2019-2020年高一语文上册第一次月考检测试题1-高一语文试题.doc

2019-2020年高一语文上册第一次月考检测试题1-高一语文试题座号考试时间：120分钟 分值：150第卷（选择题）一、选择题（每题3分，4题，共12分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A.笙箫（shng） 寂寥（lio） 颓圮（q） 犒劳（ko）B彳亍（ch ch） 百舸（k） 刀俎（z） 忸怩（n）C遏（）制 青荇（xng） 厚遗（wi） 彘肩（zh）D戮力（l） 瞋目（chn） 目眦（c） 忤逆（w）2、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）A现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应该加大处罚力度B泰山的岱庙、曲阜的孔庙，都是我国著名的古代建筑，它们古朴典雅、庄严肃穆、气宇轩昂，吸引着无数海内外游客。C国家主席胡锦涛进农户、下车间，察民情、访民意，同干部群众回顾峥嵘岁月，重温火红历史，共商发展大计。D随着车辆购置税和附加费的降低，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已趋白热化。3、下列各句中没有语病的一句是（ ）A、xx年CCTV中国经济xx人物评选在北京揭晓，当选人覆盖了证券、新能源等行业和领域。解读名单，我们可以清晰地辨认出xx年中国经济的热点和脉搏。B、“山寨”一词既然有了全新的解释和丰富的社会内涵，就不能有任何“匪”气，不能成为当做无视知识产权、制假贩假的挡箭牌。C、金融危机波及全球，我国民营企业遇到了困难和挑战十分严重，在改革开放30年中创造了巨人经济奇迹的广东民营企业能挺过这一关吗？D、今年的两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人们的生活水平和质量，才能实现可持续发展的最终目标。4、与下面一段文字衔接最恰当的一项是（ ） 真实，寂寞给人的不仅是真实，而且是一种锤炼，一种感情的升华。有时寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡有成就的人， 。A、往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人。B、往往是固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人。C、往往不是有才能的人，而是最耐得住寂寞的人。D、往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人。二、阅读下面的文字，完成57题（每题3分，3题，共9分） 汉语，我为你忧心身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。 然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。 应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。 我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之” 的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？发人深省的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。“语词破碎，万物不复存。”纵然汉语热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？ 仅仅存于典籍之间的希腊文，拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们 这一代人手中走向何处？ 汉语，我为你忧心，为你不平！5、下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是（ ） A汉语让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记。 B汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。 C汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。 D汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播“热”遍全球，令国人无比自豪。6、下列有关“汉语，我为你忧心”的原因的说法不符合文意的一项是（ ） A在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。B我们的后辈不知道“执子之手，与之偕老”，而只会说“我要和你结婚”，可见，母语中独特的文化意蕴在我们的生活中已日渐消褪了。C方块字横平竖直，独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。D汉语隽永有致，承载丰富。一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。7、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ） A“汉语才是我们真正的根。”只是目前汉语正朝衰弱的方向发展，因此，我 们要不断加强语言修养，这样才能领略到母语独特的文化意蕴。 B“全民学英语”的热潮过热，致使汉语备受冷落，面临危机。为了保护民族文化，我们应高度重视汉语学习，以此来遏制学习外语的势头。 C全球“汉语热”持续升温，汉语成为学习人数增长最快的外语。我们可以乐观的相信，在不久的将来，汉语定会成为国际广为通行的语言之一。 D汉语历史悠久，魅力独特，在华夏民族的发展中起过重要的作用。但在经济全球化的今天，它还不能适应社会的高速发展，需要不断革新。3、 阅读下面的文言文，完成811题（每题3分，共12分） 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进；尽一器，再进。生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不佣矣。至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸或名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲、乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得举，登化路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更问谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某、忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也；老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将相、有卿、尹、有刺使，守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帏，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐落后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。赞曰：“老人能于倾盖不意，作缘相国，奇也！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。 选自清文选芋老人传8、下列各句中加点的词，解释正确的一项是 （ ） A尽一器，再进 尽：全部 B相国昔自郡城走数十里 走：步行 C厚资而遣之 资：资助 D特怪老人虽知书 特：特别 9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A何向者之香而甘也 臣之壮也，犹不如人 B使人访其夫妇，载以来 樊将军以穷困来归丹 C今乃烦尔妪一煮芋也 事所以不成者，乃欲以生劫之 D无不同于芋焉 良曰：“长于臣” 10、下列各项中全都表现了“时位移人”的一项是 （ ） 谓老人与相国有旧，邀见,讲钧礼。 