能忽略，不能看成质点，故D错误故选：C【点评】本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单3关于时刻和时间，下列说法正确的是（）A时刻表示时间极短，时间表示时间较长B时刻对应位移，时间对应位置C作息时间表上的数字一般表示时刻D1 min只能分成60个时刻【考点】时间与时刻【分析】时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，对应物体的位移或路程，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点，对应物体的位置【解答】解：A、时刻是指时间点，时间是指时间的长度，所以A错误B、时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点，所以B错误；C、作息时间表上的数字一般表示时刻，所以C正确D、1 min可以分成无数个时刻，所以D错误故选：C【点评】时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应4对位移和路程理解正确的是（）A路程是个标量，表示位移的大小B位移是个矢量，是由初始位置指向终止位置的有向线段C路程是物体实际运动轨迹的长度，它可以有方向D当物体作直线运动时，位移大小和路程相等【考点】位移与路程【分析】位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也有方向；路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向【解答】解：A、路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，路程不是位移的大小，故A错误；B、位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，故B正确；C、路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向，故C错误；D、位移是矢量，路程是标量，只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程，故D错误故选：B【点评】本题就是对位移和路程的考查，掌握住位移和路程的概念就能够解决了，注意位移有方向，路程没有方向5下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是（）A若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C平均速度就是速度的平均值D平均速度的方向与瞬时速度的方向一致【考点】平均速度；瞬时速度【分析】瞬时速度是在某一时刻的速度，平均速度是物体在运动时间内发生的位移与所用时间的比值；故瞬时速度对应时间轴上的点，平均速度对应时间轴上的一段时间而瞬时速度可以精确地反映物体的运动情况；而平均速度只能粗略地反映物体的运动【解答】解：A、若每时刻的速度都为零，则物体保持静止，则物体的平均速度一定为零；故A正确；B、若平均速度为零，只能说明物体在一段时间内还在起点处，但物体可能一直在运动，故瞬时速度可以不为零；故B错误；C、平均速度只能用位移与时间的比值求出，它不是平均值，故C错误；D、平均速度反映的是一段时间内的运动过程，在运动过程中可能与瞬时速度方向不一致，故D错误；故选：A【点评】瞬时速度和平均速度是运动学的基本概念，要加深对它们的理解属于基础题目6用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球运动0.3s内的平均速度是（）A0.25 m/sB0.2 m/sC0.17 m/sD无法确定【考点】平均速度【分析】由图得出小球运动的距离（注意减去前面的1cm）和所用的时间，利用速度公式求小球运动的平均速度【解答】解：由图知，小球运动路程：x=6cm1cm=5cm=0.05m，小球的运动平均速度：v=m/s=0.17m/s故选：C【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能从图中得出准确的路程和时间是本题的关键7关于加速度，下列说法中正确的是（）A速度越大，加速度一定越大B加速度是增加的速度C速度变化越多，加速度一定越大D速度变化越快，加速度一定越大【考点】加速度【分析】根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度是描述速度变化的快慢的物理量，与速度和速度的变化量无关【解答】解：A、速度大小与加速度大小无关，速度很大时，加速度可以很小，故物体高速做匀速运动时，加速度为零，故A错误；B、加速度等于速度的变化量与时间的比值，不能理解为增加的速度，故B错误；C、速度变化多但加速度不一定大，如速度变化量大但用时很长，则加速度可能很小，故C错误；D、根据加速度的定义可知，速度变化越快，则加速度一定大，故D正确故选：D【点评】本题考查加速度的性质，加速度是运动学中最重要的物理量，对它的理解首先抓住物理意义，其次是定义式，以及与其他物理量的关系8如图所示，小球以v1=3m/s的速度水平向右运动，碰一墙壁经t=0.01s后以v2=2m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01s内的平均加速度是（）A100 m/s2，方向向右B100 