2019-2020年九年级化学上学期10月自主检测试题.doc

2019-2020年九年级化学上学期10月自主检测试题单项选择题(本题包括25小题，共50分。每小题只有1个选项符合题意。请用2B铅笔将答案统一填涂到答题卡上。)1下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是A分离液态空气制氧气 B用氯气消毒 C用活性炭吸附臭味 D干冰升华 2下列性质属于化学性质的是A氧气不易溶于水 B石墨能导电 C氨气有刺激性气味 D水不能燃烧3下列物质属于纯净物的是A冰水混合物 B洁净的空气 C稀有气体 D食醋 4下列关于现象的描述中正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，生成黑色固体D镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体氧化镁52011年7月26日，中国“蛟龙号”成功深入5188米海底。潜水员在深水下所呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和下列气体中的另一种气体按一定比例混合而成的人造空气，则另一种气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D天然气6下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是 A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B点燃氢气前，先检验气体的纯度，后点燃 C检查装置气密性时，先用双手握住试管，后将导管浸入水中 D给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热7进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是8下列不属于缓慢氧化的是A动植物的新陈代谢 B绿色植物的光合作用 C金属器皿的锈蚀 D食物的腐烂 9下列说法不正确的是A燃料燃烧时发生化学变化并放出热量 B绿色植物吸收太阳能进行光合作用C面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 D研究物质的化学反应，可以揭示物质之间转化的规律10下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 A金刚石用于切割玻璃，是利用金刚石硬度大 B二氧化碳用于灭火，只是利用它的化学性质 C稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D氦气用于填充气球，是利用氦气密度小且化学性质稳定11某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是A反应所需条件和药品的状态 B气体的性质C气体的验满方法 D气体的用途 12苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是A通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼 D高浓度氮气可抑制菌类的生长 13下列图示实验操作正确的是A测定空气中O2含量B盛H2集气瓶放置C读取液体体积D引燃酒精灯14下列关于电解水实验，叙述错误的是A正、负极产生的气体的质量比约为12 B电解水的过程将电能转化为化学能C在水中加一些稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性D与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 15下列关于水的说法错误的是A淡化海水可解决淡水紧缺问题 B过滤能除去天然水中的所有杂质C日常生活中的水大多是混合物 D可以用肥皂水区分硬水和软水16锂电池是一种新型的高能电池。某种锂电池的总反应式可表示为：LiMnO2LiMnO2下列说法正确的是AMnO2在该反应中作为催化剂 B该反应属于分解反应C使用电池时化学能转化为电能 D给电池充电时化学能转化为电能17. 下列关于空气的说法中，错误的是A空气是一种十分重要的天然资源B大量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”18以下关于氧气的说法中，属于描述化学性质的是A通常状况下，氧气是无色无味的气体 B液态氧能用作火箭的助燃剂C氧气比较活泼，许多物质都能与氧气发生反应 D通过低温加压，氧气液化成淡蓝色液体 19下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是A将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D干冰能用于人工降雨20对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A排空气法收集不到CO2集气瓶上的玻璃片没盖严 B加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂加热前没有将试管外壁擦干 C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于15红磷过量21下列区分两种不同物质的方法不合理的是 A用闻气味的方法区分白酒和白醋 B用水区分CuO粉末与MnO2粉末 C用观察颜色的方法区分铜片和铁片 D用加热的方法区分碳酸氢铵固体与蔗糖固体22下列关于蜡烛燃烧实验，说法错误的是A蜡烛燃烧发出明亮的火焰 B蜡烛燃烧产生黑烟的过程是物理变化C石蜡燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡中含有碳元素和氢元素 D吹灭蜡烛火焰的瞬间，烛芯上方会产生一缕白烟，该白烟的主要成分是石蜡23实验室制二氧化碳有以下步骤：向锥形瓶内加入大理石检查装置气密性向分液漏斗中加入稀盐酸按要求连接好仪器和装置将燃着的木条放在瓶口试验用向上排空气法收集。正确的顺序是ABCD 24下列能用于一次性区分空气、氧气、氮气的方法是 A闻气味 B插入带火星的木条 C插入燃烧的木条 D观察颜色 25过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是A第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢B第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C第三组分两次实验，看木条是否能复燃D第四组分两次实验，比较收集一定体积的氧气所需时间第II卷 非选择题（共50分）26(12分)写出下列反应的符号表达式，并回答相关问题：(1)电解水_，基本反应类型是 反应。