2019-2020年九年级（上）期中语文试卷（解析版）(I).doc

2019-2020年九年级（上）期中语文试卷（解析版）(I)一、语言的积累和运用1下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A亵渎（xi） 强聒不舍 （gu ） 一抔黄土（pu）B陨落（rn） 扶掖（y） 涕泗横流（s）C旁骛（w） 恪尽职守 （g） 媚上欺下（mi）D谀词（y） 睿智（ru） 气吞斗牛（du）2下列句子中没有错别字的一项是（）A凌驾 廓然无累 怒不可恶B繁衍 黎民百姓 自知之明C妖娆 重蹈复辙 恼羞成怒D宣嚷 弥留之际 无与伦比3下列解释中错误的一项是（）A数风流人物，还看今朝风流人物：这里指能建功立业的英雄人物B一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣亵渎：轻慢，不敬C何况是世上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你扶掖：扶持，提携D或以为死，或以为亡或：有时4下列加点的成语使用不当的一项是（）A妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步B就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了C唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉D“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志5在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝。抹去你思维的俗 诉说你心中的爱洗去你心灵的尘 拔动你心底的弦。6下列句子没有语病的一项是（）A通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处B听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静C伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件D“神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事7下列复句中关联词语使用正确的一项是（）A虽然外面下起了大雨，但是他们还是去了公园B只要坚持下去，最后才能取得成果C他不仅忙了一天，而且精神很好D因为她长得美丽，所以她从小就爱帮助别人8下列作家作品对应错误的一项是（）A敬业与乐业梁启超近代B武陵春李清照南宋C渔家傲 秋思范仲淹北宋D望江南温庭筠北宋二、默写9（1）江城子密州出猎抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是，。（2）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一词充分表达作者作战目的和崇高理想的句子是，。（3）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是，。（4）塞下秋来风景异，。（范仲淹渔家傲秋思）（5）八百里分麾下炙，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）过尽千帆皆不是，。三、解答题（共2小题，满分17分）15（一） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。（1）解释下列加点的词语。先帝不以臣卑鄙：深入不毛：（2）下面词语中“举”字与“举宠为督”中的“举”意思相同的一项是A举国上下 B举贤任能 C举手投足 D一举两得（3）翻译句子。此悉贞良死节之臣必能裨补缺漏，有所广益。（4）第1段中诸葛亮给后主的建议可以概括为：（5）选文最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用原文回答）（6）勉县武侯墓有一副对联：“古石幽香名士骨，苍松翠柏老臣心。”结合选段，说说这副对联赞颂了诸葛亮怎样的精神品质？16吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（1）解释加点的字将军身被坚执锐复立楚国之社稷比至陈，车六七百乘骑千余尉果笞广（2）翻译句子燕雀安知鸿鹄之志哉！扶苏以数谏故，上使外将兵。（3）这次起义的导火线是什么？导致这次起义的根本原因又是什么？（用不用原文回答）导火线：根本原因：（4）“”表达了陈胜敢作敢为，反抗权贵的反叛精神。四、现代文阅读17奇妙的对称世界 许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。 艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。 为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。 对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么，会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。 那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。（1）文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”？（2）文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么？（3）对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解，说说这两种美的差异。至少使用一种说明方法。资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。资料：如图是我国古代艺术瑰宝马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄姿态各不相同，打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。（3）对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全西游记第七回的回目第七回：，五行山下定心猿【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光阴，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。