2019-2020年七年级（上）期末生物试卷（二）.doc

2019-2020年七年级（上）期末生物试卷（二）一、选择题（每小题1分）1环境中影响生物生活的各种因素分别为和A生存因素 B、生物因素 C、非生物因素 D、生态因素2根据“螳螂捕蝉黄雀在后”这句谚语写出的食物链正确的是（）A植物蝉螳螂黄雀B蝉螳螂黄雀C螳螂蝉黄雀D黄雀螳螂蝉3在下列选项中，为人类提供饮用水的是；有“地球之肺”之称的是A、生物圈 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、淡水生态系统4当我们要使镜筒（物镜）下降时，眼睛一定要看着，以免物镜碰到玻片标本；光线强时要用对光A、目镜 B、物镜 C、平面反光镜 D、凹面反光镜5选择下面的玻片标本类型：观察洋葱鳞片叶表皮细胞 （）；人的血细胞（）A玻片B切片C涂片D装片6黄瓜的细胞结构中最外面的是；含有液泡、线粒体的是；遗传物质主要在中A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞壁 D、细胞核7植物细胞的能量转换器是；能为人类提供能量的是；遗传物质的载体是A、线粒体 B、叶绿体 C、线粒体、叶绿体 D、染色体8由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来形成；不属于绿色开花植物体的结构层次是A、系统 B、器官 C、组织 D、细胞9下列组织中不属于动物组织的是；有保护功能的是A、肌肉组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、分生组织10用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A保护组织B机械组织C营养组织D输导组织11在条件适宜时，草履虫进行生殖的方式是（）A产卵B分裂生殖C孢子生殖D精卵结合12草履虫可净化污水，因为它的食物是（）A水草B病毒C昆虫D细菌13将植物种类与其相应的特征联系起来藻类植物；苔藓植物；蕨类植物A、具有根、茎、叶，体内有输导组织 B、没有根、茎、叶等器官的分化C、植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D、能够产生种子14种子植物比孢子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是（）A种子植物能产生种子B种子植物的植株长得比孢子植物的植株高C孢子植物的种类少D以上都是错误的15种子裸露，没有果皮包被的植物是（）A被子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物16现在地球上最高等的植物类群是（）A藻类植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物17大豆萌发时能利用的营养物质贮藏在（）里A子叶B胚芽C胚轴D胚乳18种子萌发时能发育为叶的是；能发育成根的是A、子叶 B、胚芽 C、胚轴 D、胚根19根尖成熟区细胞的特点是；芽细胞的特点是A、外层向外凸起形成根毛 B、有很强的分裂能力 C、细胞增长很快 D、细胞大，排列不规则20一朵花最重要的结构是（）A花瓣B花托C雄蕊和雌蕊D花柄21植物果实和种子是由花的相应部分发育来的，请选择它们的对应关系：子房；胚珠；受精卵A、果皮 B、胚 C、果实 D、种子22下列能进行光合作用的是（）A根细胞B叶肉细胞C红番茄果肉细胞D白化玉米叶肉细胞23植物呼吸作用的产物是（）A二氧化碳和水B氧气C有机物D淀粉24我们在做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”、“观察人的口腔上皮细胞”、“绿叶在光下制造有机物”等实验中，都要用到的药品是（）A氢氧化钠B水C石灰水D碘液二、判断题（每小题1分，共10分）25一个池塘中的所有生物构成一个生态系统（判断对错）26生态系统具有一定的自动调节能力（判断对错）27当你在显微镜的视野里看到了“e”，载物台上透明纸写的也是“e”（判断对错）28用显微镜观察的物体必须是薄而透明的（判断对错）29染色体由蛋白质和DNA组成（判断对错）30大肠杆菌不是单细胞生物，不能完成各项生命活动（判断对错）31绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡（判断对错）32植物缺乏磷肥时植株矮小，叶片发黄（判断对错）33光合作用的实质是合成储存能量的有机物，并释放氧气（判断对错）3419世纪后人类的活动排出大量的二氧化碳，还没有超出生物圈自动调节能力（判断对错）三、连线题（共7分）35将下列现象与生物特征进行连线36请将下列功能与相关部位进行连线四、填空题（每空1分，共15分）37要了解校园的生物种类和数量，最好的方法是，举出两例你了解到的生物38绿色植物有四大类群，与人类生活密切相关，为生物圈提供氧气最多的是；常用来做监测空气污染程度的指示植物是；能食用、药用、做绿肥、不产生种子的是39水分从活的植物体表面以的状态散失到大气中的过程，叫做作用40绿色植物制造的有机物，通过进入其他生物体内，参与其他生物体，并未其他生物的生命活动41光合作用的原料是42光是进行光合作用的必要条件（判断对错）43呼吸作用的实质是有机物，能量五、综合题（共28分）44科学探究是探索生命的重要方法李立在做探究“光是种子萌发的环境条件”的实验，他在A、B两个小月饼盒里分别放入10粒绿豆种子，每天放入适量的水将A盒放在窗台；将B盒放入冰箱一周后A盒的绿豆萌发，B盒没萌发（1）你认为他的实验过程有不正确的地方吗？如果有，请指出并说明理由（2）如果你是李立，你会怎么改进呢？（3）进行科学探究的一般方法通常包括哪几方面？45尝试对比菜豆种子和玉米种子的异同种子名称相同点不同点子叶（数目）胚乳（有无）菜豆种子玉米种子46如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示该植物的细胞结构示意图，请回答（1）与动物相比，图乙特有的结构是（用数字表示）（2）合理密植是为了提高过程的效率这个过程的主要产物是（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自过程所释放的能量，这一过程发生在图乙的中（4）过程B是，强弱受等环境因素的影响（5）在细胞分裂过程中，最重要的变化是（6）切洋葱会闻到一股辣味，该物质存在于中（7）水稻细胞吸收含硅的无机盐较多，主要是因为具有控制物质进出的作用47保护植物，人人有责（1）我国植被种类多，荒漠地区的植被；草原的植被以为主；热带雨林植物种类这其中起主导作用的生态因素主要是你生活的地区的植被类型以为主（2）为保护植物我们要怎么做？