2019-2020年八年级上学期期末考试物理试卷（解析版）(I).doc

2019-2020年八年级上学期期末考试物理试卷（解析版）(I)一、填空题（每空1分，共16分）1如图1中物体A的长度为2.13cm；如图2所示，温度计读数为17考点：长度的测量；温度计的使用及其读数 .专题：基本仪器的使用专题分析：（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下解答：解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与4.00cm对齐，右侧与6.13cm对齐，所以物体的长度为L=6.13cm4.00cm=2.13cm；（2）在温度计上，10之间有10个小格，一个小格代表1，所以此温度计的分度值为1；“20”在“10”以上，说明温度高于0，为17故答案为：2.13；17点评：读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直2（2分）填写单位：玉林同学身高170cm，一只鸡蛋的质量为50g考点：质量的估测；长度的估测 .专题：估算法分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释解答：解：玉林同学身高170cm，一只鸡蛋的质量是50g；故选Cm；g点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用3（2分）在屋子里说话，比在旷野里听起来响亮，这是由于回声增强了响度；大型运输机长途飞行时，有时要进行空中加油，在空中加油的过程中，加油飞机与运输机应是相对静止的考点：回声；运动和静止的相对性 .专题：声现象；运动和力分析：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成回声；研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的解答：解：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮，在旷野里我们说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮；以加油机为参照物，运输机和加油机之间的相对位置没有发生改变，所以称它是静止的故答案为：回声增强了响度；静止点评：回声现象本质是声音的反射现象；在判断一个物体是运动还是静止时，一般按照以下几个步骤进行：确定被研究物体；选定参照物；判断被研究物体相对于参照物的位置是否发生了改变来确定物体的运动4（2分）公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照，两次拍照的时间间隔为2s，车长为12m，如图所示，由此可知，汽车行驶的平均速度为6m/s；某同学的家距离学校3000m，他骑车上学的平均速度是4m/s，那么，他从家出发到达学校需要12.5min考点：速度公式及其应用 .专题：长度、时间、速度分析：（1）公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照，由上图可以看出第一幅图汽车头到标杆，第二幅图汽车尾过标杆，汽车运行的路程正好是汽车的车长12m，时间2s，所以利用速度公式计算即可（2）已知路程和速度，直接根据速度的变形公式即可求出他从家出发到达学校需要的时间解答：解：（1）由图知汽车运动的距离s=L车=12m，t=2s，则汽车的平均速度：v=6m/s（2）由v=可知，他从家出发到达学校需要的时间：t=750s=12.5min故答案为：6；12.5点评：仔细观察图示：从左图可以看出车头在标杆，从右图可以看出车尾在标杆，所以车运动的距离正好是车的长度，并且还要会灵活应用速度公式5（2分）如图，OA、OB和OC表示射到空气和玻璃界面上发生反射和折射的情况，则反射角为30度，折射角为60度考点：光的反射定律；光的折射规律 .专题：应用题分析：根据以下知识答题：（1）光线从一种介质斜射向另一种介质时，在界面将发生反射和折射；（2）入射光线和反射光线具有对称性，在界面的同侧，入射光线和折射光线不对称，分别在界面的两侧；（3）先由反射角等于入射角判断出入射光线和反射光线，再判断介质界面、求出反射角与折射角；（4）入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角解答：解：（1）根据入射光线、反射光线、折射光线的位置关系，由光路图可知：CO是入射光线，OB是反射光线，OA是折射光线，yy是界面，xx是法线；（2）由图知；反射光线与法线间的夹角，即反射角为：9060=30；（3）由光路图知，折射光线与法线间的夹角，即折射角是60故答案为：30；60点评：本题考查了光的反射定律和折射规律的应用，解题的关键是根据入射光线、反射管线、折射光线间的位置关系及反射定律判断出入射光线、反射光线与折射光线6（2分）乐音的三个特征是音调、响度和音色我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的音调不同考点：音调、响度与音色的区分 .