2019-2020年九年级（下）期末复习化学试卷（2）（解析版）.doc

2019-2020年九年级（下）期末复习化学试卷（2）（解析版）一、选择题1同学们，你可知道厨房里每天都在发生着许多变化，在下列变化中，属于物理变化的是（）A食物腐烂B刀具生锈C水果榨汁D米饭煮熟2我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言，属于科学探究中的（）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论3下列对实验现象的描述，正确的是（）A磷在空气中燃烧产生白雾B带火星的木条插入甲烷气体中复燃C二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色D硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰4某同学家里打了一口新井，他想了解井水是硬水还是软水，他的做法正确的是（）A加入少量醋酸B加适量的食盐C品尝水的味道D用肥皂水区分5某市环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测下列说法正确的是（）A燃烧植物秸杆不会造成大气污染B吸入细颗粒物对人体健康没有危害C臭氧（03）是一种氧化物D化学在环境监测和保护中起重要作用6下列图示实验操作中，正确的是（）ABCD7如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A汞属于非金属元素B汞的核电荷数为80C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子8xx年我国女科学家屠呦呦因为发现青蒿素（C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获得了诺贝尔奖，下列关于青蒿素的叙述错误的是（）A青蒿素是化合物B青蒿素中含有3个元素C青蒿素中C、O质量比9：4D青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%9下列物质中，属于纯净物的是（）A洁净的空气B澄清石灰水C冰水混合物D大理石10下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B“酒香不怕巷不深”，说明分子在不断运动C25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D氧化汞受热分解生成汞和氧气，说明在化学变化中分子可以再分11下列实验能达到实验目的是（）A证明CO2的密度比空气的大B检验二氧化碳C除去氧气中的水蒸气D探究空气中氧气的含量12下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）AH2BO2CCO2DN213最近经常报道北京的雾霾天气影响人的健康，那么以下哪种情况不是造成这种天气的原因（）A大量使用太阳能热水器B工业扬尘C机动车排放的尾气D用煤作燃料14“异蛇酒”是我区有名的品牌，“酒香不怕巷子深”这一现象说明了（）A分子的体积很大B分子分裂了C分子在不断运动D分子之间有间隙15下列化学方程式书写正确的是（）AMg+O2MgO2B4Fe+3O22Fe2O3C2H2O2H2+O2D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O216考古学家在许多千年古墓中发现有大量的木炭，这说明常温下木炭（）A具有氧化性B具有还原性C具有可燃性D具有稳定性17“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（）A离开教室时养成“人走灯关”的好习惯B多坐公交车，少开私家车C冬天将空调温度开得很高D超市购物自己带购物袋18根据下列微粒结构示意图，下列哪种说法是不正确的（）A它们都是金属元素原子B它们的核外电子排布相同C它们都具有稳定结构D它们表示同一种元素19小明同学在家里设计了以下“课外实验”方案，其中不可行的是（）A用加明矾的方法把硬水变成软水B冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑C将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮D将鸡蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋”20在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：物质甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122下列说法中，不正确的是（）A未测值为12B丙一定是催化剂C乙全部发生了反应D甲与乙反应的质量比为14：3二、填空题（本题共5小题，共31分）21从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的符号和数字填空：2个碳原子； 正五价的氮元素；二氧化碳（2）写出符合下列要求的物质的化学式：煤气中毒的主要气体； 引起温室效应的主要气体22（6分）如图是某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别代表不同种类的原子，请仔细观察图示回答问题：（1）图中物质属于单质的有种（2）该化学反府的基本反应类型为反应（3）根据如图所示，以具体物质为例，写出符合该反应的化学方程式23下面是四种粒子的结构示意图，用字母序号填空属于同种元素的是； 表示阴离子的是；AD表示的粒子形成的化合物为；（用化学式填空）24 2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定xx年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源（1）从组成角度看：水是由元素组成的（2）在水的电解实验中，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出（3）下列行为属于节约用水的是（填序号）A洗手擦洗手液时不关上水笼头 