2019-2020年高一语文上学期入学考试试题(I).doc

2019-2020年高一语文上学期入学考试试题(I) （满分120分，考试时间120分钟）一、语文基础与语言表达（共7小题，23分）1给下列注音选择正确的一组汉字书写（3分）（ ） y wi xun ln tn xio fng shng jn bng t mngA一味 绚烂 谈笑风生 金榜提名B. 一昧 炫烂 谈笑风声 金榜题名C. 一味 绚烂 谈笑风生 金榜题名D. 一昧 炫烂 谈笑风声 金榜提名2. 比较下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（3分）（）A三十年前，人们吃粉丝，现在，弄不好粉丝能把人吃了。B在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。高温少雨，地上的水蒸发导致干旱严重。C魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。他这种见异思迁、喜新厌旧的不道德行为，应当受到全社会的谴责。D设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。3选出下列短语类型完全相同的一项（3分）()A我的老师 可爱的中国 蓝蓝的天 打球的B聪明伶俐 漂亮美观 我或者你 勇敢而顽强C谈谈理想 统筹方法 练练字 安贫乐道D打开文件 主要原因 新闻记者 北京王府井4. 下面文段中划线部分有语病的一项是（3分）（ ）我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。A 既然自称为“客”，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，B戏曲界无人不知。他特别爱听戏，爱唱戏，后来还成了有名的票友。C他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。D还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。5. 下列关于文学常识的说法，有误的一项是（3分）（ ）A.孟子是孟子及门人所作，儒家经典著作，记录了孟子的仁政、民本等政治主张。B.儒林外史是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。C.老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有骆驼祥子四世同堂茶馆等。D.雨果，法国作家，代表作有长篇小说巴黎圣母院九三年悲惨世界等。6阅读下面一段文字，完成后面的题目（4分）著名作家冯骥才在趣说散文中这样写道：“一位年轻朋友问我，何为散文？怎样区分散文与小说和诗歌？我开玩笑打比方说：一个人平平常常走在路上就像散文；一个人忽然被推到水里就成了小说；一个人给大地弹到月亮里那是诗歌。”依据上述比喻，在横线上用平实的语言写出小说、诗歌的主要特征。（示例）散文：散文反映日常生活，注重情感的自然流露；小说： （2分） 诗歌： （2分） 7.在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典论语读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写则报告会开场白。(要求紧扣主题，表达得体，有文采；不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内，报告会开场白3050字。)（4分）(1)主题：_ （2分） (2)开场白：_ （2分） 二、古诗文阅读、默写。（共8小题，29分）（一）阅读下面的词，完成第8-9题（4分）秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。8.前两句，“ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人 的心境。（2分）9.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？（2分） （二）古诗文名句默写。（8分）10.诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，（1） ”，“黄梅时节家家雨，（2） ”，“塞下秋来风景异，（3） ”，“忽如一夜春风来，（4） 。”有悠然心境：“（5） ，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，（6） 。”有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。（7） ，（8） 。”（三）阅读下面文段，完成第1115题（17分）【甲】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自武林旧事观潮）【乙】 昔伍子胥累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。 （节选自录异记异水） 【注释】伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。11解释文中的加点词（3分）（1）方其远出海门（ ） （2）昔伍子胥累谏吴王（ ） （2）戒其子曰（ ） 12下列句中的“为”与“海涌银为郭”中的“为”的意义和用法相同的一项是（3分）（ ）A. 此何遽不为福乎? B.庆历中，有布衣毕昇，又为活板C.不足为外人道也 D.自既望以至十八日为盛13.用“”给下面句子断句（限断三处）。（3分）以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败14下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。 B“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。 C甲文作者在描写大潮涌来时的壮观时，运用了比喻、夸张的手法，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来。D乙文作者用“怒”形容浙江之潮，目的不仅在于表现浙江之潮的壮观，也借此隐含了伍子胥的愤怒。15用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）浙江之潮，天下之伟观也。（2分）译文： （2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。（3分）译文： 三、现代文阅读（共4小题，18分）阅读下文，完成第1619题。冬阳童年骆驼队林海音骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”地响。