2019-2020年高一上学期期末考试 语文试题 含答案(II).doc

2019-2020年高一上学期期末考试 语文试题 含答案(II)本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共8页，考试时间120分钟，满分150分。考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。注意事项：1、答题前，务必先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题纸指定位置上。2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线、框）内作答。4、保持答题纸纸面清洁，不得污损。一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题金星上也下雪？咦，不是说除了地球之外，在太阳系的其他星球上都还没有找到水吗？没有水的话，哪儿来的雪呢？嗯，这就要让科学家们来跟大家解释解释了。和地球一样的是，金星的周围也有一层厚厚的大气层。然而，这层大气层不是由氧气组成的，而是由二氧化碳组成的。在它的包围之下，金星就好像捂着一层“大棉袄”，星球上的热量无法发散出去，星球的表面就如同烤炉一般炙（zh）热。因此，它常被描绘成是地球荒凉的“恶魔双胞胎”。或者被环保主义者用来警示大家：如果我们不好好保护地球的环境，让空气中的二氧化碳不断增加的话，说不定多少年后，金星的“今天”就要变成我们的“明天”了！然而，根据欧洲航天局发射的探测器“金星快车”收集的观测数据，科学家已经发现，在距离金星地表大约125公里的高度，那里的大气温度降低到了-175！尽管金星距离太阳比地球更近，但是这个古怪的冷气层却并没有被阳光“晒热”了。这是怎么回事呢？比利时科学家阿尔诺马耶克斯认为，在如此之低的温度下，金星大气中的二氧化碳很可能已经冻结起来，变成了干冰。这些小干冰颗粒像地球上的空气在遇冷时结成的小冰晶一样，可以组成云团，并对阳光进行一定程度的反射。而且当它和其他温暖的气流接触后，也会导致“下雨”、“下雪”的现象。只不过，这里的“雨”是二氧化碳凝成的碳酸水，而“雪”则是纷纷扬扬的干冰片。不用说，这样的“雨”和“雪”肯定是地球人吃不消的。欧洲航天局负责“金星快车”项目的科学家认为，这一发现非常重要。通常人们都认为火星和地球的自然条件是最相似的。但作为一片“干旱沙漠”的火星上却从没有“雨”、“雪”这样的麻烦事。看来，人类需要重新审视地球和这两个“左邻右舍”之间的关系了。背景链接： “金星快车”是欧洲研制的第一个金星探测器。之所以把它称为金星“快车”，并不是因为它跑得快，而是说它的研制速度很快。“金星快车”项目提出于xx年，从提出最初的构想到探测器准备发射，总共只用了4年，确实是非常“神速”的。欧洲空间局在设计“金星快车”时曾参考了“火星快车”和“罗塞塔”探测器的结构，并为它装上了类似的仪器。这台造价3亿欧元的探测器计划对金星进行为期486天的探测。它的主要任务是对神秘的金星大气层进行更精确的探测，分析其化学成分。此外，还将就太阳风对金星大气和磁场的影响进行分析，并观测金星上的气候变化。1下列关于“金星快车”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A“金星快车”是欧洲研制的第一个金星探测器，从提出最初的构想到探测器准备发射，总共只用了4年，确实是非常“神速”的。B它的主要任务是对金星的大气层进行更精确的探测，分析其化学成分，并观测金星上的气候变化。C“金星快车”项目提出于xx年，参考了“火星快车”和“罗塞塔”探测器的原理，并为它装上了一样的仪器。D欧洲空间局设计的这台造价3亿欧元的探测器将对金星进行了探测，收集了一些观测数据。2下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A金星和地球一样，它的周围也有一层厚厚的大气层。它是由二氧化碳组成的。B金星就好像捂着一层“大棉袄”，星球上的热量无法发散出去，里面如同烤炉一般酷热难耐。C如果我们不好好保护地球的环境，让空气中的二氧化碳不断增加，那么地球一定会和金星一样荒凉，是“恶魔双胞胎”。D距离金星地表大约125公里的高度，那里的大气温度降低到了-175！ 这个古怪的冷气层却并没有被阳光“晒热”，是因为它的外面一层“大棉袄”有降温的作用。