2019-2020年七年级（上）期中语文试卷（解析版）(II).doc

2019-2020年七年级（上）期中语文试卷（解析版）(II)一、积累与运用1下列加点字读音全都正确的一项是（）A应和（h） 匿笑（n） 憔悴（qio） 自省（shng）B黄晕（yn） 纠纷（ji） 枯涸（h） 酝酿（yn）C刹那（ch） 倏忽（sh） 霎时（sh） 俄而（）D脸颊（ji） 屏息（png） 嘈杂（co） 祷告（do）2下列各组词语字形无误的一项是（）A嫩芽 沉寂 淡雅 烦闷 时辰 浑为一谈B牵挂 依恋 搓捻 激荡 冷漠 鸦雀无声C取诀 惨境 停滞 聪慧 离谱 喜出望外D婉转 遗撼 嘹亮 栅栏 憔悴 花团锦簇3下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思B我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻C这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次D校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力4下列句子没有语病的一项是（）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求B为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定校车安全条例C每个中国人都应该是“中国梦”的实现者，而不是旁观者D针对今年年初大范围的雾霾天气，政府将进一步实现清洁空气行动的计划5下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。ABCD6根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。 进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹走进济南，感受济南冬天 的天气（引用原文中的词）；同（填人名）一道领略莎莉文老师，隽永深沉的爱心和高超的教育艺术；受教于（填人名）门下，聆听“温故而知新，可以为师矣”的谆谆教诲。造访故人庄，欣赏（填朝代）诗人孟浩然笔下“绿树村边合，青山郭外斜”的优美风光。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。7为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。8诗文默写。，志在千里。观沧海中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：；。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰踋，。钱塘湖春行描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：，。夜雨寄北中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：，。放下饱食过稻香的镰刀，小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了论语十则中的两句话“，”帮他解开了心中的疙瘩。孔子在论语中论述君子对富贵的正确态度是：。9综合性学习。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。材料一、央视xx年10月14日新闻直播间节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。材料二、斑马线是马路上人行横道的标识。浙江日报记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。探究发现：活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。温馨提示：。二、腹有诗书气自华，看看自己的古诗文阅读水平吧！10阅读下面一首诗，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？（2）对这首诗语句的解说，不恰当的一项是A、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B、诵读颔联应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。11阅读文言文，完成下列各题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释加点的词俄而雪骤白雪纷纷何所似撤盐空中差可拟（2）翻译未若柳絮因风起。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（3）与“撒盐空中差可拟”加点词意思相同的一项是A差强人意 B参差不齐 C成绩差 D出公差（4）写出两句描写雪的诗句。三、锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键，检测现代文阅读能力的时候到了12阅读下面的文章，回答问题 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。选自朱自清春阅读上文，完成下列各题。（1）想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2）第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、 的特征。（3）写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（4）作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。（5）景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。14阅读下面文章，回答问题。父亲不敢老父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放两年都没舍得喝的五粮液。