2019-2020年八年级上学期期末考试试题（语文）(I).doc

一、积累与运用（含1-7题，共22分）阅读语段，完成1-3题。漫步在那条熟悉的街道上，深秋的阳光将所剩不多的热量撒在我身上。两旁的银杏树上还挂着一些金黄的小扇子，它们一起在阳光中闪烁着，宣告着冬天的即将马上来临。也宣告着我，十四岁了。十四岁，是成长的年龄。我渴望自由，不愿被拘束，倔强地着做自己愿做的事。十四岁，是挥洒青春的年龄。在明亮的教室里，我们奋笔疾书，在更宽广的学海中汲取能量。学习之路不易，我们有时踉踉跄跄。我们相互鼓励着，让这段学习生活不留遗憾。十四岁，是一个告别的年龄。在这一年，我告别了那七色的纯真童年，走进了这一段青春年华。每一个幼虫的心中都有一只蝴蝶，为了那个遥远又熟悉的目的地，我们又何必吝惜蜕变的美丽？就让我们在蜕变中汲取养分，充实自我。蜕变的过程不是完美的，也正因为不是完美的，才有希望，才有未来的完美。1.请用正楷将语段中的划线内容工整地书写在“田“字格里。（2分） 2.请给加点字注上汉语拼音。（2分）2019-2020年八年级上学期期末考试试题（语文）(I)3.语段中有一处句子用词重复啰嗦，请找出来并改正（直接写修改后的句子，2分） 4.下面两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并修改。（2分）（1）道歉 矫健 据理力争 别俱匠心 改为 （2）端祥 赋闲 辗转反侧 司空见惯 改为 5. 下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）A红楼梦是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。B当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。D北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却有异曲同工之妙。6选择对课文内容表述正确的一项（ ）（2分）A苏州园林一文，按空间顺序说明了各具特色的苏州园林的共同特征使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋。B柳宗元，字子厚，河东人，宋代杰出的文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景秀丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。C明天不封阳台一文，叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处、共同发展的思想。本文夹叙夹议，不断推进，线索清晰。D人琴俱亡一文，语言十分简洁，主要通过对人物的心理描写，表现了子猷对弟弟的深厚情谊。7.按要求默写（第（8）小题2分，其余每小题1分，共10分）（1） ，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（2）僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）（3）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍己亥杂诗（4）山河破碎风飘絮， 。（文天祥过零丁洋）（5）荡胸生曾云， 。（杜甫望岳）（6）杜甫春望中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能表现他因忧愁而日益衰老的句子是： ， 。（7）王安石登飞来峰里 ， 这句诗，与王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”相似：前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概；后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。（8）优美的诗句对景物传神的描绘，凝刻了千年的美丽，让我们穿越时空，依然能体会到动人的瞬间。承天寺夜游一文中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子： ， ， 。小石潭记一文写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是： ， ， 。（9）天地之间总有你轻盈矫健的身姿，山间村落回荡着你婉转的歌声，在诗人的笔尖常常有你在传情达意。请你写出古诗中含有“鸟”的连续两句诗 ， 。二、阅读理解（含8-22题，共40分）（一）诗歌赏析（第8题，2分）品读下面诗歌，按要求回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。8.“黑云压城城欲摧”这句诗好在哪里？（2分）_ _ _ _（二）阅读【甲】【乙】两个文言文选段，完成9-13题（14分）【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴,齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（选自晏子春秋）注释景公：春秋时齐国的国君。 弋(y)：用绳子系在箭上射，此处指捕鸟。烛邹：齐景公的臣仆。主:管养9.解释下列加点词语（4分）（1）缚者曷为者也（ ）（2）其实味不同（ ）（3）王曰，何坐（ ） （4）吾君重鸟而轻士（ ）10.选出下列加点词语意思、用法相同的一项。（ ）(2分)A得无楚之水土使民善盗耶/吾欲辱之B以其境过清/是以必得躬历山川 C. 缚者曷为者也/橘生淮南则为橘D请数之以其罪而杀之/潭西南而望11.用现代汉语翻译“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（2分） 12.阅读两文，回答问题。