3下列表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分）A比利时科学家阿尔诺马耶克斯认为，在如此之低的温度下，金星大气中的二氧化碳一定像地球一样冻结起来，变成了干冰。B当干冰颗粒和其他温暖的气流接触后，也会导致“下雨”、“下雪”的现象。只不过，这里的“雨”是二氧化碳凝成的碳酸水，而“雪”则是纷纷扬扬的干冰片。C欧洲航天局负责“金星快车”项目的科学家认为，比利时科学家阿尔诺马耶克斯的这一发现非常重要。D“干旱沙漠”的火星没有“雨”、“雪”，是因为它和地球、金星这两个星球自然条件是最相似的。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成4-7题张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，苏秦自以不及张仪。张仪已学，而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”张仪之来也，自以为故人，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？”张仪遂相秦。4下列各项中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）A子何不往游 游：游学 B赖子得显 显：显贵的地位C子不足收也收：录用 D张仪遂相秦 相：任秦国宰相5下列句子与“张仪之来也，自以为故人，反见辱”的句式相同的一项是（ ）（3分）A会于会稽山阴之兰亭 B项王曰：沛公安在？C距洞百余步，有碑仆道D此非孟德之困于周郎者乎？6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ ）（3分）A张仪和苏秦一起师事鬼谷子，苏秦暗中派人让张仪前往赵国，张仪也希望苏秦能推荐，以实现自己的理想。B苏秦认为自己才能不及张仪，害怕张仪与自己争权夺位，故用计让张仪去秦国。 C张仪到秦国为相后，从苏秦舍人那里了解到事情真相，这时他才恍然大悟，并对苏秦充满感激之情，自认为不及苏秦。D张仪在楚国因为贫穷而受辱，后又到赵国又遭苏秦羞辱，但他能屈能伸，明晓形势，终于在秦国为相，充分表现了他的智慧和才干。7翻译文中划线的句子（8分）（1）苏秦乃诫门下人不为通。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。（4分）（2）今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。（4分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题：杳杳寒山道寒 山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。【注】寒山，生卒年不详，唐贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩，诗就写刻在山石竹木之上。8、这首诗的首联描写了山水，奠定了什么基调？请简要分析。（5分）9、整首诗中叠词的使用有何特点和作用？（6分）（三）名句名篇默写（10分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共10分）（1） ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（2）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋）（3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（4） ，老使我怨。 ，隰则有泮。诗经卫风氓（5）亦余心之所善兮， ； ，终不察夫民心。（屈原离骚）三、实用类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）蔡元培的“绝招”游宇明1916年，23岁的梁漱溟将自己所写的一本哲学书送给蔡元培，希望换取来北京大学读书的机会。某次，两人见面，蔡元培不等梁漱溟发问，主动说：“你的大作究元决疑论我拜读过了，有胆识，有立论，见解独到。我这次到北大当校长的首要任务是广罗人才。我想你可以到北大来教授印度哲学。”梁漱溟自然不敢答应，论学历，他只有中学；论学问，近几年他才自学佛学，对印度哲学未有多少见识。但蔡元培执意相邀，梁漱溟于是答应到时再讨论这个问题。