B随手关闭水笼头C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用洗衣水冲厕所25三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万大军乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃请用燃烧的有关知识回答以下问题：（1）周瑜用“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火则木船是燃烧条件中的、木船又与接触、还需（2）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺三、实验探究题：26维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化人体缺乏Vc可能引发多种疾病水果和蔬菜中含有丰富的Vc某研究性学习小组对它探究如下：探究一：测定饮料中Vc的含量【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色【设计方案】分别向盛有1mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色【实验数据】果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液滴加的滴数4010205【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是，含量为（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：【实验结论】按上述方案实验，根据这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响【实验反思】化学实验需要控制变量下列情况不会影响到测定结果的是A每次实验所用的果汁颜色不同 B量取的被测物质的体积不同C试管的大小不同 D没有用同一规格胶头滴管滴加四计算题（共9分）27实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到0.8克氧气计算：（1）反应结束后，过滤，滤渣的质量为g（2）反应中产生水的质量为多少克？xx年湖南省永州市零陵区九年级（下）期末复习试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题1同学们，你可知道厨房里每天都在发生着许多变化，在下列变化中，属于物理变化的是（）A食物腐烂B刀具生锈C水果榨汁D米饭煮熟【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【专题】332：化学反应的分类思想；512：物质的变化与性质【分析】根据物理变化与化学变化的定义及区别进行分析解答，化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化二者的本质区别是有无新物质产生【解答】解：A、食物腐烂是食物与空气中的氧气发生氧化反应生成新物质而变质，是化学变化；B、刀具生锈的过程中有铁锈生成，属于化学变化；C、水果榨汁只是将水果中的汁液榨取出来，没有产生新物质，是物理变化D、米饭煮熟的过程中有产生新物质，是化学变化；故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言，属于科学探究中的（）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论【考点】14：科学探究的基本环节【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，有同学提出用澄清石灰水来检验，在猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论等基本环节中，应属设计实验的环节故选：B【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键3下列对实验现象的描述，正确的是（）A磷在空气中燃烧产生白雾B带火星的木条插入甲烷气体中复燃C二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红色D硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；6Q：二氧化碳的化学性质【专题】142：元素与化合物；522：氧气、氢气的性质与用途；523：碳单质与含碳化合物的性质与用途；532：实验现象的观察和记录【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据甲烷气体的化学性质进行分析判断C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、甲烷具有可燃性，不能支持燃烧，带火星的木条插入甲烷气体中不能复燃，故选项说法错误C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳与水反应生成碳酸，会观察到溶液变红色，故选项说法正确D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4某同学家里打了一口新井，他想了解井水是硬水还是软水，他的做法正确的是（）A加入少量醋酸B加适量的食盐C品尝水的味道D用肥皂水区分【考点】77：硬水与软水【专题】521：空气与水【分析】本题考查学生对硬水和软水鉴别方法的掌握，并将该法应用到生活中硬水和软水的区别是硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，而软水中几乎不含有，常用肥皂水鉴别【解答】解：硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，而软水中不含或很少含有，常用肥皂水后加以鉴别，加入肥皂水后，在硬水中将出现较多浮渣，而软入水中没有浮渣，却有许多泡沫故选：D【点评】通过回答本题知道了软水和硬水的鉴别方法，长期饮用硬水的危害5某市环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测下列说法正确的是（）A燃烧植物秸杆不会造成大气污染B吸入细颗粒物对人体健康没有危害C臭氧（03）是一种氧化物D化学在环境监测和保护中起重要作用【考点】64：空气的污染及其危害；A3：从组成上识别氧化物【专题】212：化学与环境保护【分析】A、根据燃烧植物秸秆的危害考虑；B、根据吸入细颗粒物对人体的危害考虑；C、根据氧化物的特点考虑；D、根据化学做的贡献考虑根据【解答】解：A、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故A错；B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故B错；C、氧化物必须由两种元素组成，臭氧由一种元素组成，属于单质，故C错D、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