2019-2020年高三（上）月生物试卷（10月份） 含解析.doc

2019-2020年高三（上）月生物试卷（10月份） 含解析一、选择题（本题包括13小题每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意）1下列有关化合物或结构的叙述，正确的是（）A植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网B毛霉、青霉和酵母菌都含有核膜和线粒体C生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸D麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成2下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是（）A用洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验时，细胞不进行光合作用，但可以进行有氧呼吸B用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色C当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度D将正常奶粉样液2mL注入试管，再加入一定量的胃蛋白酶，在常温、常压、中性PH条件下放置一段时间后加入双缩脲试剂，无紫色反应3有关细胞生命历程的说法正确的是（）A细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B细胞分化，核酸种类不变，蛋白质种类有变化C细胞癌变，根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因D细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育4放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段，下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（）A小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有18O，尿液中也会含有少量的H218O，甚至ADP或Pi中也可能含有18OB用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D卡尔文通过追踪检测CO2和H2O中标记的O的去向，最终探明了整个卡尔文循环的途径5心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍，导致细胞供能不足据此分析正确的是（）A核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致C人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱D房颤时细胞供能减少，可能与葡萄糖进入线粒体的速度有关6图1植物（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、X表示某种同位素标记的气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录a、b和c三处放射物含量的数值，如图2下列分析不正确的是（）A根据实验要求最好用14C标记的CO2进行实验研究B由图2可知光合产物可由a运输至b再运输至cCt1时刻不是光合作用的结束点，S1的值表示该植物到to时的净光合作用量D若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小二、解答题（共4小题，满分39分）7下面是四类细胞的亚显微结构模式图，据图回答下面的问题（1）从结构上看，_与其他三者的差别最大，主要表现在_，四类细胞中共有的细胞器是_（2）属于_细胞（3）将细胞置于适宜浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生_现象8对非洲爪蟾（二倍体）的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图（含部分染色体）请回答下列问题：（1）图1表示_分裂_期（2）发生了图3中DE段变化的是图_细胞在BC段，细胞核内完成的主要变化是_（3）将处于图3中AB段的生殖干细胞置于富含放射性胸苷的培养液中，进行一次有丝分裂后，更换成普通培养液继续培养在普通培养液中的第_次有丝分裂后期的细胞中一定能检测到的染色体有放射性，处于第3次有丝分裂的细胞中_（填“一定能”、“不一定能”、“一定不能”）检测到的染色体有放射性9图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理，图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其它位点结合，从而抑制酶的活性请分析作答：（1）从甲图可知，该酶降低的活化能是_（用图中字母表示），与无机催化剂相比_，因而催化效率更高（2）图乙中对照组是_曲线的结果，其中B为加入_抑制剂的曲线，判断理由是_（3）信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是_（4）蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由_（过程）产生的10图1表示光合作用过程概要的模式图，其中表示化学反应，AH代表物质图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题（初始状态溶氧量为210mol）：（1）从绿藻中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是_（2）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6min后不再增加而稳定，第6min后净光合作用速率_（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率（3）在图2中丙处若添加的是14CO2，发现7s后有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是_（填图1中字母）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶氧变化的曲线是ag中的_（4）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1min后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量为_mol若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少_h绿藻才能正常生长【生物-选修1：生物技术实践】11炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊（1）为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌，将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用涂布器涂匀，这种接种方法称为_（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组？