2019-2020年八年级下学期第一次月考语文试题(VIII).doc

2019-2020年八年级下学期第一次月考语文试题(VIII)一、积累与运用(24分)1下列加点的字注音全都正确的一组是( )(3分)A绯红(fi)文绉绉(zhu) 滞留(zh)溺爱(n)B诘责(ji) 禁锢() 颔首(hn) 髭须(z)C广袤(mo) 犀利(x) 尴尬() 匿名(n)D繁衍(yn) 炽热(zh) 锃亮(zn) 眼翳(y)2下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)A不自量力陷阱长吁短叹馈赠B喜形于色真谛狼藉班班睥睨C相形见拙虐待美味佳肴璀璨D精巧绝伦幼稚高深漠测忏悔3下列句中加点词语使用错误的一项是( )(3分)A面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D欧亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。4下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。5下列各句标点符号使用不规范的一项是( )(3分)A如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；仰者，信也。6. 默写古诗（6分）（1） ，天涯若比邻。 无为在歧路， 。（2）念天地之悠悠， 。（3）行到水穷处， 。 ，谈笑无还期。（4） ，松柏有本性。7.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3分）如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。 ， ， 。 生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。二古诗文阅读。（22分）（一）阅读下面一首诗，完成89题。（共6分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。8.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（3分）9.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”和“望”字o（3分）(二)阅读下文，完成10-13小题(14分)与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)风烟俱净 (2)从流飘荡(3)天下独绝 (4)鸢飞戾天11翻译下列句子。(6分)(1)游鱼细石，直视无碍。 (2) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 12作者对富春江沿途风光的评价是什么？(2分) 13. 文中画线的句子抒发了作者的 情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。(4分)三现代文阅读（24分）天才徐志摩余杰 1933年11月19日，现代诗坛的夜莺徐志摩，在失事飞机的烈焰中，结束了他35岁的生命，逍遥地“云游”去了。 “悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”在中国现代文学史上，徐志摩是一位从头到脚都充满了浪漫气息的天才诗人。他的一生，如同他热烈崇拜的拜伦、雪莱、济慈一样，彻底地奉献给了远在云端的理想。我感到惊奇的是，在那被鲁迅形容为“处处是非人间的黑暗”的二三十年代的中国，怎么会有这样一个信仰如此单纯的诗人？我始终觉得他不像一个纯粹的中国人。因为中国人很少像他那样快快乐乐、认认真真地做梦。中国人大都是世故的，滑头的。而在徐志摩的眼里，生命如同一注清泉，处处有飞沫，处处有闪光；生命也像一段山路，处处有鲜花，处处有芳草。 不幸的是，错乱的时代与困苦的现实一天天侵蚀着他明朗的心房，他渴望像孩子那样哭，像孩子那样笑，但生活却强迫他长大。他的歌声越来越低沉，他的目光越来越黯淡，他的笑容越来越稀疏，他的诗作越来越晦涩。一只秃笔去，一只秃笔回，再无当年剑桥的神采飞扬。生活的牵制、政治的压迫、舆论的指责、友人的背离团团地包围住了这位坚持浪漫理想的诗人。“你们不能更多地责备我，我觉得我已是满头的血水，能不低头已算好的。”是的，徐志摩一辈子没有绝望过，也没有怨恨过谁。在最悲壮的那一幕到来之前，尽管现实的黑暗一点点地吞噬着他那理想的新月所放射的清辉，他还是在痛苦中竭尽全力地挣扎着，写诗作文、教书、办刊物、开书店，甚至实验农村乌托邦计划作为一个诗人，他注定像蚕一样用生命结成雪白的茧，在茧成的那天羽化飞升而去；作为一个诗人，他也注定像荆棘鸟一样，衔着锐利的荆棘，在只有一弯新月的夜晚，不断地为理想而鸣唱，直到满嘴鲜血淋漓，直到生命的终了。 