2019-2020年中考语文模拟试卷（4月份）（解析版）.doc

2019-2020年中考语文模拟试卷（4月份）（解析版）一、填空题（共5小题，满分26分）1根据汉语拼音写出汉字。ln选 jio健 相得益zhng中流d柱。2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 时光如梭，稍纵既逝。人们常常在感叹人生，悲哀命运的时候，时光就匆忙划过。其实，所有的衷叹，都原于过多贪婪与无谓的索取。一旦事与愿违，心灵的堤坝瞬间崩溃。其实，人生是一次长途拔涉，扎实走好每一步，珍惜沿途中的每一处风景，生活就是一种享受。珍惜生活中的点点滴滴，珍爱生命的每一个人，懂得春赏嫩绿、夏赏花开、秋赏落叶、冬赏雪飘，看日出、观日落、追晨昔、赏夕阳我们就会活得轻松愉快。错别字改 正3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。，君子好逑。 （诗经关雎）怀旧空吟闻笛赋，。（酬乐天扬州初逢席上见赠），则不复也。（论语八则）落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗）水何澹澹，。（曹操观沧海），却话巴夜雨时。（李商隐夜雨寄北）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜）而或长烟一空，皓月千里，渔歌互答，此乐何极。（范仲淹岳阳楼记）4下面这段话中有三处语病，请找出来并修改。许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国。通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国就是对祖国的忠诚和热爱，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在五千年的发展历程中，中华民族养成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。（1）第句，修改意见：（2）第句，修改意见：（3）第句，修改意见：。5名著阅读。（1）阅读下面的文字，回答问题。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏兔的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。（节选自父亲的病）上面语段中，这位开方的陈莲河先生给我父亲配置的药引是什么？父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？（2）“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？二、解答题（共5小题，满分44分）6阅读下面诗歌，回答下列问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“好的文字都在下字之准确生动”。请结合诗中划线句，谈谈你对这句话的认识。（2）有同学在学习了郦道元的三峡之后，被三峡的壮丽景色所深深吸引，纷纷写文章描绘三峡的美景，其中有学生用刚刚学到的“潮平两岸阔，风正一帆悬”来描绘三峡夏季的景色，你认为恰当吗？为什么？7阅读出师表中的有关语段，回答下列各题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？ABCD（2）诸葛亮在甲文中为何向刘禅提到先帝“未尝不叹息痛恨于桓、灵”这件事？8阅读下面一则文言短文。回答下列各题。 濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还归任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。（选自资治通鉴）（1）解释文中加点字。濮州刺史庞相寿坐贪污解任自陈尝在秦王幕府恐人人皆恃恩私相寿流涕而去（2）用现代汉语翻译下面的句子。 大臣所执如是，朕何敢违!（3）乙文中划线句与甲文选段中的哪句话有异曲同工之妙？划线句表现出了魏征怎样的性格？9阅读下面这篇文章。完成下列各题。读永恒的书周国平人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥俄的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话、非常贴切地表明了这一点。然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃级，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，固而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永桓的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉论语、史记、红楼梦这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即便你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。（1）结合、两段内容，请你说说作者认为什么样的书才是永恒的书？（2）联系上下文，说说第段中“人就是他所吃的东西”这句话的含义。（3）纵观全文，作者对读书提出了哪些建议？10阅读下面一篇文章，完成下列各题。瞬息与永恒的舞蹈张杭杭那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，梢带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗拉，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，冬情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她“用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。 那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起六年来我对县花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。（选自世纪经典散文，有删改）（1）阅读全文，说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。（2）本文蕴含了“我”对昙花的丰富情感、请概括“我”的情感变化历程。 （3）文章开头第段作者为什么要写昙花整整六年“一点动静都没有”，我“心里早已断了盼它开花的念想”？（4）文中作者对昙花的指代前后有所变化，前三段出现的是“它”，从第段开始却变成了“她”，指代变化的原因是什么？（5）本文对昙花绽放的过程描写得精美细腻，感人至深，请联系文中第段的划线句，谈谈你的认识。（6）根据全文内容，请你谈谈第段划线句“她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”所蕴含的人生哲理。三、作文（共1小题，满分60分）11心路漫漫，点滴温暖，你能看到心灵之花悄然开放；征途茫，绝处览胜，你能看到哲理之花悠然开放；历经坎坷，荣登舞台，你能看到成功之花灿然开放这些花儿都绽放在我们生命的花季里。 请岁“又见花开”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。xx年江苏省苏州市常熟市中考语文模拟试卷（4月份）参考答案与试题解析一、填空题（共5小题，满分26分）1根据汉语拼音写出汉字。ln遴选 jio矫健 相得益zhng彰中流d砥柱。【考点】根据拼音写字词【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法【解答】遴 矫（注意和“娇”的区分） 彰（注意和“章”的区分） 砥（注意和“抵”的区分）2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 时光如梭，稍纵既逝。人们常常在感叹人生，悲哀命运的时候，时光就匆忙划过。其实，所有的衷叹，都原于过多贪婪与无谓的索取。一旦事与愿违，心灵的堤坝瞬间崩溃。其实，人生是一次长途拔涉，扎实走好每一步，珍惜沿途中的每一处风景，生活就是一种享受。珍惜生活中的点点滴滴，珍爱生命的每一个人，懂得春赏嫩绿、夏赏花开、秋赏落叶、冬赏雪飘，看日出、观日落、追晨昔、赏夕阳我们就会活得轻松愉快。错别字既原拔昔改 正即源跋曦【考点】常见易错字【分析】本题考查了字形辨析学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺【解答】曦“既”应为“即”，“原”应为“源”，“拔”应为“跋”，“昔”应为“曦”；答案：即 源 跋 曦3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。窈窕淑女，君子好逑。 （诗经关雎）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）不愤不启，不悱不发，则不复也。（论语八则）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）何当共剪西窗烛，却话巴夜雨时。（李商隐夜雨寄北）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜相见欢无言独上西楼）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。（范仲淹岳阳楼记）【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字【解答】窈窕淑女（注意“窈窕”的写法）到乡翻似烂柯人 刘禹锡（注意“柯”的写法）不愤不启，不悱不发（注意“悱”的写法）化作春泥更护花山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）何当共剪西窗烛别是一般滋味在心头相见欢无言独上西楼浮光跃金，静影沉璧（注意“璧”的写法）4下面这段话中有三处语病，请找出来并修改。许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国。通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国就是对祖国的忠诚和热爱，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在五千年的发展历程中，中华民族养成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。（1）第句，修改意见：将“从古至今”与“许多仁人志士”位置互换（2）第句，修改意见：删去“通过”或“使”（3）第句，修改意见：将“养成”改成“形成”。【考点】病句辨析与修改【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑【解答】语序不当，将“从古至今”与“许多仁人志士”位置互换；成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；搭配不当，“养成”与“精神”搭配不当，将“养成”改成“形成”5名著阅读。（1）阅读下面的文字，回答问题。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏兔的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。（节选自父亲的病）上面语段中，这位开方的陈莲河先生给我父亲配置的药引是什么？父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？（2）“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？【考点】名著综合【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容【解答】父亲的病选自文学家鲁迅的散文集朝花夕拾，最初发表于1926年11月10日莽原半月刊第一卷第二十一期 作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲陈莲河原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子周伯宜生命垂危之际仍旧泰然，说明这种情况也不是第一次了他“巧妙”地使用连环套诈骗周家，第一套药引，蟋蟀也就罢了，还是什么“原配”，岂不是可笑至极？