故D正确；故选D【点评】解答本题关键是要知道燃烧植物秸秆的危害，吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，知道氧化物的特点6下列图示实验操作中，正确的是（）ABCD【考点】42：测量容器量筒；49：液体药品的取用；4B：给试管里的液体加热【专题】341：化学学习中的实验思想；531：常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，图中所示操作错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）A汞属于非金属元素B汞的核电荷数为80C汞的相对原子质量为200.6gD在化学反应中，汞原子容易得到电子【考点】C5：元素周期表的特点及其应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，结合核电荷数=原子序数进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是汞，是唯一一种常温下是液态的金属元素，故说法错误B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞的原子序数为80，根据原子序数=核电荷数可知，汞的核电荷数为80，故说法正确C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞的相对原子质量为200.6，不是200.6g，因为相对原子质量是个比值，没有单位，故说法错误D、从汞原子的结构示意图可知，最外层有2个电子，在化学反应中易失去电子，故说法错误；故选B【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力8xx年我国女科学家屠呦呦因为发现青蒿素（C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获得了诺贝尔奖，下列关于青蒿素的叙述错误的是（）A青蒿素是化合物B青蒿素中含有3个元素C青蒿素中C、O质量比9：4D青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%【考点】D1：化学式的书写及意义；A7：单质和化合物的判别；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【专题】191：化学式的计算；511：物质的微观构成与物质的宏观组成；513：化学用语和质量守恒定律；516：物质的分类；541：有关化学式的计算【分析】A根据物质的分类来分析；B根据元素的规定来分析；C根据元素质量比的计算方法来分析；D根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析【解答】解：A由青蒿素的化学式可知，它是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；B元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；C青蒿素中C、O元素的质量比为（1215）：（165）=9：4，故正确；D青蒿素中碳元素的质量分数=63.8%，故正确故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9下列物质中，属于纯净物的是（）A洁净的空气B澄清石灰水C冰水混合物D大理石【考点】A5：纯净物和混合物的判别【专题】331：化学物质的分类思想；516：物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故B错；C、冰水混合物中含有水一种物质，属于纯净物，故C正确；D、大理石主要成分是碳酸钙，属于纯净物，故D错故选C【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成10下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B“酒香不怕巷不深”，说明分子在不断运动C25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D氧化汞受热分解生成汞和氧气，说明在化学变化中分子可以再分【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】511：物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、由于分子之间有间隔，间隔随温度的升高而增大，所以变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，分子的大小不变不正确B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香正确C、25m3的石油气可以装入0.024m3钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小石油气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，正确D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为在加热时氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后汞原子、氧原子分别重新组合形成氧分子，金属汞，该事实说明分子是可以再分的，正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键11下列实验能达到实验目的是（）A证明CO2的密度比空气的大B检验二氧化碳C除去氧气中的水蒸气D探究空气中氧气的含量【考点】34：化学实验方案设计与评价；4S：气体的干燥（除水）；62：空气组成的测定；6M：二氧化碳的检验和验满；6P：二氧化碳的物理性质【专题】163：实验设计题【分析】A、根据实验现象进行分析判断即可B、根据二氧化碳的检验方法进行分析判断C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质D、根据探究空气中氧气的含量实验注意事项进行分析【解答】解：A、向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故选项能达到实验目的B、检验一瓶气体是否为二氧化碳，应选用澄清的石灰水，不能用紫色石蕊试液；故选项不能达到实验目的C、除去氧气中的水蒸气时，混合气体应从长导管通入，故选项不能达到实验目的D