(2)铁丝在氧气中燃烧_，实验时集气瓶中预先要放少量水或细沙，目的是_。(3) 加热碱式碳酸铜_，固体颜色的变化为 。(4) 双氧水和二氧化锰制氧气_，该反应_热量（填“吸收”或“释放”）。27(4分)现有A、B、C、D四种物质，A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，黑色固体C在B中燃烧发出白光，生成无色气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。（要求写出这些物质的化学符号）A_；B_；C_；D_。28(10分)下列A E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学符号表达式为 。(2)图B所示实验是“铁的锈蚀实验”，观察到的现象：银白色铁丝生锈，同时烧杯中的红墨水被吸入导管中。根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是 ；气压变大的原因可能是 。 密封体系内气体总量增多； 密封体系内气体总量减少； 密封体系内的温度升高； 密封体系内的温度降低。(3)图C实验说明氧气的体积约占空气的 ，下列操作不妥的是 。实验前检查装置气密性 实验前未夹紧止水夹 冷却至室温后再打开止水夹 红磷足量(4)图D实验的现象为 ，该实验可以证明水是由 组成的。(5)图E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色，小花变红的原因是 （用化学符号表达式表示）。29(5分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：(1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 。(2)欲除去水中不溶性杂质，需进行_操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。(3)要除去水中的臭味，需要用到_(填物质名称)。(4)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是 。 30(13分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。(1)请写出图中标号仪器的名称： ； 。(2)实验室制取少量二氧化碳时，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号）；若要收集干燥的二氧化碳气体，收集装置最好选用 (填编号)；实验室制备二氧 化碳的符号表达式为 。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的化学符号表达式 。(4)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理(提示：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水)通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写序号）。 A烘干 B溶解 C过滤 D洗涤过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 。过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 (选填“甲”或“乙” )。(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法： 。31(6分)某校学生在做氧气性质实验时，将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是同学们决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。实验步骤如下：取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：(见下表)(1)若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶中，其现象为： 。(2)通过三步实验操作，可以说明氧气具有 、 、 的性质。(3)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为 %。(提示：氧气约占空气体积的21%)(4)有些同学认为实验到此还没有得出结论，决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他们应该使集气瓶内氧气的体积分数 （填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。化学参考答案123456789101112131415BDABACABCBDAAAB16171819202122232425CBCDBBBDCC26(12分) 符号表达式 每空2分(条件错误扣1分)；其余每空1分27(4分) KMnO4； O2；C；CO2。28(10分)符号表达式每空2分，其余每空1分(1) CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O。 (2) ；。 (3)1/5；。 (4) 发出淡蓝色火焰，放热，产生水雾； 氢元素和氧元素。 (5) CO2 + H2O H2CO3。29(5分)每空1分(1)吸附悬浮颗粒，使其沉降。 (2)过滤；引流。 (3)活性炭。 (4)煮沸。30(13分) 符号表达式每空2分，其余每空1分(1)长颈漏斗；试管。 (2)B；E；CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2 + H2O。(3)D；KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2(4)BCDA；玻璃棒；甲。(5) 用乳胶管将导管b、c连接在一起，在装置I的集气瓶中装满水，将NO气体从导管a中通入，水从导管b、c排出，排出的水收集在装置II的集气瓶中。31(6分)每空1分(1)复燃。 (2)不易溶于水；密度大于空气；助燃性。(3)52.6%； (4)小于。