分析：要解答本题需掌握：音调、响度和音色的区别；响度是人耳感觉到的声音的大小，音调是人耳感觉到的声音的高低，音色是辨别声音的依据解答：解：乐音的三个特征是音调、响度和音色我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的 音调不同故本题答案为：响度，音调点评：本题主要考查学生对：音调、响度和音色的区别的了解和掌握是中招的热点7（2分）阳光下放着一盆冰、水混合物甲，树阴下也放着一盆冰、水混合物乙，则甲盆中的温度等于乙盆中的温度（选填“高于”、“等于”或“低于”）；它们的温度都等于0考点：温度 .专题：温度计、熔化和凝固分析：标准气压下，冰水混合物的温度是0，无论是冰熔化成水，还是水结成冰，在这个过程中，温度总保持熔点或凝固点不变解答：解：冰属于晶体，晶体在熔化过程中，温度会保持在熔点0不变；两盆里的冰块都未完全熔化，主要是冰、水混合物，则说明它们的温度相等且都是0故答案为：等于；0点评：深入理解晶体熔化的特点（温度不变），是解答此题的关键8（2分）取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向外拉活塞到一定的程度时，液体乙醚消失的现象称为汽化；向里推活塞，一会儿观察到液态乙醚出现的现象称为液化考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象 .专题：应用题分析：物体由气态变为液态叫液化；物体由液态变为气态叫汽化解答：解：向外拉活塞到一定的程度时，液体乙醚消失，实质上是变为了气态，所以是汽化；向里推活塞，一会儿观察到液态乙醚出现，这是压缩体积使气态变成了液态，所以是液化故答案为：汽化；液化点评：此题考查了什么是汽化和液化我们要能够根据物态变化知识分析出我们生活中的现象究竟是哪一种物态变化二、选择题（共20分，第912小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9（3分）关于变速直线运动的平均速度公式v=理解，其中正确的是（）Av的大小与s、t的选取无关B能够准确地反映物体运动的情况C在任何情况下，v是不变的D必须指明在哪段路程或某段时间内才有意义考点：变速运动与平均速度；速度公式及其应用 .分析：平均速度是用来粗略的描述变速运动的平均快慢程度，知道了一个做变速运动物体的平均速度，就大体知道了它的运动的快慢，但不能精确的知道它的运动情况；计算平均速度时，我们必须指明运动物体在哪段时间内和哪段路程内的平均速度，在计算的过程中我们要用物体通过整个路段的总路程除以通过这段路程所用的时间解答：解：A、v的大小取决于所选取的路程和时间；B、平均速度不能准确的知道物体的运动情况，比如运动物体何时加速运动，何时减速运动；C、在变速运动中，物体运动的速度是变化的；D、计算平均速度时，我们必须指明运动物体在哪段时间内和哪段路程内的平均速度故选D点评：此题考查的是我们对于平均速度的理解是一道基础题10（3分）下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可以看出，可以发出次声的是（）人蝙蝠大象狗发声851100Hz100001xx0Hz最低12Hz451080Hz听觉20xx0Hz10001xx0Hz1xx0Hz1550000HzA人B蝙蝠C大象D狗考点：超声波与次声波 .专题：信息给予题分析：解决此题要知道声音的频率低于20Hz时，该声音就是次声波，结合表格中的数据进行判断分析解答：解：通过分析表格中发声的频率可知，人、蝙蝠和狗的频率都高于20Hz，只有大象的发声频率低于20Hz，所以大象可以发出次声波；故选C点评：此题考查的是对次声波的定义理解和掌握情况，要结合数据进行分析11（3分）（xx乌海二模）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高从物理角度是指声音（）A频率高B音色好C响度大D速度快考点：响度 .分析：声音有三个特性：音调、响度、音色音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱（大小），音色是指声音的品质和特色生活中有时人们把声音的高低和大小弄混，要注意理解解答：解：题中的“高声语”是指大声说话，即响度大，不是音调高故选C点评：响度是指声音的大小，生活中说的“高声喧哗”、“引吭高歌”“低声细语”实际上都是指声音的大小，即响度，注意区分12（3分）（xx西藏）下列现象中，属于光的折射现象的是（）A小孔成像B用放大镜看地图C湖边的景物，在湖中形成“倒影”D太阳光照射下，地面上出现树的影子考点：光的折射现象及其应用；光直线传播的应用；光的反射 .