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能用来探究空气中氧气的含量；故选项不能达到实验目的故选：A【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断12下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）AH2BO2CCO2DN2【考点】69：氧气的用途【专题】522：氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气能供给呼吸，氢气、二氧化碳、氮气均不能供给呼吸，进行分析判断即可【解答】解：氧气能供给呼吸，氢气、二氧化碳、氮气均不能供给呼吸故选B【点评】本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键13最近经常报道北京的雾霾天气影响人的健康，那么以下哪种情况不是造成这种天气的原因（）A大量使用太阳能热水器B工业扬尘C机动车排放的尾气D用煤作燃料【考点】64：空气的污染及其危害【专题】323：化学知识生活化；521：空气与水【分析】根据造成雾霾天气的原因进行分析【解答】解：太阳能是清洁的能源，大量使用太阳能热水器不会造成雾霾天气，用煤作燃料、汽车尾气、工业排放、工业扬尘、垃圾焚烧等都会产生细小颗粒物，是造成雾霾天气的主要原因故选：A【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键14“异蛇酒”是我区有名的品牌，“酒香不怕巷子深”这一现象说明了（）A分子的体积很大B分子分裂了C分子在不断运动D分子之间有间隙【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】闻到气味，可用分子的基本性质之一：分子是在不断的运动的进行解释，据此进行分析判断即可【解答】解：“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香味故选C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键15下列化学方程式书写正确的是（）AMg+O2MgO2B4Fe+3O22Fe2O3C2H2O2H2+O2D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【考点】G5：书写化学方程式【专题】142：元素与化合物；513：化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgOB、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4C、该化学方程式书写完全正确D、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2故选：C【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号16考古学家在许多千年古墓中发现有大量的木炭，这说明常温下木炭（）A具有氧化性B具有还原性C具有可燃性D具有稳定性【考点】C7：碳的化学性质【专题】523：碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，碳的化学性质稳定，在常温下几乎不与其他物质发生化学反应【解答】解：木炭主要组成元素是碳元素，在许多千年古墓中发现有大量的木炭，说明木炭在常温下具有稳定性，不易与其他物质反应；故选：D【点评】本题主要考查了碳的化学性质方面的内容可以依据已有的碳的性质进行解答17“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（）A离开教室时养成“人走灯关”的好习惯B多坐公交车，少开私家车C冬天将空调温度开得很高D超市购物自己带购物袋【考点】6I：自然界中的碳循环【专题】212：化学与环境保护；523：碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可【解答】解：A、离开教室时养成“人走灯关”的好习惯，能节约电能，从而减少二氧化碳的排放量，故选项符合“低碳生活”理念B、多坐公交车，少开私家车，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念C、冬天将空调温度开得很高，浪费了大量的电能，增加了二氧化碳的排放量，故选项不符合“低碳生活”理念D、超市购物自己带购物袋，能减少白色污染，故选项符合“低碳生活”理念故选：C【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去18根据下列微粒结构示意图，下列哪种说法是不正确的（）A它们都是金属元素原子B它们的核外电子排布相同C它们都具有稳定结构D它们表示同一种元素【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据质子数判断元素及类别；B、根据微粒的核外的电子排布分析；C、根据最外层电子数目的特点分析；D、根据元素的概念分析【解答】解：A、由微粒结构示意图可知，它们依次表示钠离子、镁离子、铝离子，它们都是金属元素的离子，说法不正确B、它们的核外电子数相同，都为10个，排布也相同，说法正确；C、最外层电子数都为8，达相对稳定的结构，说法正确；D、它们质子数不同，具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称为元素；所以上图表示的不是同一种元素故选D【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念19小明同学在家里设计了以下“课外实验”方案，其中不可行的是（）A用加明矾的方法把硬水变成软水B冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑C将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮D将鸡蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋”【考点】34：化学实验方案设计与评价；55：蜡烛燃烧实验；77：硬水与软水；9H：盐的化学性质；C6：碳单质的物理性质及用途【专题】163：实验设计题；535：简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据硬水和软水的鉴别方法分析；B、根据蜡烛不完全燃烧能得到炭黑进行解答；C、根据石墨具有导电性分析；D、根据醋酸能够和鸡蛋壳的成分碳酸钙分析【解答】解：A、硬水和软水应该使用肥皂水