几天后，梁漱溟应约又来到北大校长室，再次说出了自己的担心，蔡元培听罢笑着说：“我上次已讲过，你固然不甚懂得印度哲学，但我也没有发现旁的人比你更精通，而我要真正办好北大哲学系，印度哲学这门课又非开不可。你的文章使我认定你是一个搞哲学的人才，你不妨大胆地干吧！你说对印度哲学所知有限，那就不当作老师来教人，只当是来研究，来学习，来深造好了！”蔡先生的一席话深深地打动了梁漱溟，他高高兴兴地接受了北大哲学系讲师的教职。也许是因为害怕愧对蔡元培的信任吧，梁漱溟在工作中非常努力，三年后写出了20万字的印度哲学概论，成为印度哲学方面的知名学者。同样的故事也发生在陈独秀身上。蔡元培执掌北京大学后，总想找个得力的文科学长，将人文学科带起来。他看中了陈独秀，一是因为陈独秀发表在新青年上的文章汪洋恣肆、观念独到、才华横溢，使蔡元培觉得此人有真学问；二是陈独秀写的今日教育之方针，让蔡元培感到陈独秀对教育有理解。然而，陈独秀是一介白丁，既没有学位头衔，也从无在大学任教的履历。为了说服教育部，一向真诚的蔡元培只好做了一回假，为陈独秀编造了“东京日本大学毕业”的假学历和“曾任芜湖安徽公学教务长、安徽高等学校校长”的假履历。陈独秀没有辜负蔡元培的期望，他任文学学长期间，极力实践蔡元培“思想自由，兼容并包”的理念，使北大人文学科大放异彩。1917年，留美学生胡适在新青年上发表了文学改良刍议，旗帜鲜明地要求“改良文学”，并提出了终极目标：“须言之有物，不模仿古人，须讲求文法，不作无病之呻吟，务去烂调套语，不用典，不讲对仗，不避俗字俗语。”蔡元培注意到了这篇文章，对胡适非常欣赏。托陈独秀写信给胡适，邀请其来北大任职或任教，陈独秀的信中这样说：“孑民先生盼足下早日回国，即不愿任学长，校中哲学、文学教授俱乏上选，足下来此亦可担任。”收到陈独秀的信，同是性情中人的胡适放弃了马上就可以进行的论文答辩，来到北大，以至10年后才获取哥伦比亚大学的博士学位。梁漱溟、陈独秀、胡适后来都是大名鼎鼎的学界人物，被人称为这个那个大师，然而，他们最初进北大的时候，基本上属于“草芥”一类。然而，蔡元培却冲破一切条条框框，唯才是举，硬是让这几个人一步步变成了北大的名师。做领导大抵都知道人才的重要，蔡元培比一般高校领导真正高明的地方在于：他不是一般性地延揽人才，而是识英雄于草芥，将潜在的牛人挖掘出来，并给他们一片播种、开花、结果的土地，让他们自由地成长；一般领导只能做到顺时势，而蔡元培在顺时势的同时，还能知人心！他深深地明白，人心才是一所大学最好的资源。（选自文史天地xx、7，有删节）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（ ）（5分）A.因为有蔡元培的赏识，梁漱溟才成为印度哲学方面的知名学者。B.胡适在新青年上发表的旗帜鲜明要求“改良文学”的文章文学改良刍议，得到了蔡元培的欣赏。C.应陈独秀的邀请，胡适到北大任教，以至10年后才获取哥伦比亚大学的博士学位。D.蔡元培认为做北大校长的任务是广罗人才。E.蔡元培自身有很高的学养，礼贤下士，招贤若渴，敢于打破框框，破格录用人才。（2）文中说到的梁漱溟、陈独秀、胡适的成长过程有哪些共同点？（6分）（3）文章的标题“绝招”有什么含义？（6分）（4）蔡元培认为“人心才是一所大学最好的资源”。请结合文本，联系实际谈谈你对这句话的理解。（8分）第卷表达题（共78分）四、语言文字运用（18分）12、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分）A彳亍（ch）踟（zh）蹰 蕈（xn ）菌阙（qu）秦B桀骜（o）垝（gu）垣敛裾（j）浸渍（z）C颓圮（p）猗（q）郁瞋（chn）目喋（di）血D媛（yun）女 慰藉（ji）幽僻（p） 鲰（zu）生13下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A夜幕降临，马路上，一个流浪儿蓬头垢面，筚路蓝缕，在秋风中瑟缩发抖。B现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。C既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎么能等闲视之？D高山流水说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟里专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得如此出神入化。