18那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。 跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。 突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。 “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”我摇了摇头。他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲摩擦生电就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。” 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！ “这个游戏叫做跳舞人形，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！ 爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱）（1）本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：，做这个“游戏”的目的是：（2）文中画线处“爸爸听后，扑哧一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？（3）请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。（4）爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（5）读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。五、作文（满分40分）19题目：在学习中成长人成长的过程是一个不断学习的过程。学习的方式是多种多样的：阅读书籍，获得知识，开拓眼界是学习；劳动实践，掌握技能，增长才干是学习；效法他人，取长补短，不断进步是学习；请以“在学习中成长”为题，结合自己的经历或感受，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。xx学年北京市西城区重点中学九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言的积累和运用1下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A亵渎（xi） 强聒不舍 （gu ） 一抔黄土（pu）B陨落（rn） 扶掖（y） 涕泗横流（s）C旁骛（w） 恪尽职守 （g） 媚上欺下（mi）D谀词（y） 睿智（ru） 气吞斗牛（du）【考点】注音【分析】本题对考查读音，要对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析【解答】A“一抔黄土”应读作“y pu hung t”；B“陨落”应读作“yn lu”，“扶掖”应读作“f y”；C“恪尽职守”应读作“k jn zh shu”；D正确故选：D2下列句子中没有错别字的一项是（）A凌驾 廓然无累 怒不可恶B繁衍 黎民百姓 自知之明C妖娆 重蹈复辙 恼羞成怒D宣嚷 弥留之际 无与伦比【考点】常见易错字【分析】本题要结合字形知识来分析在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结【解答】A“怒不可恶”应为“怒不可遏”，属于同音字误用；C“重蹈复辙”应为“重蹈覆辙”，属于同音形似字误用；D“宣嚷”应为“喧嚷”，属于属于同音形似字误用故选：B3下列解释中错误的一项是（）A数风流人物，还看今朝风流人物：这里指能建功立业的英雄人物B一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣亵渎：轻慢，不敬C何况是世上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你扶掖：扶持，提携D或以为死，或以为亡或：有时【考点】字词的含义【分析】本道题考查学生在具体语境中对词语含义的辨析能力【解答】或以为死，或以为亡：有人认为他死了，有的人认为他逃跑了“或”应该是有人的意思故选：D4下列加点的成语使用不当的一项是（）A妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步B就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了C唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉D“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志【考点】成语【分析】成语辨析主要包括五大类型：（1）正确理解成语的含义；（2）准确辨明成语的感情色彩；（3）明确成语的适用范围；（4）掌握成语的句法功能；（5）了解成语的特殊用法【解答】A妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成多用于贬义句中褒贬误用；B三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请符合语境；C熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明句中修饰人的精神，使用正确；D鸿鹄之志：比喻远大志向符合语境故选：A5在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝。抹去你思维的俗 诉说你心中的爱洗去你心灵的尘 拔动你心底的弦。