2019-2020年高一上学期第二次质量检测语文试题 含答案.doc

2019-2020年高一上学期第二次质量检测语文试题 含答案一、基础知识。（每题只有一个正确答案。每小题3分，共30分）1.下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）A.惆怅（chng） 青荇（xng） 拜谒 （） 遒劲有力（qi）B.瞋目（zhn） 颓圮（p） 百舸争流（k） 阳光明媚（mi）C.弄堂（lng） 忤视（w） 婆娑起舞（su） 迥乎不同（jing）D.噩梦（） 踌躇（ch） 重创敌军（chung） 妄自菲薄（fi） 2.下列没有错别字的一组词语是（ ）A.汽艇 搅绊 枯躁 熙熙攘攘 毛骨悚然 B.廖廓 长篙 峥嵘 肆无忌惮 黯然失色 C.飘泊 精悍 寥落 星辉斑斓 忸怩不安D.款待 和蔼 火炕 苍海桑田 绿草如荫3.填入横线处的词最恰当的一项是（ ）这场比赛教练 _进攻方式，大胆使用前三锋战术，收到了很好的效果。这些年，在海外的广大侨胞，深深地感到有强大的祖国作靠山，不再受 _了。江面上隐约 _着夜航船的灯光。A.变换 歧视 闪烁B.变幻 鄙视 闪烁C.变幻 歧视 闪耀 D.变换 鄙视 闪耀4.填入横线处的关联词语使用最恰当的一项是（ ）刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。” _繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。_，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。_来自生活，发诸真情，做到繁简适当就不是一件太困难的事。A.但是 然而 只有B.无论 但是 只要C.尽管 但是 只有D.无论 然而 即使5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.老师发的两本练习题集：启东作业和数学宝典，大家用一个月的时间就把它们解决了。B.记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮忙？C.如果有权就想弄权，就想顺着自己的意思胡来，那么至少要在“读者来信”栏里让他亮亮相。D.水生笑了一下。女人看出他笑得不象平常，“怎么了？你！”6.下列句子中，所用修辞方法与其他三句不同的一句是（ ）A.即使我不够快乐，也不要把眉头紧锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？B.我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。C.整听的洋油价钱太咬手，不买吧，还是十个铜板一小瓢向小贩零沽。D.春天拽着冬天的尾巴，夏天的脚步紧随着在春天身后。7.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A.四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，或潜心学界，在各行各业做出了重要贡献。B.生活中有些时候总会面对别人的讥诮，但无须在意什么事情都要一步一步来，不可能一挥而就。C.“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”雷锋的一番话入木三分，让我们深受教育。D.大型实景舞剧长恨歌的演员们以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦。8.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在不需要学习雷锋精神了呢？B.计算机辅助设计已在建筑业，装潢业和各行各业的设计部门得到了广泛的应用。C.空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。D.要是一篇作品的思想是有问题的，那么即使文字很不错，也是要不得的。9.下列语境中，语言表达不得体的一句是（） A.一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请拜读，欢迎斧正。B.初中毕业前夕，李欣送了一张照片给张琳，并在照片后面写了以下文字：张琳同学惠存。C.一个购物中心在大门口立牌子，上面的文字为：价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾！D.一些外地教师将来学校参观，学校在校门口挂了一幅标语：欢迎各位老师光临我校！10.在横线处依次填写最恰当的一项是（ ）写文章，要首先明确思路。作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。_。客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对这一事物的印象、看法、态度或感情。把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪来，这就是所谓思路。_。因而，文章的结构组织是否清晰严密，就表明作者的思路是否清晰严密。_。作者总是根据思路来创作文章的而思路是否清晰严密，又表明他对所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、看法、态度或感情思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础的A. B. C. D.二、阅读下面的文言文，完成11-15题。（共22分，其中选择题每题3分，翻译题10分）岳飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大臣安乐时耶？”却不受，玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药；诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。欲有所举，召诸统制，谋定而后战，故所向克捷，猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣。”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。 （节选南宋李焘续资治通鉴长编） 11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.岳飞事亲至孝 事：侍奉。B.饰名姝遗之 遗：留下。C.飞妻问劳其家 问劳：问候慰劳。D.仁、信、智、勇、严，阙一不可 阙：通“缺”。12.