2019-2020年高一语文 专题一 第1课《我与地坛（节选）》 应用体验之旅教案 苏教版必修2.doc

2019-2020年高一语文 专题一 第1课我与地坛（节选） 应用体验之旅教案 苏教版必修2一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，注音正确的一项是 ()A羞涩(s)恍惚(hun)炫耀(xun) 宿命(s)B蝉蜕(tu) 玉砌(qi)灼烈(zhu) 坍圮(p)C猝然(c) 隽永(jun)熨帖(y) 弥漫(m)D倔强(jin) 祷告(do)瞬间(xn) 亘古(n)解析：A项“炫”应读“xun”；B项“砌”应读“q”；D项“瞬”应读“shn”。答案：C2选出字形有误的一项 ()A失魂落魄亘古不变淡褪玉砌雕阑B誓言隽永 迷迷糊糊 弥漫 恪守教诲C迷迷糊糊 心神恍惚 荫凉 急于求成D聪惠坚贞 娇阳高悬 熨贴 声名狼藉解析：D项，惠慧，娇骄，贴帖。答案：D3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ()A谈到挺举后面两把的失误，李雪英道出了原因：“在细节上没有处理好，太急于求成，老想成功，没处理好动作。”B味道不能写，只能闻，要你设身处地去闻才能明了。C记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事。D在徐州淮海战役纪念馆新馆，近3 000件淮海战役期间的物品、照片、图表和9处复原战争场景，通过灯光、色彩、音响、多媒体设备，真实地还原了历史事件，令参观的专家学者们赞叹不已：“这个真是不得了，很逼真，让人有如身临其境。”解析：B项，“设身处地”，把自己放在别人的位置上，替别人着想、考虑。此处应用“身临其境”。答案：B4下列句子中，没有语病的一项是 ()A某当红歌星在微博中这样写道：“作为一个公众人物，我要时刻提醒自己增进对社会的责任感，更加严格要求自己，为社会树立一个好榜样。”B上一届茅盾文学奖终评时，很多人都感叹我的丁一之旅读不懂，他们只关注小说的趣味，而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间。C让子弹飞，让物价飞，别让血汗工钱飞！这是讨薪8年未果的民工打出的“最潮标语”，他们想以此引起政府和媒体注意，希望能够如愿讨回工钱回家过年。D在学校举行的学习经验交流会上，与会者一致认为：一个人学习是否能够成功，关键在于内因起决定作用。解析：A项动宾搭配不当，“增进”不能与“责任感”搭配；应将“增进”改为“增强”。B项成分残缺，介宾短语作状语缺了介词，应改为“未(给)史铁生式的精神冥思留空间”。D项句式杂糅。要么说“关键在于内因”；要么说“内因起决定作用”。答案：C5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ()史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：“_。” 我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。铁生是这个时代难以消逝的声音。而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动。ABC D解析：是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。是对史铁生品格的赞扬，是通过比较进一步突出史铁生的特点；三句联系较为明显，是说史铁生的创作，是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。答案：C二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。回想铁生陈村xx年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。接着的几天有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文章比记者写，真实。他在送我的华夏社出版的礼拜日一书上写道：陈村：这家出版社，这本书的装帧，这本书的作者和这本书的存有者，都与残疾有关。看来，残疾有可能是这个世界的本质。铁生/八九年十月。他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组“午餐半小时”，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走，我曾跟他说，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也深入十倍。在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。这些年，我到北京必去望望史铁生。在他那里坐两三个小时，吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家，我总推辞了。我来去匆匆，住下本可以多说话，可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。除了他的体力精力，除了同情他不能多抽烟，我和他的谈话与常人无异，谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么，只是不能实现罢了。他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他是小说家，我喜欢读他作品的一个最大的理由是，他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。他的手总是温暖的，宽厚的。他是能超越智和愚的。他常常省察自己的内心。