（至少列出两点）xx学年广西玉林市北流市城东中学七年级（上）期末生物试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分）1环境中影响生物生活的各种因素分别为B和CA生存因素 B、生物因素 C、非生物因素 D、生态因素【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素分别为和非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物故答案为：B；C2根据“螳螂捕蝉黄雀在后”这句谚语写出的食物链正确的是（）A植物蝉螳螂黄雀B蝉螳螂黄雀C螳螂蝉黄雀D黄雀螳螂蝉【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；C、螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始 所以，食物链正确的是“植物蝉螳螂黄雀”故选：A3在下列选项中，为人类提供饮用水的是D；有“地球之肺”之称的是CA、生物圈 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、淡水生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等据此解答【解答】解：（1）淡水生态系统为人类提供饮用水，海水不适合人类饮用；（2）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称故选：D；C4当我们要使镜筒（物镜）下降时，眼睛一定要看着B，以免物镜碰到玻片标本；光线强时要用C对光A、目镜 B、物镜 C、平面反光镜 D、凹面反光镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察【解答】解：用显微镜观察时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节故答案为：B；C5选择下面的玻片标本类型：观察洋葱鳞片叶表皮细胞 （）；人的血细胞（）A玻片B切片C涂片D装片【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的【解答】解：观察洋葱鳞片叶表皮细胞是用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮制作的装片；人的血细胞是用血液涂抹而成的涂片所以，观察洋葱鳞片叶表皮细胞 （装片）；人的血细胞（涂片）故选：D、C6黄瓜的细胞结构中最外面的是C；含有液泡、线粒体的是B；遗传物质主要在D中A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞壁 D、细胞核【考点】植物细胞的基本结构【分析】植物细胞基本结构从上到下依次为：细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质据此解答【解答】解：植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用 细胞质缓缓流动，可以促进细胞内外的物质交换在黄瓜的细胞质中含有液泡、线粒体、叶绿体等结构 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，一条染色体上包含一个DNA分子一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，DAN是主要的遗传物质故答案为：C；B；D7植物细胞的能量转换器是AB；能为人类提供能量的是A；遗传物质的载体是DA、线粒体 B、叶绿体 C、线粒体、叶绿体 D、染色体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】动植物细胞中都有的能量转换器线粒体线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，据此解答【解答】解：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子一条染色体上包含一个DNA分子一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段因此，染色体是遗传物质的载体故答案为：AB；A；D8由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来形成C；不属于绿色开花植物体的结构层次是AA、系统 B、器官 C、组织 D、细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，没有系统这个层次【解答】解：每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体，没有系统这个层次故选：C；A；9下列组织中不属于动物组织的是D；有保护功能的是CA、肌肉组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、分生组织【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能【解答】解：动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，动物的组织各具有不同的生理功能名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等 具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成 结缔组织如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织如大脑皮层、脑、脊髓 能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成所以ABC均属于动物的组织，D分生组织属于植物的组织，有保护功能的是上皮组织故选：D；C10用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A保护组织B机械组织C营养组织D输导组织【考点】组织形成器官【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能据此答题【解答】解：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织可见A符合题意故选：A11在条件适宜时，草履虫进行生殖的方式是（）A产卵B分裂生殖C孢子生殖D精卵结合【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】草履虫是单细胞动物，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中据此解答【解答】解：草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖故选：B12草履虫可净化污水，因为它的食物是（）A水草B病毒C昆虫D细菌【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】草履虫是单细胞的动物，以细菌和单细胞藻类为食，据此解答【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用故选：D13将植物种类与其相应的特征联系起来藻类植物B；苔藓植物C；蕨类植物AA、具有根、茎、叶，体内有输导组织 