【考点】续写 补写 改写句子；语言的简明 连贯 得体【分析】此题考查学生补写能力解答此题要通读全句段了解大意，然后品读各选项去逐一对照，最后要通读确认【解答】解析：通读全句段，是表达对“雨丝”的赞美雨水有洗去尘埃的作用，第一空可考虑；心存安闲，必志趣高雅、免俗，可考虑；“多情”之人必心存“爱”可考虑；琴弦能发出优美的声音，可与“无声”对照，可考虑答案：6下列句子没有语病的一项是（）A通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处B听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静C伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件D“神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事【考点】病句辨析与修改【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑【解答】A成分残缺，删去“通过”或“使”；B语意重复，删去“长时间”或“久久”；C搭配不当，两面对一面，在“返回”前加上“能否”；D表述正确故选：7下列复句中关联词语使用正确的一项是（）A虽然外面下起了大雨，但是他们还是去了公园B只要坚持下去，最后才能取得成果C他不仅忙了一天，而且精神很好D因为她长得美丽，所以她从小就爱帮助别人【考点】关联词语【分析】此题考查学生正确使用关联词语的能力关联词语有固定的搭配，如虽然但是，不但而且等，有的表转折，有的表假设，有的表并列，有的表递进，有的表选择等【解答】A虽然但是表转折的关联词语下雨后本不能去公园而去，前后意思转折，用词正确；B“只有”与“才”匹配使用，关联词使用不当；C“不仅”与“还”搭配，此句前后句应表达转折意思，关联词使用不当；D前后句没有因果关系，表并列可用“不但而且”表现了外表与心灵同美，所以关联词语运用不当故选：A8下列作家作品对应错误的一项是（）A敬业与乐业梁启超近代B武陵春李清照南宋C渔家傲 秋思范仲淹北宋D望江南温庭筠北宋【考点】文学常识【分析】本题要结合文学常识来分析我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握【解答】D温庭筠是唐代词人，不是北宋的故选：D二、默写9（1）江城子密州出猎抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（2）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一词充分表达作者作战目的和崇高理想的句子是了却君王天下事，赢得生前身后名。（3）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】此题为连续默写情境默写的综合，考生要通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案【解答】（1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 （重点字：雕）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名 （重点字：赢、生前身后）（3）只恐双溪舴艋舟载不动、许多愁 （重点字：溪、舴艋）（4）衡阳雁去无留意 （重点字：衡）（5）五十弦翻塞外声 （重点字：弦、翻）（6）斜晖脉脉水悠悠 （重点字：晖、脉）三、解答题（共2小题，满分17分）15（一） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。（1）解释下列加点的词语。先帝不以臣卑鄙：身份低微，见识短浅深入不毛：不长草的地方（2）下面词语中“举”字与“举宠为督”中的“举”意思相同的一项是BA举国上下 B举贤任能 C举手投足 D一举两得（3）翻译句子。此悉贞良死节之臣必能裨补缺漏，有所广益。（4）第1段中诸葛亮给后主的建议可以概括为：亲贤远佞（5）选文最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用原文回答）三顾臣于草庐之中临崩寄臣以大事（6）勉县武侯墓有一副对联：“古石幽香名士骨，苍松翠柏老臣心。”结合选段，说说这副对联赞颂了诸葛亮怎样的精神品质？【考点】文言文阅读综合；一词多义；文言实词；文言翻译【分析】参考译文： 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分【解答】解析：（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思句意为：先帝不因为我身份卑微，见识短浅卑鄙：身份低微，见识短浅句意为：深入到人烟稀少的地方不毛：不长草的地方（2）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思例句的意思是：因此大家评议举荐他做中部督举：举荐A句意为：全国上上下下的人举：全B句意为：举荐贤者，任用能人举：举荐C句意为：一抬手，一动脚形容轻而易举，毫不费力举：指举手这个动作D句意为：做一件事情得到两方面的好处举：做事故选：B（3）本题考查重点句子的翻译翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅句中重点词有：悉：全、都贞：坚贞良：善良可靠死节：能够以死报国死：为而死句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣句中重点词有：裨（b）：弥补，补救阙，通“缺”，缺点广益：很多的益处益：好处、益处句意为：一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句第一段以先汉兴隆和后汉倾颓来说明亲贤远佞的道理（5）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力解答时，需要通晓全文大意，以及文章内部结构诸葛亮报答先帝刘备主要是因为刘备三顾茅庐诸葛亮，对他有知遇之恩其次是刘备临终前把蜀汉大业交给诸葛亮用文中的话就是“三顾臣于草庐之中”、“临崩寄臣以大事”（6）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力解答时，需要通晓全文大意通过具体事例分析人物的形象诸葛亮为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，为蜀汉大业鞠躬尽瘁，死而后已，可见他的知恩图报、忠心耿耿他一声无谓名利可见他是不慕荣利的答案：（1）身份低微，见识短浅不长草的地方（2）B（3）这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣（4）亲贤远佞（5）三顾臣于草庐之中临崩寄臣以大事（6）知恩图报 忠心耿耿 不慕名利16吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（1）解释加点的字将军身被坚执锐通“披”，穿复立楚国之社稷国家比至陈，车六七百乘骑千余等到尉果笞广用竹板（鞭子）打（2）翻译句子燕雀安知鸿鹄之志哉！