2019-2020年九年级（上）期末化学试卷(IV).doc

2019-2020年九年级（上）期末化学试卷(IV)一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内1下列变化过程主要发生化学变化的是（）A石墨导电B粉尘爆炸C金属拉成丝D活性炭吸附毒气2下列选项符合图示从属关系的是（）ABCDX化合反应溶液纯净物氦气Y氧化反应乳浊液化合物稀有气体AABBCCDD3某种冷烫精的主要成分是溴酸钠（NaBrO3），溴酸钠对皮肤有剌激作用，使用不当会引起皮炎下列有关溴酸钠的说法正确的是（）A属于氧化物B钠、溴、氧三种元素质量比是1：1：3C溴元素化合价为+5D由一种金属和两种非金属组成4下列实验操作正确的是（）ABCD5日前，中科大曾杰教授研究组成功合成了不同尺寸、具有三角双锥外形的铂铜双金属多级结构纳米晶如图是铜和铂在周期表中的信息，下列说法错误的是（）A铜原子的核电荷数是29B铂的元素符号是PtC铜的活动性比铂强D铂的相对原子质量为195.1g6下列有关水的说法正确的是（）A节约用水不属于爱护水资源B实验室通常用电解水的方法制取氢气C蒸馏的方法可将硬水软化D溶液中的溶剂一定是水7纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图所示），这就是一个纳米级发动机它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行根据以上信息判断，下列有关说法错误的是（）A二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1：2B纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围C双氧水分解时，铂是催化剂D因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制8把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（）A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气法收集甲气体D可以采用排水集气法收集丙气体9我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破其成果在最近的美国科学杂志发表该转化的微观示意图如图：有关转化的说法错误的是（）A催化剂改变了反应速率B反应前后原子的种类发生了变化C生成物之一为C2H4D反应物与生成物均有分子构成10下列关于溶液的叙述正确的是（）A均一的、稳定的液体一定是溶液B汽油洗涤衣服上的油污，是因为汽油的乳化作用C硫酸铜溶液中的溶质是铜D乙醇和水可以以任意比互溶二、本大题包括5小题，共34分11安徽江淮汽车第四代纯电动汽车今年将有500辆出租车投放使用如图为江汽纯电动汽车实物图，请据图回答下列问题（1）图中标示的属于金属材料是（填写一种）（2）铝的金属活动性比铁强请用一个化学方程式来证明铝和铁的活动性顺序（3）钢铁车身喷漆处理，既美观又防止生锈请你说说喷漆防止车身锈蚀的原因（4）纯电动汽车的电池一般都是锂电池，某种锂电池放电时总的反应是Li+MnO2LiMnO2该反应前后Li的化合价改变（填“是”或“否”），纯电动汽车与传统燃油汽车相比，优点是12我省有着丰富的煤炭资源，煤作为三大化石燃料之一，是工业生产、生活的重要能源，原煤要经过深加工才能有效的利用，下面是原煤干馏的简单流程示意图：（1）煤属于（填“可再生”、“不可再生”）能源（2）焦炭具有还原性，写出焦炭还原氧化铜的化学方程式（3）焦炉煤气除了能作燃料外，还可以继续加工得到一些化工产品，如果仅用焦炉煤气做原料，不可能得到的物质是（填序号）甲醇（CH3OH） 尿素CO（NH2）2乙二酸（HOOCCOOH）（4）原煤干馏是变化（填“物理”或“化学”），原煤干馏后利用和直接作燃料燃烧相比有什么优点13某化学兴趣小组设计了一组“测定气压变化”实验，两套装置如图：（1）甲装置：仪器a的名称为向a中加水会看到U型管内红墨水左边下降右边上升，一段时间内U型管内的液面差没有变化，说明该装置气密性（2）乙装置：（以下的实验中不考虑液体本身的体积）若生成O2使U型管内红墨水左边下降右边上升，则锥形瓶中所装的固体物质可以是若生成CO2使U型管内红墨水左边下降右边上升，则反应的化学方程式为：若锥形瓶中装有NH4NO3固体，分液漏斗中加入少量水，则U型管内红墨水的液面发生的变化若锥形瓶中盛满CO2，欲使U型管内红墨水左边上升右边下降，则分液漏斗中的液体可以是14【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质【查阅资料】（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜【进行实验】实验步骤和方法实验现象实验结论实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热铜片变黑推知（填甲、乙、丙）的错误说明黑色物质的出现可能与空气中的有关实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象取下胶塞前的现象：取下胶塞后的现象：乙的猜想正确【反思拓展】（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了的干扰（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式15夏天天气炎热，人们喜欢喝啤酒来解暑，每当啤酒瓶盖被打开的时候，都会看到逸出大量的气泡，我校化学兴趣小组的同学想探究啤酒中逸出的气体是什么？