分析：（1）光在同一均匀介质中沿直线传播光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等；（2）光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用；（3）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象，凸透镜成像就是具体应用；解答：解：A、小孔成像，D、太阳光照射下，地面上出现树的影子都是由于光的直线传播形成的，故这两项不符合题意；B、放大镜应用了光的折射，是物体在凸透镜焦距内，形成的像是正立、放大的虚像，故本选项符合题意；C、平面镜成的像是由于光的反射形成的与物体等大、正立的虚像，故本选项不符合题意故选B点评：本题主要应用光的直线传播、光的反射和光的折射知识进行解答13（4分）你认为下列情况中发出的是噪声的有（）A中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏B半夜时，有人引吭高歌C课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话D在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌考点：噪声及来源 .专题：声现象分析：噪声分为两类，从物理学角度来说，噪声是物体做无规则的、杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护角度来说，凡是防碍人们正常的工作、学习、休息的声音都是噪声解答：解：A、同学们在教室里学习、休息时，如果有些同学大声嬉戏，则对其他同学正常的学习、休息造成防碍，因此是噪声，与题意相符；B、半夜时分是人们休息时间，引吭高歌虽然在物理学方向是乐音，但肯定会影响别人休息，故仍是噪声，与题意相符；C、上课时间，个别同学尽管小声说话，但已经对其他同学的学习造成防碍，因此是噪声，与题意相符；D、歌剧院中，歌唱家虽然引吭高歌，但在歌剧院中是供观众欣赏的，不是噪声，与题意不符故选ABC点评：特别注意从环境保护的角度考虑噪声，即使优美动听的歌声，只要防碍人们正常的工作、学习、休息，则都属于噪声14（4分）下列物态变化中属于放热的物态变化有（）A洒在地上的水很快干了B江面上大雾的形成C水在慢慢地结冰D冰箱冷落室内霜的形成考点：汽化及汽化吸热的特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象 .专题：温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华分析：解决此题要掌握：物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行其中熔化、汽化、升华过程需要吸收热量，凝固、液化、凝华过程需要放出热量解答：解：A、地上的水变干发生的是汽化现象，需要吸收热量，不符合题意；B、江面上大雾的形成是液化现象，需要放出热量，符合题意；C、水在慢慢地结冰是凝固现象，需要放出热量，符合题意；D、冰箱冷落室内霜的形成是凝华现象，需要放出热量，符合题意故选BCD点评：此题考查的是对物态变化过程的判断及物态变化过程的吸热和放热的判断三、计算题（共24分）15（8分）已经测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min，如果改骑自行车则需6min，问：（1）从家门到校门的路程大约是多少？（2）骑自行车的平均速度是多少？考点：速度公式及其应用；速度的计算 .专题：计算题分析：（1）已知同学步行的速度以及从家门到校门的时间，利用速度公式 的变形公式S=vt即可计算从家门到校门的路程；（2）根据路程和骑车到校的时间再利用速度公式 计算即可解答：解：（1）v步=1.2m/s，t步=15min=900s，由 得S=v步t步=1.2m/s900s=1080m（2）S=1080m，t骑=6min=360s；v骑=3m/s答：从家门到校门的路程大约是1080m；该同学骑车的平均速度是3m/s点评：本题主要考查速度公式的计算；在计算时，关键是要注意单位的换算16（8分）有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg，用此瓶装另一种液体，瓶和液体的质量为0.64kg，求这种液体的密度考点：密度的计算；密度公式的应用 .专题：计算题分析：已知瓶的质量和装满水后的总质量可求水的质量，同样可求液体质量，因为都装满瓶子，体积相同，根据公式可计算液体密度解答：解：m水=m1m瓶=0.40.1Kg=0.3Kg，m液=m2m瓶=0.640.1Kg=0.54Kg，所以答：这种液体的密度是1.8103kg/m3点评：本题考查密度的计算和密度公式的应用17（8分）一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，经过了4s他听到了回声，求：（1）当司机听到回声时离山崖多远？（2）汽车的速度是多少？考点：回声测距离的应用 .专题：应用题分析：首先需要明确汽车的速度小于声音在空气中的传播速度假如当汽车在A点按喇叭，到B点听到回声，用时4s，那么声音则从A点发出，传递到山崖后返回到B点，用时也是4s汽车和声音的速度和与4s的乘积就是A点离山崖710m的2倍，即可求出车速根据时间4s，求出汽车行驶的总路程，就是AB之间的路程，根据A点离山崖710m，就可以求出B点离山崖的距离解答：解：设汽车的速度为v，声音在空气中的传播速度为340m/s，根据题意得：（340m/s+v）4s=710m2解之，得：v=15m/s汽车行驶路程s=vt=15m/s4s=60m汽车听到回声时和山崖之间的距离是：710m60m=650m答：当司机听到回声时离山崖650m，汽车的速度是15m/s点评：本题难度大，考查学生速度计算公式的应用和声音传播后产生回声的原因，需要熟练运用数学模型进行解题也可以根据小学数学学过的线段图来解四、实验题（共16分，每小题8分）18（8分）（xx藤县一模）我们在学习和生活中，经常使用下面的实验仪器：（1）图甲中测得物体的长度是2.12cm （2）图乙中烧杯和盐水的总质量是63g（3）图丙中家用寒暑表的示数是25 （4）图丁中量筒的读数是60ml考点：长度的测量；温度计的使用及其读数；质量的测量与天平；量筒的使用 .