第二套药丸：鲁迅先生小时候也不知道这药丸的“精妙”，因为这本身就不能拿来治病第三套：点在舌尖的“神丹”，其实也没有什么神奇，到这里，周伯宜已经开始怀疑陈莲河的医术了，摇头是因为实在太贵第四套：前世的事这完全就是瞎扯了，公然的欺骗周伯宜可以看出已经不再信任陈莲河了，于是摇了摇头（2）白骨精先变个美女，虚情假意哄骗唐僧吃饭，孙悟空认出她是妖精，举棒就打，妖精使个“解尸法”逃走了第二次妖精变个老妇人，孙悟空举棒照头便打，妖精再次逃脱第三次妖精变个老公公，孙悟空在土地神的照应下把妖精打死了，变成一堆白骨，脊梁上有四个字“白骨夫人”，但是猪八戒说这是孙悟空打死了人，怕被责罚而使的障眼法，唐僧信了八戒的话，就决不要孙悟空做徒弟，就写了休书把他赶跑了答案：一对蟋蟀为了公开那些无聊的谎言，也为了母亲，鲁迅毅然到陌生的他乡求学，来到仙台学医就国，后来又认识到国民麻木的灵魂，于是决定弃医从文（2）孙悟空虽身在花果山但一心担心师傅的安危，知师傅有难，八戒采用激将法向师兄求救二、解答题（共5小题，满分44分）6阅读下面诗歌，回答下列问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“好的文字都在下字之准确生动”。请结合诗中划线句，谈谈你对这句话的认识。（2）有同学在学习了郦道元的三峡之后，被三峡的壮丽景色所深深吸引，纷纷写文章描绘三峡的美景，其中有学生用刚刚学到的“潮平两岸阔，风正一帆悬”来描绘三峡夏季的景色，你认为恰当吗？为什么？【考点】思乡怀人诗；诗歌关键词句【分析】本题考查诗歌鉴赏次北固山下是唐代诗人王湾的作品此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵【解答】（1）根据题干提示，“下字之准确生动”是指炼字，本句最富表现力的即“生”、“入”二字，从这两个字入手分析其表现力，表现出来的美丽景象、体现的哲理和诗人的感慨即可（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的主要特点是风平浪静、两岸开阔，而郦道元的三峡展现的三峡江水的主要特点是水流湍急、江面狭窄，所以不恰当答案：（1）作者采用“生”、“入”二字，生动形象地表现出太阳从幽暗的大海上冉冉升起，春天已蓬勃而来的景象，体现了大自然时序交替的哲理，抒发了作者对时光流逝的无限感慨之情（2）不恰当因为“潮平两岸阔”展现的是风平浪静、两岸开阔的景象，而三峡夏季呈现出江水暴涨、水流湍急的特点，从“夏水襄陵，沿溯阻绝”、“虽乘奔御风，不以疾也“等句看出，而且从“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句可以看出，三峡江面狭窄译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的太阳7阅读出师表中的有关语段，回答下列各题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？ABCD（2）诸葛亮在甲文中为何向刘禅提到先帝“未尝不叹息痛恨于桓、灵”这件事？【考点】文言文阅读综合；一词多义【分析】译文： 先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了现在天下分裂成三个国家蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊实在应该扩大你圣明的听闻，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊! 皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了【解答】（1）本题考查对文言一词多意的辨析能力要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以A：前句中“诚”的意义：确实后句中“诚”的意义：诚意；B：前句中“所以”的意义：的原因后句中“所以”的意义：用来；C：前句中“若”的意义：如果后句中“若”的意义：你；D：前后句中“于”的意义：在故选：D（2）本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可诸葛亮想借后汉倾颓的历史事实让刘禅充分认识到亲佞远贤招致亡国的悲剧，同时用先帝的态度来激励刘婵要发扬先帝遗德，接受自己的建议，亲贤远佞，修明政治答案：（1）D（2）诸葛亮想借后汉倾颓的历史事实让刘禅充分认识到亲佞远贤招致亡国的悲剧，同时用先帝的态度来激励刘婵要发扬先帝遗德，接受自己的建议，亲贤远佞，修明政治8阅读下面一则文言短文。回答下列各题。 濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还归任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。（选自资治通鉴）（1）解释文中加点字。濮州刺史庞相寿坐贪污解任犯罪自陈尝在秦王幕府陈述，述说恐人人皆恃恩私依仗，凭靠相寿流涕而去眼泪（2）用现代汉语翻译下面的句子。 大臣所执如是，朕何敢违!（3）乙文中划线句与甲文选段中的哪句话有异曲同工之妙？划线句表现出了魏征怎样的性格？【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译【分析】译文： 濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾经在秦王府工作过皇上李世民怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的职务魏征规劝说：“在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以让好人害怕”皇上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的主人；现在处于皇上的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友，大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！”于是赐给他丝织品打发他走庞相寿流着眼泪走了【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可句意为：濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职坐：犯罪；句意为：自己陈述说曾经在秦王府工作过陈：陈述，述说；句意为：恐怕人人都依仗恩宠偏爱恃：依仗，凭靠；句意为：庞相寿流着眼泪走了涕：眼泪（2）本题考查翻译句子解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅句中重点词语有：“执”，执行；“违”，违反句意为：大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！