8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，回想当年连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，而叶脉上却隐约刻写着“我还年轻”的字样，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻”看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了。”原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜! 而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。（1）本文采用了哪种记叙顺序？（2）标题“父亲不敢老”中的“不敢”含义是什么？父亲的“不敢老”体现在哪些事情上？请你用简洁的语言加以概括。（3）请从描写方法或修辞方法的角度，赏析第段画线句子。（4）读完全文后，请你说说文章表达的思想感情。四、写作（共1小题，满分50分）15作文请以“那一天，令我难忘”为题目，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。xx学年山东省潍坊市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1下列加点字读音全都正确的一项是（）A应和（h） 匿笑（n） 憔悴（qio） 自省（shng）B黄晕（yn） 纠纷（ji） 枯涸（h） 酝酿（yn）C刹那（ch） 倏忽（sh） 霎时（sh） 俄而（）D脸颊（ji） 屏息（png） 嘈杂（co） 祷告（do）【考点】注音；多音字【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析【解答】A“省”是多音字，可读作“shng，xng”，此处应读作“xng”；B“枯涸”应读作“k h”；C正确；D“屏”是多音字，可读作“png，bng”，此处应读作“bng”，“祷告”应读作“do go”故选：C2下列各组词语字形无误的一项是（）A嫩芽 沉寂 淡雅 烦闷 时辰 浑为一谈B牵挂 依恋 搓捻 激荡 冷漠 鸦雀无声C取诀 惨境 停滞 聪慧 离谱 喜出望外D婉转 遗撼 嘹亮 栅栏 憔悴 花团锦簇【考点】常见易错字【分析】本题要结合字形知识来分析在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结【解答】A“浑为一谈”应为“混为一谈”，属于音近字误用；B正确；C“取诀”应为“取决”，属于同音形似字误用；D“遗撼”应为“遗憾”，属于同音形似字误用故选：B3下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思B我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻C这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次D校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力【考点】正确使用词语【分析】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义，在正确理解词语意思的基础上，结合词语的感情色彩和习惯用法等方面进行解答【解答】A：狡猾：诡诈不可信，狡诈刁钻这里是贬义词褒用，原指诡计多端、不可信任，这里是指调皮、机灵，用来表现孩子的天真可爱符合语境，词语使用恰当；B：芬芳扑鼻：指香气冲鼻而来，形容很香用来写花的香气，符合语境，词语使用恰当；C：得意忘形：高兴得控制不住自己；失去常态形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态度贬义，不符合语境，词语使用不恰当；D：独具慧眼：拥有独特的思考方式和理解；形容眼光敏锐、见解高超、能作出精细判断符合语境，词语使用恰当故选：C4下列句子没有语病的一项是（）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求B为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定校车安全条例C每个中国人都应该是“中国梦”的实现者，而不是旁观者D针对今年年初大范围的雾霾天气，政府将进一步实现清洁空气行动的计划【考点】病句辨析与修改【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑【解答】A不合逻辑，两面对一面，删去“能否”；B成分残缺，“解决”缺少宾语中心语，在“发生”后加上“的问题”；C表述正确；D搭配不当，“实现”与“计划”搭配不当，将“实现”改为“实施”；故选：C5下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。ABCD【考点】排列句子顺序【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序【解答】分析：语段介绍了人类对大自然的认识，它揭示了人们由“无偿获得”却不“珍视”到“开始收费”“才珍视它们”的过程因此，句是一个总说，必须先排，紧接着具体介绍，从中的“我们曾以为”和中的“但是人类错了”可以看出和排在一起，是对的补充说明，是结句所以应该这样排序：故选：A6根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。 进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹走进济南，感受济南冬天温晴 的天气（引用原文中的词）；同海伦凯勒（填人名）一道领略莎莉文老师，隽永深沉的爱心和高超的教育艺术；受教于孔子（填人名）门下，聆听“温故而知新，可以为师矣”的谆谆教诲。造访故人庄，欣赏唐代（填朝代）诗人孟浩然笔下“绿树村边合，青山郭外斜”的优美风光。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。