（2分）甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的机智善辩。13.请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分） （三）阅读幽径悲剧选段，完成 14 - 18 题。（11分）茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每年春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每当月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣14根据选段内容，用简洁的语言概括燕园幽径发生了怎样的悲剧。（2分）_ _15第段划线的句子在语言表达上很有特色，请简要赏析。（3分）再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。_ _16.文中写“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”、“荷花”深表同情的情态。（20字以上，至少使用一种修辞手法）（3分） 17选文第段中作者说“人生还不全是荆棘丛”，第段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”，这是否矛盾，为什么？（3分）_ _（四）阅读文段，完成 18 - 22题。（13分）数字时代，我们的大脑被改变了晓辉我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。(摘自百科知识2015.03A，有删改)（节选自美国打桩专家尼古拉斯卡尔网络也有黑暗一面）链接一：美国心理学家玛丽安娜沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。链接二：功能我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。18.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。（2分）改变了人类的思维方式。 现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。19.文章第段画线部分主要使用了哪两种说明方法，分析其作用。（3分） 20.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。（3分）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。 21.下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（2分）A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。C. 传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。D.多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。22.“链接二”中提到，深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。（3分） 三、综和性学习（含23-27题，共8分）昆明三中、昆明滇池中学为全面提高学生素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，开展了以“读书 快乐 成长”为主题的书香校园系列活动。【会作家 谈阅读】学校邀请了著名作家曹文轩走进校园，他为同学们做了一场关于“阅读”和“写作”的讲座。同学们被曹老师细腻的文字深深打动了，会后，有同学在日记本上写到“读一本好书，如同品尝一杯滋润心田的甘露，服用一剂医治创痛的良药，构筑一道屏蔽尘世喧嚣的隔音壁。23.请你模仿划线部分，再写两句。(2分)答： 【阅名著 温经典】 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”24.这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说钢铁是怎样炼成的，这是书中主人公 对生命的诠释。（1分）25.学校文学社决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于20字）（2分） 【品汉字 析深意】仔细阅读下面的材料，然后说一说你对“汉语”的认识。材料1 一度与它（汉语）一起称雄于世的其他古代语言大多已经风化、干缩，唯有它，竟历久不衰，陪伴着这颗星球上最拥挤的人种，跌跌撞撞地存活到今天。就是这种声音，就是这种语汇，就是这种腔调，从原始巫觋（x，男巫师）口中唱出来，从孔子庄子那里说下来，从李白杜甫苏东坡嘴里哼出来，响起在塞北沙场，响起在江湖草泽，几千年改朝换代未曾改掉它。（余秋雨文化苦旅之华语情结）材料2 在其他文明故地，近代考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，常常是花费几十年才猜出几个，有的到今天还基本上无法读通。但这种情况在中国没有发生，就连甲骨文也很快被读通了。我们现在读几千年的古书，就像读几个喜欢文言文的朋友刚刚寄来的信件，这是其他几种文明都不敢想象的。（余秋雨千年一叹之石筑的易经）26.刚刚过去的xx年，农历记法为乙未（羊）年，按照汉字演变的先后顺序，下列的“羊”排列正确是（ ）。（1分） 27.请你根据“汉字”专题里学过的知识谈谈，为什么“汉语”的生命力那么强大?(2分) 四、写作（50分）28、下面两道作文题，请任选一题作文。（50分） 题一：请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。 