【思考】充在啤酒中的气体必须要具有的性质是【猜想与假设】猜想一：啤酒中逸出的气体是O2猜想二：啤酒中逸出的气体是CO2【设计实验】（1）收集气体：采用排水法收集两瓶啤酒中逸出的气体（如图所1示）（2）验证气体：操作现象结论I用燃着的木条伸入集气瓶内木条熄灭猜想一II向另一个集气瓶中倒入少量澄清的石灰水并震荡猜想二正确【讨论交流】（1）操作 II中涉及的反应化学方程式是（2）根据以上结论，取少量啤酒于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液将变色【反思评价】小组中有同学质疑：若啤酒中逸出的气体是CO2，则不能用排水法收集，因为；【深入探究】老师告诉同学们，其实可以用排水法收集CO2，小组同学决定通过实验继续探究到底能不能用排水法收集CO2，用规格、产地相同的大理石和相同浓度的稀盐酸，用如图2所示的装置做了两组对比实验，分别采用向上排空气法和排水法收集150ml气体，收集满的时间如下表（整个实验过程中的操作都是正确规范的）A组向上排空气法157115137145B组排水法35434742（1）通过以上数据对比可看出法收集CO2更好，用此法收集CO2的优点有、（2）用排水法可以收集CO2，可能的原因是三、本大题共6分16我国空气质量标准对空气中二氧化硫的浓度级别规定如下表所示（空气中二氧化硫的浓度用单位体积的空气中所含二氧化硫的质量表示）某中学化学兴趣小组为测定当地空气中二氧化硫的含量，将2m3空气通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，经测定I2与二氧化硫恰好完全反应，该反应的化学方程式是：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别 浓度级别标准（mg/m3）一级浓度0.15二级0.15浓度0.50三级0.50浓度0.70xx学年安徽省亳州市蒙城县楚村镇中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内1下列变化过程主要发生化学变化的是（）A石墨导电B粉尘爆炸C金属拉成丝D活性炭吸附毒气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、石墨导电过程中没有新物质生成，属于物理变化B、粉尘爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化C、金属拉成丝过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、活性炭吸附毒气过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列选项符合图示从属关系的是（）ABCDX化合反应溶液纯净物氦气Y氧化反应乳浊液化合物稀有气体AABBCCDD【考点】化合反应及其应用；空气的成分及各成分的体积分数；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；单质和化合物的概念；氧化反应【专题】概念关系型【分析】A据化合和氧化反应的定义和相互关系判断；B从溶液和乳浊液属于并列关系去分析；C根据纯净物的分类来分析；D根据稀有气体的分类来分析【解答】解：A氧化反应是指物质与氧发生的反应但它不是四大基本反应类型之一，化合反应和氧化反应属于相交关系，故错误；B溶液和乳浊液属于并列关系，不属于包含关系，故错误；C纯净物包括单质与化合物，故错误；D稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等气体，稀有气体包括氦气，故正确；故选D【点评】本题难度不大，主要考查了各物质之间的关系，知道从图中看出X和Y属于包含与被包含的关系是解题的关键3某种冷烫精的主要成分是溴酸钠（NaBrO3），溴酸钠对皮肤有剌激作用，使用不当会引起皮炎下列有关溴酸钠的说法正确的是（）A属于氧化物B钠、溴、氧三种元素质量比是1：1：3C溴元素化合价为+5D由一种金属和两种非金属组成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】A根据氧化物的概念来分析；B根据化合物中元素的质量比来分析；C根据化合物中元素的化合价计算方法来分析；D根据元素的种类来分析【解答】解：A氧化物是由两种元素组成的化合物，而溴酸钠（NaBrO3）中含有三种元素，不属于氧化物，故错误；B溴酸钠（NaBrO3）中，钠、溴、氧元素的质量比为：23：80：（163）=23：80：48，故错误；C根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠化合价为+1，氧化合价为2，可得溴酸钠中溴（Br）元素的化合价为：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5；故正确；D溴酸钠（NaBrO3）是由一种金属元素和两种非金属元素组成的，故错误故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力4下列实验操作正确的是（）ABCD【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；B、倾倒液体时，注意试管倾斜度、标签位置以及瓶塞的放置等；C、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积 