_为什么？_（3）如图为细菌鉴定的实验流程图中III的液体培养基由澄清变浑浊的原因是_在实验中，先用无菌滴管吸取_滴于平板培养基表面，再用涂布器涂匀，经培养得到如图中的6个菌落然后在平板培养基的_（填数字标号）菌落上滴加_观察并记录结果（4）用炭疽杆菌进行实验后，所有用过的培养液、培养基等必须经过_处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散，污染环境【生物-选修3：现代生物科技专题】12利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下：回答下列问题：（1）获得抗病基因后，常利用_技术进行扩增，利用该技术扩增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_该技术的完成需要_酶（2）使用农杆菌将抗病基因导入香蕉细胞中，农杆菌中的Ti质粒上的_可将抗病基因转移至香蕉细胞_上（3）卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长欲利用添加了卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，则基因表达载体A的构建时应含有_，以作为标记基因（4）抗病基因进入香蕉细胞内，并在香蕉细胞内维持稳定和表达，该过程称为_（5）欲检测抗病基因是否表达出蛋白质，可从转基因抗病香蕉中提取蛋白质，用_予以检测xx重庆十八中高三（上）月生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括13小题每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意）1下列有关化合物或结构的叙述，正确的是（）A植物细胞都含有溶酶体、叶绿体和内质网B毛霉、青霉和酵母菌都含有核膜和线粒体C生长素和干扰素的基本组成单位都是氨基酸D麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；糖类的种类及其分布和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】叶绿体分布在植物细胞中，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部细胞原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器糖类的种类：单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖；二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖；多糖：淀粉、纤维素、糖原【解答】解：A、植物细胞不一定含有叶绿体，如根部细胞不含叶绿体，A错误；B、毛霉、青霉和酵母菌都是真菌，属于真核生物，它们都含有核膜和线粒体，B正确；C、生长素的化学本质是吲哚乙酸，其基本组成单位不是氨基酸，C错误；D、麦芽糖和蔗糖是由两个单糖结合形成二糖，而半乳糖属于单糖，不是二糖，D错误故选：B2下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是（）A用洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验时，细胞不进行光合作用，但可以进行有氧呼吸B用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色C当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度等于烧杯内溶液的浓度D将正常奶粉样液2mL注入试管，再加入一定量的胃蛋白酶，在常温、常压、中性PH条件下放置一段时间后加入双缩脲试剂，无紫色反应【考点】观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验；物质进出细胞的方式的综合；有氧呼吸的过程和意义【分析】阅读题干可知本题是考查课本部分实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、用洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验时，细胞不进行光合作用，但可以进行有氧呼吸，A正确；B、用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，由于健那绿是活体染色剂，细胞活性不受影响，所以细胞能进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色，B错误；C、当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度仍大于烧杯内溶液的浓度，但由于势能的存在，长颈漏斗内液面不再升高，C错误；D、胃蛋白酶在中性PH条件下失活，但胃蛋白酶本身是蛋白质，加入双缩脲试剂，产生紫色反应，D错误故选：A3有关细胞生命历程的说法正确的是（）A细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B细胞分化，核酸种类不变，蛋白质种类有变化C细胞癌变，根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因D细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育【考点】细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞不能无限长大的原因；细胞的分化；细胞癌变的原因【分析】生物的生长主要是指细胞体积的增大和细胞数量的增加，细