鉴别，而明矾能除去的是难溶性的杂质，故不可行；B、把冷碟子放在蜡烛火焰上方，蜡烛不完全燃烧能得到炭黑，故可行；C、铅笔芯的成分含有石墨，石墨具有导电性，因此将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮，故可行；D、醋酸能够和鸡蛋壳的成分碳酸钙，因此将鸡蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋”，故可行；故选项为：A【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据相关的性质进行分析判断20在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：物质甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122下列说法中，不正确的是（）A未测值为12B丙一定是催化剂C乙全部发生了反应D甲与乙反应的质量比为14：3【考点】G1：质量守恒定律及其应用；6J：催化剂的特点与催化作用【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出未测值的质量【解答】解：甲的质量反应减少了，所以甲是反应物，参加反应的甲的质量为：25g11g=14g；丙的质量没有改变，所以可能没有参加反应，也可能是催化剂；丁的质量反应后增加了，是生成物，生成丁的质量为：22g5g=17g由质量守恒定律可知，乙是反应物，参加反应的乙的质量为：17g14g=3g，未测值为：15g3g=12g反应可表示为：甲+乙丁A由分析可知，未测值为12，故正确；B丙可能是催化剂，也可能是没有参加反应，故错误；C参加反应的乙的质量为3g，故错误；D参加反应的甲与乙的质量比为：14g：3g=14：3，故正确故选BC【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、填空题（本题共5小题，共31分）21从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的符号和数字填空：2个碳原子2C； 正五价的氮元素；二氧化碳CO2（2）写出符合下列要求的物质的化学式：煤气中毒的主要气体CO； 引起温室效应的主要气体CO2【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；D1：化学式的书写及意义【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2个碳原子表示为2C； 正五价的氮元素就是在氮元素符号的上方加上+5；二氧化碳的化学式为CO2（2）煤气中毒的主要气体是一氧化碳； 引起温室效应的主要气体是二氧化碳；故答案为：（1）2C；CO2（2）CO；CO2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写22如图是某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别代表不同种类的原子，请仔细观察图示回答问题：（1）图中物质属于单质的有2种（2）该化学反府的基本反应类型为分解反应（3）根据如图所示，以具体物质为例，写出符合该反应的化学方程式2H2O2H2+O2【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；A7：单质和化合物的判别；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式【专题】132：化学反应模拟图型【分析】（1）根据化学反应的微观模拟图，分析物质的微观构成，判断单质的种类；（2）根据化学反应的微观模拟图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型（3）根据方程式的写法：一写二配三注明四等号，进行书写符合上述反应的化学方程式【解答】解：由化学反应的微观模拟图可知，反应物、生成物的微粒个数关系如下图：由此可知：（1）由化学反应的微观模拟图，根据物质的微观构成可知，属于单质的种类有2种；（2）由化学反应的微观模拟图可知，反应物是一种，生成物是两种，该反应属于分解反应；（3）水通电分解的反应物是水，生成物是氢气和氧气，用观察法配平即可，反应条件是通电，氢气和氧气后面标上上升符号，所以方程式是：2H2O2H2+O2故答为：（1）2；（2）分解；（3）2H2O2H2+O2【点评】当反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的图，这样对解答起到很关键的作用23下面是四种粒子的结构示意图，用字母序号填空属于同种元素的是A、B； 表示阴离子的是B；AD表示的粒子形成的化合物为SO2或SO3；（用化学式填空）【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】根据同种元素的粒子是质子数相同进行分析解答根据当质子数核外电子数，为阴离子，进行分析解答根据化学式的写法考虑【解答】解：同种元素的粒子是质子数相同，上述粒子中，A、B的核内质子数相同，属于同一种元素质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子A为氧元素，显2价，D为硫元素，可以显+4价或+6价，所以化学式为SO2或SO3故答案为：A、B；B；SO2或SO3【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键242015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定xx年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源（1）从组成角度看：水是由氢、氧元素组成的（2）在水的电解实验中，氢气在与电源负极相连的玻璃管内放出（3）下列行为属于节约用水的是BD（填序号）A洗手擦洗手液时不关上水笼头 