B、没有根、茎、叶等器官的分化C、植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D、能够产生种子【考点】植物的分类【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等故答案为：B；C；A14种子植物比孢子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是（）A种子植物能产生种子B种子植物的植株长得比孢子植物的植株高C孢子植物的种类少D以上都是错误的【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物据此解答【解答】解：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因可见A符合题意故选：A15种子裸露，没有果皮包被的植物是（）A被子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物【考点】裸子植物的主要特征【分析】植物根据形态结构的不同分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，据此解答【解答】解：A、被子植物的种子外有果皮包被A不合题意；B、裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官种子裸露在外，没有果皮包被，B符合题意；C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，有了输导组织和机械组织，但不会产生种子，属于孢子植物C不合题意；D、藻类植物没有根、茎、叶的分化，不会产生种子子，属于孢子植物，D不合题意 故选：B16现在地球上最高等的植物类群是（）A藻类植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物【考点】被子植物的主要特征及经济意义【分析】此题是关于被子植物的选择题，被子植物也叫绿色开花植物，是植物界中最高等的类群据此答题【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实被子植物也叫绿色开花植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广可见C正确故选：C17大豆萌发时能利用的营养物质贮藏在（）里A子叶B胚芽C胚轴D胚乳【考点】种子萌发的条件和过程【分析】一般双子叶植物种子的营养物质储存在胚的子叶中，单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳中，据此答题【解答】解：大豆种子由种皮和胚组成两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子的营养物质储存在子叶内故选：A18种子萌发时能发育为叶的是B；能发育成根的是DA、子叶 B、胚芽 C、胚轴 D、胚根【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分【解答】解：A、子叶为胚的发育提供营养物质；B、胚芽发育成茎和叶；C、胚轴发育成连接茎与根的部分；D、胚根发育成根所以，种子萌发时能发育为叶的是胚芽，故选B；能发育成根的是胚根，故选D故答案为：B；D19根尖成熟区细胞的特点是AD；芽细胞的特点是BCA、外层向外凸起形成根毛 B、有很强的分裂能力 C、细胞增长很快 D、细胞大，排列不规则【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；细菌的营养方式和生殖方式【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区（2）植物主要有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等，营养组织 构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用保护组织 植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能 分生组织 构成分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织输导组织 植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织【解答】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，细胞大，排列不规则，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根尖的成熟区最明显的特点是有大量根毛芽细胞将来发育成枝条，属于分生组织，其特点是细胞有很强的分裂能力，细胞增长很快故答案为：AD；BC20一朵花最重要的结构是（）A花瓣B花托C雄蕊和雌蕊D花柄【考点】花的结构【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，如图：它们具有不同的作用据此解答【解答】解：雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构故选：C21植物果实和种子是由花的相应部分发育来的，请选择它们的对应关系：子房C；胚珠D；受精卵BA、果皮 B、胚 C、果实 D、种子【考点】果实和种子的形成【分析】一朵花经过传粉受精后，子房的发育如下：【解答】解：由分析知道：传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雌蕊的花柱和柱头凋落，只有雌蕊的子房继续发育成果实子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚故答案为：C；D；B22下列能进行光合作用的是（）A根细胞B叶肉细胞C红番茄果肉细胞D白化玉米叶肉细胞【考点】光合作用的概念【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见，植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所；动物细胞不含叶绿体，不能进行光合作用【解答】解：根细胞、红番茄果肉细胞、白化玉米叶肉细胞里都不含叶绿体，因此不能进行光合作用；叶肉细胞里面含有叶绿体，因此能进行光合作用故选：B23植物呼吸作用的产物是（）A二氧化碳和水B氧气C有机物D淀粉【考点】光合作用的概念【分析】绿色植物的呼吸作用是指把细胞内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程【解答】解：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用其表达式为：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量故选：A24我们在做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”、“观察人的口腔上皮细胞”、“绿叶在光下制造有机物”等实验中，都要用到的药品是（）A氢氧化钠B水C石灰水D碘液【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】淀粉遇到碘液会变蓝，这是淀粉的特性；细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色【解答】解：在做