进入30年代以后，徐志摩开始感到，尽管诗歌弱小的翅膀在那里扑腾，还是没有力量带着种种的累赘往天外飞。当每个聪明的成年人都对皇帝的新衣赞不绝口的时候，那个喊出“什么也没有看见”的孩子的下场也就可想而知了。在这一点上，徐志摩很像安徒生既深味人世的苦楚，又保持不老的童心。然而，长不大的彼得潘毕竟只是一个遥远的神话，徐志摩则是一棵无法与土地告别的树。追求了一辈子的美，突然发现面前傲然开放的是一朵恶之花。我们无法揣度他当年的心态，那该是一种怎样的心态啊。 人世间的经验好比是一团火，许多人都敬鬼神而远之，隔江观火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轰轰烈烈的火焰里去，因此这个暗淡的生活，简直没有一点光辉。只有徐志摩肯亲自吻这团生龙活虎的烈火，火光一照，化腐朽为神奇，遍地开满了春花，难怪他天天惊异着，歌唱人生的传奇。 “飞”是徐志摩理想的象征。在诗歌云游中，他写道：“脱离了这世界，飘渺的/不知到了哪儿，仿佛有/一朵莲花似的云拥着我/拥着我到极远的地方去/唉，我真不希望再回来/人说解脱，或许那就是罢！” 于是，他真的不回来了，真的解脱了，这是一个他早已洞悉的宿命。我不得不相信宿命的存在。否则，这个沼泽地一样的世界上，怎么会有徐志摩这样一个不湿鞋袜的人来走一遭呢？14.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（ ）(4分)A徐志摩受拜伦、雪莱、济慈影响很深，一生也如同他们一样热切地追寻着自己的理想。B徐志摩世故圆滑，但执著地追求理想，沉醉于自己编织的梦中，不像是纯粹的中国人。C徐志摩生活在一个错乱的时代，困苦的现实一天天地将他的激情消磨殆尽。D徐志摩后期认识到诗歌的局限性，它并没有足够的力量能肩负起世上的种种累赘。E徐志摩一生追求美而未成，心里非常失望和痛苦，云游就是为表达这种心境而写的。15.文中第三段画线部分在语言上有何特色？(6分)答：_16.作者在文中多处引用徐志摩的诗文，请简要分析这些引用的作用。(5分)答：_17.作者认为，徐志摩在沼泽似的世上走了一遭，但是鞋袜未湿。你赞同作者的观点吗？请谈谈你的看法。(6分)答：_ 四作文（50分） 春天在哪里？春天在我们的校园里、在我们的班级里、在我们的眼里、在我们的心里。处处都荡漾着春天的气息，处处都在讲述春天的故事。以我心目中的春天或在这个不寻常的春天里为题写一篇作文。温馨提示：1要写具体；2要有自己独特的感受；3要注意条理；4文章尽量写得生动。 八年级语文答案1. C2. A3. D4. C5. C6. （1）海内存知己，儿女共沾巾 （2）独怆然而涕下 （3）坐看云起时，偶然值林叟 （4）岂不罹凝寒7. 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿。（语意连贯，句式相似即可。）8. 与友人的惜别之情积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）9. “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1 分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共4分）10（1）都，全（2） 顺、随（3） 独一无二（4） 至11. （1）(水中的)游鱼和小石子，一直看下去(都可以看得很清楚)，毫无障碍。 （2）极力追求名利的人,看到（这些雄奇的）高峰,（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人,看到（这些幽美的）山谷,（就会）流连忘返。12. 奇山异水，天下独绝。13. 热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适的生活14. AD15. 画线部分语言优美，富有文采，运用了反复、比喻、比拟的修辞手法。反复强调徐志摩“作为一个诗人”的追求，“像茧”“像荆棘鸟”是比喻也是拟物，生动形象地表明了徐志摩追求理想的执著，追求理想过程的苦痛。16. 第二段的引用，意在表明徐志摩是一个富有浪漫气质的天才诗人。第六段的引用，意在说明“飞”是徐志摩理想的象征。这些引用凸显了徐志摩的诗人身份与追求，增加了文章的诗意。17. 赞同。理由：徐志摩身处黑暗的旧中国却认真、快乐地追寻理想。徐志摩虽遭遇重重艰难，但仍充满希望、心怀宽容。徐志摩饱尝人世苦楚，但仍保持一个童真的心。世人冷漠地对待人生，徐志摩却挚爱生命，讴歌人生。不赞同：能自圆其说即可。