【考点】文学常识【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可【解答】济南的冬天冬天是温晴的天气，假如给如三天光明讲述海伦凯勒跟莎莉文老师学习的事，“温故而知新，可以为师矣”是孔子的名言，“绿树村边合，青山郭外斜”是唐代孟浩然笔下名句答案：温晴或响晴、海伦凯勒、孔子、唐代7为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一个角落。【考点】续写 补写 改写句子【分析】本题考查学生句子的仿写，注意仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同【解答】仿写只要符合句式特征，而且内容充实不雷同，表达流畅即可分析例句，明确主要内容是谈奉献的，要写出具体的对象，怎么奉献的注意字数词性的匹配例1：如果你是一缕阳光，就照亮一个角落例2：如果你是一轮皓月，就洒下一抹银辉答案：如果你是一缕阳光，就照亮一个角落8诗文默写。老骥伏枥，志在千里。观沧海中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰踋，领着我们上前去。钱塘湖春行描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夜雨寄北中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了论语十则中的两句话“人不知而不愠，不亦君子乎”帮他解开了心中的疙瘩。孔子在论语中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）老骥伏枥（注意“骥”与“枥”的书写即可）（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（3）领着我们上前去（注意是“上前去”而不是“向前去”）（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（注意“莺”“燕”的书写即可）（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（注意“话”易写成别字“化”）（6）用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果（“硕”易写成别字“损”）（7）人不知而不愠，不亦君子乎（“愠”易写成别字“殒”）（8）不义而富且贵，于我如浮云9综合性学习。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。材料一、央视xx年10月14日新闻直播间节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。材料二、斑马线是马路上人行横道的标识。浙江日报记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。探究发现：一些行人和司机不遵守交通法规，造成的种种混乱，不仅损害了他人的权益，而且造成巨大的安全隐患中国人交通安全意识不强活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。温馨提示：我欣喜地看到，绿灯引领，有序通行。【考点】综合读写【分析】本题考查学生的推理概括的能力和语言表达能力从材料中探究结论时，一定要认真阅读材料，透过材料分析其中的问题语言表达时，一是要观点明确，二是通顺合理【解答】活动一：本题考查学生的推理概括的能力作答此类题目，认真阅读材料，分析材料背后存在的问题这两则材料说的是一些国人交通安全意识不强，造成了很大的安全隐患活动二：本题考查学生的语言表达能力作答此类题目时，一定要认真审核，分析题目中的要求，表达时观点明确，通顺合理本题应用第一人称，中心意思是提醒行人有序通行即可答案：活动一：一些行人和司机不遵守交通法规，造成的种种混乱，不仅损害了他人的权益，而且造成巨大的安全隐患中国人交通安全意识不强活动二：示例：我欣喜地看到，绿灯引领，有序通行二、腹有诗书气自华，看看自己的古诗文阅读水平吧！10阅读下面一首诗，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？（2）对这首诗语句的解说，不恰当的一项是DA、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B、诵读颔联应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。【考点】思乡怀人诗；诗歌关键词句；诗歌思想情感【分析】本诗是一首律诗开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应【解答】（1）本诗最能表达诗人情感的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边这句话的意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去诗人漂泊他乡，只能靠北归的大雁捎回家信，可见作者思乡心切概述为：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”回答须扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述（2）本题是对诗歌的赏析要在理解诗歌内容的基础上，从语言、情感、艺术手法等方面进行赏析尾联的意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去表达了诗人内心的深深的思乡之愁赏析不恰当故选：D答案：（1）“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”回答须扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述（2）D翻译：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去11阅读文言文，完成下列各题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）解释加点的词俄而雪骤不久，一会儿白雪纷纷何所似像什么撤盐空中差可拟相比（2）翻译未若柳絮因风起。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（3）与“撒盐空中差可拟”加点词意思相同的一项是AA差强人意 B参差不齐 C成绩差 D出公差（4）写出两句描写雪的诗句。