2019-2020年中考语文八（下）第一单元复习.doc

2019-2020年中考语文八（下）第一单元复习一、 字词倦怠di 翡fi翠恹恹yn 楠nn木 奇崛ju枯瘠j花骨g朵迸bng溅jin 丰腴y 生机盎ng然 虬qi枝 秀颀q 伫zh立 陌m头 贪婪ln凡几j飞沫m锤chu炼婆娑su 鄙b视皓ho齿 犀x利 伶lng仃锈xi彩凝nng望盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁 无足轻重全神贯注纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠 不折不挠破口大笑仙露琼浆 察颜观色二、自己再找出这个单元的重要生字词，写在下面，写两遍。三、文学常识与课文内容1、海燕是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。文章以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。2、茅盾的抒情散文白杨礼赞托物言志，文中的白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民，”不平凡”三个字是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索。3、郭沫若石榴一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。4、马说作者韩愈， 唐朝文学家，采用托物寓意的写法，针砭时弊，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。5、当代作家宗璞在紫藤萝瀑布一文中，抓住紫藤萝瀑布的特点，写出了自己的独特感受。从“流动向前”的紫藤萝瀑布中，得到向前奋进的力量，表现了他热爱生活，积极进取，努力向上的思想情感。四、 默写1、闻雁中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： ， 。 2、池鹤中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： ， 。3、池鹤中写出了鹤的外形特征的句子： ， 。4、池鹤中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子： ， 。5、池鹤中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句： ， 。6、池鹤中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句： ， 。7、迎燕中表明了主人身份的句子是： ， 。8、迎燕中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句： ， 。9、迎燕中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句： ， 。10、迎燕中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句： ， 。11、它没有 ，没有 。 五、 文言文阅读马说 唐朝韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执驱使策而临之，曰：“天下无马。” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！