题二：观察下面的图画，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼）写作要求：1. 若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。2. 立意自定，文体自选（诗歌除外）3. 说真话，抒真情，忌抄袭。4. 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。5. 书写工整，不少于600字。答案一、积累与运用（含1-7题，共22分）1.略（2分）2.倔强(ju) 汲取(j) 踉踉跄跄（ ling） 蜕变（tu）（2分）3. “宣告着冬天的马上来临。”或“宣告着冬天的即将来临。” （2分）4 俱 改为 具 祥 改为 详 （2分）5.C（2分）6.C（A逻辑顺序B唐代文学家D动作、神态描写）（2分）7（第（8）小题2分，其余每小题1分，共10分）（1） 感时花溅泪 （2）尚思为国戍轮台 （3） 吟鞭东指即天涯 （4） 身世浮沉雨打萍 （5） 决眦入归鸟 （6） 白头搔更短，浑欲不胜簪 （7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（8）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （9）略 二、阅读理解（含8-22题，共40分）（一）诗歌赏析（第8题，2分）8. 首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。这句诗使用了比喻的修辞手法，把敌军压向边诚比喻成黑云压城，传神地描绘了敌军压境的严峻形式。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。（2分）（二）阅读【甲】【乙】两个文言文选段，完成9-13题。（14分）9.（1）通“何”，什么（2）它们的果实 （3）犯罪 （4）以为轻，轻视（4分）10.B（2分）11.圣人是不能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。（2分）12.齐人固善盗乎；善于纳谏（知错能改）。（2分）13.甲文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，指出环境对人的影响作用，不卑不亢，既有力地反击了楚王，又维护了国家的尊严；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列举烛邹的“罪状”，其实是在点出景公的错误，语言灵活睿智，既维护了君王的尊严，又挽回了烛邹的性命。（4分）（三）阅读幽径悲剧选段，完成 14 - 18 题。（11分）14燕园幽径仅存的一棵古藤被无端砍断。（2分）15运用拟人的手法，把藤萝的花朵当做人来写，生动形象地写出了古藤被砍后花朵仍绽放的情景，给幽径增添美丽（这一点如答表现了古藤的顽强亦可），表达了作者内心无比悲痛之情。（3分）16.要求想象合理，描写具体，能运用拟人等修辞，语言通顺。具体描摹群树或在风中不住地摇曳，或在阵阵松涛中传达出所产生鸣的情态；可从荷叶上的水珠想像荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。（3分）17说“人生还不全是荆棘丛”是因为古藤给“我”悲愤、惆怅的心情带来安慰，给我带来许多快乐，让我忘却了人生的许多困难；而说“人生毕竟还是个荆棘丛”是因为古藤萝被人砍断了，人们争名于朝，争利于市，没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死，任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美。（3分）（四）阅读文段，完成 18 - 22 题。（13分）18.使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。（2分）19.画线部分用了：举例子、作比较这两种说明方法。将“使用智能触屏手机的人”和“使用普通按键手机的人”进行比较，突出强调了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高这一大脑结构改变特点。（3分）20.“不断”一词表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作对塑造人大脑的作用具有持续性，体现了说明文语言的准确性。（3分）21.（B）（2分）22.我赞同这个观点。在文中，我们可以看到，数字时代的到来，网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失，这是令人担忧的，而长篇小说、史诗等文学类型的传承是离不开深度阅读的，缺乏深度阅读能力的后代将无法欣赏这一文学类型，更无法体会当中的价值，这必然不利于文化的传承 。所以，我们应该培养深度阅读的能力，提升文学素养，传承和发扬这一文学类型。（3分）三、综和性学习（含题，共8分）23.（注意内容、格式、修辞）（2分）24.保尔（1分）25.（注意称呼、主题、内容）例如：大家好，今天我们的“读名著，谈感受”即将围绕小说主人公名言这一话题展开一个“生命的价值”小型研讨会，请大家踊跃发言，畅谈感想，从而在交流中获得更多思想的启迪！书海浩瀚，赶海拾贝间，一个个深刻而又灵动的人物形象栩栩刻画在了我们的脑海中，他们的精神价值也深深嵌入了我们的精神世界里。无论时代变迁，无论世事变化，名著中的人物们始终以自己崇高的精神价值启迪着一代又一代的青少年追寻自己的人生理想，找寻自身的生命价值。而他们的存在无疑是一座座灯塔为我们指引着方向，引领着正确的航向。（2分）26. （1分）27.汉字是音形意的结合体，汉字的字形和字意都没有发生巨大的变化，汉字承载了深厚的中国文化，大量经典汉语作品的传承作用。（回答出其中两点即可得分，2分）