（3）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括划线句子的意思是：在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以让好人害怕甲文中于此句有异曲同工之妙的句子是：不宜偏私，使内外异法也；魏征围绕为人耿直、敢于进谏等回答答案：（1）犯罪；陈述，述说；依仗，凭靠；眼泪（2）大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！（3）不宜偏私，使内外异法也；魏征围绕为人耿直、敢于进谏等回答9阅读下面这篇文章。完成下列各题。读永恒的书周国平人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥俄的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话、非常贴切地表明了这一点。然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃级，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，固而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永桓的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉论语、史记、红楼梦这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即便你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。（1）结合、两段内容，请你说说作者认为什么样的书才是永恒的书？（2）联系上下文，说说第段中“人就是他所吃的东西”这句话的含义。（3）纵观全文，作者对读书提出了哪些建议？【考点】议论文阅读综合【分析】这篇文章首先由人类创造的精神财富引出论题，并引用高尔基的话阐明了读书的兴趣的重要，接着阐述了应该读什么样的书，然后指出这永恒的书是什么样的书，并指出读书的好处，最后引用费尔巴哈的话，总结全文，深化论点【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解，细读第、两段，根据第二段“这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾”，第三段“它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著”，“表现了人类精神某些永恒的内涵，固而具有永恒的价值”，据此提取概括解答即可（2）本题主要考查对语句的理解，结合上下文，明确“人就是他所吃的东西”可以理解为：“从一个人的读物大致可以判断他的精神品位”用原文解答即可（3）本题考查对文章内容的提取，通读全文，找出作者对读书提出的各种看法建议，提取即可解答根据第一段“我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣”，第四段“而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读有了这样的信念，即便你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音”，提取关键语句，梳理解答答案：（1）关心和探寻人类精神历程和自身生命意义图书；人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著；表现了人类精神某些永恒的内涵，具有永恒价值的书（每点1分，意思对即可）（2）从一个人的读物大致可以判断他的精神品味（或一个人所读的书影响或决定着他的精神品味，意思对即可）（3）养成读书的兴趣；读具有永恒价值的书；树立非最好的书不读的信念，读真正属于自己的最好的书，并且成为它们的知音（每个要点1分，答出其中的三点就得满分意思对即可）10阅读下面一篇文章，完成下列各题。瞬息与永恒的舞蹈张杭杭那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，梢带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗拉，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，冬情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她“用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。 那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起六年来我对县花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。（选自世纪经典散文，有删改）（1）阅读全文，说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。（2）本文蕴含了“我”对昙花的丰富情感、请概括“我”的情感变化历程。 （3）文章开头第段作者为什么要写昙花整整六年“一点动静都没有”，我“心里早已断了盼它开花的念想”？（4）文中作者对昙花的指代前后有所变化，前三段出现的是“它”，从第段开始却变成了“她”，指代变化的原因是什么？（5）本文对昙花绽放的过程描写得精美细腻，感人至深，请联系文中第段的划线句，谈谈你的认识。（6）根据全文内容，请你谈谈第段划线句“她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”所蕴含的人生哲理。【考点】散文阅读综合【分析】这是一篇赞颂昙花的文章，全文可分为三个部分：第一部分（），叙述养了六年的昙花没有开花而受到“我”的冷落；第二部分（），描述“我”发现昙花打骨朵，以及昙花开放到凋谢的全过程；第三部分（），抒发“我”观看完昙花开放后内心的复杂情感全文从昙花开放的美，写到昙花凋谢的美，表现了昙花美在厚积薄发，赞美它不顾身边环境不断积攒力量顽强拼搏的精神【解答】（1）本题考查标题中关键词语含义的理解解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来从内容来看，“瞬息”，指昙花绽放的时间很短；“永恒”指的是昙花的精神，它厚积薄发的精神以及给人们的启迪都是永恒的（2）本题考查作者情感的梳理解答此题关键要整体感知文本内容，按昙花开放的时间顺序，从中筛选出表达作者情感的句子，用自己的话加以概括即可文章开始写面对昙花六年不开花，“心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭”，作者心情是“怜惜、冷落或敷衍”；偶然看到昙花的花苞