下列句子括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（ ）A.吴玠素服飞，愿与（飞）交欢B.师每休舍，（飞）课将士注坡跳壕C.卒有疾，亲为（飞）调药D.凡有所举，（飞）尽召诸统制13.以下句子分别编为四组，能说明岳飞忧国忧民情怀的一组是（ ）却不受，玠大叹服。文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣。”将士效力，飞何功之有！A. B. C. D.14.下列对文章内容的解说与分析，不正确的一项是（ ）A.岳飞有高尚的思想境界，他认为在国家多外患时，不能享受安乐。B.岳飞带兵，能严格训练将士，军纪严明，真情爱护将士。C.岳飞用兵，能以少击众，能独自制定作战计划，所以征战都能胜利。D.岳飞好贤礼士，咏诗娱乐时很儒雅；他多次辞谢升官，归功于将士。15.翻译下列句子（10分）。（1）飞曰：“主上宵旰，宁大臣安乐时耶？”却不受，玠大叹服。 （2）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 三、课内翻译和默写。（共20分）16.将下列句子翻译成现代汉语。（12分） 越国以鄙远，君知其难也。（3分） 既东封郑，又欲肆其西封。（3分） 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分） （4）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（3分） 17.在横线上补写出下列名篇名句。（每空1分，共8分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春长沙）（2） ，忆往昔峥嵘岁月稠。（毛泽东沁园春长沙）（3）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（戴望舒雨巷）（4）寻梦？ ， ，满载一船星辉（徐志摩再别康桥）（5）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（再别康桥）（6）高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（荆轲刺秦王）（7）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”（荆轲刺秦王）四、古诗阅读（9分）元稹款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。18、本诗写景形象，景物如在眼前，试对其写景手法进行赏析，至少写出三种。（6分） 19、本诗前三联与最后一联在思想感情上有何联系？（3分） 五、语言运用。（共9分）20.请在横线上补写有关诗句，要求想象合理，句式与相关句子一致。（4分）诗人说：花朵把春天的门推开了， ， ，飞雪把冬天的门推开了。我说：勤劳把贫困的门推开了，坚韧把苦难的门推开了， ， 。21.2013年11月8日上午，高一（16）班的学生陈臻赟突然感觉肚子疼痛难忍，必须马上去医院治疗。请你以陈臻赟本人的身份，面向班主任陈老师拟写一则请假条。注意格式。（5分） 五、作文。（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。勤劳善良的大堰河，勇敢无畏的荆轲，都是现实生活中真实的人物。作者描摹他们的音容笑貌，叙述他们的行为事迹，字里行间融入了真挚的情感和深刻的感悟，这些都给我们留下了深刻的印象。在你从小到大的经历中，一定也有一个令你印象深刻的人，请你通过写一件或几件事来表现他（她）的性格特征，例如品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶请以“一个印象深刻的人”为题写一篇记叙文，不少于800字。 濮阳外国语学校高二语文检测题参考答案1.C 2.C 3A 4B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. C1114 B C A C【参考译文】岳飞对母亲非常孝顺，家中没有侍女小妾。吴玠一直很佩服岳飞，想与岳飞结交，打扮了一个美女送给他。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？”推辞掉了。吴玠大为赞叹佩服。有人问岳飞：“天下什么时候可以称为太平？”岳飞回答说：“当文官不爱钱财（专心为民谋利），武官不惧牺牲（奋勇为国效力）的时候，天下就太平了。”每当军队休整，岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟，都让他们穿着很重的铠甲来练习。士兵只要夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首示众。士兵夜里宿营，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子烧火取暖，宁可饿死也不抢老百姓的粮食充饥。”士兵生病了，岳飞亲自为他调药。将士远征，岳飞的妻子去他们的家慰问，有战死的，为他流泪痛苦并且抚育他的孤儿。朝廷有赏赐犒劳，都分给手下官兵，一丝一毫也不占有。岳飞善于以少击众。凡是有所行动，就召集手下军官，商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说：“动摇山容易，动摇岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”岳飞尊重贤能礼遇士人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加的官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但是岳飞对国事意见激进，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。16、略 17、略18、运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面刻画景物，生动形象。动静结合。前三联写景。春风、江流、山莺是动，柳枝、梅、芦笋是静，动静结合，使春景别富生机。用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。19、前三联写景，景中所含是喜悦之情。（1分）后一联解释喜悦的原因“寻李校书”。诗人一想到要和友人见面，心情十分畅快，所以感觉一路景物也那么宜人。（2分）20、示例：绿叶把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了真诚把关爱的门推开了理解把隔阂的门推开21、 格式和内容表述各占2分。！投稿可联系QQ：1084591801