D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意滴管的位置【解答】解：A、应该用火柴引燃酒精灯，不应该用酒精灯引燃另一只酒精灯，以防失火故本选项错误；B、倾倒液体时，容器口没有与试管口紧靠、标签没有向着手心、瓶塞没有倒置故本选项错误；C、读数时，视线应该跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不应该俯视故本选项错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，应该“悬空、正放”故本选项正确；故选：D【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力5日前，中科大曾杰教授研究组成功合成了不同尺寸、具有三角双锥外形的铂铜双金属多级结构纳米晶如图是铜和铂在周期表中的信息，下列说法错误的是（）A铜原子的核电荷数是29B铂的元素符号是PtC铜的活动性比铂强D铂的相对原子质量为195.1g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】由元素在元素周期表中的说明示意图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等【解答】解：A由元素周期表的信息可知，铜的原子序数为29，则其核电荷数为29，故正确；B由元素周期表的信息可知，铂的元素符号是Pt，故正确；C由金属活动性顺序可知，铂排在铜的前面，所以铜比铂活泼，故正确；D钛元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是g，故错误故选D【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行解分析解题的能力6下列有关水的说法正确的是（）A节约用水不属于爱护水资源B实验室通常用电解水的方法制取氢气C蒸馏的方法可将硬水软化D溶液中的溶剂一定是水【考点】保护水资源和节约用水；硬水与软水；常见的溶剂；氢气的制取和检验【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据节约用水属于爱护水资源的措施进行解答；B、根据实验室通常用锌和稀硫酸的方法制取氢气进行解答；C、根据蒸馏可以除去水中可溶性的钙镁化合物进行解答；D、根据溶液中的溶剂不一定是水进行解答【解答】解：A、节约用水属于爱护水资源的措施，故A错误；B、实验室通常用锌和稀硫酸的方法制取氢气，而不是电解水，故B错误；C、蒸馏可以除去水中可溶性的钙镁化合物，所以蒸馏的方法可将硬水软化，故C正确；D、溶液中的溶剂不一定是水，例如碘酒中的溶剂就是酒精，故D错误故选：C【点评】本题考查水的有关知识，但难度不大，细心分析即可顺利解答7纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图所示），这就是一个纳米级发动机它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行根据以上信息判断，下列有关说法错误的是（）A二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1：2B纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围C双氧水分解时，铂是催化剂D因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制【考点】复合材料、纳米材料；催化剂的特点与催化作用【专题】化学与新科技【分析】根据题干提供的信息结合物质的化学式进行分析解答即可【解答】解：A、二氧化硅的化学式为SiO2，含有的硅、氧原子个数比为1：2，正确；B、一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体，说明其微粒大小在纳米级范围，正确；C、由题干看出双氧水分解时铂起了催化作用，正确；D、二氧化硅为不溶于水的物质，错误故选D【点评】此题是对一种新型纳米球的考查，结合日常所学利用题干中提供的信息是解题的关键8把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（）A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气法收集甲气体D可以采用排水集气法收集丙气体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；常用气体的收集方法【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质【分析】根据实验现象可以判断相关方面的问题【解答】解：A、由实验现象可知，丙应该是不溶于水，该选项说法不正确；B、由实验现象可知，甲气体比乙气体更易溶于水，该选项说法不正确；C、由实验现象可知，甲易溶于水，因此不能用排水法收集，而通过实验现象不知道甲气体的密度，同时不知道甲能否和空气中的物质发生化学反应，因此不能判断能否用排空气法收集，该选项说法不正确；D、由实验现象可知，丙不溶于水，因此可以用排水法