【考点】文言文阅读综合；一词多义；文言实词；文言翻译【分析】译文： 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞”谢太傅高兴地笑了这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可句意为：一会儿，雪下得紧了俄而：不久，一会儿；句意为：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何所似：像什么；句意为：把盐撒在空中差不多可以相比拟：相比（2）本题考查翻译句子解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅句中重点词语有：“未若”，不如句意为：不如比作柳絮凭风吹的漫天飞舞句中重点词语有：“即”，就是句意为：就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子（3）本题考查对文言一词多意的辨析能力要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以例句：差：程度副词，表“稍微，比较，尚可，差不多A：差：程度副词，表“稍微，比较，尚可与例句相同；B：差（c ）：短；C：差：不好；D：差（chi）：派遣去做事故选：A（4）本题考查学生的理解与记忆能力要求学生注意对所学的诗句进行归类并积累遥知不是雪，为有暗香来；北风卷地白草折，胡天八月即飞雪等答案：（1）不久，一会儿；像什么；相比（2）不如比作柳絮凭风吹的漫天飞舞（2）谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子（共4分共2道小题，每小题2分）（3）A（4）遥知不是雪，为有暗香来北风卷地白草折，胡天八月即飞雪等三、锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键，检测现代文阅读能力的时候到了12阅读下面的文章，回答问题 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。选自朱自清春阅读上文，完成下列各题。（1）想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？CA、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2）第二段写春花的顺序是从上到下，写出了春花繁密茂盛，色彩绚丽、香气浓郁生机勃勃 的特征。（3）写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（4）作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。（5）景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。【考点】散文阅读综合；文章题目【分析】本文以“春”为线索贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，描绘了春风、春草、春花、春雨、春耕图，表现了春天的生机与活力，表现了春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，情景交融，表现了作者对春天的喜爱赞美之情【解答】（1）本题是对重点句子的理解和诗歌含义的考查需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了春天小草刚刚萌发出来，还不茂密的情态“草色遥看近却无”也是描绘春草刚刚长出，若有若无的情态故选：C（2）本题考查的是景物描写的角度和作用景物描写的角度有：视觉、听觉、嗅觉、触觉；描写角度是空间顺序：由高到低，由远及近、由上到下“桃树、杏树、梨树”“花下”“野花遍地”从树上到树下的由上到下的顺序 “花儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞光，白的像雪”表现了花儿色彩绚丽的特点；“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”表现花儿香气浓郁的特点（3）本题是对侧面描写的考查侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画其它人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘它的作用是使人物性格、形象更鲜明；使文章更加生动和感人“蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去”是侧面描写，从侧面烘托出春花的繁茂、颜色的美丽以及花开味道的香甜春花的静，写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去动态描写，两种描写，动静结合，更能衬托出百花争春的美丽景象（4）本题是开放性问题，根据春花开放时的茂密繁盛，联想到果实或收获果实的人等都可以示例：蜜蜂采蜜，花儿会结出又大又香甜的果实，到时候会有天真烂漫的孩子、勤劳的农民来收获果实，他们该多高兴啊！（5）本题主要考查的是句子赏析拟人是赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果文中拟人的句子，如“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生答案（1）C（2）上、下 色彩绚丽、香气浓郁（3）侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜（4）示例：蜜蜂采蜜，花儿会结出又大又香甜的果实，到时候会有天真烂漫的孩子、勤劳的农民来收获果实，他们该多高兴啊！（5）文中拟人的句子，如“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生14阅读下面文章，回答问题。父亲不敢老父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放两年都没舍得喝的五粮液。