扶苏以数谏故，上使外将兵。（3）这次起义的导火线是什么？导致这次起义的根本原因又是什么？（用不用原文回答）导火线：失期，法皆斩根本原因：天下苦秦久已（4）“王侯将相宁有种乎！”表达了陈胜敢作敢为，反抗权贵的反叛精神。【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译【分析】译文： 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天陈胜自立为将军，吴广任都尉他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可句意为：将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器被：通“披”，穿；句意为：重建楚国的江山社稷：国家；句意为：等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多比：等到；句意为：将尉果真用竹板打吴广笞：用竹板（鞭子）打（2）本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺句中重点词语有：“安”，怎么句意为：唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？“数”屡次；“将”，带领句意为：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵（3）本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答导火线：失期，法皆斩；根本原因：天下苦秦久已（4）本题考查评价人物形象从人物的语言方面来分析人物所具有的品质文章中表达了陈胜敢作敢为，反抗权贵的反叛精神句子是：王侯将相宁有种乎！答案：1）通“披”，穿；国家；等到；用竹板（鞭子）打（2）唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵（3）导火线：失期，法皆斩；根本原因：天下苦秦久已（4）王侯将相宁有种乎！四、现代文阅读17奇妙的对称世界 许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。 艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。 为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。 对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么，会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。 那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。（1）文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”？整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性艺术家利用对称创造出美对称的现象引发了科学家对未知领域的探索（2）文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么？（3）对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解，说说这两种美的差异。至少使用一种说明方法。资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。资料：如图是我国古代艺术瑰宝马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄姿态各不相同，打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。（3）对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全西游记第七回的回目第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光阴，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。【考点】说明文阅读综合；概括说明内容【分析】这篇文章首先由大哲学家、大思想家和大科学的看法引出说明对象，接着介绍了动物世界里的对称现象，然后介绍了艺术家的对称创作，并指出对称美的原因，最后指出对称现象的作用及其科学家的探索说明顺序是逻辑顺序【解答】（1）本题主要考查的对说明内容的提取概括能力，根据第2段的中心句、第3段的中心句、第5段的中心句，即可解答（2）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可（3）本题考查学生结合文本内容进行探究的能力本题考查本题解答时可以用文中的一个例子，来说明对称可以创造美，用材料中的一个例子来说明不对称也创造美这类题自由选用材料，可以用一个，也可以用两个，但不能不用，必须要用（4）本题考查名著阅读根据对四大名著之一西游记的内容可知，第七回的回目是：八卦炉中逃大圣五行山下定心猿，五行山下定心猿答案：（1）整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性；艺术家利用对称创造出美；对称的现象引发了科学家对未知领域的探索（2）用生活中人们熟悉的万花筒的例子，使人们对于对称为什么美的原因有一个具体明确的理解（3）答案：（一）对称形成的是一种有序、匀称、端庄的美，如衣料上的图案，不对称的美则自然、灵活，如苏州园林的巧妙布置言之成理即可答案：（二）我国故宫的建筑，围绕从天安门到端门、午门的这条中轴线铺开，三大殿更是依据对称的原则而建，这样，运用对称原理使整个故宫形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美而我国的苏州园林绝不讲究对称，总是高低屈曲任其自然这样，让人感到一种自然之趣，可见，不对称可以创造一种自然和谐之美（4）八卦炉中逃大圣18那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。 跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。 