收集，该选项说法正确故选：D【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础9我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破其成果在最近的美国科学杂志发表该转化的微观示意图如图：有关转化的说法错误的是（）A催化剂改变了反应速率B反应前后原子的种类发生了变化C生成物之一为C2H4D反应物与生成物均有分子构成【考点】微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据催化剂的作用、观察微观示意图化学反应前后原子的种类及反应物、生成物的分子结构逐项分析即可【解答】解：A、催化剂的作用是改变反应的速率，故A说法正确；B、观察微观示意图反应前后都是碳原子和氢原子，原子的种类没有发生变化，故B说法错误；C、生成物分别是C2H4分子和H2分子，故C说法正确；D、反应物是由碳原子和氢原子构成的分子构成的物质，生成物分别是由C2H4分子和H2分子构成的物质，故D说法正确故选项为：B【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可10下列关于溶液的叙述正确的是（）A均一的、稳定的液体一定是溶液B汽油洗涤衣服上的油污，是因为汽油的乳化作用C硫酸铜溶液中的溶质是铜D乙醇和水可以以任意比互溶【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解现象与溶解原理；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；物质的溶解性及影响溶解性的因素【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据溶液的特征，均一、稳定的液体不一定是溶液；B、汽油能溶解油污；C、硫酸铜溶液中的溶质是硫酸铜；D、乙醇和水可以以任意比互溶【解答】解：A、均一、稳定的液体不一定都是溶液，如水是均一稳定的液体，但水是纯净物，故不是溶液；故选项说法错误；B、汽油能溶解油污，用汽油去除衣服上的油污不是利用其乳化作用，故错误；C、硫酸铜溶液中的溶质是硫酸铜，故错误；D、乙醇和水可以以任意比互溶，正确故选D【点评】本题考查了化学与生活的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用二、本大题包括5小题，共34分11安徽江淮汽车第四代纯电动汽车今年将有500辆出租车投放使用如图为江汽纯电动汽车实物图，请据图回答下列问题（1）图中标示的属于金属材料是铝合金或钢（填写一种）（2）铝的金属活动性比铁强请用一个化学方程式来证明铝和铁的活动性顺序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2（SO4）3（3）钢铁车身喷漆处理，既美观又防止生锈请你说说喷漆防止车身锈蚀的原因隔绝氧气和水（4）纯电动汽车的电池一般都是锂电池，某种锂电池放电时总的反应是Li+MnO2LiMnO2该反应前后Li的化合价是改变（填“是”或“否”），纯电动汽车与传统燃油汽车相比，优点是节约能源和保护环境【考点】金属材料及其应用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；有关元素化合价的计算；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】（1）根据金属材料来解答；（2）根据金属活动顺序来设计实验；（3）根据金属锈蚀的条件来分析解答；（4）根据元素化合价的变化以及电动汽车的优点来分析【解答】解：（1）金属材料包括纯金属和合金，因此铝合金和钢铁属于金属材料；故填：铝合金或钢；（2）铝能置换出硫酸亚铁中的铁，并生成硫酸铝；故填：2Al+3FeSO4=3Fe+Al2（SO4）3；（3）喷漆后隔绝了氧气、水蒸气与钢铁的接触；故填：隔绝氧气和水；（4）反应前，锂元素存在于单质中，生成物中存在于化合物中，锂元素的化合价发生了变化；电动汽车和汽油汽车相比，不使用化学染料，减少了环境污染故填：是；节约能源和保护环境【点评】本题难度不大，掌握常见材料的分类、金属的化学性质与生锈的条件等是正确解答本题的关键12我省有着丰富的煤炭资源，煤作为三大化石燃料之一，是工业生产、生活的重要能源，原煤要经过深加工才能有效的利用，下面是原煤干馏的简单流程示意图：（1）煤属于不可再生（填“可再生”、“不可再生”）能源（2）焦炭具有还原性，写出焦炭还原氧化铜的化学方程式C+2CuO2Cu+CO2（3）焦炉煤气除了能作燃料外，还可以继续加工得到一些化工产品，如果仅用焦炉煤气做原料，不可能得到的物质是（填序号）甲醇（CH3OH） 