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变【解答】解：A、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率减弱，A错误；B、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生改变，但mRNA和蛋白质有变化，B错误；C、细胞癌变，根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，C错误；D、细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程，对于多细胞个体生物体完成正常发育具有重要意义，D正确故选：D4放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段，下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（）A小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有18O，尿液中也会含有少量的H218O，甚至ADP或Pi中也可能含有18OB用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D卡尔文通过追踪检测CO2和H2O中标记的O的去向，最终探明了整个卡尔文循环的途径【考点】光合作用的发现史；核酸的种类及主要存在的部位；细胞呼吸的过程和意义；人类对遗传物质的探究历程【分析】本题综合考查放射性元素的应用同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布的，用同位素置换后的物质，除同位素效应外，其化学性质通常没有发生变化，可参与同类的化学反应【解答】解：A、小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H218O，H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有18O，同时H218O还可以经肾脏随尿排出，甚至ADP或Pi中也可能含有18O，A正确；B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，洋葱根尖细胞中的细胞核和线粒体含有DNA，因此在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，核糖体是由蛋白质和RNA组成的，因此在核糖体处则检测不到放射性，B正确；C、噬菌体为病毒，只能生活在细胞中，所以要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌，C正确；D、卡尔文通过追踪检测14C标记的二氧化碳最终探明了二氧化碳中的碳在光合这一过程中转化成有机物中的碳的转移途径，D错误故选：D5心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍，导致细胞供能不足据此分析正确的是（）A核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致C人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱D房颤时细胞供能减少，可能与葡萄糖进入线粒体的速度有关【考点】细胞核的结构和功能；基因突变的原因【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，核孔是大分子物质进出细胞核的通道的【解答】解：A、核膜具有2层膜结构，4层磷脂分子，A错误；B、核孔复合物的运输障碍最根本的原因是基因突变导致的，B正确；C、人体成熟的红细胞没有细胞核，更没有核孔，C错误；D、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，分解的底物是丙酮酸，葡萄糖不能进线粒体，D错误故选：B6图1植物（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、X表示某种同位素标记的气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录a、b和c三处放射物含量的数值，如图2下列分析不正确的是（）A根据实验要求最好用14C标记的CO2进行实验研究B由图2可知光合产物可由a运输至b再运输至cCt1时刻不是光合作用的结束点，S1的值表示该植物到to时的净光合作用量D若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和H，同时释放氧气，ATP和H用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量据此分析解答【解答】解：A、光合作用需要二氧化碳参与，所以最好用14C标记的CO2进行实验研究，A正确；B、由图2放射性元素的含量可知光合产物可由a叶片运输至b茎再运输至c果实，B正确；C、t1时刻放射性元素的含量为零，只能说明此时光合作用小于呼吸作用，不是光合作用的结束点，C错误；D、因为曲线是在最适宜温度条件下测定的，所以适当提高温度，光合作用减弱，则图2中的S1和S2的值都将变小，D正确故选：C二、解答题（共4小题，满分39分）7下面是四类细胞的亚显微结构模式图，据图回答下面的问题（1）从结构上看，与其他三者的差别最大，主要表现在无以核膜为界限的细胞核，四类细胞中共有的细胞器是核糖体（2）属于低等植物细胞（3）将细胞置于适宜浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生质壁分离及自动复原现象【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】分析题图：含有中心体，不含细胞壁，属于动物细胞；不含中心体、含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；是细菌细胞（原核细胞）；含有中心体和细胞壁，属于低等植物细胞图中结构依次是：核糖体、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体和内质网【解答】解：（1）从结构上看，是原核细胞与其他三者的差别最大，主要表现在该细胞无以核膜为界限的细胞核，四类细胞中共有的细胞器是核糖体（2）细胞含有中心体、叶绿体和细胞壁，属于低等植物细胞（3）将细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞先渗透失水而发生质壁分离，之后由于钾离子和硝酸根离子能主动运输进入细胞，使细胞液浓度升高，细胞又会自动发生质壁分离的复原故答案为：（1）无以核膜为界限的细胞核 