2019-2020年高中历史专题一梭伦改革综合检测人民版选修.doc

2019-2020年高中历史专题一梭伦改革综合检测人民版选修一、选择题(每小题5分，共40分)1“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是()A强调了自然地理环境对文明的影响B希腊的地理环境只能导致个人主义C希腊的地理环境只能导致民主制度D政治文明完全由自然地理环境左右解析：古希腊的地理环境对希腊文明产生了巨大影响，从材料中的“某种程度上”说明了地理环境对政治文明的影响，但不是决定性因素。答案：A2普鲁塔尼在描述梭伦改革前雅典社会状况时说：“山区的人主张采取极端民主制，平原地区的人主张采取极端的寡头制，海滨的人组成了第三派，主张采取一种中间性的混合制，他们反对前面两派，阻止其中任何一派取得优势。”“海滨的人”之所以能够阻止“任何一派取得优势”，主要是因为他们()A政治主张比较温和B经济实力比较强大C同海外的联系密切D同前两派关系密切解析：“海滨的人”是工商业奴隶主阶层，他们通过海外贸易获得了大量的财富，经济实力较强，具有阻止“任何一派取得优势”的实力。答案：B3“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇我都使他们获得解放！”这表明梭伦()A颁布“解负令”B限制谷物出口C划分财产等级D设四百人会议解析：本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中的“有的无辜被售，有的因故卖身”“我都使他们获得解放”可知梭伦采取的措施是颁布解负令，废除所有债务，因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回。答案：A4公元前592年4月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的有关民主制的演说(如下图)。但在选举国家公职人员时，他却仅有投票权而没有被选举权。他当时应属于()A第一等级B第二等级C第三等级D第四等级解析：梭伦改革实行了财产等级制度，等级越高，享有的政治权利越多。特拉奥西古无权担任公职，他应该属于最后一个等级，即第四等级。答案：D5梭伦“按财产把人民分成四个等级。指定以相应的官职至于列在日佣等级的人，他只允许他们充当公民陪审法庭的成员。”“与四个等级的划分相适应，分配不同的兵役义务，每个等级的公民都有服兵役的义务，第一、二等级充当骑兵”结合所学知识，下列关于对梭伦改革的理解不正确的是()A雅典人都可以按照财产的多寡享受一定的民主权利B按照财产划分等级，是对从前按照血统和门第划分等级的否定C体现了公民权利与义务相统一的思想D这项改革对氏族贵族是一个打击解析：本题考查学生的分析理解能力。雅典民主的范围有严格的限制，可以享有民主的主要是本邦成年男性公民，并不是所有雅典人。 答案：A6现代共和巨擘麦迪逊说：“在民主政体下，人民会集合在一起，亲自管理政府；在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府。所以，民主政体将限于一个小小的地区，共和政体能扩展到一个大的地区。”以下各项中，不符合“共和”理念的是()A人民代表大会制B古代雅典的民主制C法国的民主共和制 D美国总统制解析：本题考查学生分析理解能力。从材料中“在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府”的信息可以分析得出，共和政体实际上是一种间接民主。现代民主大部分都是这种民主形式，但古希腊民主是直接民主。答案：B7梭伦在改革中曾颁布法令，规定占有土地的最高限额。这一措施()必然遭到贵族的反对得到了平民的大力拥护有利于限制贵族任意兼并土地最终实现了雅典土地的平均分配ABCD解析：规定土地的最高限额，目的是限制贵族任意兼并土地，必然遭到反对；梭伦按财产多少划分等级的措施，说明了改革后雅典的土地并没有实行平均分配。答案：A8梭伦改革带有历史局限性，主要是因为()A改革措施不符合历史发展潮流B梭伦对民主政治的认识不足C梭伦改革触犯了贵族利益D改革措施带有“折中”色彩解析：本题考查学生综合分析理解问题的能力。在改革中梭伦扮演了“调停者”的角色，使得许多改革措施带有“折中”色彩，“折中”的改革不可避免地带有历史局限性。答案：D二、非选择题(每小题20分，共60分)9阅读下列材料：材料一我国史学界一般认为梭伦改革开民主政治的先河，或者说为民主政治的建立奠定了基础，而认为他“一蹴而就”确立了民主政治的并不多。材料二雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上。当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外。材料三伯利克里当政期间，担任高级官职的财产资格被取消，政府发放津贴，保障中下层平民参政的权利。职官选举多采用抽签或举手表决的方式，最大限度地保证了平民参与和选举结果的公正性。请回答：(1)材料一是如何肯定梭伦改革的？(4分)(2)材料二反映的是哪一次改革的什么内容？(6分)(3)依据材料三结合所学知识，分析伯利克里改革在雅典民主进程中地位如何？(4分)(4)雅典民主政治的改革对我国今天的民主政治建设有何借鉴意义？(6分)解析：第(1)问结合材料一信息作答。第(2)问主要考查学生依据材料分析问题的能力。根据材料中的文字资料可知应为“陶片放逐法”。第(3)问考查伯利克里改革对雅典民主政治的影响，依据教材内容回答即可。第(4)问是开放性的问题，只要言之成理即可。答案：(1)梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。(4分)(2)克利斯提尼改革，陶片放逐法。(6分)(3)促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。(4分)(4)加强人民群众对政府公职人员的监督；要以人为本，为人民服务等。(6分)10阅读下列材料：材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是民众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了亚里士多德雅典政制材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。恩格斯家庭、私有制和国家的起源材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。房龙人类的故事请回答：(1)据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？(8分)(2)据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质。分析梭伦采取这些措施的原因。(6分)(3)据材料三，指出梭伦改革的主要影响。(6分)解析：本题考查学生对梭伦改革的分析理解能力。认真理解材料结合当时雅典民主政治的特点以及梭伦改革的特点即可解答。第(1)问从材料可直接归纳。第(2)问即是梭伦改革政治方面的内容。第(3)问从材料以及所学知识可轻易解答。答案：(1)权利：人身自由、财产安全、法律维权；特点：人民主权、直接民主。(8分)(2)废除债务奴隶制、建立财产等级制度。平民与贵族矛盾激化。(6分)(3)激发并保障了公民参政积极性；增强公民意识；维护了城邦安全与繁荣。(6分)11阅读材料，回答问题。材料一梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放那些因负债而押出土地变为“六一汉”的人重新成为自己土地的主人然而，“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶级祖传的土地，亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优越经济地位并没有受到摧毁性的打击。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三等之分第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，唯不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样出庭担任陪审法庭的陪审员。 材料二我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失。梭伦(1)根据材料一，概括梭伦消除贵族与大众之间的冲突的主要措施。(10分)(2)根据材料一、二，梭伦针对贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则？(4分)(3)综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义？(6分)解析：本题围绕梭伦改革选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问应注意“消除贵族与大众之间的冲突”，梭伦所采取的主要措施应包括经济和政治两个方面。第(2)问应围绕梭伦改革的折中原则作答。第(3)问要根据自己的理解回答借鉴意义。答案：(1)措施：经济上，废除债务奴隶制，因债务而被抵押的土地一律归原主所有，允许贵族保留祖传土地；政治上，实行按财产划分等级参与政权的制度。(10分)(2)处理原则：折中或中庸、调和。(4分)(3)借鉴意义：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。(6分)