“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：（21）“总是问，总是问，你这孩子！”（22）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。（23）可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。（24）我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。16作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是（6分）（）（） A第段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。 B第段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。 C第段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。 D第段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。 E第段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。F第段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。17.第段画线句的作用是 。（3分）18对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里？（3分） 19最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。（6分） 三、写作（共1小题，50分）20.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动请以“走在花季”为题写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选。（诗歌除外）（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）书写工整，不少于600字。xx年汕头市金山中学高一新生 入学考试语文试卷参考答案1C2. D（D中二者都是根据地域的不同，制定相应的办法措施。）3. B(A.“打球的”是“的”字短语，其余是偏正短语。B.均是并列短语。C.“统筹方法”是偏正短语，“安贫乐道”是并列短语，其余是动宾短语。D.“打开文件”是动宾短语，其余是偏正短语。)4. D（偷换主语，应改为“他还搜集了700余份戏单。）5. B6小说讲究情节构思的紧张、刺激；诗歌重在运用想象、夸张等艺术手法表现形象和情感。（意思对即可）7.示例：(1)主题：品味经典，完善自我(或“品读论语，修身育德”)(2)开场白：诵读经典，让我们的内心充满智慧和力量，让我们从和论语对话中认识自我，完善自我，传承中国文化。8.追 （纳凉时）悠闲自在9.寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。10（1）浅草才能没马蹄(2)青草池塘处处蛙(3)衡阳雁去无留意（4）千树万树梨花开(5)采菊东篱下(6)濯清涟而不妖(7)所谓伊人（8）在水一方11.（1）当时 （2）连续，屡次（3）通“诫”告诫12. A（原句与A项中的“为”都可译为“成为，变成” B“制作”，C“对，向” D“是”）13以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。 （3分，每处1分。）14B(B后者的“其”指的是伍子胥。)15（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象。 (2)把我的头悬挂在南门上，（让我）来看越国的军队来攻打吴国。5分，(1)2分，(2)3分）16（6分）C F（第3段中“拉骆驼”所说的实际上否定了“我”的猜想，前后有转折关系，因此C选项错误。第段虽然写到骆驼的邋遢、难看，但从天气的交代以及“我真想”“轻松的步伐”“清脆”一类词中可以看出“我”对骆驼的感情没什么变化，因此F项也错误）17.（3分）细致入微地写出骆驼吃草料的样子，突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。18（3分）爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的；“我”认为挂铃铛是人的需要，是从情感需求角度讲的；“我”的想法富有情趣，所以更美。19（6分）前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好；后一部分（最后三段）以成年人的视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。（答对1点给3分）20.范文 走在花季沉甸甸的书包，盛满了五彩斑斓的梦想与希望;轻盈的脚步，踏上了成长的旋律与节拍。潇洒地挥挥手，甩甩头，不知不觉，我已迈入成熟的门槛。成长，标志着青春及希望，于是，全身上下贴满了长大标签的我们，迎着大人们满是怜爱与羡慕的目光，在晨风中尽情展示成长花季的风彩!童年，是金黄色的，在寻寻觅觅中，我往上踏着一级一级的阶梯，这才明白，原来梦是粉色的，天是蔚蓝的，阳光是灿烂的，生活是五彩的。何时，我已不再扯着父母的衣角，却渴望独立，渴望抖动自己刚刚丰满的双冀，试着去拥抱云彩，沐浴阳光。何时，我已不再撒娇吵闹，开始留意妈妈眼角的丝丝皱纹和爸爸双鬓的缕缕银发，希望能用自己的双手，抚平那眼角的皱痕，拔去那双鬓上的白发。何时，我已不再和邻居小朋友一起，上树下河，捉鱼戏虾，只是自己一个人倚望着天空，反复想着藏在心中的小秘密，用成长的誓言将它们装订成一本厚厚的日记。何时，我已不再用那带着几分稚气的腔调朗读那朗朗上口的儿歌，脱口一个英语单词，一个句子，或者一首轻快的青春流行乐曲。何时，我已不再无理地抢夺别人的东西。自尊、自爱、团结、谦让，彼此见了面，抱以一个诚恳的微笑，一个礼貌的招手。何时，我已不再只沉迷于动画片，换个空间，我会去打开电脑荧屏，进入QQ聊天室，找朋友，寻知已。随着太阳升起，月儿落下，新芽长出，水滴洒落，我又向上登进了一步。“百川东到海”童年的儿歌，童真的欢笑，童稚的小秘密，汇成条条小溪，流入浩瀚的人生海洋，我跳上一叶扁舟，顺着成长的微浪，划向生命的彼岸。成长的花季，留给我们太多的诗，太美的梦。长大的我，坚信自己会带着无限的理想搏击万里长空。香花弥漫，色彩斑斓，不知不觉，往事的小溪早已流入大海，记忆的沙滩上，回往的脚印已模糊，长大的贝壳，在阳光之下，闪烁七彩光芒。走在花季，沉甸甸的书包，盛满了五彩斑斓的梦想与希望