核糖体（2）低等植物（3）质壁分离及自动复原8对非洲爪蟾（二倍体）的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图（含部分染色体）请回答下列问题：（1）图1表示有丝分裂分裂后期（2）发生了图3中DE段变化的是图1细胞在BC段，细胞核内完成的主要变化是DNA的复制（3）将处于图3中AB段的生殖干细胞置于富含放射性胸苷的培养液中，进行一次有丝分裂后，更换成普通培养液继续培养在普通培养液中的第1次有丝分裂后期的细胞中一定能检测到的染色体有放射性，处于第3次有丝分裂的细胞中不一定能（填“一定能”、“不一定能”、“一定不能”）检测到的染色体有放射性【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】分析图1：该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析图2：该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；分析图3：BC段形成的原因是DNA的复制；CD段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期【解答】解：（1）图1细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期（2）图3中DE段变化的原因是着丝点分裂，对应于图1细胞BC段表示细胞分裂间期，此时细胞核内完成的主要变化是DNA的复制（3）将处于图3中AB段的生殖干细胞置于富含放射性胸苷的培养液中，进行一次有丝分裂后，根据DNA半保留复制特点，形成的子细胞中每条染色体的DNA中都有一条链含有放射性；更换成普通培养液继续培养，在普通培养液中继续分裂1次，该过程中DNA分子又经过了一次半保留复制，因此在该培养液中第 1 次有丝分裂后期的细胞中一定能检测到的染色体有放射性；第3次有丝分裂时，细胞又经过2次半保留复制，且后期着丝点分裂后期，姐妹染色单体分开随机移向两极，因此处于第3次有丝分裂的细胞中 不一定能检测到的染色体有放射性故答案为：（1）有丝分裂 后期（2）1 DNA的复制（3）1 不一定能9图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理，图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其它位点结合，从而抑制酶的活性请分析作答：（1）从甲图可知，该酶降低的活化能是EBEC（用图中字母表示），与无机催化剂相比降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高（2）图乙中对照组是A曲线的结果，其中B为加入竞争性抑制剂的曲线，判断理由是随底物浓度的增加，与抑制剂结合的酶的比例越小，抑制作用逐渐减弱并接近正常的最大反应速度（3）信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是含中有蛋白酶，把信号肽切去（4）蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由有氧呼吸（过程）产生的【考点】酶促反应的原理；酶的特性【分析】分析甲图：EA表示一般催化剂催化化学反应的活化能，EB表示非催化反应的活化能，EC表示酶催化的化学反应的活化能分析乙图：A表示活性不被抑制的酶，B表示竞争性抑制，C表示非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图【解答】解：（1）从甲图可知，EB表示非催化反应的活化能，EC表示酶催化的化学反应的活化能，则该酶降低的话化能是 EBEC；与无机催化剂相比，降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高（2）图乙中A曲线催化效率最高，表示活性不被抑制的酶，属于对照组；由于底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小，因此随着底物浓度升高，竞争性抑制剂的抑制效力会变得越来越小（3）信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合；据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是含有蛋白酶，把信号肽切去（4）蛙的红细胞含有线粒体等细胞器，ATP主要由有氧呼吸产生的故答案为：（1）EBEC 降低活化能的作用更显著（3）A 竞争性随底物浓度的增加，与抑制剂结合的酶的比例越小，抑制作用逐渐减弱并接近正常的最大反应速度（4）含中有蛋白酶，把信号肽切去（5）有氧呼吸10图1表示光合作用过程概要的模式图，其中表示化学反应，AH代表物质图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题（初始状态溶氧量为210mol）：（1）从绿藻中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是CaCO3（2）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6min后不再增加而稳定，第6min后净光合作用速率小于（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率（3）在图2中丙处若添加的是14CO2，发现7s后有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是E（填图1中字母）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶氧变化的曲线是ag中的e（4）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1min后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量为12.5mol若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少8h绿藻才能正常生长【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素【分析】分析图1：光能的吸收，水的光解，光合磷酸化过程，暗反应，A是水，B是氧气，C是CO2，D是H，E是C3，F是ATP，H是糖类，G是C5分析图2：在一定的pH值和温度时，不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用【解答】解：（1）叶片偏黄，说明叶绿素被破坏，碳酸钙的作用在于保护色素不受破坏（2）分析图丙可知，在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是容器中CO2减少，绿藻细胞的光合作用等于呼吸作用第6min后净光合作用速率小于呼吸作用速率（3）在图2中丙处若添加的是14CO2，发现7s后有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是EC3 