相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！” 今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？ 乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝。 于是，芋老人之名大著。 老人能于倾盖不意，作缘相国。 A B C D 11、下列叙述和分析与原文意思不相符合的一项是 （ ） A十年后，书生身居相国之位，回想起芋老人的一饭之恩，感因图报，让芋 老 人的儿子不再当佣工了。 B芋老人认为，相国在饥寒交迫之时，饥不择食，故觉得芋头很香；而当上相国之后，美味佳肴享用不尽，自然就觉得芋头不如十年前那样香了。C文章由相同十年前后食芋而味道不同引发议论，说明了“时、位移人”的道 理，并批评了富而弃其归，贵而绝其交，为吏而背其所学等社会现象。D芋老人虽然只是乡下一个粗陋的老百姓，但深明整理，擅长言辞，将许多达官显贵不能讲明的道理，用生活中浅显的例子表述清楚。 第卷 （非选择题） 四、（本大题共30分） 12、翻译文中划线的句子。（10分） （1）犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。（4分） （2）然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！（3分） （3）岂果知道者欤？或传闻之过实耶？（3分） 13、阅读下面一首诗，然后回答问题。 ( 10分 ) 雨夜 张 咏 帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 (1)这首诗使用哪些意象？营造了怎样的意境？（5分） (2)诗的结尾表达了强烈的思乡之情，结合第三、四句诗，说说诗人是怎样表达这种情感的？（5分）14、补充下列名句名篇中的空缺部分(10分)（1）携来百侣曾游。 。（毛泽东沁园春长沙）（2） ，不似春光。胜似春光， 。（毛泽东采桑子 重阳）（3）她飘过像梦一般的， 。（戴望舒雨巷）（4）寻梦？撑一只长篙， ，满载一船星辉， 。（徐志摩再别康桥）（5）又前而为歌曰：“ ， ”（荆轲刺秦王）（6）青鸟不传云外信， 。（李璟浣溪纱）（7） ，思而不学则殆。（论语）五、文学类文本阅读（共20分） 闲读梧桐 梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。 它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。 浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。 次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你何？落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争! 于是，我读懂了梧桐的寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代的人们。 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。15.作者读到的梧桐的外形特征是 。(不超过10个字)（3分）梧桐内在的精神特征是： （3分）16.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)（4分） 相同： 不同： 17文章尾段中写轻盈欢快的红衣女孩的用意是什么 。（2分）写落叶似乎是在为女孩“伴奏”，这样写要表达的意思是什么。（2分）写“阳光”洒在旧书上，“旧书上”意在表明什么。（2分）18.下列对选文的分析鉴赏正确的两项是( ) （4分）A.梧桐不为时光的流逝感到落漠，也不为暴风夺走了它茂密的叶子而自责伤感；它只是感到寂寞。B.母亲的来信，在文中不仅起到了引出下文的过渡作用，而且表现了母爱的细腻，增加了主题的厚度。C.作者写夜风中的梧桐，运用了拟人和比喻的修辞方法，形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉。D.文章通过从梧桐到外祖父的联想，深情地赞颂了外祖父从容豁达、淡泊功利、忠心报效祖国的光辉一生。E.本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了作者独到的人生感悟。六、语言文字运用（共7分）19把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分）清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。依次填入的序号是 20、阅读下面表格中的内容，然后回答问题。（4分）表一：某校高一学生每天用于课外阅读的时间时 间0.5小时以内0.5-1小时1小时以上合 计人 数39813556589比 率67.5%23%9.5%100%表二：某校高一学生课外阅读作品种类情况种 类诗 歌散 文小 说合 计人 数15276298589比 率2.5%47%50.5%100%请根据上述两个图表中的数据所反映的情况，写出两条结论： 。七、写作(60分)21、阅读下面材料，以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在要求：从材料中选择一个加黑的词语或另外选择一个词语补全题目； 立意自定，文题自选，诗歌除外 结合自己的生活经历写出真情实感，不得抄袭。字数不少于800字。答案1、C 2、C（A、铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。B、气宇轩昂：形容精神饱满，气度不凡，一般用于形容人。D、蔚然成风，与“热情 ”搭配不当）3、D（A、“辨认”与“热点、脉搏”不能搭配。B、成分赘余，“成为”与“当做”重复，删除其一。C句式杂糅）15(1)高大挺拔，枝繁叶茂 (或：身躯高大，树冠繁茂) 16相同：（1）不求巨擘擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。（2）都经历了“暴风”的吹打。不同：梧桐有顺从、糊涂的一面，外祖父却缺少从容淡泊的大度。17.（1）“暴风”过后，新生命还会充满活力（2）表现前辈对后代的托举和祝福（3）应以正义必胜的信心去看待历史的生活。18.CE（A项错在“感到寂寞”，原文中说“梧桐的寂寞，好一种从容淡泊的大度。而是“一种从容淡泊的大度”。B项“表现了母亲的细腻”是虚晃一枪，原文中没有这一层意思。D项“从容豁达”不是外祖父所具有的特征）。195241320、学生每天用于课外阅读的时间严重不足。课外阅读中诗歌基本处于被遗忘的角落。芋老人，他是慈水县祝家渡人。儿子出外当佣工赚钱，自己和老妻住在渡口边。有一天，有名书生在他家屋檐下躲雨，衣袖单薄而且都湿透了，身影非常瘦弱憔悴。芋老人请他进屋里坐坐，（闲聊中）知道对方是刚到郡城参加童生考试完，要回家去的读书人。芋老人略懂诗书，和书生聊得很久，就叫老妻煮芋头拿来请书生吃，书生吃光了满满的一碗；芋老妻人再为他盛一碗，书生吃得肚子饱饱的。笑著说：我以后一定不会忘记老人家您请芋头的温情啊！雨停了后，书生就告别离开。 十多年后，书生为科举考上高的等第，还当到宰相的地位。偶尔一次，他吩咐厨师煮芋头给他吃，吃了吃，他放下手中的筷子而感叹说：为什麼从前祝家渡那老人家的芋头是那麼香，那麼甜呢！於是就派人去找那渡口边的老夫妇，用车马载他们来。当地郡县的官员听到这事情之后，都以为老人和宰相有旧交情，纷纷邀请芋老夫妇来见面，和他们行平等的礼节；芋老人的人也不再到外面当佣工赚钱了。 我结尾赞许说：芋老人能够在无意中遇到宰相，一见如故，进而和他结绿，真是奇特的事情哪！不知道宰相如何？能否不愧对老人家的话呢？不过，从他能够不忘怀那顿芋头看来，应该是好过那些连老人都把他看成像芋头一样的人吧！只是芋老人虽然读过些书，又怎麼擅长说话到这样的地步了吧！难道他真是名明白道理的人吗？唉！天下道理，有些是达官贵人与读书人所说不出来的，然而乡下老人，粗鄙百姓却能够说得出来，往往就是这个样子。