专题：应用题；基本仪器的使用专题分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，首先要明确刻度尺的分度值，并确定是否从零刻度线量起；读书时视线与刻线相垂直，测量结果要估读到分度值的下一位；（2）使用天平测量物体质量时，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；（3）寒暑表的读数：首先确定是零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数；（4）掌握正确使用量筒的方法，并根据图示读出液体体积解答：解：（1）图甲中刻度尺的分度值为1mm，测量的始端在0.00cm处，末端在2.12cm处，所以物体的长度为L=2.12cm0.00cm=2.12cm；（2）图乙中烧杯和盐水的总质量是m=50g+10g+3g=63g；（3）图丙中家用寒暑表中的液柱在零刻度的上方，每一个大格代表10，每一个小格代表1，示数为25；（4）图丁中量筒的读数是60mL故答案为：（1）2.12；（2）63；（3）25；（4）60点评：本题考查了常用仪器的读数，是一道基础题19（8分）如图，小丽和小宇两同学用1根棉线、2只纸杯制作出“土电话”，通过“土电话”能实现门窗关闭后教室里外的通话（1）“土电话”是通过棉线传递声音的，说明固体能传声；（2）小宇听“土电话”传过来的声音，能辨别出小丽等同学的说话声音，表明“土电话”传声，没有改变声音的音色；（3）将棉线换成细钢丝后听到的声音更清晰，说明了钢丝的传声效果好；（3）用手捏住棉线，“土电话”便不能传声，原因是振动停止，发声也停止考点：声音的综合利用 .专题：声现象分析：（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）声音的特性有三个：音调、响度、音色音调是声音的高低，响度是人耳处声音的大小，音色是声音的品质和特色；（3）用细钢丝听到的声音大，说明细钢丝传声效果比棉线好；（4）发声体在振动，振动停止，发声也停止解答：解：（1）用“土电话”通话，传播声音的介质是细棉线，这说明固体可以传播声音；（2）小宇听“土电话”传过来的声音，能辨别出小丽等同学的说话声音，这是通过音色来判断的，表明“土电话”传声，没有改变声音的音色，（3）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用细钢丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是细钢丝的传声性能比棉线的好（4）细线被捏住，就停止了振动，所以发声停止故答案为：（1）棉线；（2）音色；（3）钢丝的传声效果好；（4）振动停止，发声也停止点评：本题考查了声音的产生和传播，该题中的小实验可以自己动手按题意完成，做了实验，你就会更好的理解本题包含的物理知识五、探究题（共24分）20（8分）（xx湖北）在探究凸透镜成像实验中：（1）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向下（上/下）调整（2）若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、放大的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向左（左/右）移（3）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙），要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛向左（左/右）移考点：凸透镜成像规律及其探究实验 .专题：探究型实验综合题分析：（1）如图，像在光屏的上方，说明像比较靠上，根据光线过光心不改变方向，透镜要向下移动，或光屏向上移动，或烛焰向上移动（2）根据凸透镜成像的三种情况进行判断：u2f，成倒立、缩小的实像2fuf，成倒立、放大的实像uf，成正立、放大的虚像光屏上能接到的像是实像，光屏上不能接到的像是虚像凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小（3）近视眼佩戴凹透镜进行矫正，凹透镜对光线有发散作用，此时在凸透镜的前面放一个凹透镜，要使光屏上清晰的像，光屏远离凸透镜，或烛焰远离凸透镜解答：解：（1）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，根据光线过光心不改变方向，透明向下移动，才能使像成在光屏的中央位置（2）凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