m/s2，方向向左C500 m/s2，方向向左D500 m/s2，方向向右【考点】加速度【分析】根据加速度的定义式，结合小球的初末速度求出小球的平均加速度【解答】解：规定向右为正方向，则小球的平均加速度为：a=，可知方向向左故选：C【点评】解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，基础题9如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是（）A甲是at图象B乙是xt图象C丙是vt图象D丁是at图象【考点】匀变速直线运动的图像【分析】匀变速直线运动的特点是加速度不变vt图象的斜率等于加速度，xt图象的斜率等于速度，根据数学知识进行判断【解答】解：A、甲是vt图象，其斜率等于加速度，可知，甲的速度均匀减小，做匀减速直线运动，故A错误B、若乙是xt图象，其斜率表示速度，说明物体做匀速直线运动，故B错误C、若丙是vt图象，斜率表示加速度，可知，丙做加速度减小的变加速运动，故C错误D、丁是at图象，加速度不变，说明做匀变速直线运动，故D正确故选：D【点评】由运动性质判定图象，主要就是依据图象的形状，分析加速度和速度，也可以根据各个量的表达式进行分析10如图所示，是某质点作直线运动在06s内的xt图象，则关于质点的运动下列说法正确的是（）A在02s内质点做匀加速直线运动，最后2s内做匀减速运动B全程的平均速率为3m/sCt=1s时和t=5s时速度方向相同Dt=6s速度变为0【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】位移时间图象的斜率表示速度，倾斜的直线表示匀速直线运动，位移等于纵坐标的变化量，求得全程的总时间，由平均速率的定义式可以求得全程的平均速率【解答】解：A、位移时间图象的斜率表示速度，故可知在02s内质点沿正向做匀速直线运动，最后2s内沿负向做匀速直线运动，故A错误B、02s内质点通过的路程为 s1=12m6m=6m24s内质点静止46s内，质点通过的路程为 s2=12m0m=12m，所以总路程为 s=s1+s2=18m全程的平均速率为=m/s=3m/s，故B正确C、t=1s时和t=5s时斜率一正一负，而斜率表示速度，故速度方向相反，故C错误D、位移时间图象的斜率表示速度，知t=6s速度不为0，故D错误故选：B【点评】本题主要要掌握位移图象的斜率表示速度，要注意平均速率与平均速度的大小不同的，不能混淆11如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为（）A16 m，方向从A到C；16 mB8 m，方向从A到C；8 mC8 m，方向从A到C；16 mD16 m，方向从A到C；8 m【考点】位移与路程【分析】位移是从起点到终点的有向线段，路程是物体运动路线的长度【解答】解：路程等于运动轨迹的长度，为R+r=8m，没有方向，位移大小等于首末位置的距离为2R+2r=2（3+5）=16m，方向从A到C故D正确，ABC错误故选：D【点评】本题是基础题，紧扣位移和路程的概念，抓住位移的方向从起点指向终点12甲物体的质量是乙物体质量的5倍，甲从5m高处自由下落，乙从10m高处同时自由落下，以下几种说法正确的是（）A两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大B下落过程中，1秒末它们的速度相等C两物体同时落地D下落过程中甲的加速度比乙的大【考点】自由落体运动【分析】因为甲乙物体均做自由落体运动，所以它们的初速度为零，加速度为g，根据运动学关系式求解物体下落过程中任意时刻的速度【解答】解：A、因为甲乙物体同时做自由落体运动，它们的初速度为零，加速度为g，任意时刻的速度为：v=gt，所以两物体下落过程中，在同一时刻甲的速度与乙的速度相等，故A错误；B、C、甲落地的时间： s，乙落地的时间： s，结合v=gt可知，下落过程中，1秒末甲即将落地，乙尚在空中，它们的速度相等故B正确，C错误；D、因为甲乙物体均做自由落体运动，加速度为g，下落过程中甲的加速度与乙的加速度相同，故D错误故选：B【点评】解决自由落体运动的题目关键在于明确自由落体中的公式应用，一般情况下，研究由落点开始的运动列出的表达式最为简单；并且最好尝试一题多解的方法二、多项选择题（本题包括4小题，每小题4分，共16分每小题至少有两个正确选项，选全得4分，选不全得2分，选错不得分）13在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法B根据速度的定义式，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这运用了类比法D在比较两个物体运动快慢进而定义速度时，相同时间比较位移，相同位移比较时间，这里运用了控制变量法【考点】物理学史【分析】质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；伽利略运用逻辑加实验的方法研究了自由落体运动的规律在研究多个物理量决定的物体的性质时要注意应用控制变量法【解答】解：A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故A正确；B、根据速度定义式v=，当t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想的方法，故B正确；C、伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