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”、“观察人的口腔上皮细胞”实验时，为了更好地观察细胞结构，要用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色；“绿叶在光下制造有机物”的实验，需要滴加碘液，因为淀粉遇到碘液会变蓝，从而验证见光叶片是否有淀粉生产故选：D二、判断题（每小题1分，共10分）25一个池塘中的所有生物构成一个生态系统（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：“一个池塘中的所有生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此，一个池塘中的所有生物不能构成一个生态系统所以，题干的说法不正确故答案为：26生态系统具有一定的自动调节能力（判断对错）【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了因此原命题是正确的故答案为：27当你在显微镜的视野里看到了“e”，载物台上透明纸写的也是“e”（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“e”后，旋转180度后看到的是“”所以，“当你在显微镜的视野里看到了e”，载物台上透明纸写的应该是“”，而不是“e”因此题干的说法不正确故答案为：28用显微镜观察的物体必须是薄而透明的对（判断对错）【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的据此分析解答【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料故答案为：对29染色体由蛋白质和DNA组成（判断对错）【考点】染色体、DNA和基因的关系【分析】本题主要考查染色体，DNA和基因的关系，DNA在染色体上，DNA上有基因【解答】解：生物的主要遗传物质是DNA一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因故答案为：30大肠杆菌不是单细胞生物，不能完成各项生命活动（判断对错）【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动【解答】解：细菌属于单细胞生物，细菌的基本结构有最外层细胞壁、紧靠细胞壁的是细胞膜、在细胞膜和DNA之间是细胞质和细胞中间是DNA集中的区域，有的细菌有长长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核和叶绿体，结构细菌为单细胞生物，也能完成各项生命活动，如呼吸和生殖等故答案为：31绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡（判断对错）【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气，故此题说法正确故答案为：32植物缺乏磷肥时植株矮小，叶片发黄（判断对错）【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐【解答】解：氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状如图：可见，植物缺乏氮肥时植株矮小，叶片发黄，因此题干说法错误故答案为：33光合作用的实质是合成储存能量的有机物，并释放氧气（判断对错）【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见光合作用的实质是合成储存能量的有机物，并释放氧气故答案为：3419世纪后人类的活动排出大量的二氧化碳，还没有超出生物圈自动调节能力（判断对错）【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【分析】煤、石油、天然气等化石燃料燃烧时产生的二氧化碳，增加了大气中二氧化碳的含量，使得大气中二氧化碳的含量迅速增加，造成温室效应，导致全球气温升高【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态系统具有一定的自动调节能力从19世纪后起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势，故此题说法错误故答案为：三、连线题（共7分）35将下列现象与生物特征进行连线【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：（1）蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能生长和繁殖；（2）向日葵朵朵向太阳，是生物能对外界刺激作出反应，属于应激性；（3）老鼠会打洞，是老鼠生来就会的，属于遗传，说明生物都有遗传和变异的特性故答案为：36请将下列功能与相关部位进行连线【考点】叶片的基本结构及其主要功能；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】生物体结构和功能是相适应的，有什么样的结构就具有什么样的功能，结构和功能相适应的【解答】解：在植物根尖部位吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，与吸收功能相适应的是生有大量的根毛；根吸收的水分和无机盐通过导管向上运输到茎和叶；植物吸收的大部分水分，通过叶片的蒸腾作用以气体状态散失到大气中，气体散失的“门户”是叶片上的气孔；气孔的开闭受保卫细胞控制，控制水分排出的速度故答案为：四、填空题（每空1分，共15分）37要了解校园的生物种类和数量，最好的方法是调查法，举出两例你了解到的生物白玉兰、蚯蚓【考点】调查的基本方法【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法【解答】解：要了解某一生态环境中生物的种类和数量，通常采用的方法是调查法调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计因此，“要了解校园的生物种类和数量”，最好的方法是调查法，校园中有白玉兰、蚯蚓等生物、故答案为：调查法；白玉兰、蚯蚓38绿色植物有四大类群，与人类生活密切相关，为生物圈提供氧气最多的是藻类植物；常用来做监测空气污染程度的指示植物是苔藓植物；能食用、药用、做绿肥、不产生种子的是蕨类植物【考点】植物的分类【分析】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是自然界中最简单、最低等的植物，大气中90%的氧气来自于藻类植物；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，它的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从被腹部两面侵入，而影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织，一般长的比较高大，能食用、药用、做绿肥、但不产生种子故答案为：藻类植物；苔藓植物；蕨类植物39水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用【考点】绿色植物的蒸腾作用【