2019-2020年七年级语文下学期期中试卷 WORD版无答案.doc

2019-2020年七年级语文下学期期中试卷 WORD版无答案一、积累运用（共18分，16题每题2分，6题每空1分）1、下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A、骊歌（l） 收敛（lin） 人迹罕至（hn） B、菜畦（q） 讪笑（shn） 义愤填膺（yng）C、嫉妒（j） 亘古（gn） 迥乎不同（jing） D、朔气（s） 污秽（su） 妇孺皆知（r）2、下列词语书写有误的一项是（ ）A、积攒 瞬息 波澜壮阔 来势汹汹 B、逼狭 怪诞 马革裹尸 九曲连环C、织痛 迭起 无遐及此 心会神凝D、锁闭 衰微 锋芒毕露 惹人注目3、下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A、鲁迅先生回忆说，学生的声音低下去，静下去了，只有先生还大声朗读着，真可谓人声鼎沸，热闹非凡。B、当日本鬼子的铁蹄任意践踏的时候，父老乡亲犹如陷省于一座不见天日的囚牢。C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。D、孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时捧腹大笑。4、下列选项中表意明确的一项（ ）A、为了防止此类交通事故再次发生，交管部门加大了监管力度。B、三个学校的领导和老师一起参加了这次高考研讨会。C、刘一和张山去看电影，他对他说：“电影真好看。”D、利比亚政府对反政府武装的进攻是早有准备的。5、下列对人物描写方法判断有误的一项是（ ）A、他是一个高而瘦的老人，须发都白了，还戴着大眼镜。（外貌描写）B、看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？（心理描写）C、然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，这向我们做了一个手势：“放学了你们走吧。”（神态描写，动作描写，语言描写）D、客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。（动作描写，心理描写）6、作品、作家、国籍完全正确的是( ) A、假如生活欺骗了你普希金美国 B、最后一课莫泊桑法国C、观舞记林海音中国 D、社戏鲁 迅中国7、古诗句填空（每空1分，错字、漏字均不得分，共6分）（1） ，云从窗里出。（竹里馆）（2）马上相逢无纸笔， 。（逢入京使）（4）木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是 ， 。（4）李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是 ， 。二、语言综合运用（每小题3分，共6分）8、中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐相伴。（1）请为你的烦恼列一个清单（不少于3条）。（2）你是如何克服自己的这些烦恼的（列举方法不少于3条）？三、阅读（36分）古诗词赏析（3分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9、诗中的“闻折柳”是什么意思？（1分）10、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）文言文阅读（共12分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11、本文选自北宋 （人名）所著的编年体通史 （书名）。（2分）12、解释下列句子中划线词的含义。（2分）（1）蒙辞以军中多务 以： （2）但当涉猎 涉猎：（3）见往事耳 往事： （4）大兄何见事之晚乎 见：13、下面对本文内容的分析，不正确的一项是（）（1分）A、“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B、文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道， 二者的情调是不同的。C、本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D、鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！译文：（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文：15、本文所揭示的道理对你有什么启示?请谈一谈。（3分）现代文阅读（一）高等教育（11分） 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工.那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是憨蛋。在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛,加固被掀动的蓬布。当老板驾车过来，他已成了个水人。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的蓬布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行比文化高的是人身上的那种东西。强就当了经理。 