尿素CO（NH2）2乙二酸（HOOCCOOH）（4）原煤干馏是化学变化（填“物理”或“化学”），原煤干馏后利用和直接作燃料燃烧相比有什么优点节约能源和保护环境【考点】化石燃料及其综合利用；碳的化学性质；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源【分析】（1）短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可（3）化学变化遵循质量守恒定律（4）根据化学变化的实质和环保与节能分析【解答】解：（1）煤、石油、天然气等短期内不能从自然界得到补充都属于不可再生能源（2）碳具有还原性，在高温下能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2；（3）因为反应物中含有碳元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律可知，生成物中也应该含有碳元素、氢元素和氧元素，生成物不可能是尿素（4）原煤干馏生成了很多新物质，属于化学变化，原煤干馏后利用和直接作燃料燃烧更节能也更环保故答案为：（1）不可再生；（2）C+2CuO2Cu+CO2；（3）；（4）化学；节约能源和保护环境【点评】本题的难度不大，熟悉化石燃料的种类、特点及方程式的书写方法即可分析解答13某化学兴趣小组设计了一组“测定气压变化”实验，两套装置如图：（1）甲装置：仪器a的名称为长颈漏斗向a中加水会看到U型管内红墨水左边下降右边上升，一段时间内U型管内的液面差没有变化，说明该装置气密性良好（2）乙装置：（以下的实验中不考虑液体本身的体积）若生成O2使U型管内红墨水左边下降右边上升，则锥形瓶中所装的固体物质可以是MnO2若生成CO2使U型管内红墨水左边下降右边上升，则反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2若锥形瓶中装有NH4NO3固体，分液漏斗中加入少量水，则U型管内红墨水的液面发生左边上升右边下降的变化若锥形瓶中盛满CO2，欲使U型管内红墨水左边上升右边下降，则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液【考点】反应现象和本质的联系；检查装置的气密性；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象【专题】实验性简答题【分析】（1）根据仪器的名称和检查气密性的方法进行分析；（2）根据氧气的实验室制法、二氧化碳的实验室制法以及硝酸铵及二氧化碳的性质进行分析；【解答】解：（1）仪器a的名称为长颈漏斗；向a中加水会看到U型管内红墨水左边下降右边上升，一段时间内U型管内的液面差没有变化，说明该装置不漏气，说明该装置气密性良好（2）该装置是固液在常温下制取气体的装置，若使U型管内红墨水左边下降右边上升，则锥形瓶中所装的固体物质可以是催化剂二氧化锰，倒入的液体是过氧化氢溶液；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2若锥形瓶中装有NH4NO3固体，分液漏斗中加入少量水，硝酸铵溶解会吸热，装置内气压减小，U型管内红墨水的液面左边上升右边下降丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体故答案为：（1）长颈漏斗；良好；（2）MnO2；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；左边上升右边下降；氢氧化钠溶液【点评】此题的难度不大，掌握实验室制取氧气、二氧化碳的制取原理以及性质等即可顺利解答此题14【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质【查阅资料】（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜【进行实验】实验步骤和方法实验现象实验结论实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热铜片变黑推知甲、丙（填甲、乙、丙）的错误说明黑色物质的出现可能与空气中的氧气有关实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象取下胶塞前的现象：铜片不变黑色取下胶塞后的现象：铜片变黑乙的猜想正确【反思拓展】（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了酒精不完全燃烧产生的烟灰的干扰（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是使铜片不与氧气接触（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式2Cu+O22CuO【考点】实验探究物质的性质或变化规律；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】本题通过实验探究分析了黑色物质的成分【进行实验】根据给试管中的固体加热的操作和铜在加热条件下能和空气中的氧气反应解答；【反思拓展】（1）根据在试管中加热不直接接触酒精灯的火焰可排除酒精不完全燃烧产生的烟灰的干扰解答；（2）根据真空没有氧气可使铜片不与氧气接触解答；（3）根据铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜进行解答【解答】解：【进行实验】给试管中的固体加热要用试管夹夹持试管在酒精灯的外焰加热，铜在加热条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，在试管中加热没有铜片没有直接接触酒精灯的火焰不可能是烟灰；【反思拓展】（1）在试管中加热不直接接触酒精灯的火焰可排除酒精不完全燃烧产生的烟灰的干扰；（2）真空没有氧气可使铜片不与氧气接触，所以实验二用注射器抽出试管内空气的目的是使铜片不与氧气接触；（3）铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，反应符号表达式2Cu+O22CuO故答案为：【进行实验】实验步骤和方法实验现象实验结论甲、丙；氧气铜片不变黑色铜片变黑色【反思拓展】（1）酒精不完全燃烧产生的烟灰；（2）使铜片不与氧气接触；（3）2Cu+O22CuO【点评】本考点属于实验探究题，既有物质的性质，还有基本操作，综合性比较强本题根据题目提供的信息，结合实验探究的一般步骤和铜的性质等知识来解决，本考点主要出现在实验题中15夏天天气炎热，人们喜欢喝啤酒来解暑，每当啤酒瓶盖被打开的时候，都会看到逸出大量的气泡，我校化学兴趣小组的同学想探究啤酒中逸出的气体是什么？