8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，回想当年连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，而叶脉上却隐约刻写着“我还年轻”的字样，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻”看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了。”原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜! 而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。（1）本文采用了哪种记叙顺序？（2）标题“父亲不敢老”中的“不敢”含义是什么？父亲的“不敢老”体现在哪些事情上？请你用简洁的语言加以概括。（3）请从描写方法或修辞方法的角度，赏析第段画线句子。（4）读完全文后，请你说说文章表达的思想感情。【考点】记叙文阅读综合；文章题目【分析】本文通过记叙父亲退休还学骑摩托带我学二胡；退休后摆鞋摊修鞋；陪“我”读书搬来鞋摊；病床上极力掩饰自己的衰老，表现了父亲对“我”无私的付出和深深的爱意【解答】（1）本题是在记叙顺序上设题常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻 二、倒叙：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性 三、插叙：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等文章8岁、10岁、高中、大学表明文章按照时间顺叙（时间顺序）（2）本题的考点是词语的含义解答思路：解词+内容+情感方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则安心，认为理所当然的意思（或心理描写），细腻的刻画出“我”当时接受父母钱的毫不在意，表现出父亲的良苦用心以及“我”的自责“我”8岁时，父亲还学骑摩托带我学二胡退休后摆鞋摊修鞋陪“我”读书搬来鞋摊病床上极力掩饰自己的衰老（3）本题是对句子赏析的考查句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果“父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，而叶脉上却隐约刻写着“我还年轻”的字样，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花”运用比喻，生动形象地描写父亲的老态和瘦弱，与父亲“我还年轻”的表达形成对比，突出父爱伟大（4）本题是对文章主旨的考查文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子通过父亲不敢老的具体言行，表现了父亲对“我”无私的付出和深深的爱意，我面对病床上的父亲，也深深理解了父爱的伟大答案：（1）顺叙（时间顺序）“不敢”是指不愿意，不想（2）安心，认为理所当然的意思（或心理描写），细腻的刻画出“我”当时接受父母钱的毫不在意，表现出父亲的良苦用心以及“我”的自责“我”8岁时，父亲还学骑摩托带我学二胡退休后摆鞋摊修鞋陪“我”读书搬来鞋摊病床上极力掩饰自己的衰老（3）比喻（外貌描写），生动形象地描写父亲的老态和瘦弱，与父亲“我还年轻”的表达形成对比，突出父爱伟大（4）通过父亲不敢老的具体言行，表现了父亲对“我”无私的付出和深深的爱意，我面对病床上的父亲，也深深理解了父爱的伟大四、写作（共1小题，满分50分）15作文请以“那一天，令我难忘”为题目，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。【考点】命题作文【分析】这是一篇命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中【审题立意】文题是一个词语，中心语是“那一天”，有两种含义：一是日期，指一个固定的时间；二是时间（指天数），指一段时间文题中的“那一天”应指一段时间【文章选材】这道题选材范围很宽，既可以写小学阶段，又可以写初中阶段选择的事件可以发生在家庭、学校、社会内容上可写师生之情、同学之情；可写课堂的学习生活，也可写课外活动、集体生活、文体活动等；可写一起生活过的苦与甜，也可写一起经历的酸与辣【思路点拨】构思时，可从下面几个方面打开思路：这个那一天令我难忘的原因是：“我”身上发生了难忘的事、“别人”身上发生了难忘的事这件事可以是充满正能量的事情，也可以是我伤心的、痛苦的事情【细节描写】因为题目里有“那一天”一词，在作文中一定有相关描写那一天，或者心理，或者环境，可以再假如相关其它心理描写，使文章更加充实【解答】【例文】那一天，令我难忘我们迎来了我校第十届田径运动会一大早就看见天阴沉沉的，像是要下雨的样子但是并没有影响同学们参加运动会的激情，我们兴高采烈的走进运动场首先是入场仪式，伴随着雄壮的音乐，国旗班的同学双手擎着国旗，迈着整齐的步伐，走进场地拉拉队队员们挥舞着鲜花，喊着“友谊第一，比赛第二”的口号，迎接着参赛队员们进场看！那是我们班的参赛队员，只见李建辉昂首挺胸，在运动会进行曲中大步向前走去其他的队员也是精神抖擞，个个跃跃欲试校长讲话结束后，运动会正式开始了最精彩的是1500米的比赛，你看：我们班的韩彪，已经做好了准备工作，在聚精会神地等待着发令的枪声只听“啪”的一声，只见韩彪犹如下山的猛虎，一个箭步冲了出去一圈、两圈、三圈、韩彪遥遥领先，我不停的高喊“韩彪！加油！韩彪！加油！”，我的手心都是汗，身体也不由自主地站了起来，急得后面的同学直拉我的衣角“坐下，快坐下”最后一圈了，看来冠军一定是我们班的，我真为韩彪感到骄傲“呀！快！韩彪！快！追上来了，追上来了！”离终点只有几十米的距离了，韩彪怎么跑慢了？我们都紧张的不得了就在这个时候，四一班的同学趁机赶了上来，超了过去，我分明看到韩彪脸上痛苦的表情比赛结束了，同学们围着韩彪不停地责问，只见韩彪把裤脚轻轻地提了起来，只见他的脚脖处已经又红又肿，同学们顿时鸦雀无声了原来在最后一圈时，韩彪就扭伤了脚，可是他一直强忍着疼痛，坚持跑到了终点我们不再责备他，心里充满了对他的尊敬，“韩彪！你真了不起！”我们从心眼里佩服他虽然没有得了第一名，在我们心中比得了第一还要高兴和自豪！运动会圆满结束了我们簇拥着我们的勇士韩彪，向场外走去那一天，令我难忘xx年5月10日