公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家，本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火的开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然再一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上，而是那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 一个外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目，强的助手说，这可是条大鱼，咱得好好接待。强说，对头。 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，会汉语吗？那外商一楞，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。强说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说“OK”，明天我们就签合同！ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？ 强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学，她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中在一旁的老板眼里渗出亮的液体。他端起一杯酒说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧！（选自中国当代小小说精品库）16、选文第段中加点词语“那种东西”指的是什么?(2分)17、选文第和第段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点?(2分)18、根据上下文展开想象，补写第段省略的内容。(1分)(15字以内)19、选文第段中的“高等教育”与文题“高等教育”的含义各是什么?(2分)20、是什么原因让外商作出了与强签定合同的决定?(2分)21、联系实际谈谈强的经历带给你的有益启示。(2分)（二）西皮流水（10分）北京人有一好：唱京剧。有位小说家专门研究过这无伤大雅的业余爱好，总结出两个字，叫做“找乐”。我经历过几次这种“找乐”的场面，觉得其中还有些耐人寻味的东西，似乎在“找乐”之外还应该多一点什么。有一次是在浴池里，热气腾腾的水蒸气闷得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西皮流水”，挺地道的马派，脆，俏，吐字利落，带热气略微消散，才见到一位朋友正面对着墙角，头微颔，臂略抬，一脸庄重，全副身心地介入了诸葛孔明借东风时的角色。更妙的是这位朋友唱完、换气的档口，四周竟冒出好几声“好”来。穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到一群“找乐”的人们。两位老人斜倚在栏杆上，左手上垫块手帕，手帕上柱立把京胡，脚下踏只小方凳。二人调好琴，头一点，胡琴就清清凉凉地响了起来。他们拉的是过门，刚一结束，人群中自动走出一位中年汉子，皮夹克，扎着抢眼的紫红领带，洋气十足，但一开口，却是言派的捉放曹，讲究的是脑后音。这汉子似乎与两位老人极熟，唱上几句，还嗽嗽嗓子，吐口痰，然后再旁若无人地接着唱。周围观众很多，评头品足者更多，有的轻声随唱，有的用手打着节拍，有的闭目点头。人们在大亭里唱着、聊着、互相调侃、逗闷子、唯有两位琴师一丝不苟地执行者自己的职责，他们是这群“找乐者”的领袖，是京剧艺术的核心。听着京胡悠扬高亢的旋律，你不能不为这一古老艺术的魅力所折服，同时更为公园中的这群戏迷所倾倒。我相信这要在这大亭子里尽兴高唱了自己喜好的京剧选段之后准能得到一种宣泄的快乐，郁闷和忧愁也一定不复存在。北京时髦的一些酒吧里，目前流行“卡拉OK”，自告奋勇到麦克风前去唱歌者，大有人在，也正是这种业余歌手支撑了“卡拉OK”的生意，遂成为一种时尚。但与浴池内、公园里的京剧清唱家们相比，我似乎更喜爱后者，他们更贴近自然、更贴近艺术。或者说，这是一种古老的艺术升华之后的余韵流响，有着民俗民风民族的心理积淀。只要在北京居住，你就不能不喜欢上京剧，尤其是干脆利落的“西皮流水”。特别当你在秋风飒飒的公园里，踏着沙沙作响的落叶黯然神伤时，一声高亢的京胡，两句脆俏的唱腔，确有遏云裂帛的音响效果，让你心神为之一爽。22、第段中的“诸葛孔明借东风”出自古典名著 （1分）23、作者叙述了哪几次听京剧的经历？（2分）24、第段划线句子用了哪些描写方法？（1分）写出了人们当时怎样的心情？（2分）25、在第段，作者写酒吧中流行“卡拉OK”，有什么作用？（2分）26、除了京剧，你还知道我国哪些艺术形式也堪称“国粹”？请列举两例。（2分）四、作文（40分）：以下两个题目任选一个按要求完成作文。题目一：我多想 小时侯，总希望长大，但长大后，才发现很多事，并不像我想的那样。我多想回到过去，我多想再见到你，我多想弥补过错，我多想对你说，我多想看着你微笑，我多想和你看海，我多想回忆往事，我多想说对不起十三四岁的你，肯定也有很多愿望，很多期许，很过想说的话，请把它写出来。题目二：我所崇敬的一位名人在学习了“杰出人物”这一个单元以后，你已经认识了好几位古今中外的名人。除此之外，你还认识哪些不起的人物？请选择一位，介绍他的的主要事迹，表达自己的崇敬之情。要求：（1）作文要能表达自己的真情实感，严禁抄袭。（2）作文字数不少于600字。（3）书写清秀工整。