他把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命题下诸多奥义。别人用腿走路，丈量大地。他从腿开始思想，体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题，时间长了，成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，常常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是我的遥远的清平湾我与地坛命若琴弦。那样的故事只有他能写。读的时候想，沧浪之水清兮，可以濯吾缨。读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己，依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，以此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。这几天重新翻看病隙碎笔和他送我的其他书。他将自己拆开，思索许多有关精神的命题。关于上帝和神，关于心魂，关于爱情，关于有无，关于自卑，关于生死。他给世界找到的本质是残疾和爱情：残疾是事物的障碍，爱情是心魂的追求。他将上帝视为同行，窥探上帝作为编剧的手艺。xx年1月，我带女儿去看铁生。铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。他说自己有时也玩两盘。这也是他的生存状态，在死神的追逐下，他飞快行走，一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。这个轮椅上的人是最勇敢的人，面向真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己。他对许多事情兴致盎然，关心新旧科学和新旧哲学，关心今天。他的叙述强调逻辑，推理严密，用论据论证那些看似荒谬的人生命题。他一直在思索：人从哪里来，到哪里去。他从身体的不能去想精神，想灵魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是无法站立的人，也是最挺拔正直的人。2011年1月6日，复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生和他的作品真诚温暖厚重。这样的作家是不会死的。(文章有删改)6正确理解下列句子的含意。(4分)(1)我自己写文章比记者写，真实。(2分)答： _(2)他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。(2分)答： _答案：(1)以朋友的角度写文章纪念铁生感情更真挚，更能反映史铁生真实的生活和思想，(1分)更好地表达作者对铁生的怀念和敬爱之情。(1分)(2)表达铁生超越了意外残疾的痛苦打击，(1分)对生命和世界有了更清醒的认识。(1分)7根据陈村的回想，请从三个角度概括史铁生是什么样的人。(6分)答： _答案：史铁生是身体残疾但精神健全，勇于深入探索生命意义、世界奥秘的人。(2分)史铁生是超越自身苦难，爱自己，爱世界，不抱怨，最懂得感恩的人。(2分)史铁生是面向真实人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的(最挺拔正直的)人。(2分)(三个要点：思索生命、乐观感恩、勇敢面对，意对即可)8文中特别写到史铁生打开电脑教作者的女儿玩吃豆子的游戏，史铁生自己有时也玩两盘的细节。请简要分析作者这样写的意图。(4分)答： _答案：内容上：这一细节证明史铁生与死神争时间的真实的生存状态。这一细节更形象地刻画了史铁生以坚强的生存意志与疾病抗争和乐观积极的形象。更好地表达出作者对史铁生的敬佩、喜爱、怀念之情。结构上： 引出(“铺垫”、“张本”皆可)下文对史铁生是最勇敢的人的评价。(内容的作用2分，三点答对两点即可；结构作用2分。)9史铁生说：“残疾有可能是这个世界的本质。”请结合文本具体分析，并谈谈你对这句话的哲理深意的理解。然后结合个人体验，谈谈你的感想。(6分)答： _答案：分析：史铁生身体残疾，但他超越了自身苦难，坦然喜悦地思索世界与生命的价值，成为一名心灵挺拔正直的伟大作家。(文本分析，2分) 理解：身体的残疾、生活的磨难、人生的挫折、世界的不完美等等常常是个人无法避免的客观存在。(句意理解2分，重心在对“残疾”的解读，不能仅局限在“身体残疾”这一点)感想：当我们无法逃避残疾、苦难时，可以坦然接受，乐观面对，静思人生，感恩生活，最大程度地实现自己的人生价值。(围绕“残疾”，重点在面对不完美的世界和人生，我们应该怎么做。言之成理即可，2分) 三、表达交流(15分)10仿照下面画线的句子，另写两个句子，要求修辞相同，句式一致。(4分)十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。答： _参考答案：譬如园中弯曲的小路，冰冷的积雪覆盖的季节，诉说着无尽的寂寞；譬如秋风吹来的季节，片片树叶飘落，给大地披上一身的金黄。112010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：语言简明、连贯、得体；不写称呼语；不超过100字。(6分)答：_参考答案：你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命。你的生命就是一本书，你的故事写尽感动。你是轮椅上的哲人，永远的大师。谢谢你，史老师，祝您一路走好12为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)(5分)答： _参考答案：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。