14下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A相关统计数字表明，全球手机用户年平均增长率为22%，今年全球手机使用者数量已超过33亿左右，在全球人口中的普及率达到49%。B最近有关“北京地铁2元时代或将终结”的讨论，在网上引起了轩然大波。C她从报纸上看到了中心医院采用新技术，为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。D莫言能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地倾泻出来，靠的是用小说这种文学形式来直接表达的。15、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ， ， ， ， 。进入建水西庄，绿浪翻滚的水稻无边无际，稻谷和莲子浓郁的清香，和着风从半开的车窗飘进来，在躁动的车厢里弥漫。铁路两旁，灌木翻卷 火车头呲呲呲地喷着白气 车轮与铁轨摩擦掠起散发着铁腥味的风 客车在寂寥空阔的原野上时快时缓地行驶ABCD16、请说明下面漫画的内容，并归纳漫画的含义（6分）（1）说明内容: （4分）（2）归纳含义: （2分） 五、写作（60分）17、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 苍苍蒹葭，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“_，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；文体分明；不得套作、抄袭；不少于800字。邯郸市xx第一学期期末教学质量检测高一语文试题参考答案1、C原文参考的是“结构”而不是“原理”，原文是“类似”，而非“一样”。2、A（B项应是“星球的表面”而非“里面”。C项错，原文是“说不定多少年后金星的今天就要变成我们的明天”。D项错，原文中并未提到它的外面一层“大棉袄”有降温的作用。）3、C（A项错，原文是“很可能已经”，而且也没有和地球相比。B项错，原文“这些小干冰颗粒可以组成云团”，而不是“干冰颗粒”。D项错，前后没有因果关系。）4、A“游”应解释为“结交”。5、D例句是被动句式，D项“于”表被动，A项是介宾短语后置，B项是宾语前置，C项是省略句，省略介词“于”。6、B“害怕张仪与自己争权夺位”错。7、（1）苏秦就告诫手下人不许为（张仪）引见。不久，（苏秦）接见了他，让他坐在堂下，赐给（他）奴仆侍妾吃的饭菜。（“诫”“不为通”“坐之”各1分，文通字顺1分。）（2）现在幸亏我先受重用，然而能够掌握秦国权力的，只有张仪才行。但是（他）太贫穷，没有机会来求得引荐。（“用秦柄者”“因”“进”各1分，文通字顺1分。）8、答：首联通过对山水特征的描写奠定了整首诗幽冷寂寥的感情基调。（2分）“杳杳”言山路深暗幽远，“落落”言涧边寂寥冷落。深邃山路，阴暗寒重，再有流冲下来的涧水溅身，令人浑身湿冷。诗一开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。（3分）9、答：这首诗使用叠词的特点很富于变化：“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有空旷的空间感；“啾啾”言有声；“寂寂”言无声；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状；“朝朝”、“岁岁”虽同指时间，又有长短的区别。八组叠词，各具情状。（2分）作用：叠词使用，增强了诗的音乐美。借助于音节的复沓，使人读起来感到和谐贯串，把本来分散的山水、风、雪、境、情，组织成一个整体，回环往复。（2分）诗中的叠词，大都带有一种幽冷寂寥的感情色彩。叠词使用，使诗笼罩着一层浓烈的气氛，表现出诗人超然物外的冷淡心情（2分）10、（1）苔痕上阶绿 ，谈笑有鸿儒，（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（3）渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，（4）及尔偕老，淇则有岸（5）虽九死其犹未悔；怨灵修之浩荡兮，11、（1）B 2分，E 3分，D1分（ A 表述太绝对。C发出邀请的是蔡元培D首要任务1分）（2）进入北大之前，梁漱溟、陈独秀、胡适已经显示出突出的才华。