若在丁处加入光反应抑制剂，此时绿藻细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，又恢复到04分时的状态，并且呼吸速率不变，因此e可以表示溶解氧变化的曲线（4）据图曲线b，净光合作用量为10微摩尔/分；呼吸量为2.5微摩尔/分，由此计算出每分总光合作用量为12.5微摩尔/分所以1分钟实际产生氧气量=12.5微摩尔/分1分12.5微摩尔图2中的曲线c说明绿藻细胞的净光合速率为5 mol/min，实际光合速率为7.5 mol/min，光合作用1 h产生的氧气量为450 mol，而呼吸作用一天（24 h）消耗的氧气量为3 600 mol，因此每天光照至少要8 h绿藻才能正常生长故答案为：（1）CaCO3（2）小于（3）E e（4）12.5 8【生物-选修1：生物技术实践】11炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊（1）为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌，将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用涂布器涂匀，这种接种方法称为稀释涂布平板法（2）用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组？需要为什么？因为需要判断培养基是否被杂菌污染（3）如图为细菌鉴定的实验流程图中III的液体培养基由澄清变浑浊的原因是细菌大量繁殖在实验中，先用无菌滴管吸取实验中的培养物滴于平板培养基表面，再用涂布器涂匀，经培养得到如图中的6个菌落然后在平板培养基的或（填数字标号）菌落上滴加含噬菌体液体观察并记录结果（4）用炭疽杆菌进行实验后，所有用过的培养液、培养基等必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散，污染环境【考点】微生物的分离和培养【分析】1、培养基的基本成分：水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子；2、无菌操作，包括灭菌和消毒两种方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌；3、微生物的接种：微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法4、微生物实验室分离中配制培养基的操作步骤：计算称量溶解调pH灭菌步骤5、培养基的分类有按物理性质分有固体、半固体、液体培养基；按用途分为选择培养基和鉴别培养基【解答】解：（1）根据题干信息可知该方法为稀释涂布平板法（2）因为需要判断培养基是否被杂菌污染，因此需要设置不接种细菌的空白平板作对照（3）细菌大量繁殖，液体培养基变浑浊若可疑菌落是炭疽杆菌，可被专门寄生在炭疽杆菌体内的噬菌体侵入并溶解（4）微生物培养实验后，所有用过的培养液、培养基等必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散，污染环境故答案为：（1）稀释涂布平板法 （2）需要 因为需要判断培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格） （3）细菌大量繁殖 实验中的培养物 或含噬菌体液体 （4）灭菌【生物-选修3：现代生物科技专题】12利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下：回答下列问题：（1）获得抗病基因后，常利用PCR技术进行扩增，利用该技术扩增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物该技术的完成需要热稳定DNA聚合酶（2）使用农杆菌将抗病基因导入香蕉细胞中，农杆菌中的Ti质粒上的TDNA可将抗病基因转移至香蕉细胞染色体DNA上（3）卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长欲利用添加了卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，则基因表达载体A的构建时应含有卡那霉素抗性基因，以作为标记基因（4）抗病基因进入香蕉细胞内，并在香蕉细胞内维持稳定和表达，该过程称为转化（5）欲检测抗病基因是否表达出蛋白质，可从转基因抗病香蕉中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原抗体杂交予以检测【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、PCR技术：（1）概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术（2）原理：DNA复制（3）前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物（4）过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：（1）获得抗病基因后，常利用PCR技术进行扩增利用该技术扩增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物该技术的完成需要热稳定DNA聚合酶（2）根据受体细胞不同，将目的基因导入受体细胞的方法也不一样使用农杆菌将抗病基因导入香蕉细胞中，农杆菌中的Ti质粒上的TDNA可将抗病基因转移至香蕉细胞染色体DNA上（3）欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有卡那霉素抗性基因，作为标记基因（4）抗病基因进入香蕉细胞内，并在香蕉细胞内维持稳定和表达，该过程称为转化（5）欲检测抗病基因是否表达出蛋白质，可从转基因抗病香蕉中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原抗体杂交予以检测故答案为：（1）PCR 引物 热稳定DNA聚合（2）TDNA 染色体DNA（3）卡那霉素抗性基因（4）转化（5）相应的抗体进行抗原抗体杂交xx10月6日