这运用了转换法，故C错误；D、在比较两个物体运动快慢进而定义速度时，相同时间比较位移，相同位移比较时间，这里运用了控制变量法，故D正确故选：ABD【点评】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习14物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，则（）A物体在某秒末的速度一定是该秒初速度的2倍B物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m/sC物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/sD物体加速度方向与速度方向一定相同【考点】加速度【分析】根据加速度的定义：加速度等于单位时间内速度的变化量，即数值等于任意1s内速度的增量，而不是倍数关系【解答】解：A、由a=得到，v=v0+at，由题得a=2m/s2，t=1s，从数学知识可知，vv0=2m/s，而v不一定是v0的2倍故A错误；B、由上分析可知，vv0=2m/s，则物体在某一秒末的速度一定比该秒初的速度大2m/s故B正确；C、由于某一秒初与前一秒末是同一时刻，则物体在某一秒初的速度与前一秒末的速度相等故C错误；D、加速度为正值，速度不一定增大，也可能减小，故加速度与速度方向不一定相同，故D错误；故选：B【点评】本题考查对加速度含义的理解能力要明确加速度表示物体速度变化的快慢，在数值上等于单位时间内速度的变化量15对匀变速直线运动的理解下列说法正确的是（）A匀变速直线运动是加速度不变的运动B匀变速直线运动是速度保持不变的运动C匀变速直线运动是在任意相等的时间内速度改变量相等的运动Dvt图象是一条直线，则一定是匀变速直线运动【考点】匀变速直线运动的公式【分析】匀变速直线运动的特点是加速度不变，速度均匀变化，即在任意相等时间内速度改变量相等，其速度图象是一条倾斜的直线【解答】解：A、匀变速直线运动速度均匀变化，加速度保持不变故A正确 B、匀变速直线运动是速度均匀变化的运动故B错误 C、匀变速直线运动物体的速度均匀变化，在任意相等时间内速度改变量相等故C正确 D、根据匀变速直线运动速度公式v=v0+at，v与t是线性关系，根据数学知识可知vt图象是一条倾斜的直线故D错误故选：AC【点评】本题考查对匀变速直线运动特点的理解，可以从加速度的定义和数学角度来理解16甲、乙两物体在同一地点同时开始做直线运动的vt图象如图所示根据图象提供的信息可知（）A6s末乙追上甲B在乙追上甲之前，甲乙相距最远为10mC8s末甲乙两物体相遇，且离出发点有32mD在04s内与46s内甲的平均速度相等【考点】匀变速直线运动的图像【分析】本题考查了图象中的追及问题，明确甲乙两物体的运动性质，乙一直做匀速运动，A甲先做匀加速直线运动然后做匀减速直线运动把握相遇特点，根据vt图象特点进行求解【解答】解：A、在vt图中图象与横坐标围成的面积大小与物体发生的位移大小相等，6s末甲的位移为：x甲=（4+8）4+28=32m6s末乙的位移为：x乙=46=24m，故6s末乙没有追上甲，A错误；B、5S末之前甲的速度大于乙的速度，二者的距离越来越远，5s末之后甲的速度小于乙的速度，二者的距离开始缩小，故5s末二者速度相等时相距最远，最远为上面三角形的面积：54m=10m，故B正确；C、8s末乙的位移为：48=32m=x甲，即8s末甲乙两物体相遇，且离出发点有32m，C正确；D、在04S内甲的平均速度=6m/s46S内甲的平均速度=4m/s可见不相等，故D错误故选：BC【点评】在同一坐标中表示两种图象，要明确两图象代表的运动形式，能和实际运动相结合，注意图象交点的含义，如本题中图象交点表示速度相等，速度相等时一般有最大距离或者最小距离三、填空（没空4分，共12分）17关于“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，下列说法正确的是（）A在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处B应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车C打点计时器应接在低压直流电源上D必须选择点迹清晰的纸带，且应以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点E画vt图象时，应先描点后连线，并且要把描出的所有点都连接起来【考点】探究小车速度随时间变化的规律【分析】正确解答本题需要掌握：打点计时器的使用以及简单构造等，明确探究小车速度随时间变化的规律实验中一些简单操作细节等【解答】解：A、在释放小车前，小车应尽量靠近打点计时器，以能在纸带上打出更多的点，有利于实验数据的处理和误差的减小，故A正确B、实验中为了在纸带上打出更多的点，为了打点的稳定，具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车，故B正确C、打点计时器应接在低压交流电源上，故C错误D、必须选择点迹清晰的纸带，不需要以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点，故D错误E、作vt图时，让尽量多的点均匀分布在图象的两边，描绘成平滑的曲线，不要求所有的点都在图象上，故E错误故选：AB【点评】本题比较简单，考查了基本仪器的使用和基础实验的操作细节，对于基础