【思考】充在啤酒中的气体必须要具有的性质是无毒【猜想与假设】猜想一：啤酒中逸出的气体是O2猜想二：啤酒中逸出的气体是CO2【设计实验】（1）收集气体：采用排水法收集两瓶啤酒中逸出的气体（如图所1示）（2）验证气体：操作现象结论I用燃着的木条伸入集气瓶内木条熄灭猜想一错误II向另一个集气瓶中倒入少量澄清的石灰水并震荡澄清的石灰水变浑浊猜想二正确【讨论交流】（1）操作 II中涉及的反应化学方程式是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）根据以上结论，取少量啤酒于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液将变红色【反思评价】小组中有同学质疑：若啤酒中逸出的气体是CO2，则不能用排水法收集，因为CO2能溶于水；【深入探究】老师告诉同学们，其实可以用排水法收集CO2，小组同学决定通过实验继续探究到底能不能用排水法收集CO2，用规格、产地相同的大理石和相同浓度的稀盐酸，用如图2所示的装置做了两组对比实验，分别采用向上排空气法和排水法收集150ml气体，收集满的时间如下表（整个实验过程中的操作都是正确规范的）A组向上排空气法157115137145B组排水法35434742（1）通过以上数据对比可看出排水法收集CO2更好，用此法收集CO2的优点有速度快、纯度高（2）用排水法可以收集CO2，可能的原因是CO2溶于水的速率小于碳酸分解产生CO2的速率【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】【思考】根据啤酒要食用等分析；【设计实验】根据氧气和二氧化碳的性质分析；【讨论交流】（1）二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水；（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊试液变红，（3）根据二氧化碳的溶解性分析；【深入探究】（1）从收集速度、纯度上分析；（2）从溶解速率上分析【解答】解：【思考】由于啤酒要食用，所以充在啤酒中的气体要无毒，能溶于水；【设计实验】氧气具有助燃性，能使木条燃烧更旺，用燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，说明不是氧气，猜想一错误；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊【讨论交流】（1）二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊试液变红，（3）二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；【深入探究】（1）由实验数据可知，排水法速度快、纯度高，所以排水法收集CO2更好；（2）CO2溶于水的速率小于碳酸分解产生CO2的速率，所以可以用排水法收集CO2；故答案为：【思考】无毒（或能溶于水）【设计实验】错误；澄清的石灰水变浑浊；【讨论交流】（1）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；（2）红色；【反思评价】CO2能溶于水；【深入探究】（1）排水；优点有：速度快、纯度高；（2）CO2溶于水的速率小于碳酸分解产生CO2的速率【点评】本题以实验探究的形式考查二氧化碳的性质与用途等问题，培养学生的对比能力、提取信息的能力三、本大题共6分16我国空气质量标准对空气中二氧化硫的浓度级别规定如下表所示（空气中二氧化硫的浓度用单位体积的空气中所含二氧化硫的质量表示）某中学化学兴趣小组为测定当地空气中二氧化硫的含量，将2m3空气通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，经测定I2与二氧化硫恰好完全反应，该反应的化学方程式是：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别 浓度级别标准（mg/m3）一级浓度0.15二级0.15浓度0.50三级0.50浓度0.70【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】根据反应的化学方程式，由恰好完全反应消耗碘的质量计算出2m3空气中所含二氧化硫的质量，转化为标准表示法mg/m3，与级别标准对比，判断出空气中二氧化硫的浓度级别【解答】解：设2m3空气中含SO2为xSO2+I2+2H2OH2SO4+2HI64 254x 2.54mg，x=0.64mg空气中SO2浓度=0.64mg2m3=0.32mg/m3由于0.15mg/m30.32mg/m30.5mg/m3，说明此空气中二氧化硫的浓度为二级答：此空气中二氧化硫的浓度为二级【点评】本题为根据化学方程式的基本计算，在最后与级别标准对比时要注意：根据化学方程式计算所得值为2m3空气中二氧化硫的质量，还需要转换成标准值