2019-2020年八年级语文下册第一单元3《安塞腰鼓》基础过关练A卷新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓基础过关练A卷新人教版一、积累与运用(共7题,共23分)1.阅读下面文段完成下面问题。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo热了，使恬静的阳光立即变得飞jin了，使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人_（A蔚为壮观B叹为观止C广为流传）。(1)给加线的字注音。困倦 _ 战栗 _(2)根据拼音写出相应的汉字。zo_热 飞jin_(3)文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是_。(4)从括号里选择恰当的词语将字母填在横线上。_2.下列句中加线词语运用不恰当的一项是( )A那小小的躯体里蕴藏着如此奇伟磅礴的能量，让人惊叹。B面对冗杂的材料和层出不穷的问题，他没有抱怨，而是有条不紊地一一处理。C近日，我军一场惊心动魄的实兵实装演练在大漠深处展开。D在市运会举行期间，市里实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。3.选择恰当的词语填入句中横线上，填字母。(1)百十个腰鼓发出的沉重响声，_在四野长着酸枣树的山崖上（A回响B回荡C碰撞）(2)黄土高原上，_一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（A爆出 B现出C跳出）(3)每一个舞姿都使人_在浓烈的艺术享受中。（A陶醉B战栗C沉浸）4.对下列句子的分析有误的一项是( )A“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”（运用拟人，直呼“你”，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情。）B“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”（运用排比，加强了语气，表现了安塞腰鼓的强大气势。）C“山崖蓦然变成牛皮鼓面了观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”（属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现了鼓声的震撼力。）D“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”（突出了腰鼓场面的宏伟，捶击的有力，“挣脱了”“冲破了”“撞开了”都表示动作，可以调换顺序）5.下列句子中有语病的一项是( )A通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。B在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。C王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。D弘扬传统文化一定要避免形式主义。6.对课文理解分析有误的一项是( )A课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B本文大量使用了排比和反复的修辞手法，气势磅礴，节奏鲜明，感情强烈。C前面写“他们的神情沉稳而安静”是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势做铺垫的。D文章以陕北人民的性格特点为线索反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。7.请仿照例句将句子补充完整。例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿句：这青草，使_，使_，使_。二、综合性学习(共2题,共6分)1.（一）综合性学习学习了安塞腰鼓，班里将丌展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。(1)【语言积累】写出三个含“鼓”字的成语。(2)【材料探究】据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有xx年以上的历史，后来逐步发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘乎所以，随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。