，“吓了一大跳”；后来面对昙花盛开的景象，心生敬意和赞美；当昙花一现后，在久久凝望中，“满怀歉意”，“愧恨之情油然而生”；“等待它明年再度巡回”对来年充满期待（3）本题考查写作手法的理解分析欲扬先抑：先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果这篇文章先写对昙花没有好印象，后文又赞美昙花，可见是欲扬先抑的写法，来更加突出地表现昙花厚积薄发的精神，突出全文的主旨（4）本题考查代词变换的原因分析解答此题关键要弄清代词“它”与“她”的区别“它”是物指代词，文中的昙花是一种植物，应用“它”，便作者变换为“她”，是将昙花当作人来写，当作一位美丽的女子，既突出昙花的美，又表现了我对昙花情感的变化（5）本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了文中第四段的划线句，运用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比作“一位美妙绝伦的白衣少女”，赋予昙花以少女的情态，生动形象地表现了昙花盛开的过程和美丽的形态，表达了作者对昙花的赞美（6）本题考查句子的理解和分析解答此题的关键是要联系生活实际，将昙花与人生相对比，联想两者之间的关联性进行作答“她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛”，这一真谛是耐人寻味的首先，昙花开花之前需要长久的积蓄力量，这就如同人们现实生活中的打拼一样，一个人需要反复的锻炼才能有获得成功的可能其次，昙花开放，认真无比，舞姿倾城，这鼓励人们在做事时要认真，要有始有终可以从中得出结论：成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果等答案：（1）瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态给人们的启迪都是永恒的（意思对即可）（2）一开始面对昙花六年不开花，充满“怜惜、冷落和敷衍”；偶然看到昙花的花苞，“吓了一大跳”；后来面对昙花盛开的景象，心生敬意和赞美；当昙花一现后，在久久凝望中，“满怀歉意”，“愧恨之情油然而生”；对来年充满期待（3）为下文写昙花的绝美绽放作铺垫，用用欲扬先抑，更突出了昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放的生命状态，有力地突出了本文的主旨（4）从“它”到“她”，代词的变换，体现了我对昙花情感的变化一开始把昙花称作为“它”，是因为我养了六年昙花，却没有看到昙花吐蕾开花的迹象，心生失望，并断了念想后来称昙花为“她”，是因为我突然看到昙花盛开的景象，并且它以长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深地打动了我，令我对昙花产生了敬意和赞美之情（5）采用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比作“一位美妙绝伦的白衣少女”，赋予昙花以少女的情态，生动形象地表现了昙花盛开的过程和美丽的形态，表达了作者对昙花的热情赞美（6）“成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果”或“在走向成功的过程中，需要一丝不敬的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩”或“生命是有限的，短暂的，瞬息即逝的，但是如果让生命活出质量，活出意义，有限的生命便获得了永恒三、作文（共1小题，满分60分）11心路漫漫，点滴温暖，你能看到心灵之花悄然开放；征途茫，绝处览胜，你能看到哲理之花悠然开放；历经坎坷，荣登舞台，你能看到成功之花灿然开放这些花儿都绽放在我们生命的花季里。 请岁“又见花开”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。【考点】命题作文【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件【审题立意】题目中的“花开”一词，应该选用它的比喻义：一些美好的品德的展现，也可写它的原义，写作时，应该注意这一点【思路点拨】“花开”可以写身边人的美德；也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等的美德【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕花开来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个要求：不得围绕花开空发议论，我们写作文时要注意这一点【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的经历的事情，另一个是写自己经历的事情【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文【解答】【例文】又见花开 季节如故，花香如故，而斯人不在，音容难寻题记“快了吗？”“快了！”时间从不会为谁停留，尽管那么舍不得，你还是走了手中的日历不知不觉已被揉皱偶抬头，瞥见窗外那含苞欲放的玉兰花，淡淡的紫，透着淡淡的忧伤，一如我的心情任纷乱的思绪将我带回到那个季节，那段时光，还有那个你第一次见面，你一身艳丽的装束，嘴角永远保持着一抹上翘的弧度，孩子般的性格那时的我，暗暗笑你：一个男孩子，如此打扮，好傻！上天就是这么爱捉弄人，刚走进新的教室，眼睛的余光又瞥见了那一抹高傲的弧度“呵！不是吧，真倒霉！”心里怪叫一声，坐到离你不远的座位上，无奈的摇摇头以后的日子里，我们在学习和打闹中度过正所谓“不打不相识”，可能天生就是冤家吧，我们总是吵闹，把班级搅得“鸡犬不宁”，而后相视一笑，偷偷溜走，把剩下的战场交给班长处理于是，在打闹中我们成了好朋友校园里，我们一起玩耍；教室里，我们一起读书、学习；操场上，我们一起打球校园里，到处都留下了我们的身影在那个玉兰花盛开的日子里，我们的友谊日渐深厚那天，玉兰树下，我们静静地坐着，谁也不说话，只有那一树玉兰花静静的绽放，散发着诱人的芳香“呵，这花好美啊！”你突然开口，声音却怪怪的“是啊，可再美的花也会凋谢的”“花开就有花落，人生也是这样啊，聚聚散散，来了，去了，远了，淡了，却是你一辈子的知己和财富世上没有不败的花，天下没有不散的宴席”静静地听你诉说，心中有一丝怅然你告诉我，你要搬走了强挤出一丝笑容，勉强道一声“珍重”，却再也无语，只呆呆地望着那一树紫色的玉兰花又是一年花开时，窗外，淡紫色的玉兰花悄然开放季节如故，花开依旧，而你已去，音容难寻，留给我的，只有深深的思念xx年2月21日