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程故答案为：水蒸气；蒸腾40绿色植物制造的有机物，通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并未其他生物的生命活动提供能量【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中因此绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中呼吸作用是生物的共同特征：绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体的生命活动提供能量【解答】解：绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体的生命活动提供能量故答案为：食物链；构建；提供能量41光合作用的原料是二氧化碳和水【考点】光合作用的概念【分析】由我们所学的知识可以知道：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气故答案为：二氧化碳和水42光是进行光合作用的必要条件（判断对错）【考点】光合作用的概念【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气故答案为：43呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳故答案为：分解；释放五、综合题（共28分）44科学探究是探索生命的重要方法李立在做探究“光是种子萌发的环境条件”的实验，他在A、B两个小月饼盒里分别放入10粒绿豆种子，每天放入适量的水将A盒放在窗台；将B盒放入冰箱一周后A盒的绿豆萌发，B盒没萌发（1）你认为他的实验过程有不正确的地方吗？如果有，请指出并说明理由（2）如果你是李立，你会怎么改进呢？（3）进行科学探究的一般方法通常包括哪几方面？【考点】探究种子萌发的条件【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验（3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验如果作出的假设是“种子的萌发需要光条件”，那么设置的对照条件应是无光李立在做探究“光是种子萌发的环境条件”的实验，他的实验过程有不正确的地方是：将A盒放在窗台；将B盒放入冰箱，在此有两个变量温度和光照，不符合变量唯一的原则（2）如果我是李立，你改进的方法是：将B盒放入除了光照不同外的暗箱中，其他条件均相同（3）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流故答案为：（1）将B盒放入冰箱；在此有两个变量温度和光照，不符合变量唯一的原则（2）将B盒放入除了光照不同外的暗箱中，其他条件均相同（3）提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流45尝试对比菜豆种子和玉米种子的异同种子名称相同点不同点子叶（数目）胚乳（有无）菜豆种子有种皮和胚两片无玉米种子一片有【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】本题通过列表比较菜豆种子和玉米种子的异同菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里故答案为：种子名称相同点不同点子叶（数目）胚乳（有无）菜豆种子有种皮和胚两片无玉米种子一片有46如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示该植物的细胞结构示意图，请回答（1）与动物相比，图乙特有的结构是1、2、4（用数字表示）（2）合理密植是为了提高过程C光合作用的效率这个过程的主要产物是有机物（淀粉）和氧气（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自过程A呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在图乙的5中（4）过程B是蒸腾作用，强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响（5）在细胞分裂过程中，最重要的变化是染色体的变化（6）切洋葱会闻到一股辣味，该物质存在于2液泡中（7）水稻细胞吸收含硅的无机盐较多，主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用【考点】光合作用的概念；植物细胞的基本结构；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念【分析】（1）植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等（2）呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程如甲图中的A就表示植物的呼吸作用；B是蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用如图中C表示的就是光合作用（3）图乙，1细胞壁，2液泡，3细胞核，4叶绿体，5线粒体【解答】解：（1）根据分析可知，与人的口腔上皮细胞相比，图乙植物细胞特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体（2）间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高C光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量所以间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程C光合作用的效率，产物是有机物（淀粉）和氧气（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中（4）过程B蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程，光照越强蒸腾作用越强，反之越弱，蒸腾作用能带走植物体内的热量降低植物体的温度，还可以增加大气的适度，蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等条件的影响；蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环（5）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同（6）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于2液泡中，液泡的细胞液里含有多种物质；（7）细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用故答案为：（1）1、2、4；（2）C；光合作用；有机物（淀粉）和氧气；（3）A；呼吸作用；5；（4）蒸腾作用；光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动；