B随手关闭水笼头C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用洗衣水冲厕所【考点】72：水的组成；71：电解水实验；HB：保护水资源和节约用水【专题】323：化学知识生活化；521：空气与水【分析】（1）根据水的宏观组成，进行分析解答（2）根据电解水时的实验现象分析解答（3）根据节约用水的方法进行解答【解答】解：（1）水是由氢元素和氧元素组成的水属于物质，从组成角度看，水是由元素；（2）在水的电解实验中，氢气在与电源负极相连的玻璃管内放出；（3）洗手擦洗手液时不关上水笼头、用自来水不断为西瓜冲水降温都是在浪费水，随手关闭水笼头、用洗衣水冲厕所可以节约用水故答为：（1）氢、氧；（2）负；（3）BD【点评】本题比较全面地考查了有关水的知识，水是一种重要的物质，应加强水的知识的归纳、总结和学习25三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万大军乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃请用燃烧的有关知识回答以下问题：（1）周瑜用“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火则木船是燃烧条件中的可燃物、木船又与氧气接触、还需温度达到木船的着火点（2）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的氧气，使火势烧得更旺【考点】H1：燃烧与燃烧的条件【专题】213：化学与能源【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气的接触面积【解答】解：（1）木船属于可燃物，木船与氧气接触的同时，温度达到木船的着火点，木船才能燃烧故填：可燃物；氧气；温度达到木船的着火点（2）东风为木船的燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧更加剧烈故填：充足的氧气【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可三、实验探究题：26维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化人体缺乏Vc可能引发多种疾病水果和蔬菜中含有丰富的Vc某研究性学习小组对它探究如下：探究一：测定饮料中Vc的含量【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色【设计方案】分别向盛有1mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色【实验数据】果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液滴加的滴数4010205【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是苹果汁，含量为0.02%（各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计）探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴加边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数【实验结论】按上述方案实验，根据刚好褪色时，两种黄瓜的汁液所用的滴数不同这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响【实验反思】化学实验需要控制变量下列情况不会影响到测定结果的是CA每次实验所用的果汁颜色不同 B量取的被测物质的体积不同C试管的大小不同 D没有用同一规格胶头滴管滴加【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量【专题】537：科学探究【分析】根据实验数据可知，使1mL等浓度的高锰酸钾稀溶液褪色，所用的苹果汁的滴数最少，所以苹果汁中Vc含量最高所滴加的苹果汁的滴数是0.04%的Vc溶液的2倍，所以苹果汁中Vc含量是0.04%的Vc溶液中Vc含量的，即0.02%为探究蔬菜放置时间的长短对Vc含量的影响，实验时，除所选取的黄瓜不同外，高锰酸钾溶液的浓度和体积、所用胶头滴管等需完全相同；根据高锰酸钾溶液刚好褪色时所用两种黄瓜的汁液的滴数不同，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响化学实验需要控制变量，在该实验中，试管的大小不会影响到实验数据的获得，不会影响到测定结果进行分析【解答】解：【实验结论】由实验数据可知，使1mL等浓度的高锰酸钾稀溶液褪色，所用的苹果汁的滴数最少，所以苹果汁中Vc含量最高所滴加的苹果汁的滴数是0.04%的Vc溶液的2倍，所以苹果汁中Vc含量是0.04%的Vc溶液中Vc含量的1/2，即0.02%；【设计方案】为探究蔬菜放置时间的长短对Vc含量的影响，实验时，除所选取的黄瓜不同外，高锰酸钾溶液的浓度和体积、所用胶头滴管等需完全相同，所以设计实验方案为：将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴加边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数；【实验结论】根据高锰酸钾溶液刚好褪色时所用两种黄瓜的汁液的滴数不同，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响；【实验反思】化学实验需要控制变量，在该实验中，试管的大小不会影响到实验数据的获得，不会影响到测定结果，故选：C故答案为：探究一：苹果汁，0.02%；探究二：【设计方案】将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎，用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中，向盛有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中，分别滴入上述两种黄瓜汁，边滴加边振荡，直到高锰酸钾溶液刚好褪色，记录滴数；【实验结论】刚好褪色时，两种黄瓜的汁液所用的滴数不同；【实验反思】C【点评】本题探究了维生素C的有关知识，完成此题，可以依据题干提供的内容，抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题四计算题（共9分）27实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到0.8克氧气计算：（1）反应结束后，过滤，滤渣的质量为1.0g（2）反应中产生水的质量为多少克？【考点】G6：根据化学反应方程式的计算【专题】193：有关化学方程式的计算【分析】二氧化锰是反应的催化剂，反应前后质量不变；过氧化氢分解能生成水和氧气【解答】解：（1）反应结束后，过滤，滤渣是二氧化锰，反应前后质量不变，仍然是1.0g故填：1.0（2）设反应中产生水的质量为x，收集到的0.8g气体是氧气，2H2O22H2O+O2， 36 32 x 0.8g，x=0.9g，答：反应中产生水的质量为0.9g【点评】催化剂能够改变化学反应的速率，但是质量和化学性质在反应前后不变