，2fuf，成倒立、放大的实像要在光屏上成清晰的像，说明凸透镜成实像，当烛焰向左（远离透镜）移动后，需将光屏向左靠近凸透镜（3）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙），要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛向左远离凸透镜故答案为：（1）下；（2）放大；左；（3）左点评：（1）凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小，以及凸透镜成像的三种情况是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握（2）正确理解凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用：凸透镜的会聚作用是使原来的光路变窄，会聚的光线提前会聚，平行光会聚成点，发散的光线变为平行光或发散小一些的光线；凹透镜的发散作用是使原来的光路变宽，会聚的光线错后会聚，平行光线变得发散，发散的光线变得更散21（8分）某同学在做“研究海波熔化”的实验（1）他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：A温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是BDAC（只填写序号）（2）如图甲是海波温度随时间变化的图象，由图可知海波是晶体（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是48，当t=10min时海波处于固液共存状态（填写物态）考点：熔化和凝固的探究实验 .专题：探究型实验综合题分析：（1）温度计的使用方法是：估计被测温度，选用量程合适的温度计；观察温度计的量程和分度值，以便测量时正确读数；将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁；读数时，温度计玻璃泡仍留在被测物体中（2）由图象可以看出，熔化过程中甲图出现一段温度恒定的时间段，这是晶体的典型特征；晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度就是晶体的熔点解答：解：（1）由温度计的使用方法可知，上述步骤合理的顺序：B了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计D观察温度计的量程和分度值A将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁C读取温度读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触（2）由图知，海波从第4到第16分钟温度保持48不变，所以海波是晶体，其熔点为48，熔化过程中海波处于固液共存状态故答案为：（1）BDAC；（2）晶体；（3）48；（4）固液共存点评：此题通过考查海波的熔化图象，考查了学生对晶体熔化特点的掌握，并能够从熔化图象中总结出相关信息，考查了学生对熔化图象的综合分析22（8分）用天平和量筒测量某金属块的密度（1）在调节天平平衡时，将游码移到横梁标尺的0刻度线上，此时指针偏向分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右（左/右）移动；（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为78.4g；（3）用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为10cm3；（4）利用密度公式算出金属块的密度为7.84103kg/m3考点：固体密度的测量 .专题：测量型实验综合题分析：（1）调节天平的横梁平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动（2）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值（3）物体的体积等于物体浸没水中前后水面对应刻度的差（4）知道物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度解答：解：（1）指针偏向分度盘的左侧，说明横梁的右端上翘，所以右端或左端的平衡螺母向上翘的右端移动（2）金属块的质量m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g（3）金属块的体积V=40ml30ml=10ml=10cm3（4）金属块的密度为：=7.84g/cm3=7.84103kg/m3故答案为：（1）右；（2）78.4；（3）10；（4）7.84103kg/m3点评：（1）调节天平的横梁平衡时，无论左端还是右端的平衡螺母都向上翘的一端移动（2）测量固体密度的实验是初中物理重要的实验，从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查