知识，平时训练不可忽略，要在练习中不断加强18在研究匀变速直线运动的实验中，如图为一次记录小车运动情况的纸带图中A，B，C，D，E为计数点，相邻计数点间还有4个点（图中未标出），计算计数点的瞬时速度B=1.02m/s，小车的加速度a=5.4m/s2【考点】探究小车速度随时间变化的规律【分析】根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小【解答】解：图中A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有4个点（图中未标出），所以相邻计数点间时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：vB=m/s=1.02m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：x3x1=2a1T2 x4x2=2a2T2为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值，得：a=（a1+a2）联立以上三式得：小车运动的加速度计算表达式为：a=则有：a= m/s2=5.4m/s2故答案为：1.02，5.4【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题（本题共4小题，共36分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不得分）19一辆公共汽车由静止出发做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，6s后改做匀速直线运动，匀速一段时间后关闭发动机，以4m/s2的加速度匀减速直线运动直至停下来求：（1）汽车匀速行驶的速度；（2）汽车关闭发动机后运动的位移【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】（1）根据速度时间关系求出汽车加速4s后的速度；（2）根据位移公式求出匀减速运动的位移即可【解答】解：（1）汽车匀加速运动的时间4s，4s后做匀速直线运动，根据速度时间关系有汽车匀速运动的速度为：v=at=34m/s=12m/s（2）汽车匀减速运动的位移为： m答：（1）汽车匀速运动时的速度为12m/s；（2）汽车关闭发动机后运动的位移是18m【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和速度位移公式，关键是掌握匀变速直线运动的速度时间关系和位移时间关系20汽车初速度v0=20m/s，刹车后做匀减速直线运动，加速度大小为a=5m/s2，求：（1）开始刹车后2s内汽车的位移；（2）开始刹车后5s内汽车的位移【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车刹车到停止所需的时间，因为汽车速度为零后不再运动结合位移公式求出位移【解答】解：（1）汽车刹车到停止所需的时间为：s则刹车后第4s末的速度等于0，2s内物体的位移为：m（2）刹车后5s内的位移与4s内的位移相同则有：m答：（1）开始刹车后2s内汽车的位移是30m；（2）开始刹车后5s内汽车的位移是40m【点评】解决本题的关键知道汽车刹车停止后不再运动，在6s内的位移等于4s内的位移，一旦判定在考察时间内停止，则由平均速度来计算位移最快捷21（10分）（xx秋沙坪坝区校级期中）某人站在高楼的平台边缘，以20m/s的初速度竖直向上抛出一石子不考虑空气阻力，g取10m/s2，则：（1）物体上升过程中的平均速度是多少？（2）石子从抛出到下落至抛出点正下方60m所需的时间是多少？【考点】竖直上抛运动【分析】（1）物体做竖直上抛运动，上升过程中做匀减速直线运动，由公式=求平均速度（2）将物体的运动看成一种匀减速直线运动，应用匀变速直线运动的位移时间公式可以求出物体的运动时间【解答】解：（1）物体上升过程中做匀减速直线运动，则平均速度为：=10m/s（2）以竖直向上为正方向，由题意可得： v0=20m/s，a=g=10m/s2，x=60m，由匀变速直线运动的位移公式得：x=v0t+at2，即：60=20t10t2，解得：t=6s；（另一负值舍去）答：（1）物体上升过程中的平均速度是10m/s（2）石子从抛出到下落至抛出点正下方60m所需的时间是6s【点评】处理竖直上抛的运动的方法，可以分段运用运动学公式求解，也可以全过程运用运动学公式求解，要知道竖直上抛运动上升过程和下降过程具有对称性22（12分）（xx秋湖北期末）小车从静止开始以1m/s2的加速度前进，车后相距x0=20m，处，与车运动方向相同的某人同时开始以6m/s的速度匀速追车，问能否追上？若追不上，求人、车间的最小距离是多少？【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】车做匀加速运动，自行车做匀速运动，当自行车的速度与车的速度相等时，若自行车没有追上车，则就追不上车根据速度公式，求出两车速度相等所经历的时间，由位移公式求出两车的位移，判断自行车能否追上车当两车的速度相等时，相距最小由位移公式求解最小距离【解答】解：设车的速度与自行车的速度相等时所经历的时间为t0，则 v自=at0，解得：t0=s=6s，在t0=6s内，车的位移：x车=m=18m，而自行车的位移：x自=v自t=66m=36m二者位移之差：x=18m20m，所以自行车追不上车 当二者速度相等时，距离最短