他们在还是“草芥”时都得到蔡元培的慧眼相识和破格提拔。后来都成长为大名鼎鼎的学界人物。（围绕3点，意思对即可，每点2分。）（3）答案：识英雄于草芥，将潜在的人才挖掘出来，让他们自由地成长。不仅顺时势而且能知人心 。（围绕2点作答，意思对即可，每点3分）（4）蔡元培识人才于“草芥”，给予信任，委以重任，究其实，是温暖人心，激励人心（2分）。梁漱溟、陈独秀、胡适等人感怀于蔡元培的信任，他们以自己的学识贡献于北大，最终成为领军学界大师级人物。对北大的发展起了重大作用。由此可见，人心才是办好一所大学最好的资源。（3分）（首先，这个人能通过各种形式表现自己的才能，要有研究成果；其次，发现人才的人要有识人之才和用人的智慧；再次，要把他放在适合的位置上，让他充分施展自己的才能。谈发现人才、重用人才等方面内容即可）（3分）12、B（A踟（ch）蹰 C猗（y）郁 D 弄（ln）堂）13、C等闲视之，指和平时一样去对待。（A筚路蓝缕形容创业的艰难。B铤而走险，因无路可走而采取冒险行动）D出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界，它的陈述对象是“技艺”，这里用来陈述“听”属陈述对象用错。）14、B（A“超过左右”矛盾，“在全球人口中的普及率”主语应为“手机”；C缺宾语中心词，最后应加上的消息三个字。D句式杂糅，“靠的是用小说这种文学形式来直接表达的”可以改为“靠的是小说这种文学形式”或者“是用用小说这种文学形式来直接表达的”）15、A“车轮与铁轨摩擦”，才会有“掠起散发着铁腥味的风”，故连在一起，先后，这样去掉B和C项，保留A和D项，那么，是第一句，后面应是，这样就可A项了。16、(1)漫画内容:画面上两个人物坐在桌前,较胖的一个人占据了桌子的绝大部分地方，其头部为房子形状。较瘦的一个人被挤在一边，勉强占了一个桌子边儿，其头部为麦穗形状（3分）画面左侧有“霸占”两字。（1分）(2)漫画含义：耕地正在被住房逐步蚕食，要保护耕地。（2分）17、作文：参照高考评卷标准附译文：张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，苏秦自认为才学比不上张仪。张仪完成学业，就去游说诸侯。他曾陪着楚相喝酒，席间，楚相丢失了一块玉璧，门客们怀疑张仪，说：“张仪贫穷，品行鄙劣，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。”于是，大家一起把张仪拘捕起来，拷打了几百下。张仪始终没有承认，只好释放了他。他的妻子说：“唉！您要是不读书游说，又怎么能受到这样的屈辱呢？”张仪对他的妻子说：“你看看我的舌头还在不在？”他的妻子笑着说：“舌头还在呀。”张仪说：“这就够了。”苏秦已经说服赵王而得以与各国结缔合纵相亲的联盟，但是他害怕秦国攻打各诸侯国，又考虑到没有合适的人可以派到秦国，于是暗中派人指引张仪说：“您当初和苏秦交情很好，现在苏秦已经当权，您为什么不去结交他，以实现你的愿望呢？”于是张仪前往赵国，请求会见苏秦。苏秦于是就告诫门下的人不许为张仪引见。不久，苏秦才接见了他。让他坐在堂下，赐给他奴仆侍妾吃的饭菜，还屡次责备他说：“凭您的才能，却让自己穷困潦倒到这样的地步。我难道不能推荐您让您富贵吗？只是您不值得录用罢了。”张仪投奔苏秦，自认为都是老朋友了，不料反而被羞辱，很愤怒。又考虑到诸侯中没有一个值得他侍奉的，只有秦国能困扰赵国，于是就到秦国去。不久，苏秦对他的家臣说：“张仪是天下最有才能的人，我大概比不上他呀。现在，幸亏我比他先受重用，然而能够掌握秦国权力的，只有张仪才行。但是他太贫穷，没有机会求得引荐。我担心他以小的利益为满足而不能成就大的功业，所以特地把他召来羞辱他，以激励他的意志，您替我暗中侍奉他。”苏秦向赵王禀明这件事，发送金钱、财物和车马，暗中派人跟随张仪，和他投宿同一客栈，渐渐地接近他，并奉送车马金钱，凡是他需要的，都供给他，却不说明谁给的。张仪终于有机会拜见了秦惠王。苏秦的家臣见任务完成了，要告辞离去。张仪说：“靠您的相助，我才得到显贵的地位，正想报答您的恩德，为什么要离开呢？”家臣说：“我并不了解您，真正了解您的是苏先生。苏先生担心秦国攻打赵国，破坏合纵联盟。认为除了您没有谁能掌握秦国的大权，派我暗中供您钱财，这全都是苏先生的计谋。现在，先生已被重用，请让我回去复命吧！”张仪说：“唉呀，这些权谋都是我学习过的术业，而我却没有察觉到，我没有苏先生高明啊！况且我刚刚被任用，又怎么能图谋攻打赵国呢？”张仪于是任秦国宰相。