突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。 “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”我摇了摇头。他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲摩擦生电就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。” 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！ “这个游戏叫做跳舞人形，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！ 爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱）（1）本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：跳舞人形，做这个“游戏”的目的是：使我明白电可以通过物体间的摩擦产生（2）文中画线处“爸爸听后，扑哧一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？（3）请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。（4）爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（5）读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。【考点】记叙文阅读综合【分析】选文可分为三部分第一部分写“我”小时候怕打雷而躲进爸爸的房间；第二部分写爸爸和我玩“跳舞人形”的游戏，使我明白电可以通过物体间的摩擦产生；第三部分写这个游戏给“我”的影响【解答】（1）本题考查理解文章内容的能力由文章“这个游戏叫做跳舞人形，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！”根据这些内容解答即可（2）本题考查理解文章内容的能力根据上文“我”的回答“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”这句话可知爸爸笑的原因（3）本题考查理解重点词语作用的能力“出神”的意思是神情专注而发愣联系语境可知，我“出神” 的原因是因为对爸爸做的游戏好奇（4）本题考查理解文章内容的能力解答此题要从文中找到关键语句联系文章内容可知，爸爸做游戏的原因是“我”没听懂爸爸给“我”讲的摩擦能生电的知识，问爸爸：“摩擦真能生电吗？”，联系做游戏的下文“ 爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子”结合这些内容就可知道爸爸的游戏对“我”的影响（5）本题为开放性试题，考查个性表达的能力联系文末爸爸的游戏对“我”产生的有益影响可知，爸爸的做法很正确，值得欣赏解答时围绕爸爸的游戏给“我”带来的影响分析这种教育方法的好处即可答案：（1）跳舞人形；使我明白电可以通过物体间的摩擦产生（2）笑我相信隔壁老奶奶讲的打雷是雷公发火，要劈不孝的人（3）出神表达了我对爸爸做的游戏的好奇（4）使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子（5）欣赏因为爸爸形象、生动的解释摩擦生电的科学道理，使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子五、作文（满分40分）19题目：在学习中成长人成长的过程是一个不断学习的过程。学习的方式是多种多样的：阅读书籍，获得知识，开拓眼界是学习；劳动实践，掌握技能，增长才干是学习；效法他人，取长补短，不断进步是学习；请以“在学习中成长”为题，结合自己的经历或感受，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【考点】命题作文【分析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性语言，中心话题是说明学习的重要性的，我们的写作思路应该围绕着这个词语展开，一旦打开思路，这篇作文不算很难【审题立意】以“在学习中成长”为题，里面包含了两个关键词语“学习”、“成长”，也就是说，写该作文时，里面应该有这两个关键词语，而且两者是相互促进的关系如果只写到一个“人”的成长，则与题目不符合【思路点拨】这个题目，学习可以解释为感觉、感触、感悟等词语，在材料中有这样写作思路：家务劳动、难忘的旅行、来之不易的成功等，这个作文就是事件加感悟，前面是记叙文字，后面议论抒情【文体选择】可以写一篇记叙文，也可以选准角度写一篇议论文【误区指南】以“在学习中成长”为题，要写两个写作关键词语，注意在文字搭配上，不要一个文字太多，一个很少【解答】【例文】在学习中成长外面的天气阴沉沉的，云块沉甸甸的，好快就要掉下来，风呼呼的吹着可这一点也没有影响我们班上课“啊，朋友，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野”我们全班齐声地读起了黄河颂，没有一个人在开小差这，怎么回事？平时这些调皮的男生可没有那么听话啊！连平时不听课、在下面搞小动作的高志烽，也扯开他的嗓子读了起来此时此刻的语文课堂，别有一番趣味！我们每一个小组在“战斗”呢！老师一声令下，每一个小组的成员都站了起来，连我身后的钟桂煊和陈梓朝，也乖乖地站了起来可美中不足的是，第十小组竟然没站起来“这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌”同学们展示自己的声音，读得非常整齐，没有丝毫杂音读完后，老师给我们每一个小组评价和加分坐下来后，老师给我们讲解课文刚开始，我们遇到些困难，经老师提醒后，我们都明白了陈梓朝也举起他的手，为我们组争光临近下课的几分钟，我们又来小组间的“战斗”可是呢，今次的方式有点不一样：是以两个大组为一队的方式，每队派出一位同学作为另一组的裁判他们派出了胡仕远，我们派出了郭浩贤“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”他们刚读完，就到我们了，我们的声音整齐极了我心想：肯定不比他们差下课铃响了，老师让那两位同学对两个队做点评经老师的口述，我们组声音不错，可是还欠缺点感情这节语文课，可以说是我们上学以来，最好的一节课了我们就在这每一节课的学习中成长着xx年4月27日